五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第五單元《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版

《太陽(yáng)》教學(xué)建議統(tǒng)編教材語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第五單元五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)《太陽(yáng)》教學(xué)建議統(tǒng)編教材語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第五單元五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文要素教材簡(jiǎn)要解讀習(xí)作要求

說(shuō)明文以“說(shuō)明白了”為成功?！~圣陶語(yǔ)文要素教材簡(jiǎn)要解讀習(xí)作要求說(shuō)明文以“說(shuō)明白了”為成語(yǔ)文要素教材簡(jiǎn)要解讀習(xí)作要求

說(shuō)明文以“說(shuō)明白了”為成功?！~圣陶說(shuō)明性文章語(yǔ)文要素教材簡(jiǎn)要解讀習(xí)作要求說(shuō)明文以“說(shuō)明白了”為成教材簡(jiǎn)要解讀

本篇語(yǔ)言平實(shí)，通俗易懂，作者運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比較等說(shuō)明方法，介紹了和太陽(yáng)相關(guān)的一些知識(shí)，說(shuō)明它與人類(lèi)之間有著非常密切的關(guān)系。教材簡(jiǎn)要解讀本篇語(yǔ)言平實(shí)，通俗易懂，作者運(yùn)用列數(shù)字、課后習(xí)題指向內(nèi)容梳理和說(shuō)明方法的運(yùn)用教材簡(jiǎn)要解讀課后習(xí)題指向內(nèi)容梳理和說(shuō)明方法的運(yùn)用教材簡(jiǎn)要解讀教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“攝、殖”等4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“攝、氏”等9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“寸草不生、攝氏度”等9個(gè)詞語(yǔ)。

2.默讀課文，能說(shuō)出課文從哪些方面介紹大陽(yáng)，并通過(guò)梳理信息總結(jié)出太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的作用。3.了解列數(shù)字、舉例子、作比較等基本的說(shuō)明方法，體會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用這些說(shuō)明方法的好處，并且嘗試運(yùn)用說(shuō)明方法來(lái)介紹事物。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“攝、殖”等4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“攝、氏”教學(xué)重點(diǎn)1.默讀課文，能說(shuō)出課文從哪些方面介紹大陽(yáng)以及通過(guò)梳理信息總結(jié)出太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的作用。2.了解列數(shù)字、舉例子、作比較等基本的說(shuō)明方法，體會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用這些說(shuō)明方法的好處，并且嘗試運(yùn)用說(shuō)明方法來(lái)介紹事物。

教學(xué)重點(diǎn)1.默讀課文，能說(shuō)出課文從哪些方面介紹大陽(yáng)以

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述

1.認(rèn)識(shí)“攝、殖”等4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“攝、氏”等9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“寸草不生、攝氏度”等9個(gè)詞語(yǔ)。2.默讀課文，能說(shuō)出課文從哪些方面介紹大陽(yáng)以及通過(guò)梳理信息總結(jié)出太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的作用。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述1.認(rèn)識(shí)“攝、殖”等4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“攝1.認(rèn)識(shí)“攝、殖”等4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“攝、氏”等9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“寸草不生、攝氏度”等9個(gè)詞語(yǔ)。2.默讀課文，能說(shuō)出課文從哪些方面介紹大陽(yáng)以及通過(guò)梳理信息總結(jié)出太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的作用。

生字的學(xué)習(xí)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)生字的學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“攝、殖”等4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“攝、氏”等9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“寸草不生、攝氏度”等9個(gè)詞語(yǔ)。

2.默讀課文，能說(shuō)出課文從哪些方面介紹大陽(yáng)以及通過(guò)梳理信息總結(jié)出太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的作用。

生字的學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的梳理（教學(xué)重點(diǎn)）第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述生字的學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的梳理（教學(xué)重點(diǎn)）第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過(guò)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)單元導(dǎo)讀，明確目標(biāo)。初讀課文，整體感知。再讀課文，梳理內(nèi)容。ABC教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)單元導(dǎo)讀，初讀課文，整體感知。

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)單元導(dǎo)讀，明確目標(biāo)。初讀課文，整體感知。再讀課文，梳理內(nèi)容。ABC教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)單元導(dǎo)讀，初讀課文，整體感知。

明晰單元目標(biāo)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)明晰單元目標(biāo)教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)

