二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件 習(xí)作銜接專(zhuān)項(xiàng)人教部編版

1.單圖寫(xiě)話(huà)拔河比賽1.單圖寫(xiě)話(huà)拔河比賽（1）大家在進(jìn)行

比賽。（2）比賽雙方隊(duì)員分別是

和

。（3）想象一下，他們會(huì)做哪些動(dòng)作？

__________________________________________

1．讀圖，寫(xiě)一寫(xiě)。拔河家長(zhǎng)們小朋友們示例：用力拉繩、使勁踩地。（1）大家在進(jìn)行比賽。1．讀圖，寫(xiě)一寫(xiě)。拔河家長(zhǎng)2．我能接著寫(xiě)。2．我能接著寫(xiě)。示例：說(shuō)它有趣，是因?yàn)檫@是一場(chǎng)家長(zhǎng)們和小朋友們之間的比賽。哨聲響起，比賽就開(kāi)始了。兩隊(duì)誰(shuí)也不讓誰(shuí)，實(shí)力不分上下。最后我們幾個(gè)小伙伴團(tuán)結(jié)一致，緊緊地抓住繩子，腳用力地踩著地，上身往后傾，終于贏了家長(zhǎng)們。我們高興地喊：“勝利啦！”示例：說(shuō)它有趣，是因?yàn)檫@是一場(chǎng)家長(zhǎng)們和小朋友們之間的比賽。哨2.讀圖構(gòu)段花盆碎了2.讀圖構(gòu)段花盆碎了

仔細(xì)觀(guān)察每一幅圖片，寫(xiě)出每一幅圖片的內(nèi)容，再連起來(lái)讀一讀整個(gè)故事。仔細(xì)觀(guān)察每一幅圖片，寫(xiě)出每一幅圖片的內(nèi)容示例：暑假的一個(gè)下午，小軍和小明在小區(qū)里踢足球，兩個(gè)人玩得興致勃勃。忽然，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，小明把球踢到二樓老奶奶家里的陽(yáng)臺(tái)上，一盆花掉了下來(lái)，摔碎了。小明和小軍一起商量怎么辦，小明說(shuō)：“我家有盆花，把它賠給老奶奶吧！”示例：小明跑回家，抱來(lái)了家里最好看的一盆花，把它賠給老奶奶。老奶奶說(shuō)：“孩子們，下次不能再做這危險(xiǎn)的動(dòng)作了。”小明和小軍聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。小明跑回家，抱來(lái)了家里最好看的一盆花，把它賠給老奶奶。老3.讀圖寫(xiě)篇（一）雨中情3.讀圖寫(xiě)篇（一）雨中情1.看圖片，判斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。1.看圖片，判斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤（1）圖中的老師為小女孩披上了雨衣。 （）（2）圖中的小男孩把自己的傘舉在老師頭頂上。

（）（3）圖中的小女孩自己有雨衣。

（）√√×（1）圖中的老師為小女孩披上了雨衣。 （）√√×2．根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容，以下面的句子作開(kāi)頭，寫(xiě)一段完整的話(huà)。2．根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容，以下面的句子作開(kāi)頭，寫(xiě)一段完整的話(huà)。示例：小紅沒(méi)帶雨具，她只好背上書(shū)包，抱著頭沖進(jìn)雨中。她跑著跑著，感覺(jué)雨好像停了。小紅抬頭一看，原來(lái)是親愛(ài)的張老師給自己披上了雨衣。小紅感激地說(shuō)：“謝謝您，張老師。”這時(shí)，一把雨傘撐在老師頭頂上，原來(lái)是小明趕過(guò)來(lái)了。小明大聲地說(shuō)：“老師，我們一起回家吧！”示例：4.讀圖寫(xiě)篇（二）氣球又回來(lái)了4.讀圖寫(xiě)篇

