二年級語文上冊大禹治水課件

大禹治水15大禹治水151自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2洪毒蛇獸傷災(zāi)難仍退繼續(xù)認(rèn)訓(xùn)被恢tuìhóngdúshéshòushāngzāinànjìxù我會認(rèn)bèirènhuīréngxùn洪毒蛇獸傷tuìhóngdúshéshòu3難nàn（苦難受難）nán（困難難聽）曾zēng（曾孫曾祖父）céng（曾經(jīng)何曾）多音字為wéi（為難認(rèn)為）wèi（因?yàn)闉榱耍┍糱ēn（奔跑狂奔）bèn（奔頭奔向）難nàn（苦難受難）曾zēng（曾孫曾祖父）多音字為wé4檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是5說一說課文寫了什么？這篇課文講的是古時代大禹治理洪水的故事。大禹是上古時代的治水英雄。他“三過家門而不入”，一心一意為百姓謀幸福的精神被世人敬仰，代代相傳。說一說課文寫了什么？這篇課文講的是古時代大禹治理洪水的故事。6我會寫洪hóng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第二筆點(diǎn)在橫中線上，第五筆豎在豎中線上。部首：氵組詞：洪水山洪造句：很久以前，這里洪水經(jīng)常泛濫。音序：H結(jié)構(gòu):左右

我會寫洪hóng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第二筆點(diǎn)在橫中線上，7災(zāi)zāi書寫指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)在豎中線上，第五筆撇從豎中線上起筆。部首：宀組詞：災(zāi)難火災(zāi)造句：洪水給人們帶來了災(zāi)難。音序：Z結(jié)構(gòu):上下

災(zāi)zāi書寫指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)在豎中線上，第五筆撇從豎中線上8難nàn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第四筆在豎中線上，第二橫在橫中線上。部首：隹組詞：災(zāi)難逃難造句：戰(zhàn)爭時期，人們無處逃難。音序：N結(jié)構(gòu):左右

難nàn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第四筆在豎中線上，第二橫在橫9道dào書寫指導(dǎo)：第五筆豎在豎中線上，橫折從橫中線上起筆，辶的最后一筆要舒暢。部首：辶組詞：知道道理造句：我知道明天要舉行歌詠比賽。音序：D結(jié)構(gòu):半包圍

道dào書寫指導(dǎo)：第五筆豎在豎中線上，橫折從橫中線上起筆10認(rèn)rèn書寫指導(dǎo)：左右高低相等，左窄右寬，提和撇要注意穿插，捺要舒暢。部首：讠組詞：認(rèn)字認(rèn)真造句：爺爺在教夏明認(rèn)字。音序：R結(jié)構(gòu):左右

認(rèn)rèn書寫指導(dǎo)：左右高低相等，左窄右寬，提和撇要注意穿11被bèi書寫指導(dǎo)：左右高低均等，左窄右寬，豎撇從豎中線起筆，最后一筆捺要舒展。部首：衤組詞：被子棉被造句：那床被子是蠶絲做的。音序：B結(jié)構(gòu):左右

被bèi書寫指導(dǎo)：左右高低均等，左窄右寬，豎撇從豎中線起筆12業(yè)yè書寫指導(dǎo)：兩個豎在豎中線的左右兩邊。部首：一組詞：畢業(yè)作業(yè)造句：他大學(xué)畢業(yè)回鄉(xiāng)搞農(nóng)業(yè)建設(shè)。音序： Y結(jié)構(gòu):獨(dú)體

業(yè)yè書寫指導(dǎo)：兩個豎在豎中線的左右兩邊。部首：一組詞：13產(chǎn)chǎn書寫指導(dǎo)：點(diǎn)從豎中線上起筆，第二橫在橫中線上。部首：亠組詞：生產(chǎn)產(chǎn)量造句：今年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大豐收。音序：C結(jié)構(gòu):獨(dú)體

產(chǎn)chǎn書寫指導(dǎo)：點(diǎn)從豎中線上起筆，第二橫在橫中線上。14自由練讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的句子多讀幾遍。讀完回答：課文一共