明晰單元目標(biāo)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述

本單元是習(xí)作單元，要學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法來(lái)完成一篇說(shuō)明性文章。第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)明晰單元目標(biāo)教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述本單元是習(xí)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)單元導(dǎo)讀，明確目標(biāo)。初讀課文，整體感知。再讀課文，梳理內(nèi)容。ABC教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)單元導(dǎo)讀，初讀課文，整體感知。

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)單元導(dǎo)讀，明確目標(biāo)。初讀課文，整體感知。再讀課文，梳理內(nèi)容。ABC教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)單元導(dǎo)讀，初讀課文，整體感知。

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)單元導(dǎo)讀，明確目標(biāo)。初讀課文，整體感知。再讀課文，梳理內(nèi)容。ABC教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)單元導(dǎo)讀，初讀課文，整體感知。

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)單元導(dǎo)讀，明確目標(biāo)。初讀課文，整體感知。再讀課文，梳理內(nèi)容。ABC習(xí)得方法教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)單元導(dǎo)讀，初讀課文，整體感知。太陽(yáng)的基本特點(diǎn)（1-3段）

與人類(lèi)的關(guān)系密切（4-8段）太陽(yáng)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)太陽(yáng)的基本特點(diǎn)（1-3段）與人類(lèi)的關(guān)系密切（4-8段）太陽(yáng)的基本特點(diǎn)（1-3段）

與人類(lèi)的關(guān)系密切（4-8段）太陽(yáng)聚焦第四自然段

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)太陽(yáng)的基本特點(diǎn)（1-3段）與人類(lèi)的關(guān)系密切（4-8段）莊稼、樹(shù)木、鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)糧食、蔬菜、水果、肉類(lèi)、棉、麻、毛、絲煤炭第一步

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)莊稼、樹(shù)木、鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)糧食、蔬菜、水果、肉類(lèi)、棉、麻、毛動(dòng)植物的生長(zhǎng)

煤炭的形成

人類(lèi)的生活

莊稼、樹(shù)木、鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)糧食、蔬菜、水果、肉類(lèi)、棉、麻、毛、絲煤炭第二步

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)動(dòng)植物的生長(zhǎng)煤炭的形成人類(lèi)的生活莊稼、樹(shù)木、鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)

第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)

煤炭的形成：煤炭是千百萬(wàn)年來(lái)植物的枝葉和根莖在地面上堆積而成的。由于地殼的變動(dòng)不斷地埋入地下，長(zhǎng)期與空氣隔絕，并在高溫高壓下，經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的物理化學(xué)變化等因素，形成黑色可燃沉積巖，這就是煤炭的形成過(guò)程。

煤炭的形成與太陽(yáng)有密切的關(guān)系。資料補(bǔ)充第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)煤炭的形成：煤炭是千百萬(wàn)年來(lái)植物的動(dòng)植物的生長(zhǎng)

煤炭的形成

人類(lèi)的生活

莊稼、樹(shù)木、鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)糧食、蔬菜、水果、肉類(lèi)、棉、麻、毛、絲煤炭第三步

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述提煉關(guān)鍵詞第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)動(dòng)植物的生長(zhǎng)煤炭的形成人類(lèi)的生活莊稼、樹(shù)木、鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)第四步

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述小組合作學(xué)習(xí)第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)第四步教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述小組合作學(xué)習(xí)第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)

了解列數(shù)字、舉例子、作比較等基本的說(shuō)明方法，體會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用這些說(shuō)明方法的好處，并且嘗試運(yùn)用說(shuō)明方法來(lái)介紹事物。

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解列數(shù)字、舉例子、作比較等基本的說(shuō)明方法，體會(huì)恰當(dāng)

聚焦核心目標(biāo)：了解說(shuō)明方法，用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法把一種事物介紹清楚。

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

了解列數(shù)字、舉例子、作比較等基本的說(shuō)明方法，體會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用這些說(shuō)明方法的好處，并且嘗試運(yùn)用說(shuō)明方法來(lái)介紹事物。聚焦核心目標(biāo)：了解說(shuō)明方法，用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法把一種事

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)自讀1-3自然段，體會(huì)方法。聚焦重點(diǎn)，感悟語(yǔ)言。對(duì)比閱讀，再次感悟。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)自讀1-3自然段，體會(huì)方法。聚

