秋季中學校教務處工作方案

秋季中學校教務處工作方案教務處是校長領導教學工作的主要助手。教務處在分管校長領導下，幫助分管校長全面貫徹黨的訓練方針，組織全校教學工作。下面是我給大家整理的秋季中學校教務處工作方案，盼望大家能夠喜愛!

秋季中學校教務處工作方案1

一、指導思想

全面貫徹新課程基本理念，遵循求實、求新、求深、求效的工作思路。以“過一種幸福完整的訓練生活”為追求，以“只要行動，就有收獲”為行動理念，以“六大行動”為抓手，樂觀開展新訓練試驗工作，全方位推動課堂教學改革，全力打造品牌老師，促進教研工作的改革與創(chuàng)新，全面提高我校的訓練教學質量，讓師生過上一種幸福完整的訓練生活。

二、工作目標

進入新學期，教務處樂觀謀劃有效進展，在上學期工作的基礎上，通過本學期師生的共同努力，本學期將實現(xiàn)以下工作目標：

1、實現(xiàn)兒童課程開課正常化，在晨誦、午讀、暮省及讀寫繪和整本書共讀方面取得突破性進展。初步開發(fā)“在農歷的天空下”系列課程。

2、能在“構建抱負課堂“行動中取得突破性進展，初步轉變全校師生現(xiàn)有的行為方式和教研范式。

3、堅持做好“每月一事”，提高同學養(yǎng)成訓練成效。

4、開展教研活動，創(chuàng)新教研方式，實現(xiàn)學校統(tǒng)一組織和個人研修相結合、網絡研修與現(xiàn)場溝通相結合、課題討論與案例討論相結合等多種形式，提高老師的教研力量，擴大教研成果。

5、開展好每學期三次的業(yè)務檢查工作，使老師的業(yè)務達到規(guī)范化，全面化。

三、詳細工作措施

1、嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊開足各類課程。嚴格遵守學校作息時間及各項規(guī)章制度，不準私自缺課、調課，堅決執(zhí)行縣訓練局的“八不準”。

2、加強專業(yè)引領，促進特崗老師的快速成長。

今年我校又迎來了四位新成員，她們急需專業(yè)的引領。本學期將以語、數(shù)教研組為依托，連續(xù)做好有效框架備課下的課堂教學培訓工作，全面開展好骨干老師及中青年老師的觀摩課、示范課和展現(xiàn)課，做好對“特崗老師”的崗前培訓工作。

3、創(chuàng)新教研范式，擴大教研成果。

(1)扎實開展“同課異構”這一教研范式，提高教研的成果。在本學期將充分利用我校有許多平行班這一優(yōu)勢，在教研活動日，將支配同一班級、同一學科、不同班級的老師，上相同的教學內容，通過“同課異構”，進一步深化溝通、探討訓練教學閱歷和方法。

(2)進一步完善教研范式，力求教研成果的最大化。針對前期教研課只存在聽課、評課的方式，這學期將增加說課這一內容。執(zhí)教老師在上課前對執(zhí)教內容進行說課，不僅要說明怎樣教，更重要的是說明為什么這樣教。在評課環(huán)節(jié)，要做到真正教學閱歷的溝通，要給執(zhí)教者提出合理的教學建議，從而提高課堂教學效率。

(3)以有效框架備課下的“導學案”和“導學單”為依托，全面推動課堂教學改革。大膽探究新方法、新思路，力求構筑“抱負課堂”。上好新訓練兒童課程，做好溝通研討工作。

4、仔細選拔老、中、青老師參與霍邱縣“第九屆教壇新星”及“第一屆教壇中堅、教壇宿將”的評比工作。

5、加強業(yè)務管理和監(jiān)督，使老師的業(yè)務達到規(guī)范化和全面化。依托教研組長，加強過程管理，每學期進行三次業(yè)務檢查，并做好具體記錄，且把檢查結果作為績效工資兌現(xiàn)的依據(jù)，獎優(yōu)懲差。其中同學的作業(yè)設置與批改要統(tǒng)一規(guī)范，嚴格執(zhí)行《霍邱縣關于規(guī)范學校作業(yè)設置與批改的基本要求》文件內容。