個自然段。4朗讀課文掃清障礙自由練讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的句子多讀15結(jié)合課題說說課文主要寫了誰？他做了什么事？大禹治水

禹下決心要（

）洪水。

洪水被（

）了，老百姓過上了安定的日子，大家非常感激這位治水的偉大英雄。治理制服整體感知結(jié)合課題說說課文主要寫了誰？他做了什么事？大禹治水禹下16說一說:每個自然段都寫了什么？第一自然段：寫洪水害得老百姓無家可歸。第二自然段：大禹帶領(lǐng)百姓開山挖河。第三自然段：寫大禹為治水多次路過家門而不入。第四自然段：老百姓過上好日子，世代不忘大禹。說一說:每個自然段都寫了什么？第一自然段：寫洪水害得老百姓無17

學(xué)習(xí)第1自然段——了解治水前的情景：說說“洪水泛濫”是怎樣的景象?；诱n堂學(xué)習(xí)第1自然段——了解治水前的情景：說說“洪水泛濫”18洪水給百姓帶來極大的災(zāi)害。很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。洪水給百姓帶來極大的災(zāi)害。很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫19洪水泛濫的景象：淹沒了田地。洪水泛濫的景象：淹沒了田地。20洪水泛濫的景象：沖毀了房屋。洪水泛濫的景象：沖毀了房屋。21洪水泛濫的景象：毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜。毒蛇病毒毒蛇五步蛇百獸野獸傷害受傷洪水泛濫的景象：毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜。毒蛇病毒毒蛇22蛇蛇甲骨文的“蛇”，字形上方是尖形的蛇頭，下方是彎曲的蛇身，也就是古代的“它”字。學(xué)認(rèn)字蛇蛇甲骨文的“蛇”，字形上方是尖形的蛇頭，下方是彎曲23人們的生活痛苦極了。人們的生活痛苦極了。24請你用上下面的詞語說一說洪水帶來的災(zāi)害。泛濫淹沒沖毀傷害很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了（），沖毀了（），（）（）到處傷害（）和牲畜，人們的生活（）極了。田地房屋毒蛇猛獸百姓痛苦請你用上下面的詞語說一說洪水帶來的災(zāi)害。泛濫淹沒沖毀25很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人的生活痛苦極了。讓我們滿懷同情地再讀一讀第一自然段吧！重讀這幾個詞語，讀出洪水的兇猛，讀出對百姓的同情。語調(diào)拖長朗讀指導(dǎo)很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房26

人們生活這么痛苦，大禹挺身而出，他是怎樣治理洪水的呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。請把大禹治水前的情景，講給爸爸媽媽聽?；诱n堂人們生活這么痛苦，大禹挺身而出，他是怎樣治理洪水的呢27

自由朗讀第2自然段，說一說：誰？怎么治水？結(jié)果怎么樣？畫一畫他治水的方法。自由朗讀第2自然段，說一說：誰？怎么治水？結(jié)果怎么樣？28洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。當(dāng)時，一個名叫鯀的人領(lǐng)著大家治水。他只知道筑壩擋水，九年過去了，洪水仍然沒有消退。他的兒子禹繼續(xù)治水。鯀筑壩擋水沒有成功誰？怎么治理？結(jié)果怎樣？禹繼續(xù)治水洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。當(dāng)時，一個名29洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。當(dāng)時，一個名叫鯀的人領(lǐng)著大家治水。他只知道筑壩擋水，九年過去了，洪水仍然沒有消退。他的兒子禹繼續(xù)治水?！皳跛钡摹皳酢笔鞘裁匆馑?？先猜一猜，再查字典。阻擋、攔住洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。當(dāng)時，一個名叫30我們請一位同學(xué)先來朗讀鯀治水的方法。

