小學語文四年級教學總結5篇

—12小學語文四年級教學總結5篇光陰如流水般匆忙流淌，一段時間的工作已經結束了，過去這段時間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是時分抽出時間寫寫工作總結了。在寫之前，可以先參考范文，下面是給大家?guī)淼?0XX小學語文四班級教學總結，希望大家能夠喜愛!20XX小學語文四班級教學總結1自從從事老師這一行，當一位好老師就是我的目標。一年來，我一直以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作。如今又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結。一、思想品德方面：在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，一直不忘老師職責，愛學校、愛同學。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過思想、學識水平、教育教學力量等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。二、教育教學方面：一年來我始終擔任高班級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，努力鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新學問，探究教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。1、尊重同學是以同學為主的關鍵在教學中，深入體會到要以同學為主個人工作總結，以同學的進展為主。首先，必需尊重同學。尊重同學的思索權，尊重同學的發(fā)言權，尊重同學探究精神個人工作總結，尊重同學的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學去思索，讓同學探究。2、分層合作，是完成合作、自主、探究的學習模式必由之路同學的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些同學怕于思索，懶于探究個人工作總結，依靠別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的同學永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需施行分層分小搭配作的方法，在課堂上，依據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，同學在層次相同，力量相同的情況下有了思索問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學有不同的挑戰(zhàn)性任務。3、明確學習目標語文教學最忌千人一面，簡單使同學厭煩。假如千人一面地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費勁，同學學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五班級的同學，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個力量而且有各自獨特的方法。在教學中個人工作總結，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓同學依據(jù)方法自我解決。最主要的是依據(jù)教材同學明白這節(jié)課要到達什么樣的水平，解決哪些疑難問題，—道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。4、標準作業(yè)同學學習新課和學問的系統(tǒng)化、條理化，要靠肯定的作業(yè)來穩(wěn)固提高。通過標準化的作業(yè)使同學的思路明晰，條理清晰。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮亮觀點，而標準化的作業(yè)可以使同學的習慣得以形成。養(yǎng)成同學良好的學習習慣。5、多開展語文實踐活動利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的計劃”、“時時辰刻留意安全”、“我愛學校”，如何利用制作等一系列活動，錘煉同學的膽識和表達力量都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。6、制定幫教方案對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，按時進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導同學，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，按時疏導，按時反應的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使同學端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氣氛。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。三、遵守紀律方面：本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。四、工作業(yè)績方面：伴著新課程改革對老師業(yè)務力量要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并主動進行各類現(xiàn)代教育技術培訓，把握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召，主動到遙遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領導的全都好評。被評為市級支教先進個人。這學期，五星學校擔當了課題研討的工作，在此項工作中，我先后擔當了課題研討展現(xiàn)課的任務，并受到領導的好評，經過學校評價組評比為一等獎。20XX小學語文四班級教學總結2一、學校領導高度重視寫字教育寫字教育是學校教學中一項重要內容，它與其他學科有著密不行分的聯(lián)系，而且其他學科不行代替。把字寫好是一件不簡單的事，需要長期不懈的努力。我校從校長到老師都充足認識到把字寫好的重要性，成立了寫字領導小組，制訂了切實可行的寫字教學工作方案，明確了本期寫字教學的工作重點，開設了寫字課，配備專職老師，要求專時專用，學校不定期檢查，并規(guī)定每天下午課前20分鐘為每天的練字時間，由班主任監(jiān)督執(zhí)行。同時為每位老師配備了字帖、練字本等，二、重視寫字教育師資隊伍建設，確保質量。強化寫字老師隊伍建設，是提高寫字教學效率的關鍵，沒有一支高素養(yǎng)的寫字老師隊伍就不行能正常、有效地開展學校各項寫字教育活動，要求每周訓練毛筆字15個、鋼筆字50個、粉筆字每天15個，由寫字老師負責檢查評比，催促老師自覺訓練三筆字，樹立“提筆就是練字時”的思想。