高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法課件

高考英語讀后續(xù)寫修辭手法高考英語讀后續(xù)寫1明喻暗喻擬人夸張明喻暗喻擬人夸張2

Simile：Itisafigureofspeechwhichmakesacomparisonbetweentwounlikeelementshavingatleastonequalityorcharacteristicincommon.

明喻是比喻修辭的一種，在強調(diào)兩種事物的相似點的同時，本體、喻體、喻詞都出現(xiàn)，且能使語言生動形象。喻詞有l(wèi)ike,as,as...as,asif,of,comparedto,besimilarto,what等。

Thecrocodilelookslikea

dog.

本體

喻詞喻體simile明喻Simile：Itisafigureofs3Part1：byusingsimilemarker“l(fā)ike”

——用like作喻詞1.Thesmileonherfaceshonelikeadiamond.（情感描寫）她臉上的笑容像鉆石一樣閃閃發(fā)光。2.IfeellikeIamfloatinginanoceanofsadness.（情感描寫）我感覺自己像漂浮在悲傷的海洋中。3.Thesceneryalongthejourneyisjustlikeabreath-takinglandscapepainting.(景物描寫)沿路的風景就像一幅美麗的山水畫卷。4.Theicywindstartedhowling,cuttingmyfacelikeasharpknife.(景物描寫)寒風開始咆哮，像鋒利的小刀一樣刺痛了我的臉。5.Clustersofstarsdecoratedthevastskylikesparklingjewels.(景物描寫)繁星像珊珊發(fā)光的珠寶一樣裝飾了浩瀚的天空。Part1：byusingsimilemarker4Part2：byusingsimilemarker“as...as”

——用as..as作喻詞

1.Thesmileonherfacewasasvibrantasthesunonasummerday（情感描寫）她臉上的笑容和夏天的太陽一樣充滿活力。2.Fatherrushedtohisson'sschool,onlytodiscoverthebuildingwasasflataspancake煎餅.(景物描寫)父親沖到兒子的學校后，才發(fā)現(xiàn)這座建筑已經(jīng)變成一片廢墟。3.Ireachedouttotouchherface,whichwasascoldastheice.(人物描寫)我伸手去摸她的臉，發(fā)現(xiàn)她的臉像冰一樣冰冷。更多搭配：

asbusyasabee忙忙碌碌ashungryasawolf饑腸轆轆

asproudasapeacock傲如孔雀

aseasyasABC極其容易

asbraveasalion勇猛如獅asprettyasapicture美如畫Part2：byusingsimilemarker5

Part3：byusingsimilemarker“asif”

——用asif作喻詞

1.MrsSatherlookedatmyeyesasif(shewere)seeingmyinnerselflockedawayinside.（動作描寫）Sather老師看著我的眼睛，仿佛看到了我靈魂深處封閉的自我。2.Sheswepthersonintoherarmswithhereyswetasifshewantedtosqueezethereathoutofhim.（動作描寫）她眼睛濕潤，把兒子擁進懷里，仿佛想把他的呼吸擠出來。3Herhairgrewgreyerandgreyer,asif(itwere)coveredwithsnowandfrost（肖像描寫）他的頭發(fā)越來越白了，簡直像蓋了一頭皚皚的霜雪。4.Shefeltasifherhearthadbeenrippedfromherbody.（情感描寫）她感覺自己心好像從她的身體里被撕開了。

Part3：byusingsimilemarke6Metaphor：Itisafigureofspeechcontaininganimpliedcomparison,inwhichawordorphraseordinarilyandprimarilyusedofonethingisappliedtoanother.Unlikesimile,awordoraphrasethatcomparesonethingtoanother,usingthewordslikeoras.