他只知道筑壩擋水，九年過去了,洪水仍然沒有消退。什么叫“筑壩擋水”，結(jié)果怎樣？建筑攔水壩攔阻水流。擋水是阻擋洪水的意思。洪水仍然沒有消退。我們請一位同學(xué)先來朗讀鯀治水的方法。他只知道筑壩擋水31連續(xù)下去，不中斷。后來又是誰在治水？他的兒子禹繼續(xù)治水。你理解“繼續(xù)”的意思嗎？連續(xù)下去，不中斷。后來又是誰在治水？他的兒子禹繼續(xù)治水。你理32

鯀的兒子禹繼續(xù)擔(dān)起了治水的重任，在禹治水期間，還流傳著一個感人的故事，來聽老師讀一讀吧！鯀的兒子禹繼續(xù)擔(dān)起了治水的重任，在禹治水期間，還流傳33禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處奔走，曾經(jīng)多次路過自己家門口。可是他認(rèn)為治水要緊，一次也沒有走進(jìn)家門口看一看。重讀這幾個詞語，表現(xiàn)禹心系百姓、無私奉獻(xiàn)的精神。朗讀指導(dǎo)禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處奔走，曾34禹離開了家鄉(xiāng)一去就是（）年。這（）年里，他到處奔走，曾經(jīng)（）次路過自己家門口。可是他認(rèn)為治水要緊，（）次也沒有走進(jìn)家門口看一看。十三十三多一禹離開了家鄉(xiāng)一去就是（）年。這（）年35

請聽老師說資料：禹治水13年，13個365天沒回過一次家，傳說禹的兒子大了，還沒有見過自己的父親。禹為什么急于把洪水治理好？練習(xí)用上“因?yàn)椤浴钡木涫秸f一說吧！因?yàn)楹樗Φ美习傩諢o家可歸，禹心里裝著百姓，所以他急于把洪水治理好。請聽老師說資料：禹治水13年，13個365天沒回過一36請聽老師說資料：為了治水，禹到處奔走。晚上，他常常睡在草丘山岡，天蒙蒙亮就又出發(fā)了。他的腳長年泡在泥水中，腳跟都爛了，他只好拄著棍子走路。課文中用一個詞形容禹治水辛苦，你找到了嗎？到處奔走請聽老師說資料：為了治水，禹到處奔走。晚上，他常常睡37一心為民

讀到這里，你最想用哪個詞贊美禹？無私奉獻(xiàn)一心為民讀到這里，你最想用哪個詞贊美禹？無私奉獻(xiàn)3813年里，禹多次經(jīng)過家門口都沒有回家看一看，老百姓們聽說了這件事，非常感動。于是就給這個故事取了個名字——不顧小家顧大家的無私奉獻(xiàn)的人三過家門而不入人們常用這個成語贊美怎樣的人？13年里，禹多次經(jīng)過家門口都沒有回家看一看，老百姓們39

齊讀第4自然段，畫出禹治理洪水的句子。齊讀第4自然段，畫出禹治理洪水的句子。40想一想：大禹是怎么治水的？疏導(dǎo)治水引水入海

疏通河道“疏導(dǎo)”的“疏”是什么意思？先猜一猜，再查字典。疏通想一想：大禹是怎么治水的？疏導(dǎo)治水引水入海疏通河道“疏導(dǎo)”41用自己的話說一說，禹是怎么讓洪水乖乖聽話的？禹讓人疏通了很多河道，使淤塞的河道變得暢通，然后洪水便順利地流入了大海。用自己的話說一說，禹是怎么讓洪水乖乖聽話的？禹讓42禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去。齊讀禹治理洪水的語句，感受禹的智慧。重讀“疏導(dǎo)”，體現(xiàn)大禹的智慧。

朗讀指導(dǎo)禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和大43

誰來讀一讀禹“治水后”景象的句子？誰來讀一讀禹“治水后”景象的句子？44洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了回來。大家在被水淹過的土地上耕種，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓安居樂業(yè)，重新過上了幸福的生活。用喜悅的語氣朗讀。

朗讀指導(dǎo)稍作強(qiáng)調(diào)，拖長，突出洪水被制服后人們的喜悅心情。朗讀指導(dǎo)洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了回來。45“驅(qū)趕”的“驅(qū)”是什么意思？先猜一猜，再查字典。洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了回來。大家在被水淹過的土地上耕種，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓安居樂業(yè)，重新過上了幸福的生活。