仔細(xì)觀(guān)察圖畫(huà)，猜猜第四幅圖中可能還會(huì)發(fā)生什么，用自己的話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)。仔細(xì)觀(guān)察圖畫(huà)，猜猜第四幅圖中可能還會(huì)發(fā)生示例：小兔拿著氣球去森林里玩，一不留神，手一松，氣球飛到了半空中。小兔急得哇哇大哭起來(lái)。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，親切地問(wèn)：“小兔，你怎么了？”小兔抹著眼淚，把氣球飛走的事情一五一十地告訴了小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)安慰她說(shuō)：“你別傷心，我去幫你把氣球找回來(lái)。”示例：示例：用力拉繩、使勁踩地。”小鳥(niǎo)說(shuō)：“不用謝，我們是朋友，應(yīng)該互相幫助呀!”我們高興地喊：“勝利啦！（1）圖中畫(huà)的季節(jié)是（）。小紅沒(méi)帶雨具，她只好背上書(shū)包，抱著頭沖進(jìn)雨中。清澈的水面上漂浮著一片片荷葉，荷葉上面有幾顆小水珠滾來(lái)滾去。（2）圖中的小男孩把自己的傘舉在老師頭頂上。（2）比賽雙方隊(duì)員分別是和。過(guò)了一會(huì)兒，小鳥(niǎo)叼著氣球回來(lái)了。小兔破涕為笑，迎上去連聲說(shuō)：“小鳥(niǎo)，謝謝你，你讓氣球又回來(lái)了。”小鳥(niǎo)說(shuō)：“不用謝，我們是朋友，應(yīng)該互相幫助呀!”示例：用力拉繩、使勁踩地。過(guò)了一會(huì)兒，小鳥(niǎo)叼著氣球回來(lái)了。小5.讀圖寫(xiě)景（一）荷塘美景5.讀圖寫(xiě)景（一）荷塘美景荷花（）小貓（）

青蛙（）綠樹(shù)（）

小鳥(niǎo)（）荷葉（）1．圖中有哪些景物？請(qǐng)你找出來(lái)，在括號(hào)內(nèi)打“√”。√√√√荷花（）小貓（） 青蛙（）綠樹(shù)（） （）的荷花

（）的荷葉

（）的池水

（）的青蛙2．想一想，填一填。美麗碧綠清澈可愛(ài)（）的荷花 （）的荷葉

（）的池水 （示例：有一天，小朋友們坐在小池邊看風(fēng)景。他們有說(shuō)有笑，陶醉在美麗的風(fēng)景中。清澈的水面上漂浮著一片片荷葉，荷葉上面有幾顆小水珠滾來(lái)滾去。小青蛙在荷葉上呱呱地唱歌，真動(dòng)聽(tīng)呀！池中有的荷花已經(jīng)盛開(kāi)，飄來(lái)一陣陣清香。3．我能用一段話(huà)來(lái)描寫(xiě)圖中的景物。示例：3．我能用一段話(huà)來(lái)描寫(xiě)圖中的景物。王亮坐在，專(zhuān)心地聽(tīng)爺爺講故事。（2）比賽雙方隊(duì)員分別是和。小鳥(niǎo)安慰她說(shuō)：“你別傷心，我去幫你把氣球找回來(lái)。哨聲響起，比賽就開(kāi)始了。暑假的一個(gè)下午，小軍和小明在小區(qū)里踢足球，兩個(gè)人玩得興致勃勃。有一天，小朋友們坐在小池邊看風(fēng)景。小兔拿著氣球去森林里玩，一不留神，手一松，氣球飛到了半空中。爺爺坐在椅子上，一邊喝茶水，一邊笑瞇瞇地、繪聲繪色地講的故事。（1）大家在進(jìn)行比賽。仔細(xì)觀(guān)察圖畫(huà)，猜猜第四幅圖中可能還會(huì)發(fā)生什么，用自己的話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)。讀圖寫(xiě)景（二）夏天的夜晚看圖片，判斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。小兔急得哇哇大哭起來(lái)。6.讀圖寫(xiě)景（二）夏天的夜晚王亮坐在，專(zhuān)心地聽(tīng)爺爺講故事。6.讀圖寫(xiě)景（二）夏（1）圖中畫(huà)的季節(jié)是（）。

①春天 ②夏天

③秋天 ④冬天1．選一選，填一填。②（1）圖中畫(huà)的季節(jié)是（）。1．選一選，填一填。②（2）圖中畫(huà)的時(shí)間是（）。

①清晨②中午③傍晚④夜晚（3）圖中出現(xiàn)的人物有

、

、王亮。

（4）他們可能在說(shuō)關(guān)于

的故事。④爺爺奶奶月亮（2）圖中畫(huà)的時(shí)間是（）。④爺爺奶奶月亮夏天的一個(gè)晚上，

高高地掛在空中。爺爺坐在椅子上，一邊喝茶水，一邊笑瞇瞇地、繪聲繪色地講

的故事。2．我能根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容，把下面的一段話(huà)補(bǔ)充完整。彎彎的月兒嫦娥奔月夏天的一個(gè)晚上，高高地掛在空中。爺爺坐在椅子上，王亮坐在