暗喻是比喻修辭的一種，用一種事物比喻另一種事物，本體喻體都出現(xiàn)，中間常用喻詞“是”等連接，有時不用喻詞。暗喻的典型形式為：甲是乙，而不用like,as等喻詞。

Theoldman'sfaceisamapoftime.老人的臉是歲月的寫照。metaphor暗喻Metaphor：Itisafigureof7Part1：byusingthelinkword“be”

——通過be動詞聯(lián)系

1.Herhairwasaflowinggoldenriverstreamingdownhershoulders.（肖像描寫）她的頭發(fā)像是一條流淌在她肩上的金色河流。2.Thebeatutifulparkwasascentedcarpetofcolor.(景物描寫)美麗的公園就是一個芬芳的彩色地毯。3.Stopbeingsuchababy.(人物描寫)別這么幼稚好不好。4.Lifeisanunexploredriver.fulloftwistsandturns.(哲理)生活就像一條未被涉足的河流，有各種曲折。Part1：byusingthelinkword8

Part2：byusingtheverbs

——通過動詞聯(lián)系

1.Ifeltalumpinmythroat,tearingwellingupinmyeyes.（情感描寫）我如鯁在喉，淚水濕潤了眼眶。2.Hedoesn'thaveanideaofhisown.Hejustparrotswhatotherpeoplesay.(人物描寫)他沒有自己的觀點，只會鸚鵡學舌。3.Aheavysilenceblanketedtheroom.（環(huán)境描寫）整個房子沉浸在一片寂寞中。4.Theboywolfeddownthefood.（動作描寫）小男孩狼吞虎咽。高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法

Part2：byusingtheverbs

9舉個栗子1找出下面句子里面的修辭1.Myverythoughtwasliketheghostlyrustleofdeadleaves.

2.Helookedasifhehadjuststeppedoutofmybookoffairytales.3.Windandrainnowwhippedthehouse.參考答案：1.明喻2.明喻3.暗喻高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法舉個栗子1找出下面句子里面的修辭高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（10舉個栗子2找出下面句子里面的修辭1.Thechildrenwetfromadulttoadultlikebucketsinafirebrigade.2.Thewindsoundedlikearoarofatrainpassingby.3.Householdandmedicalsupliesstreamedinbyplane,train,truckandcar.參考答案：1.明喻2.明喻3.暗喻高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法舉個栗子2找出下面句子里面的修辭高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（11舉個栗子3找出下面片段里面的修辭

Yesterday,Iwenttothepark.Irodemybicyclethroughtheevergreentreeswhichwereastallasskyscrapers.Thesunshonethrougheclouds,whichwerefloatingpiecesofcottoncandyinthesky.Peplewerelaughingandenjoyingthecompanyoftheirfamiliesandfriends.Irodepastagiantgardenofbeautifulpink,yellowandpurpleflowers:itwasascentedcarpetofcolor.Theparkislikeaoasisinthecity.高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法舉個栗子3找出下面片段里面的修辭高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（12

Personification擬人：Itgiveshumanformoffeelingstoanimals,orleandpersonalattributes(賦予)toinanimate(無生命的)objects,ortoideasandabstractions(抽象).

Personification與漢語擬人完全相同，就是賦予物以人的語言屬性。這種擬人化的修辭手法讀起來使人感到特別形象生動，富有情趣。

personification擬人高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法personification擬人高考英語讀后續(xù)寫13Part1：把自然現(xiàn)象當作人來描寫1.Thewindstoodupand

gaveashout.(景物描寫)大風凜冽，發(fā)出怒吼。2.Thebreezegentlykissedhercheeks.

(景物描寫)微風輕柔地親吻著她的臉龐。3.Thefeatherysnowflakesdanced

inthenightair,makingabeautifulpicture.(景物描寫)鵝毛般的雪花在空中飛舞，像一幅美麗的圖畫。4.Themistswallowedhimup.