驅(qū)逐“驅(qū)趕”的“驅(qū)”是什么意思？先猜一猜，再查字典。洪水46被恢bèihuī棉被被動造句：媽媽做的棉被真暖和?。』謴?fù)天網(wǎng)恢恢，疏而不漏造句：經(jīng)過一天的休息

，他恢復(fù)了體力。巧記一件皮衣。學(xué)認(rèn)字被恢bèihuī棉被被動造句：媽媽做的棉被真暖和47一起來看看下面的圖片，說說你看到了什么？男耕女織聊天品茶一起來看看下面的圖片，說說你看到了什么？男耕女織聊天48兒童無憂無慮地玩耍兒童無憂無慮地玩耍49洪水終于被治理好了，老百姓有屋可住，有田可種，幸福地過日子，這樣的生活就叫——你知道什么樣的生活叫“安居樂業(yè)”嗎?安居樂業(yè)洪水終于被治理好了，老百姓有屋可住，有田可種，幸福地50

對比讀一讀課文寫“治水前”和“治水后”的景象的句子。洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了回來。大家在被水淹過的土地上耕種，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓安居樂業(yè)，重新過上了幸福的生活。很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人的生活痛苦極了。同情的語氣朗讀指導(dǎo)喜悅的語氣朗讀指導(dǎo)對比讀一讀課文寫“治水前”和“治水后”的景象的句子。51從洪水泛濫到乖乖地聽話，百姓會怎么感激禹呢？您真是治水有方、智慧過人！您的心中裝著百姓安危，感謝您的無私奉獻(xiàn)！從洪水泛濫到乖乖地聽話，百姓會怎么感激禹呢？您真是治52大禹治水的故事代代相傳，讓我們來根據(jù)下面的提示完整地講述這個故事吧！洪水使人們生活痛苦。鯀用筑壩擋水的辦法，沒有治好洪水。禹治水，多次過家門而不入。禹用疏通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。起因經(jīng)過經(jīng)過結(jié)果大禹治水的故事代代相傳，讓我們來根據(jù)下面的提示完整地53過家門而不入大禹治水鯀治水中治水前：淹沒沖毀生活痛苦大禹筑壩擋水九年洪水未退治水后：回家耕種安居樂業(yè)疏導(dǎo)入海十三年洪水消退治水成功民開懷過家門而不入大禹治水鯀治水中治水前：淹沒沖毀生活痛苦大禹54本文是一篇古代神話傳說，按照事情發(fā)展的順序，先講述了禹治水的原因，接著講述禹怎樣想出治水方法，并且歷盡千辛萬苦終于制服了洪水，讓人們過上安居樂業(yè)的生活，贊美了禹心系百姓、無私奉獻(xiàn)的精神。本文是一篇古代神話傳說，按照事情發(fā)展的順序，先講述了55洪水防洪毒蛇毒害猛獸兇猛災(zāi)難火災(zāi)繼續(xù)連續(xù)農(nóng)業(yè)農(nóng)民一、讀一讀，記一記。洪水防洪毒蛇毒害猛獸兇猛災(zāi)難火災(zāi)繼續(xù)連續(xù)56