6、樂觀做好縣訓練局每期兩次的考試及每期一次的全縣教學質量監(jiān)測工作，并把考試及監(jiān)測成果作為當年評先、評優(yōu)、晉級、班主任選聘及嘉獎性績效工資兌現(xiàn)等方面重要依據(jù)，開好期中及期末兩次總結表彰會。

7、成立各種愛好小組，定期開展活動，豐富同學課外生活，培育進展同學的特長。關愛“留守同學”，盡量使他們都能參與愛好小組，以減輕他們的孤獨感。

8、主動優(yōu)化教學方法與手段，充分運用老師電子備課室、“農遠工程教室”、音樂教室、美術教室等電教媒體設備，切實提高對各類設備的利用率，本期力爭95℅的老師會利用農遠工程資源，確保本期95℅的老師能制作PPT課件。

9、建立健全有關檔案，同學、老師檔案逐步健全規(guī)范，妥當保管。

秋季中學校教務處工作方案2

一、工作思路

圍繞學區(qū)主要工作，仔細學習貫徹新課標精神，以加強校本教研，提高老師業(yè)務水平為抓手，以改進和加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率為重點，進一步端正教風，培育良好的學風、班風，形成良好的校風，實現(xiàn)輕負擔高質量，促進同學全面、主動、和諧地進展，使全校的新課程實施再上一個新臺階，充分發(fā)揮在全縣的示范作用。

二、重點工作

1、進一步加強新課改精神的學習，全面提高全校老師的業(yè)務素養(yǎng)和課堂教學水平。

2、探究校本教研新模式。充分利用現(xiàn)代化溝通平臺，探究網絡教研新模式，加強老師間的協(xié)作與溝通;實施以教研組為主的“集體備課——上課——評課——再上課”專題式課堂教學研討活動，全面提高課堂教學效率。

3、改進和加強對教學常規(guī)的過程管理，提高老師鉆研教材的意識和備課的有用性。

4、落實全面、全程質量監(jiān)控措施，健全和完善教學考評獎懲制度，全面提高我學區(qū)訓練教學質量。

三、詳細措施

(一)重視業(yè)務學習，提高業(yè)務素養(yǎng)

1、加強訓練理論的學習和指導，提升專業(yè)素養(yǎng)。

連續(xù)要求每位老師每學期至少讀一本訓練專著，訂閱一本業(yè)務刊物，并做好業(yè)務摘記;學校樂觀制造條件，采納“走出去，請進來”的方法加強業(yè)務指導，教研組每月至少組織一次業(yè)務學習;全面推行寫教學反思活動，鼓舞老師樂觀撰寫教學案例、教學敘事和學科論文，保證每學年能夠有一篇獲獎或發(fā)表。

2、加強專題討論，提升教學實踐力量。

學區(qū)內連續(xù)開展“有效教學的途徑與方法的討論”的課題討論工作，做好老師專業(yè)成長檔案袋建設，課題論文及案例匯編，課題博客建設等工作，迎接縣局對本課題德驗收。各學科、各教研組要依據(jù)《大柏學區(qū)中心學校課題管理方法》，從目前課改推動的實際動身，根據(jù)縣課題規(guī)劃規(guī)劃和課題討論方案，針對學科課改難點，做好課改課題的申報工作。以課題為龍頭，依據(jù)各校建立的校本討論課題，要求老師深化參加課題討論，著力關注教學中的詳細問題，以提高老師的教學水平和力量為目的，扎扎實實開展課題討論。用課題討論服務課改試驗，促進老師素養(yǎng)的提高，促進同學個性的進展，促進學校教學質量的提高。

(二)探究校本教研新模式，提升課堂教學水平

各校要加強對校本教研活動的討論，不斷發(fā)覺問題，理清思路，落實新措施，解決校本教研活動中出現(xiàn)的實際問題。改進和完善以校為本的教研制度和工作方法。把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展現(xiàn)、診斷反省、課題討論、等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進老師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。

1、連續(xù)抓好聽課評課制度，確保其實效性。

要求每位老師每學期內都能在校內上一堂公開課，提倡從“備課——上課——評課——再上課”的系列活動，讓每位老師參加全過程，在活動中促進提高。

2、活動形式力求豐富多彩，確保其全面性、實效性。

避開校本教研就是聽課評課的熟悉誤區(qū)，充實教研活動的內容和形式。因地制宜開展業(yè)務學習、專題爭論、看評錄像、問題探討等機動敏捷的活動形式，真正讓教研活動為課堂教學服務。