(景物描寫)薄霧把他包圍起來。5.Theicywindstartedhowling,stingingmyface.(景物描寫)寒風開始咆哮，刺痛了我的臉。6.Starswinkedatmeinadarkeningsky.(景物描寫)夜空中星星向我眨眼睛。7.Immediately,anabsolutedarknessruledtheforest.(景物描寫)頃刻間，黑暗統(tǒng)治了森林。高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法Part1：把自然現(xiàn)象當作人來描寫1.Thewind14

Part2：把含蓄抽象的概念當作人來描寫

1.Fearseized/swallowedhim.（情感描寫）

恐懼把他吞噬了。2.Angerchokedmywords.（情感描寫）我氣得說不出話來。3.Agoodideasuddenlystruckme.我突然想到一個好主意。4.Smiletookholdofhim.（情感描寫）他笑容滿面。5.Anxietytornhimintopieces.（情感描寫）她焦慮不安，十分崩潰。6.Courage/Confidencedesertedhim.（情感描寫）他沒信心了。7.Excitementdeprivedmeofallpowerofspeech.（情感描寫）我興奮的啥也說不出來了。高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法

Part2：把含蓄抽象的概念當作人來描寫

1.Fea15Part3：把動物當作人來描寫1.Inthedeadofnight,thecrickets蟋蟀

playedontheterraceofthehouse.寂靜的夜，蟋蟀旁若無人地在房子的陽臺上玩。(景物描寫)2.Birdsonthetreearesingingabeatifulsong.(景物描寫)

樹上的小鳥在樹上唱著美妙的歌曲。3.Thefrogsaregivingaconcert---mixedchorus.(景物描寫)青蛙在舉辦音樂會---混聲大合唱。4.Firefliespatrolthegrasswithsmalllanterns(景物描寫)螢火蟲提著小燈籠在草叢中巡邏。高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法Part3：把動物當作人來描寫1.Inthedead16

Hyperbole：Itisthedeliberateuseofoverstatementorunderstatementtoachieveemphasis.

夸張是比喻修辭的一種，是以言過其實的說法表達強調(diào)的目的，它可以加強語拾勢，增加表達效果。hyperbole夸張高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法hyperbole夸張高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法17Part1：使用數(shù)詞或量詞1.Myheartbrokeinaboutamillionpieces.（情感描寫）我的心成了碎片。2.Shewashalfdeadwithfear.（情感描寫）她嚇得半死。3.Thanksamillion.非常感謝你。4.I‘vetoldyouamilliontimes.我都告訴你多少次了。5.Thebackpackweighsaton.背包很重。高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法Part1：使用數(shù)詞或量詞1.Myheartbrok18

Part2：使用動詞1.Theyounggirlbroughtthehousedownwithherperfomance.這位年輕姑娘的表演博得了滿堂喝彩。2.Itmademejumpoutofmyskin.（情感描寫）嚇得我魂不附體。3.Ialmostlaughedmyheadoff.（情感描寫）我都快笑死了。4.Mybloodfroze.（情感描寫）我的血液都凝固了。5.Shecriedhereyesout.（情感描寫）她痛哭涕流。6.Itbroughtherheartintohermouth.（情感描寫）讓她的心懸到了嗓子眼。7.Myheartsankwhenheleft.（情感描寫）當他離開時我心都碎了。高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法

Part2：使用動詞高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張19

Part3：使用形容詞和副詞在日常對話中，人們常用形容詞或者副詞去修飾微不足道的事情，目的就是為了渲染一種氣氛，強調(diào)某種意義的事情。如副詞：extremely；awfully；terribly；perfectly；horribly等等形容詞：miserable;horrible;splendid等等例如：It'sbeautiful,heavenlybeautiful.(景物描寫)那兒很漂亮，就像天堂那般漂亮。高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法

Part3：使用形容詞和副詞高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法20

Part4：使用介詞短語1.Shewenthomeinafloodoftears.（情感描寫）她淚如泉涌地回家去了。類似表達：Sheshedfloodsoftears.2.Whentheytoldthenews,Iwasoverthemoon/onthetopoftheworld.（情感描寫）當他們告訴我這個消息時，我樂不可支。3.