《大禹治水》講的是大禹十三年堅(jiān)持治理洪水，

，最終疏通河道，治水成功，為百姓造福的故事。大禹

、

的精神為世人所敬仰。過家門而不入心系百姓無私奉獻(xiàn)二、填一填。《大禹治水》講的是大禹十三年堅(jiān)持治理洪水，57大禹治水15大禹治水1558自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。59洪毒蛇獸傷災(zāi)難仍退繼續(xù)認(rèn)訓(xùn)被恢tuìhóngdúshéshòushāngzāinànjìxù我會認(rèn)bèirènhuīréngxùn洪毒蛇獸傷tuìhóngdúshéshòu60難nàn（苦難受難）nán（困難難聽）曾zēng（曾孫曾祖父）céng（曾經(jīng)何曾）多音字為wéi（為難認(rèn)為）wèi（因?yàn)闉榱耍┍糱ēn（奔跑狂奔）bèn（奔頭奔向）難nàn（苦難受難）曾zēng（曾孫曾祖父）多音字為wé61檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是62說一說課文寫了什么？這篇課文講的是古時代大禹治理洪水的故事。大禹是上古時代的治水英雄。他“三過家門而不入”，一心一意為百姓謀幸福的精神被世人敬仰，代代相傳。說一說課文寫了什么？這篇課文講的是古時代大禹治理洪水的故事。63我會寫洪hóng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第二筆點(diǎn)在橫中線上，第五筆豎在豎中線上。部首：氵組詞：洪水山洪造句：很久以前，這里洪水經(jīng)常泛濫。音序：H結(jié)構(gòu):左右

我會寫洪hóng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第二筆點(diǎn)在橫中線上，64災(zāi)zāi書寫指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)在豎中線上，第五筆撇從豎中線上起筆。部首：宀組詞：災(zāi)難火災(zāi)造句：洪水給人們帶來了災(zāi)難。音序：Z結(jié)構(gòu):上下

災(zāi)zāi書寫指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)在豎中線上，第五筆撇從豎中線上65難nàn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第四筆在豎中線上，第二橫在橫中線上。部首：隹組詞：災(zāi)難逃難造句：戰(zhàn)爭時期，人們無處逃難。音序：N結(jié)構(gòu):左右

難nàn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第四筆在豎中線上，第二橫在橫66道dào書寫指導(dǎo)：第五筆豎在豎中線上，橫折從橫中線上起筆，辶的最后一筆要舒暢。部首：辶組詞：知道道理造句：我知道明天要舉行歌詠比賽。音序：D結(jié)構(gòu):半包圍

道dào書寫指導(dǎo)：第五筆豎在豎中線上，橫折從橫中線上起筆67認(rèn)rèn書寫指導(dǎo)：左右高低相等，左窄右寬，提和撇要注意穿插，捺要舒暢。部首：讠組詞：認(rèn)字認(rèn)真造句：爺爺在教夏明認(rèn)字。音序：R結(jié)構(gòu):左右

認(rèn)rèn書寫指導(dǎo)：左右高低相等，左窄右寬，提和撇要注意穿68被bèi書寫指導(dǎo)：左右高低均等，左窄右寬，豎撇從豎中線起筆，最后一筆捺要舒展。部首：衤組詞：被子棉被造句：那床被子是蠶絲做的。音序：B結(jié)構(gòu):左右

被bèi書寫指導(dǎo)：左右高低均等，左窄右寬，豎撇從豎中線起筆69業(yè)yè書寫指導(dǎo)：兩個豎在豎中線的左右兩邊。部首：一組詞：畢業(yè)作業(yè)造句：他大學(xué)畢業(yè)回鄉(xiāng)搞農(nóng)業(yè)建設(shè)。音序： Y結(jié)構(gòu):獨(dú)體

業(yè)yè書寫指導(dǎo)：兩個豎在豎中線的左右兩邊。部首：一組詞：70產(chǎn)chǎn書寫指導(dǎo)：點(diǎn)從豎中線上起筆，第二橫在橫中線上。部首：亠組詞：生產(chǎn)產(chǎn)量造句：今年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大豐收。音序：C結(jié)構(gòu):獨(dú)體

產(chǎn)chǎn書寫指導(dǎo)：點(diǎn)從豎中線上起筆，第二橫在橫中線上。71自由練讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的句子多讀幾遍。讀完回答：課文一共

個自然段。4朗讀課文掃清障礙自由練讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的句子多讀72結(jié)合課題說說課文主要寫了誰？他做了什么事？大禹治水