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)自讀1-3自然段，體會(huì)方法。聚焦重點(diǎn)，感悟語(yǔ)言。對(duì)比閱讀，再次感悟。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)自讀1-3自然段，體會(huì)方法。聚

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)自讀1-3自然段，體會(huì)方法。聚焦重點(diǎn)，感悟語(yǔ)言。對(duì)比閱讀，再次感悟。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)自讀1-3自然段，體會(huì)方法。聚列數(shù)字的說(shuō)明方法作比較的說(shuō)明方法列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法

第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)列數(shù)字的說(shuō)明方法作比較的說(shuō)明方法列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法換一換“一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)”，換成“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”。第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)換一換“一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)”，換成“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”。第二課時(shí)教學(xué)環(huán)換一換比一比“一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)”，換成“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”?！耙话偃f(wàn)個(gè)”對(duì)比“一個(gè)”。第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)換一換比一比“一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)”，換成“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”?！耙话偃龘Q一換刪一刪比一比“一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)”，換成“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”?！耙话偃f(wàn)個(gè)”對(duì)比“一個(gè)”。只保留“太陽(yáng)的溫度很高”。第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)換一換刪一刪比一比“一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)”，換成“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”?！疤?yáng)表面溫度有五千多攝氏度。剛燒開(kāi)的沸水一般是一百攝氏度。鋼鐵的熔點(diǎn)大概是一千五百攝氏度。資料補(bǔ)充第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)資料補(bǔ)充第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第自讀1-3自然段，體會(huì)方法。對(duì)比閱讀，再次感悟。聚焦重點(diǎn)，感悟語(yǔ)言。第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)自讀1-3自然段，體會(huì)方法。對(duì)比閱讀，再次感悟。聚焦重點(diǎn)，自讀1-3自然段，體會(huì)方法。對(duì)比閱讀，再次感悟。聚焦重點(diǎn)，感悟語(yǔ)言。第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)自讀1-3自然段，體會(huì)方法。對(duì)比閱讀，再次感悟。聚焦重點(diǎn)，閱讀資料第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)閱讀資料第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元1

根據(jù)學(xué)情靈活處理此板塊。

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)根據(jù)學(xué)情靈活處理此板塊。教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第二課時(shí)教學(xué)環(huán)

說(shuō)明文以“說(shuō)明白了”為成功。——葉圣陶“習(xí)作”是終極目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力是主線。第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)說(shuō)明文以“說(shuō)明白了”為成功?！傲?xí)作”是終極目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)謝謝看觀五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)謝謝看觀五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部《太陽(yáng)》教學(xué)建議統(tǒng)編教材語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第五單元五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)《太陽(yáng)》教學(xué)建議統(tǒng)編教材語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第五單元五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文要素教材簡(jiǎn)要解讀習(xí)作要求

說(shuō)明文以“說(shuō)明白了”為成功?！~圣陶語(yǔ)文要素教材簡(jiǎn)要解讀習(xí)作要求說(shuō)明文以“說(shuō)明白了”為成語(yǔ)文要素教材簡(jiǎn)要解讀習(xí)作要求

說(shuō)明文以“說(shuō)明白了”為成功?！~圣陶說(shuō)明性文章語(yǔ)文要素教材簡(jiǎn)要解讀習(xí)作要求說(shuō)明文以“說(shuō)明白了”為成教材簡(jiǎn)要解讀

本篇語(yǔ)言平實(shí)，通俗易懂，作者運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比較等說(shuō)明方法，介紹了和太陽(yáng)相關(guān)的一些知識(shí)，說(shuō)明它與人類(lèi)之間有著非常密切的關(guān)系。教材簡(jiǎn)要解讀本篇語(yǔ)言平實(shí)，通俗易懂，作者運(yùn)用列數(shù)字、課后習(xí)題指向內(nèi)容梳理和說(shuō)明方法的運(yùn)用教材簡(jiǎn)要解讀課后習(xí)題指向內(nèi)容梳理和說(shuō)明方法的運(yùn)用教材簡(jiǎn)要解讀教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“攝、殖”等4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“攝、氏”等9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“寸草不生、攝氏度”等9個(gè)詞語(yǔ)。