3、探究網絡教研新模式，提高活動效率。

充分利用現(xiàn)代化辦公正臺，開創(chuàng)網絡教研新模式，進一步增加老師之間的溝通，形成深厚的教學研討氛圍。

一是建立學區(qū)老師群，開展網上溝通和研討;

二是鼓舞老師建立教學博客，發(fā)表自己的教學感悟或隨筆。

(三)優(yōu)化教學管理，全面提高教學質量

1、落實教學常規(guī)，加大備課、上課、作業(yè)布置與批改等教學常規(guī)的監(jiān)督檢查力度，采納教研組每周一查，教務處每月一查等方式，確保制度的有效落實。教學開放周的開展和隨堂聽課要制度化，納入老師績效考核中。學校領導要帶頭深化課堂，學校領導每期聽課不得少于15節(jié)，老師每期聽課不得少于10節(jié)，聽課記錄、評課記錄等要整理歸檔，教務處期末檢查評比，并公布檢查結果。

2、全面貫徹落實教學工作“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

3、加強技能學科和弱勢學科教學。本學期連續(xù)重點關注科學、體育、信息技術學科等學科的教學管理，加強課堂教學的指導和教學常規(guī)的督查，樂觀培育學科骨干，大力營造良好的學習氛圍，促進學科質量的全面提高。

4、重視過程檢測，準時改進教學。要求老師做好過程性檢測，每上完一個單元，對同學把握學問的狀況作單元過關測試，并在備課筆記中做好同學成果登記，以利于準時查漏補缺。教務處重點抓好期中、期末階段性檢測，對學區(qū)的教學質量進行全面監(jiān)控。

5、重視“輕負高效”。以“有效教學”課題討論為載體，要求老師能夠提高自身素養(yǎng)和課堂教學水平，提高課堂教學效率，嚴禁加重同學課業(yè)負擔，力爭做“輕負高效”的老師。

6、要求老師準時做好教學工作的總結，重視反思，重視積累訓練教學閱歷，重視骨干老師的引領示范作用。

九月份：

1、制定各教研組、各學科教學方案。

3、制定班主任工作考核細則。

4、樂觀申報課題。(校本部以教研組為單位，村小以校為單位)

5、學期初常規(guī)教學工作檢查。

十月份：

1、做好推舉參與優(yōu)質課評比工作

2、開展學校語文、英語學科教學論文征集和評比，并擇優(yōu)上報縣局。

3、開展學區(qū)內“廣玉蘭”杯師生經典文化誦讀選拔賽。

十一月份：

1、期中常規(guī)教學工作檢查。

2、舉辦學區(qū)教學開放周活動。

3、檢查各校教研組工作，迎接縣局檢查

4、開展“有效課題”相關活動。

十二月份：

1、對教學開放周活動進行總結，形成報告。

2、開展班主任工作閱歷溝通會。

3、征集2022年學校數(shù)學教學論文、教學設計、案例，上報縣局。

4、做好肥西縣學校英語優(yōu)質課評比參賽人員推舉工作。

一月份：

1、期末教學常規(guī)工作檢查。

2、編印“有效課題”論文集和案例、反思集。

3、組織畢業(yè)班和一至五班級教學質量檢測工作。

4、組織老師對科檢測成果進行分析，填好反饋表。

5、做好期末工作總結，材料整理歸檔。

6、做好備課筆記、論文、案例(敘事)評比工作。

秋季中學校教務處工作方案3

一、指導思想：

本學期，我校學校部教務處的教學教研工作以學校教學教研工作方案為指導，連續(xù)堅持以深化課程改革和課堂教學改革為中心，以提高訓練教學質量為宗旨，以“以人為本、和諧進展”理念為指導，樂觀探究“全面提高教學質量”這一教學目標，強化教學常規(guī)管理，努力提高老師業(yè)務素養(yǎng)，逐步彰顯學校特色，以創(chuàng)新促進展，用特色鑄輝煌，全面提高課堂效能，提高學校訓練教學質量。