禹下決心要（

）洪水。

洪水被（

）了，老百姓過上了安定的日子，大家非常感激這位治水的偉大英雄。治理制服整體感知結(jié)合課題說說課文主要寫了誰？他做了什么事？大禹治水禹下73說一說:每個自然段都寫了什么？第一自然段：寫洪水害得老百姓無家可歸。第二自然段：大禹帶領(lǐng)百姓開山挖河。第三自然段：寫大禹為治水多次路過家門而不入。第四自然段：老百姓過上好日子，世代不忘大禹。說一說:每個自然段都寫了什么？第一自然段：寫洪水害得老百姓無74

學(xué)習(xí)第1自然段——了解治水前的情景：說說“洪水泛濫”是怎樣的景象?；诱n堂學(xué)習(xí)第1自然段——了解治水前的情景：說說“洪水泛濫”75洪水給百姓帶來極大的災(zāi)害。很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。洪水給百姓帶來極大的災(zāi)害。很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫76洪水泛濫的景象：淹沒了田地。洪水泛濫的景象：淹沒了田地。77洪水泛濫的景象：沖毀了房屋。洪水泛濫的景象：沖毀了房屋。78洪水泛濫的景象：毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜。毒蛇病毒毒蛇五步蛇百獸野獸傷害受傷洪水泛濫的景象：毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜。毒蛇病毒毒蛇79蛇蛇甲骨文的“蛇”，字形上方是尖形的蛇頭，下方是彎曲的蛇身，也就是古代的“它”字。學(xué)認(rèn)字蛇蛇甲骨文的“蛇”，字形上方是尖形的蛇頭，下方是彎曲80人們的生活痛苦極了。人們的生活痛苦極了。81請你用上下面的詞語說一說洪水帶來的災(zāi)害。泛濫淹沒沖毀傷害很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了（），沖毀了（），（）（）到處傷害（）和牲畜，人們的生活（）極了。田地房屋毒蛇猛獸百姓痛苦請你用上下面的詞語說一說洪水帶來的災(zāi)害。泛濫淹沒沖毀82很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人的生活痛苦極了。讓我們滿懷同情地再讀一讀第一自然段吧！重讀這幾個詞語，讀出洪水的兇猛，讀出對百姓的同情。語調(diào)拖長朗讀指導(dǎo)很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房83

人們生活這么痛苦，大禹挺身而出，他是怎樣治理洪水的呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。請把大禹治水前的情景，講給爸爸媽媽聽?；诱n堂人們生活這么痛苦，大禹挺身而出，他是怎樣治理洪水的呢84

自由朗讀第2自然段，說一說：誰？怎么治水？結(jié)果怎么樣？畫一畫他治水的方法。自由朗讀第2自然段，說一說：誰？怎么治水？結(jié)果怎么樣？85洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。當(dāng)時，一個名叫鯀的人領(lǐng)著大家治水。他只知道筑壩擋水，九年過去了，洪水仍然沒有消退。他的兒子禹繼續(xù)治水。鯀筑壩擋水沒有成功誰？怎么治理？結(jié)果怎樣？禹繼續(xù)治水洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。當(dāng)時，一個名86洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。當(dāng)時，一個名叫鯀的人領(lǐng)著大家治水。他只知道筑壩擋水，九年過去了，洪水仍然沒有消退。他的兒子禹繼續(xù)治水?！皳跛钡摹皳酢笔鞘裁匆馑迹肯炔乱徊?，再查字典。阻擋、攔住洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。當(dāng)時，一個名叫87我們請一位同學(xué)先來朗讀鯀治水的方法。

他只知道筑壩擋水，九年過去了,洪水仍然沒有消退。什么叫“筑壩擋水”，結(jié)果怎樣？建筑攔水壩攔阻水流。擋水是阻擋洪水的意思。洪水仍然沒有消退。我們請一位同學(xué)先來朗讀鯀治水的方法。他只知道筑壩擋水88連續(xù)下去，不中斷。后來又是誰在治水？他的兒子禹繼續(xù)治水。你理解“繼續(xù)”的意思嗎？連續(xù)下去，不中斷。后來又是誰在治水？他的兒子禹繼續(xù)治水。你理89