2.默讀課文，能說(shuō)出課文從哪些方面介紹大陽(yáng)，并通過(guò)梳理信息總結(jié)出太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的作用。3.了解列數(shù)字、舉例子、作比較等基本的說(shuō)明方法，體會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用這些說(shuō)明方法的好處，并且嘗試運(yùn)用說(shuō)明方法來(lái)介紹事物。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“攝、殖”等4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“攝、氏”教學(xué)重點(diǎn)1.默讀課文，能說(shuō)出課文從哪些方面介紹大陽(yáng)以及通過(guò)梳理信息總結(jié)出太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的作用。2.了解列數(shù)字、舉例子、作比較等基本的說(shuō)明方法，體會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用這些說(shuō)明方法的好處，并且嘗試運(yùn)用說(shuō)明方法來(lái)介紹事物。

教學(xué)重點(diǎn)1.默讀課文，能說(shuō)出課文從哪些方面介紹大陽(yáng)以

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述

1.認(rèn)識(shí)“攝、殖”等4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“攝、氏”等9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“寸草不生、攝氏度”等9個(gè)詞語(yǔ)。2.默讀課文，能說(shuō)出課文從哪些方面介紹大陽(yáng)以及通過(guò)梳理信息總結(jié)出太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的作用。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述1.認(rèn)識(shí)“攝、殖”等4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“攝1.認(rèn)識(shí)“攝、殖”等4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“攝、氏”等9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“寸草不生、攝氏度”等9個(gè)詞語(yǔ)。2.默讀課文，能說(shuō)出課文從哪些方面介紹大陽(yáng)以及通過(guò)梳理信息總結(jié)出太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的作用。

生字的學(xué)習(xí)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)生字的學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“攝、殖”等4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“攝、氏”等9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“寸草不生、攝氏度”等9個(gè)詞語(yǔ)。

2.默讀課文，能說(shuō)出課文從哪些方面介紹大陽(yáng)以及通過(guò)梳理信息總結(jié)出太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的作用。

生字的學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的梳理（教學(xué)重點(diǎn)）第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述生字的學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的梳理（教學(xué)重點(diǎn)）第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過(guò)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)單元導(dǎo)讀，明確目標(biāo)。初讀課文，整體感知。再讀課文，梳理內(nèi)容。ABC教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)單元導(dǎo)讀，初讀課文，整體感知。

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)單元導(dǎo)讀，明確目標(biāo)。初讀課文，整體感知。再讀課文，梳理內(nèi)容。ABC教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)單元導(dǎo)讀，初讀課文，整體感知。

明晰單元目標(biāo)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)明晰單元目標(biāo)教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)

明晰單元目標(biāo)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述

本單元是習(xí)作單元，要學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法來(lái)完成一篇說(shuō)明性文章。第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)明晰單元目標(biāo)教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述本單元是習(xí)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)單元導(dǎo)讀，明確目標(biāo)。初讀課文，整體感知。再讀課文，梳理內(nèi)容。ABC教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)單元導(dǎo)讀，初讀課文，整體感知。

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)單元導(dǎo)讀，明確目標(biāo)。初讀課文，整體感知。再讀課文，梳理內(nèi)容。ABC教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)單元導(dǎo)讀，初讀課文，整體感知。

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)單元導(dǎo)讀，明確目標(biāo)。初讀課文，整體感知。再讀課文，梳理內(nèi)容。ABC教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)單元導(dǎo)讀，初讀課文，整體感知。

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)單元導(dǎo)讀，明確目標(biāo)。初讀課文，整體感知。再讀課文，梳理內(nèi)容。ABC習(xí)得方法教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)單元導(dǎo)讀，初讀課文，整體感知。太陽(yáng)的基本特點(diǎn)（1-3段）

與人類(lèi)的關(guān)系密切（4-8段）太陽(yáng)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)太陽(yáng)的基本特點(diǎn)（1-3段）與人類(lèi)的關(guān)系密切（4-8段）太陽(yáng)的基本特點(diǎn)（1-3段）

與人類(lèi)的關(guān)系密切（4-8段）太陽(yáng)聚焦第四自然段

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)太陽(yáng)的基本特點(diǎn)（1-3段）與人類(lèi)的關(guān)系密切（4-8段）莊稼、樹(shù)木、鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)糧食、蔬菜、水果、肉類(lèi)、棉、麻、毛、絲煤炭第一步