二、主要工作：

1、開齊課程，開足課時，加大督查力度。本期教務處工作重點抓各學科間的均衡進展，開展指導性的活動，樂觀探究實現(xiàn)“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。本學期嚴格執(zhí)行課程方案，組織各教研組結合學校實際制定切實可行的教研組方案，緊緊圍繞學校教研方案，結合本學科特點、老師特點，制造性的制定任務目標、方法措施，并做好各項方案的審核工作。

2、連續(xù)加強課堂教學管理，提高課堂教學質量。進一步深化落實學校教學常規(guī)管理，加強教學秩序檢查，確保教學秩序穩(wěn)定;規(guī)范課堂教學行為，全面提高課堂教學質量。學校規(guī)定，老師堅持按課程表上課，做到不擠占其它任何學科課時，不隨便私自換課。老師上課時要按時到位，上課中不得隨便離開課堂，不得隨便接打手機，不得任意拖課。杜絕無教案上課，構建和諧的師生關系。

3、教務處深化課堂，走進各教室，仔細檢查教學的開展狀況，與老師準時交換看法，要求作業(yè)批改力爭做全批全改，批改準時、精確?????，對學困生的作業(yè)爭取做到面批面改，作業(yè)量適中。

4、抓好集體備課。教研組集體備課是教研活動的重要形式，活動在內容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參加和全員輪番制。集體備課做到“四定”：定時間，定地點，定內容，定中心發(fā)言人。在各教研組長帶領下，統(tǒng)一教學進度，集中研討每一單元教案，即一次備課一個單元。每周一下午第一、二節(jié)課為語文組集體備課時間，每周二下午第一、二節(jié)課為數(shù)學組集體備課時間，每次集體備課，班級組應撰寫單元集體備課教案一份，每組活動有方案，有議題，有記錄，有中心發(fā)言人，有總結。

5、充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化訓練技術設備，要求老師進行課件制作的學習，以提高課堂教學效率。連續(xù)進行隨堂聽課，聽各學科、各班級的課，準時和上課老師交換看法，加強監(jiān)督管理，促進教學水平的提高。

6、根據(jù)學校統(tǒng)一部署，開展好教學“三項活動”。從第4周起開展骨干老師獻課和新老師匯報課，通過骨干老師的課改示范課，樂觀引領和推動學校“導學展講練”陽光課堂改革;從第7周開頭進行“教學大比武”賽課活動;開展好優(yōu)課的評比與錄制工作，每位老師至少要上一堂校級以上優(yōu)質課。

7、各學科要以新課標為指導，落實新課程下適合我校各學科的課堂教學的評價體系，加大對各班級教學質量監(jiān)控力度，深化各班級加強教學指導，對課堂教學的分析和反饋，組織好期末測試并做好教學質量統(tǒng)計和分析。畢業(yè)班老師以樂觀正確的態(tài)度對待六班級畢業(yè)檢測、注意同學綜合素養(yǎng)提高。

秋季中學校教務處工作方案4

一、指導思想

本學期我校以加強師資建設、強化過程管理為抓手，打造有效課堂、提高教學質量為重點。堅持校本教研、堅持教學規(guī)范、堅持教科研同步進展。依據(jù)縣教研室、學區(qū)201x年工作要點要求，強化教學常規(guī)管理，加大教研教改力度，立足我校訓練進展的實際，全面完成本學期的訓練教學任務。

二、工作重點及措施

(一)深化質量意識

仔細做好各級各類同學的競賽活動;仔細抓好各班后20℅的轉化工作;仔細做好日常的教學工作和質量分析工作。切實制訂好質量監(jiān)掌握度，扎扎實實完成學科教學任務。同時要強化同學的智力開發(fā)和養(yǎng)成訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣。

仔細抓好畢業(yè)班工作。關注同學思想動態(tài)，留意培育同學良好的學習習慣，引導同學把握科學、高效的學習方法，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成果穩(wěn)步上升。

(二)強化教學常規(guī)管理

學校常規(guī)管理是建立和維護學校正常教學秩序的基本保證，是深化教學改革，大面積提高教學質量的重要前提。本學期依據(jù)學校實際狀況及農村四項規(guī)范達標要求，老師備課須手寫。每位老師在常規(guī)教學中都要務必做到六個細心。即：細心制定學期方案、細心備課、細心上課、細心布置(批改)作業(yè)、細心輔導同學、細心進行課后教學反思。