鯀的兒子禹繼續(xù)擔(dān)起了治水的重任，在禹治水期間，還流傳著一個感人的故事，來聽老師讀一讀吧！鯀的兒子禹繼續(xù)擔(dān)起了治水的重任，在禹治水期間，還流傳90禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處奔走，曾經(jīng)多次路過自己家門口?？墒撬J(rèn)為治水要緊，一次也沒有走進(jìn)家門口看一看。重讀這幾個詞語，表現(xiàn)禹心系百姓、無私奉獻(xiàn)的精神。朗讀指導(dǎo)禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處奔走，曾91禹離開了家鄉(xiāng)一去就是（）年。這（）年里，他到處奔走，曾經(jīng)（）次路過自己家門口?？墒撬J(rèn)為治水要緊，（）次也沒有走進(jìn)家門口看一看。十三十三多一禹離開了家鄉(xiāng)一去就是（）年。這（）年92

請聽老師說資料：禹治水13年，13個365天沒回過一次家，傳說禹的兒子大了，還沒有見過自己的父親。禹為什么急于把洪水治理好？練習(xí)用上“因?yàn)椤浴钡木涫秸f一說吧！因?yàn)楹樗Φ美习傩諢o家可歸，禹心里裝著百姓，所以他急于把洪水治理好。請聽老師說資料：禹治水13年，13個365天沒回過一93請聽老師說資料：為了治水，禹到處奔走。晚上，他常常睡在草丘山岡，天蒙蒙亮就又出發(fā)了。他的腳長年泡在泥水中，腳跟都爛了，他只好拄著棍子走路。課文中用一個詞形容禹治水辛苦，你找到了嗎？到處奔走請聽老師說資料：為了治水，禹到處奔走。晚上，他常常睡94一心為民

讀到這里，你最想用哪個詞贊美禹？無私奉獻(xiàn)一心為民讀到這里，你最想用哪個詞贊美禹？無私奉獻(xiàn)9513年里，禹多次經(jīng)過家門口都沒有回家看一看，老百姓們聽說了這件事，非常感動。于是就給這個故事取了個名字——不顧小家顧大家的無私奉獻(xiàn)的人三過家門而不入人們常用這個成語贊美怎樣的人？13年里，禹多次經(jīng)過家門口都沒有回家看一看，老百姓們96

齊讀第4自然段，畫出禹治理洪水的句子。齊讀第4自然段，畫出禹治理洪水的句子。97想一想：大禹是怎么治水的？疏導(dǎo)治水引水入海

疏通河道“疏導(dǎo)”的“疏”是什么意思？先猜一猜，再查字典。疏通想一想：大禹是怎么治水的？疏導(dǎo)治水引水入海疏通河道“疏導(dǎo)”98用自己的話說一說，禹是怎么讓洪水乖乖聽話的？禹讓人疏通了很多河道，使淤塞的河道變得暢通，然后洪水便順利地流入了大海。用自己的話說一說，禹是怎么讓洪水乖乖聽話的？禹讓99禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去。齊讀禹治理洪水的語句，感受禹的智慧。重讀“疏導(dǎo)”，體現(xiàn)大禹的智慧。

朗讀指導(dǎo)禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和大100

誰來讀一讀禹“治水后”景象的句子？誰來讀一讀禹“治水后”景象的句子？101洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了回來。大家在被水淹過的土地上耕種，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓安居樂業(yè)，重新過上了幸福的生活。用喜悅的語氣朗讀。

朗讀指導(dǎo)稍作強(qiáng)調(diào)，拖長，突出洪水被制服后人們的喜悅心情。朗讀指導(dǎo)洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了回來。102“驅(qū)趕”的“驅(qū)”是什么意思？先猜一猜，再查字典。洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了回來。大家在被水淹過的土地上耕種，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓安居樂業(yè)，重新過上了幸福的生活。

驅(qū)逐“驅(qū)趕”的“驅(qū)”是什么意思？先猜一猜，再查字典。洪水103被恢bèihuī棉被被動造句：媽媽做的棉被真暖和啊！