，專(zhuān)心地聽(tīng)爺爺講故事。爺爺講完以后，王亮拉著爺爺?shù)氖直?，好奇地?wèn)：“

？”奶奶聽(tīng)了，不禁笑了起來(lái)。風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙地響著，它們好像在說(shuō)：“

！”小椅子上世界上真的有嫦娥嗎爺爺，你講的故事真好聽(tīng)呀王亮坐在，專(zhuān)心地聽(tīng)爺爺講故事。爺爺講完以后，王亮拉1.單圖寫(xiě)話(huà)拔河比賽1.單圖寫(xiě)話(huà)拔河比賽（1）大家在進(jìn)行

比賽。（2）比賽雙方隊(duì)員分別是

和

。（3）想象一下，他們會(huì)做哪些動(dòng)作？

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1．讀圖，寫(xiě)一寫(xiě)。拔河家長(zhǎng)們小朋友們示例：用力拉繩、使勁踩地。（1）大家在進(jìn)行比賽。1．讀圖，寫(xiě)一寫(xiě)。拔河家長(zhǎng)2．我能接著寫(xiě)。2．我能接著寫(xiě)。示例：說(shuō)它有趣，是因?yàn)檫@是一場(chǎng)家長(zhǎng)們和小朋友們之間的比賽。哨聲響起，比賽就開(kāi)始了。兩隊(duì)誰(shuí)也不讓誰(shuí)，實(shí)力不分上下。最后我們幾個(gè)小伙伴團(tuán)結(jié)一致，緊緊地抓住繩子，腳用力地踩著地，上身往后傾，終于贏了家長(zhǎng)們。我們高興地喊：“勝利啦！”示例：說(shuō)它有趣，是因?yàn)檫@是一場(chǎng)家長(zhǎng)們和小朋友們之間的比賽。哨2.讀圖構(gòu)段花盆碎了2.讀圖構(gòu)段花盆碎了

仔細(xì)觀(guān)察每一幅圖片，寫(xiě)出每一幅圖片的內(nèi)容，再連起來(lái)讀一讀整個(gè)故事。仔細(xì)觀(guān)察每一幅圖片，寫(xiě)出每一幅圖片的內(nèi)容示例：暑假的一個(gè)下午，小軍和小明在小區(qū)里踢足球，兩個(gè)人玩得興致勃勃。忽然，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，小明把球踢到二樓老奶奶家里的陽(yáng)臺(tái)上，一盆花掉了下來(lái)，摔碎了。小明和小軍一起商量怎么辦，小明說(shuō)：“我家有盆花，把它賠給老奶奶吧！”示例：小明跑回家，抱來(lái)了家里最好看的一盆花，把它賠給老奶奶。老奶奶說(shuō)：“孩子們，下次不能再做這危險(xiǎn)的動(dòng)作了?！毙∶骱托≤娐?tīng)了連連點(diǎn)頭。小明跑回家，抱來(lái)了家里最好看的一盆花，把它賠給老奶奶。老3.讀圖寫(xiě)篇（一）雨中情3.讀圖寫(xiě)篇（一）雨中情1.看圖片，判斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。1.看圖片，判斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤（1）圖中的老師為小女孩披上了雨衣。 （）（2）圖中的小男孩把自己的傘舉在老師頭頂上。

（）（3）圖中的小女孩自己有雨衣。

（）√√×（1）圖中的老師為小女孩披上了雨衣。 （）√√×2．根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容，以下面的句子作開(kāi)頭，寫(xiě)一段完整的話(huà)。2．根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容，以下面的句子作開(kāi)頭，寫(xiě)一段完整的話(huà)。示例：小紅沒(méi)帶雨具，她只好背上書(shū)包，抱著頭沖進(jìn)雨中。她跑著跑著，感覺(jué)雨好像停了。小紅抬頭一看，原來(lái)是親愛(ài)的張老師給自己披上了雨衣。小紅感激地說(shuō)：“謝謝您，張老師?！边@時(shí)，一把雨傘撐在老師頭頂上，原來(lái)是小明趕過(guò)來(lái)了。小明大聲地說(shuō)：“老師，我們一起回家吧！”示例：4.讀圖寫(xiě)篇（二）氣球又回來(lái)了4.讀圖寫(xiě)篇