結合我校實際，特制訂《永嘉縣巽宅鎮(zhèn)西岙學校教學常規(guī)檢查細則》。教學常規(guī)檢查實行集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合的方式，學校將依據(jù)檢查組每次檢查結果最終定檔。

學校將加強對課堂教學行為進行督查。要做到六個一：一、不隨便調換課節(jié);二、推門聽隨堂課;三、不準出現(xiàn)放羊式等課堂;四、每次布置作業(yè)之前老師都應先做;五、追求準時有效輔導;六、提倡有效反思，寧求質量，不求數(shù)量。

(三)加強老師隊伍建設

提高老師專業(yè)素養(yǎng)，是學校內涵的關鍵因素，是學校進展的生命線。仔細學習各學科《課程標準》、《浙江省各學科教學建議》等指導性文件。本學期我們要狠抓老師隊伍建設，為此我們將搭建專業(yè)成長的五個平臺，即學習-平臺、實踐平臺、討論平臺、反思平臺和展現(xiàn)平臺，努力建設好一支師德高尚、業(yè)務精湛、富有團隊意識和創(chuàng)新精神的老師團隊。

加強教研組建設，各備課組在開學初結合學校實際，分別制定出詳細、有用的備課組方案，凝聚骨干教研力氣，發(fā)揮本校資源，組建名優(yōu)老師結對活動，逐步形成師徒結對的實效性。樂觀鼓舞老師與校外名師師徒結對。樂觀組織老師外出培訓取經。同時外出老師務必要寫好心得體會，充分運用校內網資源平臺，有方案地組織老師學習，逐步提升老師自身業(yè)務水平。結合上級教科研部門的精神，樂觀組織全體老師參與各級科研論文的評比。

(四)開展特色有效校本教研

以開展校本教研為重點，開展集體備課活動，推動教學改革。要求人人要上教研課，各教研組長要帶頭上好教研課。每次教研活動后各位老師樂觀書寫教后感、聽后感，并與教案一同發(fā)送至校內網供老師們一起爭論學習。促使我們的教研活動發(fā)揮真正的意義，最終使我們的老師共同成長。

為了拉近學區(qū)兄弟學校老師們的距離，樂觀與兄弟學校開展教學聯(lián)誼活動。為了提高青年骨干老師專業(yè)成長，組建青年老師學習班，定期開展學習溝通會，即同伴互助、師徒結對等特色校本教研活動，定期開展校本專題講座，為老師搭建成長的平臺。

(五)其他重要工作

嚴格搞好保學控輟工作，樂觀協(xié)作搞好電子學籍管理，使全鎮(zhèn)適齡兒童入學率為100%，保證同學流生率、失學率為0%，鞏固率為100%。留意特長同學的培育，樂觀組織同學參與各級各類競賽，豐富同學課余生活。做好各班級的書法訓練，美術任課老師和語文任課老師應利用課堂滲透書法訓練，督促同學寫一手端正美觀的好字。

秋季中學校教務處工作方案5

一、指導思想

本學期教務處工作仍舊緊緊圍繞學校工作的指導思想和目標及訓練教學工作方案，立足我校訓練進展的實際，以深化課程改革為工作重點，以提高教學質量為工作重心，以強化常規(guī)管理為手段，以推動訓練信息化為契機，以深化教學討論為動力，不斷提高工作成效，扎扎實實的落實好教務處的各項工作。加強同學學習習慣和行為習慣的培育，加強老師隊伍建設。力爭使教務處的各項工作再上一個臺階。

二、主要工作及措施

(一)進一步深化我校課程改革

在上學期課程改革的基礎上，進一步進行集體教研、集體備課和小組合作模式的探究，使老師的訓練方式和同學學習方式發(fā)生根本轉變，使學校教學工作真正規(guī)范到素養(yǎng)訓練的軌道。課程改革能否取得勝利，課程改革目標能否實現(xiàn)，關鍵還在老師。本學期教務處的主要任務，是要深化教學第一線，找準使老師適應新課程教學的突破口，通過各種培訓使其對新課程有更進一步地理解，努力接受，熱忱投入，有效實施，并依據(jù)新課程要求，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。