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)莊稼、樹(shù)木、鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)糧食、蔬菜、水果、肉類(lèi)、棉、麻、毛動(dòng)植物的生長(zhǎng)

煤炭的形成

人類(lèi)的生活

莊稼、樹(shù)木、鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)糧食、蔬菜、水果、肉類(lèi)、棉、麻、毛、絲煤炭第二步

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)動(dòng)植物的生長(zhǎng)煤炭的形成人類(lèi)的生活莊稼、樹(shù)木、鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)

第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)

煤炭的形成：煤炭是千百萬(wàn)年來(lái)植物的枝葉和根莖在地面上堆積而成的。由于地殼的變動(dòng)不斷地埋入地下，長(zhǎng)期與空氣隔絕，并在高溫高壓下，經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的物理化學(xué)變化等因素，形成黑色可燃沉積巖，這就是煤炭的形成過(guò)程。

煤炭的形成與太陽(yáng)有密切的關(guān)系。資料補(bǔ)充第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)煤炭的形成：煤炭是千百萬(wàn)年來(lái)植物的動(dòng)植物的生長(zhǎng)

煤炭的形成

人類(lèi)的生活

莊稼、樹(shù)木、鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)糧食、蔬菜、水果、肉類(lèi)、棉、麻、毛、絲煤炭第三步

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述提煉關(guān)鍵詞第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)動(dòng)植物的生長(zhǎng)煤炭的形成人類(lèi)的生活莊稼、樹(shù)木、鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)第四步

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述小組合作學(xué)習(xí)第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)第四步教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述小組合作學(xué)習(xí)第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)

了解列數(shù)字、舉例子、作比較等基本的說(shuō)明方法，體會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用這些說(shuō)明方法的好處，并且嘗試運(yùn)用說(shuō)明方法來(lái)介紹事物。

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解列數(shù)字、舉例子、作比較等基本的說(shuō)明方法，體會(huì)恰當(dāng)

聚焦核心目標(biāo)：了解說(shuō)明方法，用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法把一種事物介紹清楚。

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

了解列數(shù)字、舉例子、作比較等基本的說(shuō)明方法，體會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用這些說(shuō)明方法的好處，并且嘗試運(yùn)用說(shuō)明方法來(lái)介紹事物。聚焦核心目標(biāo)：了解說(shuō)明方法，用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法把一種事

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)自讀1-3自然段，體會(huì)方法。聚焦重點(diǎn)，感悟語(yǔ)言。對(duì)比閱讀，再次感悟。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)自讀1-3自然段，體會(huì)方法。聚

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)自讀1-3自然段，體會(huì)方法。聚焦重點(diǎn)，感悟語(yǔ)言。對(duì)比閱讀，再次感悟。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)自讀1-3自然段，體會(huì)方法。聚

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)自讀1-3自然段，體會(huì)方法。聚焦重點(diǎn)，感悟語(yǔ)言。對(duì)比閱讀，再次感悟。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)自讀1-3自然段，體會(huì)方法。聚列數(shù)字的說(shuō)明方法作比較的說(shuō)明方法列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法

第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)列數(shù)字的說(shuō)明方法作比較的說(shuō)明方法列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法換一換“一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)”，換成“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”。第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)換一換“一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)”，換成“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”。第二課時(shí)教學(xué)環(huán)換一換比一比“一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)”，換成“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”。“一百三十萬(wàn)個(gè)”對(duì)比“一個(gè)”。第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)換一換比一比“一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)”，換成“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”?！耙话偃龘Q一換刪一刪比一比“一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)”，換成“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”?！耙话偃f(wàn)個(gè)”對(duì)比“一個(gè)”。只保留“太陽(yáng)的溫度很高”。第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)換一換刪一刪比一比“一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)”，換成“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”。“太陽(yáng)表面溫度有五千多攝氏度。剛燒開(kāi)的沸水一般是一百攝氏度。鋼鐵的熔點(diǎn)大概是一千五百攝氏度。資料補(bǔ)充第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第五單元16《太陽(yáng)》教學(xué)建議部編版(共44張PPT)資料補(bǔ)充第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第自讀1-3自然段，體會(huì)方法。對(duì)比閱讀，再次感悟。聚焦