Hewasbentoutofshape（情感描寫）他非常生氣（氣到變形）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法

Part4：使用介詞短語高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共21舉個栗子1找出下面句子里面的修辭1.Thewindwhispersinthetree.2.Thenoisewasloudenoughtowakethedead.3.Hisspeechbroughtthehousedown.4.TheoldVenicefellasleepagain.參考答案：1.擬人2.夸張3.夸張4.擬人高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法舉個栗子1找出下面句子里面的修辭高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（22舉個栗子2找出下面句子里面的修辭1.Thesunbrokethroughthecloudsandjumpedoutofthesea.2.Thebirdsdancedhappilyonthebranch.3.Sheeatslikeabird.參考答案：1.擬人2.擬人3.夸張高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法舉個栗子2找出下面句子里面的修辭高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（23舉個栗子3找出下面句子里面的修辭1.Theloudmusicalmostdrovemeupawall.2.Thenightgentlylaysherhandatourfeverdheads.3.Thevolcanospitoutlavafromitsmouth.參考答案：1.夸張2.擬人3.擬人

高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法舉個栗子3找出下面句子里面的修辭高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（24高考英語讀后續(xù)寫修辭手法高考英語讀后續(xù)寫25明喻暗喻擬人夸張明喻暗喻擬人夸張26

Simile：Itisafigureofspeechwhichmakesacomparisonbetweentwounlikeelementshavingatleastonequalityorcharacteristicincommon.

明喻是比喻修辭的一種，在強調(diào)兩種事物的相似點的同時，本體、喻體、喻詞都出現(xiàn)，且能使語言生動形象。喻詞有l(wèi)ike,as,as...as,asif,of,comparedto,besimilarto,what等。

Thecrocodilelookslikea

dog.

本體

喻詞喻體simile明喻Simile：Itisafigureofs27Part1：byusingsimilemarker“l(fā)ike”

——用like作喻詞1.Thesmileonherfaceshonelikeadiamond.（情感描寫）她臉上的笑容像鉆石一樣閃閃發(fā)光。2.IfeellikeIamfloatinginanoceanofsadness.（情感描寫）我感覺自己像漂浮在悲傷的海洋中。3.Thesceneryalongthejourneyisjustlikeabreath-takinglandscapepainting.(景物描寫)沿路的風景就像一幅美麗的山水畫卷。4.Theicywindstartedhowling,cuttingmyfacelikeasharpknife.(景物描寫)寒風開始咆哮，像鋒利的小刀一樣刺痛了我的臉。5.Clustersofstarsdecoratedthevastskylikesparklingjewels.(景物描寫)繁星像珊珊發(fā)光的珠寶一樣裝飾了浩瀚的天空。Part1：byusingsimilemarker28Part2：byusingsimilemarker“as...as”

——用as..as作喻詞

1.Thesmileonherfacewasasvibrantasthesunonasummerday（情感描寫）她臉上的笑容和夏天的太陽一樣充滿活力。2.Fatherrushedtohisson'sschool,onlytodiscoverthebuildingwasasflataspancake煎餅.(景物描寫)父親沖到兒子的學校后，才發(fā)現(xiàn)這座建筑已經(jīng)變成一片廢墟。3.Ireachedouttotouchherface,whichwasascoldastheice.(人物描寫)我伸手去摸她的臉，發(fā)現(xiàn)她的臉像冰一樣冰冷。更多搭配：

asbusyasabee忙忙碌碌ashungryasawolf饑腸轆轆

asproudasapeacock傲如孔雀

aseasyasABC極其容易

asbraveasalion勇猛如獅asprettyasapicture美如畫Part2：byusingsimilemarker29

Part3：byusingsimilemarker“asif”