本學期徐琴，申問職，覃玲表現(xiàn)特別突出。另外，組織老師外出聽課，評課。三、深鉆教材、認真?zhèn)湔n、優(yōu)化教學、提高效益。寫字的教學過程不僅是學問、技能的傳授和訓練，更重要的是要引導同學在對寫字美的感受、認識、理解的過程中，產生一種情感體驗。因此，在備課時，充足發(fā)揮寫字備課組的作用，結合不同年齡段同學的實際和各班的特點，傳授寫字的根本學問和根本技能，有機結合寫字教學浸透德育、審美教育。寫字老師切實做到既要重視同學寫好字，更要重視同學如何做人，在教學過程中落實“規(guī)規(guī)距距寫字，堂堂正正做人”的指導思想，因材施教，使同學在原有基礎上有一個質的飛躍。調動同學的主動性，引導主動參與，大面積提高同學的書寫水平。四、以活動為載體，做好評比表彰工作?？傊緦W期，我校寫字教學工作在上級教育行政部門的正確領導下，在全體師生的共同努力下，團結協(xié)作，一步一個腳印地做好寫字教學工作，但還存在著肯定的差距。如：部分師生認識不太到位，20分鐘每天練，有些班級落實不夠等。在今后的工作中我們將認真總結經驗，查找缺乏，以寫字教育為突破口，進一步帶動同學全面素養(yǎng)的提高。20XX小學語文四班級教學總結3本學期期末考試已接近，各項工作將畫上句號。沒有最好、只有更好，取其精華、棄其缺乏，總結過去是為了更好的服務于將來，為了本學期語文教學更上一個新的臺階，為了每個同學的語文水平有一個大的進步，現(xiàn)將本學期的語文教學小結：一、班級、同學說明本學期我擔任的是四班級語文教學工作。老師與同學之間都比擬熟識，管理較簡單。同學的語文基礎一般，優(yōu)秀同學少，后進生多。存在的主要問題是：沒有充足的時間進行單獨輔導。父母外出打工的許多，根本上沒時間管孩子，家庭教育比擬薄弱。二、詳細工作（措施）（一）制定教學方案開學前依據(jù)新課程的要求，以及教材的編寫特點，結合本同學的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學方案。教學方案根據(jù)學校的統(tǒng)一時間布置，合理設定了教學進度；依據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培育同學的`語言感受力量，形成較高的語言表達力量。學會從內容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學方案使整個學期的語文教學在預定的布置下，有目的、有方案、有針對性地開展工作。（二）細心備課。備課是一個必不行少、非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充足或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛與主動性，我明白備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，。在備課時，我認真了解、分析同學的實際情況，詳細問題詳細分析，盡量做到因材施教。（三）針對本校同學普遍存在的語文方面的弱點重點突破。1、漢語拼音。利用早讀，教同學字時等一切可用的時間，進行復習、穩(wěn)固漢語拼音。2、字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。3、課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對同學進行朗讀訓練與指導。并屢次組織朗讀課文、詩詞的競賽。4、閱讀。從平常上課到考試，刻意讓同學進行閱讀的訓練，多思索，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周布置一節(jié)閱讀課，特地進行閱讀訓練。三、努力方向與措施1、進一步強化理論學習，深化推動課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結。2、是進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實學好基礎學問。3、是教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。在今后的教研活動中，進一步通過課題研討，通過專題指導引導老師重視對同學良好學習習慣的培育。4、多與同學家長溝通，協(xié)作管好同學。20XX小學語文四班級教學總結4這一學期以來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完好的學問結構，嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。1）認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施2）考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了從前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。二、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的缺乏。三、主動參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法博采眾長，提高教學水平。四、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽，群書，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液。走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。20XX小學語文四班級教學總結5緊急而繁忙的一學期工作轉瞬間已近尾聲。本學期我擔任四班級語文教學工作，在這一學期的工作中，既有豐碩的收獲，也有深入的思索，現(xiàn)將詳細工作總結如下：一、深化鉆研教材，主動參與教研活動學期初，我就對本冊教材深化鉆研、把握教材體系、根本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線、明確重難點，把握關鍵。細心設計教案。使每課教案有明確的教學目的；有詳細的教學內容；有連貫而清楚的教學步驟；有啟發(fā)同學主動思維的教法；有適宜精當?shù)挠柧殹２粩嗫偨Y經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。同時，利用課余時間閱讀和教學有關的書籍，使自己能夠更好地把握教材的重難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。主動參與教研教學活動，虛心聽取了其他老師的課，并認真參與評課和自我反思，使自己在這輪聽課活動中不斷受益。二、培育同學學習語文的愛好在教學中，我注意培育和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，在導入新課時，我依據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。有的用講解并描述故事的方式導入，有的用激發(fā)愛好、設計懸念的方式導入。三、注意同學的積累本學期我重視讓同學積累成語，積累明星名言。同