系統(tǒng)性巴林特小組工作和雕塑

SOCAIL

ENVIRONMENT社會環(huán)境healthcare

system醫(yī)療系統(tǒng)-管理機關doctor醫(yī)生HOSOTAL

MANAGMENT醫(yī)院管理illnessfamilypatient患者workplace工作場所系統(tǒng) 巴林

作

即使只有醫(yī)生和患者兩個人，情況依然是十分復雜的

在他們的腦海里還有許多其他事情也在這間診室里患者癥狀家庭工作醫(yī)生醫(yī)院

循證依據(jù)工作量

其他患者大量的情緒也在其中患者焦慮

疼痛

悲傷、壓力、絕望、不確定、懷疑、醫(yī)生壓力

急躁

理想化野心

共情

同情

懷疑系統(tǒng)性的工作

分析性的小組工作

結合雕塑——一種家庭治療中成方法心理治療

使用身體語言

更容易理解的情緒和非語言交流馬上就能明白

不需要文字面部表情

情緒的鏡像情緒

信任

從兩個人的

中可以判斷出他們的情緒關系使人的情緒能夠被看到位置

姿態(tài)展示

社會地位

依賴性

優(yōu)勢感

人與人之間的差異視線

眼睛接觸對方

在同一水平上

有

的變化系統(tǒng)

家庭

父母注視同一個方向

一個在另一個人后面

孩子依靠或望著父母

呈現(xiàn)

庭系統(tǒng)的理解為什么要用雕塑

語言無法把需求表達清楚

動作語言做為主要的輔導方式家庭雕塑

雕塑可以使的復雜系統(tǒng)家庭關系，醫(yī)患關系和家庭成員-醫(yī)院

之間的關系分明）在層次分明。

雕塑的主要目的把這之間的關系通過空間距離、方位來使其變得清晰。

非言語的象征性的工作系統(tǒng)

體驗在不同的雕塑狀態(tài)下的感受家庭的結構和排序治療Family

Cons

lations家庭系統(tǒng)排列（Family

Cons展出來。lation）·海寧格(Bertinger)所發(fā)意外、

等使整個家庭Love)受到干擾，有的時候這些事事件如：家庭失和、身心疾病、

、或組織的“愛的序位“(Orders

of件還會重復發(fā)生，延續(xù)到下一代。系統(tǒng)排列的功能讓愛重新在家庭或組織中流動，家庭順暢的。維吉尼亞舉世知名的心理治療師和家庭治療師；家庭治療

(Family

Therapy)發(fā)展史上最重要人物之一；

被視為家庭治療的先驅

(Goldenberg

1985)，被譽為「家庭治療的

」(

Mc

Lendon1999)。雕塑的過程設置場景

案例提供者講述他的故事

澄清問題

案例提供者命名人物、機構、客體，對治療關系有影響的人物

案例提供者在小組成員挑選在雕塑中代表人物、機構，客體，癥狀

案例提供者構建雕塑雕

塑

案例提供者站在雕塑中的每個成員的后面，說出他認為適合這個角色的一種想法，一種情緒

扮演者化些時間來體會角色

根據(jù)案例提供者給出的順序，組長逐一采訪

扮演者表達自己的感受和愿望

案例提供者選擇其中之一來改變雕塑

一個新的雕塑形成

處于新位置的扮演者會再次被采訪雕

塑

案例提供者解除扮演者的角色

通過雕塑中所觀察到的感受和情緒，小組分析醫(yī)患關系

案例提供者對小組過程中的體驗給出初步的反饋

在一個持續(xù)進行的小組中，在下一次的活動中也可以給出后續(xù)的反饋案例提供者的過程

講述案例

決定誰在關系中是很重要的

選擇扮演者

創(chuàng)建雕塑

從遠處觀察整個場景

決定

的次序雕

塑

的

意

義

確定雕塑是如何變化的

聆聽改變后的情緒的表達

在組外聆聽小組的新的觀點和視角目的

通過肢體語言來表達情緒層面的感受

使醫(yī)患關系視覺化并顯而易見

拓展案例提供者的視野

啟發(fā)改變視角的沖動

使案例