1.連續(xù)進行理論學習，進一步加強課改培訓。注意校本研訓，重點學習《國務院關于基礎訓練改革與進展的打算》、《基礎訓練課程改革綱要》、《各學科新課程標準》等文件。實行全體學習、分學科學習、教研組學習和自學等形式，通過觀看錄像講座，寫學習心得體會等方法，真正把新課程標準的新理念、新方法和新要求更進一步的逐步內化為老師的教學價值觀和詳細教學行為。

2.堅固樹立有效教學意識，建立健全學校課堂教學管理制度和運行機制。立足于課堂教學，以推動課堂教學模式建構為突破口，著眼于同學的自主學習、探究學習和合作學習，通過改革老師的教學方式和同學的學習方式，優(yōu)化教學過程，推動課改的進程，提高課堂教學效率。

3.連續(xù)加強課改討論，重視教研組內老師的合作。在上學期課改的基礎上，把老師凝聚在一起，扎扎實實地開展課改討論工作。每周以教研組集體教研活動兩次，側重理論和課堂實踐。方向明確、分工明確，有詳細的實施方案，有具體的落實措施，在活動中，可以各抒已見，共同探討一節(jié)好課的評價標準，溝通自己在實施課程改革中的心得、體會以及困惑，注意實質，追求實效。

4.樹立科學的教學評價觀。樹立“以學促教、以學定教”的教學評價觀，通過“先學后教、小組合作”評價課堂教學效率。使同學自主、合作、探究學習力量得到全面提升。通過建立

合理的評價機制和手段，提高同學的學習愛好，規(guī)范和逐步培育同學的學習習慣，大幅度提高同學的學習成果和各種力量。

5.規(guī)范課堂教學行為，激發(fā)同學主體意識和學習責任感，落實“學為主體、教為主導、練為主線、當堂達標”的教學原則，做到因材施教、因學施教、以學定教。改革課堂教學結構，切實遵守教學規(guī)范，努力優(yōu)化教與學的空間與流程，以“學到了什么、學到什么程度、學得好不好、會不會學”為教學原點完善課堂教學環(huán)節(jié)。

6.注意教學反思和課改總結，實施課改評估。理論來源于實踐，實踐又上升至理論，再回來指導實踐，這是不斷提升的課改總結，是發(fā)覺問題后的總結，再執(zhí)行再總結，要貫穿在課程改革工作的始終，只有這樣才能使課程改革發(fā)生質的飛躍。所以本學期要求進行課改的老師要系統(tǒng)總結課改工作，撰寫課改試驗報告，進行課改展現(xiàn)課的公開教學活動，并表彰在課改工作中表現(xiàn)精彩的骨干老師、優(yōu)秀老師，并且結合我校考核制度進行考核。

(二)進一步強化教學常規(guī)管理

強化教學常規(guī)管理，對教學工作實行量化考核，獎優(yōu)罰懶，確保訓練教學質量的提高，努力提升老師工作的樂觀性。本學期教務處將以學校各項規(guī)章為標準，努力規(guī)范老師的訓練教學行為，切實抓好教學質量流程的每一個環(huán)節(jié)。

1.抓教學常規(guī)管理，實施量化考核。本學期，教務處將在課程改革的理念指導下，從老師的備課、上課、作業(yè)批改、業(yè)務學習等方面實行量化管理。

①在備課方面，以教研組為單位，在教研組長的帶領下，鉆研教材，吃透教材，活用教材，抓難點，突難點，提倡集體共研，備出精品，并注意教后反思，加強復備，準時捕獲教學中課改的勝利與失敗，逐步提高反思力量，形成反思習慣。杜絕搬運工和無預備上課，發(fā)覺一次者取消教案優(yōu)秀得分。詳細要求是：a電子備課必需要進行二次修改，且修改不少于三分之一;b檢查實行隨機抽查和集中檢查相結合;c要注意教學反思，要求老師教學的反思率不低于90﹪。

②在聽課方面，提倡教研組內、同學科、跨學科老師相互聽課，且學校對于青年老師重點聽，點面結合，使學校對每位老師的教學態(tài)度，教學水平都有了比較多的了解。準時將聽課看法記錄并與上課老師溝通，共同分析緣由，提出改進看法，以便執(zhí)教老師準時改進教學方法，提高課堂教學效果。同時，做好評分記載、資料積累，為期末的老師業(yè)務考核供應依據(jù)。本學期要求老師聽課不少于15節(jié)，并納入學校管理和老師教學常規(guī)考核。