——用asif作喻詞

1.MrsSatherlookedatmyeyesasif(shewere)seeingmyinnerselflockedawayinside.（動作描寫）Sather老師看著我的眼睛，仿佛看到了我靈魂深處封閉的自我。2.Sheswepthersonintoherarmswithhereyswetasifshewantedtosqueezethereathoutofhim.（動作描寫）她眼睛濕潤，把兒子擁進懷里，仿佛想把他的呼吸擠出來。3Herhairgrewgreyerandgreyer,asif(itwere)coveredwithsnowandfrost（肖像描寫）他的頭發(fā)越來越白了，簡直像蓋了一頭皚皚的霜雪。4.Shefeltasifherhearthadbeenrippedfromherbody.（情感描寫）她感覺自己心好像從她的身體里被撕開了。

Part3：byusingsimilemarke30Metaphor：Itisafigureofspeechcontaininganimpliedcomparison,inwhichawordorphraseordinarilyandprimarilyusedofonethingisappliedtoanother.Unlikesimile,awordoraphrasethatcomparesonethingtoanother,usingthewordslikeoras.

暗喻是比喻修辭的一種，用一種事物比喻另一種事物，本體喻體都出現(xiàn)，中間常用喻詞“是”等連接，有時不用喻詞。暗喻的典型形式為：甲是乙，而不用like,as等喻詞。

Theoldman'sfaceisamapoftime.老人的臉是歲月的寫照。metaphor暗喻Metaphor：Itisafigureof31Part1：byusingthelinkword“be”

——通過be動詞聯(lián)系

1.Herhairwasaflowinggoldenriverstreamingdownhershoulders.（肖像描寫）她的頭發(fā)像是一條流淌在她肩上的金色河流。2.Thebeatutifulparkwasascentedcarpetofcolor.(景物描寫)美麗的公園就是一個芬芳的彩色地毯。3.Stopbeingsuchababy.(人物描寫)別這么幼稚好不好。4.Lifeisanunexploredriver.fulloftwistsandturns.(哲理)生活就像一條未被涉足的河流，有各種曲折。Part1：byusingthelinkword32

Part2：byusingtheverbs

——通過動詞聯(lián)系

1.Ifeltalumpinmythroat,tearingwellingupinmyeyes.（情感描寫）我如鯁在喉，淚水濕潤了眼眶。2.Hedoesn'thaveanideaofhisown.Hejustparrotswhatotherpeoplesay.(人物描寫)他沒有自己的觀點，只會鸚鵡學舌。3.Aheavysilenceblanketedtheroom.（環(huán)境描寫）整個房子沉浸在一片寂寞中。4.Theboywolfeddownthefood.（動作描寫）小男孩狼吞虎咽。高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法

Part2：byusingtheverbs

33舉個栗子1找出下面句子里面的修辭1.Myverythoughtwasliketheghostlyrustleofdeadleaves.

2.Helookedasifhehadjuststeppedoutofmybookoffairytales.3.Windandrainnowwhippedthehouse.參考答案：1.明喻2.明喻3.暗喻高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法舉個栗子1找出下面句子里面的修辭高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（34舉個栗子2找出下面句子里面的修辭1.Thechildrenwetfromadulttoadultlikebucketsinafirebrigade.2.Thewindsoundedlikearoarofatrainpassingby.3.Householdandmedicalsupliesstreamedinbyplane,train,truckandcar.參考答案：1.明喻2.明喻3.暗喻高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法舉個栗子2找出下面句子里面的修辭高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（35舉個栗子3找出下面片段里面的修辭

Yesterday,Iwenttothepark.Irodemybicyclethroughtheevergreentreeswhichwereastallasskyscrapers.Thesunshonethrougheclouds,whichwerefloatingpiecesofcottoncandyinthesky.Peplewerelaughingandenjoyingthecompanyoftheirfamiliesandfriends.Irodepastagiantgardenofbeautifulpink,yellowandpurpleflowers:itwasascentedcarpetofcolor.Theparkislikeaoasisinthecity.高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法舉個栗子3找出下面片段里面的修辭高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（36

Personification擬人：Itgiveshumanformoffeelingstoanimals,orleandpersonalattributes(賦予)toinanimate(無生命的)objects,ortoideasandabstractions(抽象).