仔細(xì)觀(guān)察圖畫(huà)，猜猜第四幅圖中可能還會(huì)發(fā)生什么，用自己的話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)。仔細(xì)觀(guān)察圖畫(huà)，猜猜第四幅圖中可能還會(huì)發(fā)生示例：小兔拿著氣球去森林里玩，一不留神，手一松，氣球飛到了半空中。小兔急得哇哇大哭起來(lái)。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，親切地問(wèn)：“小兔，你怎么了？”小兔抹著眼淚，把氣球飛走的事情一五一十地告訴了小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)安慰她說(shuō)：“你別傷心，我去幫你把氣球找回來(lái)?！笔纠菏纠河昧K、使勁踩地?！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“不用謝，我們是朋友，應(yīng)該互相幫助呀!”我們高興地喊：“勝利啦?。?）圖中畫(huà)的季節(jié)是（）。小紅沒(méi)帶雨具，她只好背上書(shū)包，抱著頭沖進(jìn)雨中。清澈的水面上漂浮著一片片荷葉，荷葉上面有幾顆小水珠滾來(lái)滾去。（2）圖中的小男孩把自己的傘舉在老師頭頂上。（2）比賽雙方隊(duì)員分別是和。過(guò)了一會(huì)兒，小鳥(niǎo)叼著氣球回來(lái)了。小兔破涕為笑，迎上去連聲說(shuō)：“小鳥(niǎo)，謝謝你，你讓氣球又回來(lái)了。”小鳥(niǎo)說(shuō)：“不用謝，我們是朋友，應(yīng)該互相幫助呀!”示例：用力拉繩、使勁踩地。過(guò)了一會(huì)兒，小鳥(niǎo)叼著氣球回來(lái)了。小5.讀圖寫(xiě)景（一）荷塘美景5.讀圖寫(xiě)景（一）荷塘美景荷花（）小貓（）

青蛙（）綠樹(shù)（）

小鳥(niǎo)（）荷葉（）1．圖中有哪些景物？請(qǐng)你找出來(lái)，在括號(hào)內(nèi)打“√”。√√√√荷花（）小貓（） 青蛙（）綠樹(shù)（） （）的荷花

（）的荷葉

（）的池水

（）的青蛙2．想一想，填一填。美麗碧綠清澈可愛(ài)（）的荷花 （）的荷葉

（）的池水 （示例：有一天，小朋友們坐在小池邊看風(fēng)景。他們有說(shuō)有笑，陶醉在美麗的風(fēng)景中。清澈的水面上漂浮著一片片荷葉，荷葉上面有幾顆小水珠滾來(lái)滾去。小青蛙在荷葉上呱呱地唱歌，真動(dòng)聽(tīng)呀！池中有的荷花已經(jīng)盛開(kāi)，飄來(lái)一陣陣清香。3．我能用一段話(huà)來(lái)描寫(xiě)圖中的景物。示例：3．我能用一段話(huà)來(lái)描寫(xiě)圖中的景物。王亮坐在，專(zhuān)心地聽(tīng)爺爺講故事。（2）比賽雙方隊(duì)員分別是和。小鳥(niǎo)安慰她說(shuō)：“你別傷心，我去幫你把氣球找回來(lái)。哨聲響起，比賽就開(kāi)始了。暑假的一個(gè)下午，小軍和小明在小區(qū)里踢足球，兩個(gè)人玩得興致勃勃。有一天，小朋友們坐在小池邊看風(fēng)景。小兔拿著氣球去森林里玩，一不留神，手一松，氣球飛到了半空中。爺爺坐在椅子上，一邊喝茶水，一邊笑瞇瞇地、繪聲繪色地講的故事。（1）大家在進(jìn)行比賽。仔細(xì)觀(guān)察圖畫(huà)，猜猜第四幅圖中可能還會(huì)發(fā)生什么，用自己的話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)。讀圖寫(xiě)景（二）夏天的夜晚看圖片，判斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。小兔急得哇哇大哭起來(lái)。6.讀圖寫(xiě)景（二）夏天的夜晚王亮坐在，專(zhuān)心地聽(tīng)爺爺講故事。6.讀圖寫(xiě)景（二）夏（1）圖中畫(huà)的季節(jié)是（）。

①春天 ②夏天

③秋天 ④冬天1．選一選，填一填。②（1）圖中畫(huà)的季節(jié)是（）。1．選一選，填一填。②（2）圖中畫(huà)的時(shí)間是（）。

①清晨②中午③傍晚④夜晚（3）圖中出現(xiàn)的人物有

、

、王亮。

（4）他們可能在說(shuō)關(guān)于

的故事。④爺爺奶奶月亮（2）圖中畫(huà)的時(shí)間是（）。④爺爺奶奶月亮夏天的一個(gè)晚上，

高高地掛在空中。爺爺坐在椅子上