③在課堂教學中，老師要擅長引導同學主動學習，優(yōu)化課堂教學結構，精煉課堂語言，簡化教學環(huán)節(jié)，和諧互動，形成一個整體。指導同學把握科學的學習方法，培育良好的學習習慣。充分發(fā)揮老師授課時的主導功能，讓同學學會自主學習、質疑問疑，保證當堂訓練的

時間。學校將連續(xù)實行推門聽課制度，鼓舞老師樂觀參與學校及上級部門組織的各種活動，促進課堂教學效率的提高。

④在作業(yè)設計和批改方面，老師應本著減輕同學負擔的原則，勇于探究，精挑細選，讓作業(yè)更具新意，更具內涵，更好地為提高同學綜合素養(yǎng)服務。提倡同班級的作業(yè)全都性，作業(yè)的批改應準時、仔細、細致、規(guī)范，個別學困生力求面批面改，評價提倡使用激勵性評語，語文、數(shù)學、英語學科要有復批，同時還要重視同學作業(yè)的書寫習慣與規(guī)范性。嚴格杜絕機械重復作業(yè)，訓練方式上應使同學有多動腦、多動口的機會，加強理解，提高實效，同時還要照看到同學的差異，既要使同學扛得起，還要使同學感受到跳一跳能摘到桃子的樂趣。。嚴格掌握家庭作業(yè)量(一、二班級不留書面作業(yè);三、四班級每日課外作業(yè)不超過45分鐘;

五、六班級不超過1小時)，教務處將定期檢查作業(yè)布置和批改狀況，并公開檢查結果，對高質量的作業(yè)教務處組織評比。要進一步改革考試制度，掌握考試次數(shù)，從而切實減輕師生課業(yè)負擔。

2.全體老師要嚴格履行崗位職責，仔細執(zhí)行學校教學工作方案，以保證本人的教學方案，按步驟進行。結合本班級教學實際制定切實可行的教學教研方案，并督促實施，定期檢查總結。教務處將對上述狀況作定期檢查或抽查，并將檢查結果作為衡量教研組、老師年終教學績效考核的重要依據(jù)。

3.進一步完善綜合類課程的教學與管理

音、體、美等綜合類課程與語、數(shù)、外同等重要。為使我校老師隊伍的專業(yè)進展，也為同學的終身進展打好基礎，本學期音、體、美、綜合學科的主攻內容同樣是是：打造有效課堂教學，要進一步規(guī)范教學，立足基礎，回歸本真。為此要求綜合類課程在本學期進行1—2次的匯報與展現(xiàn)活動。且音、體、美等綜合類課程教研組要有各自學科的討論課題，確保綜合類課程代課老師和學校的可持續(xù)進展。

4.加大畢業(yè)班管理力度

本學期，教務處將加大畢業(yè)班管理力度，定期召開畢業(yè)班老師會，做好方案，分清階段，明確任務。畢業(yè)班老師要仔細分析班情、分析同學、分析自我教學，制定出合理的班級和教學工作方案。對同學進行合理的分層教學和輔導，提高教學的實效性。尤其對學困生，更要仔細分析他們的狀況，制定非常具體的輔導方案，力爭使他們能有較大提高。確保畢業(yè)班同學的思想熟悉正確，使同學們能平穩(wěn)、順當、安全地學校畢業(yè)，以良好的狀態(tài)升入抱負的中學。

(三)加強師資隊伍建設

加強師資隊伍建設，樂觀營造心齊、氣順、勁足的團隊氛圍，提倡做一名陽光老師，把愛灑給每一個同學。

1.加強老師師德培訓。治校之道，老師為本，老師隊伍的狀況，是全面踐行學校訓練理念，提高訓練質量的基本保證。通過職業(yè)道德方面的培訓，提高全體老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的訓練行為。促進全體老師訓練理論、訓練方法、教學手段的轉變。

①加強師德建設。組織全校教職員工開展師德訓練活動，強化老師職業(yè)道德，弘揚“樂教、精業(yè)、合作、奉獻”的師德風尚和塑造“團結協(xié)作，拼搏進取”的團隊精神。進一步健全師德評