Personification與漢語擬人完全相同，就是賦予物以人的語言屬性。這種擬人化的修辭手法讀起來使人感到特別形象生動，富有情趣。

personification擬人高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法personification擬人高考英語讀后續(xù)寫37Part1：把自然現(xiàn)象當作人來描寫1.Thewindstoodupand

gaveashout.(景物描寫)大風凜冽，發(fā)出怒吼。2.Thebreezegentlykissedhercheeks.

(景物描寫)微風輕柔地親吻著她的臉龐。3.Thefeatherysnowflakesdanced

inthenightair,makingabeautifulpicture.(景物描寫)鵝毛般的雪花在空中飛舞，像一幅美麗的圖畫。4.Themistswallowedhimup.

(景物描寫)薄霧把他包圍起來。5.Theicywindstartedhowling,stingingmyface.(景物描寫)寒風開始咆哮，刺痛了我的臉。6.Starswinkedatmeinadarkeningsky.(景物描寫)夜空中星星向我眨眼睛。7.Immediately,anabsolutedarknessruledtheforest.(景物描寫)頃刻間，黑暗統(tǒng)治了森林。高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法Part1：把自然現(xiàn)象當作人來描寫1.Thewind38

Part2：把含蓄抽象的概念當作人來描寫

1.Fearseized/swallowedhim.（情感描寫）

恐懼把他吞噬了。2.Angerchokedmywords.（情感描寫）我氣得說不出話來。3.Agoodideasuddenlystruckme.我突然想到一個好主意。4.Smiletookholdofhim.（情感描寫）他笑容滿面。5.Anxietytornhimintopieces.（情感描寫）她焦慮不安，十分崩潰。6.Courage/Confidencedesertedhim.（情感描寫）他沒信心了。7.Excitementdeprivedmeofallpowerofspeech.（情感描寫）我興奮的啥也說不出來了。高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法

Part2：把含蓄抽象的概念當作人來描寫

1.Fea39Part3：把動物當作人來描寫1.Inthedeadofnight,thecrickets蟋蟀

playedontheterraceofthehouse.寂靜的夜，蟋蟀旁若無人地在房子的陽臺上玩。(景物描寫)2.Birdsonthetreearesingingabeatifulsong.(景物描寫)

樹上的小鳥在樹上唱著美妙的歌曲。3.Thefrogsaregivingaconcert---mixedchorus.(景物描寫)青蛙在舉辦音樂會---混聲大合唱。4.Firefliespatrolthegrasswithsmalllanterns(景物描寫)螢火蟲提著小燈籠在草叢中巡邏。高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法Part3：把動物當作人來描寫1.Inthedead40

Hyperbole：Itisthedeliberateuseofoverstatementorunderstatementtoachieveemphasis.

夸張是比喻修辭的一種，是以言過其實的說法表達強調(diào)的目的，它可以加強語拾勢，增加表達效果。hyperbole夸張高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法hyperbole夸張高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法41Part1：使用數(shù)詞或量詞1.Myheartbrokeinaboutamillionpieces.（情感描寫）我的心成了碎片。2.Shewashalfdeadwithfear.（情感描寫）她嚇得半死。3.Thanksamillion.非常感謝你。4.I‘vetoldyouamilliontimes.我都告訴你多少次了。5.Thebackpackweighsaton.背包很重。高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法（共24張PPT）高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法高考英語讀后續(xù)寫之修辭手法Part1：使用數(shù)詞或量詞1.Myheartbrok42

Part2：使用動詞1.Theyounggirlbroughtthehousedownwithherperfomance.這位年輕姑娘的表演博得了滿堂喝彩。2.Itmademejumpoutofmyskin.（情感描寫）嚇得我魂不附體。3.Ialmostlaughedmyheadoff.（情感描寫）我都快笑死了。4.Mybloodfroze.（情感描寫）我的血液都凝固了。5.Shecriedhereyesout.（情感描寫）她痛哭涕流。6.Itbroug