幼兒園大班戶外活動總結(jié)

—14幼兒園大班戶外活動總結(jié)對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，下面是整理的幼兒園大班戶外活動總結(jié)，歡迎閱讀。幼兒園大班戶外活動總結(jié)（一）作為老師我們應(yīng)充足利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教育，主動為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需依據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培育，以便大班孩子能較順當?shù)剡M入小學(xué)學(xué)習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的綻開以下探究工作，以下是總結(jié)的主要內(nèi)容：一、本班情況分析：幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習，孩子們升入了大班，即將成為小同學(xué)，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，三位老師觀看到，大班的孩子思維活潑，接受力量強，性格開朗、活潑、自主，富有獨特。從整體看人際交往力量及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比方：進餐時愛說話、上課留意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習慣需要強化。其次，大班孩子們之間互相學(xué)習、自主性、決策力量等方面有待進一步培育。部分大班幼兒動作進展和動手力量需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需穩(wěn)固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運算力量方面還需多培育。雖然存在一些問題，但整個大班風貌主動向上、有禮帽、有愛心、特別表如今開學(xué)出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好典范。二、班級經(jīng)營（一）班級經(jīng)營文化：真誠、尊重、關(guān)愛、合作（二）大班經(jīng)營目標：1、培育孩子間的互相學(xué)習、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。2、營造一個充滿愛的班級氣氛，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責任感，并形成初步升小學(xué)的意識。3、連續(xù)認真學(xué)習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。4、幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教育重心是獨特力量的培育，使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園對話互動網(wǎng)。（三）詳細的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標，協(xié)作默契，每個人都要具有主動、主動的意識。詳細措施有：1、每周五中午進行班會，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與缺乏；2、每月底與家委會成員溝通一次（形式不限），商討。三、本學(xué)期幼兒重點力量的培育總結(jié)A、培育幼兒的責任心責任心是一個人從事任何工作必備的看法和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫忙老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。B、幼小連接、培育幼兒良好的學(xué)習習慣（1）注意幼兒傾聽習慣的培育，傾聽就是細心聽取別人說話，擅長傾聽是一個人不行缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完好地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培育絕非小事。我們將實行以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清晰自己的說話的機遇。多開展談話活動和游戲，老師制造時機與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的時機。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會清靜地聽，并開拓傾聽角，提供傾聽時機。在活動中穩(wěn)固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認真聽伙伴講，激勵他們大膽踴躍參與表演。（2）培育規(guī)章意識與執(zhí)行規(guī)章的力量。包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)章。養(yǎng)成按規(guī)章進行活動的習慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣。學(xué)習制定活動的有關(guān)規(guī)章，形成規(guī)章意識。幼兒園大班戶外活動總結(jié)（二）豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容，進一步探究戶外體育活動的形式，提高幼兒的整體素養(yǎng)，促進幼兒身心健康成長。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動。首先，此次活動幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視。各個班組都能主動認真地組織活動。一是抓得早落得實。從三月份開頭，各班組就把活動納入老師的備課中，每班有特地的老師負責此項活動的開展；二是各班組老師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點制定戶外活動。其次，我園活動形式多樣將平常幼兒愛玩的游戲活動，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動主要錘煉幼兒的協(xié)調(diào)力量《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等中班活動主要創(chuàng)設(shè)孩子的探究空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和制造力得到了豐富和進展。大班活動傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，玩耍，叫喊，盡情釋放著他們的歡樂。在不知不覺中他們在進行體能訓(xùn)練和規(guī)章教育。這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面對每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參與集體活動所帶來的歡樂。再次，我園活動內(nèi)容新穎，利舊利廢。這次活動各班級的老師們都充足發(fā)揮了自己的想象力和制造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上老師們也獨具創(chuàng)意，有的旋律激揚、有的歡快美麗、有的輕快跳動。在隊列隊形的變換上也充足表達了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等?？傊?，這次活動充足展現(xiàn)了我園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力，增加了老師與孩子戶外體育活動的認識，提高了本園戶外體育活動的質(zhì)量。幼兒園大班戶外活動總結(jié)（三）幼兒園的體育活動與體育游戲既有聯(lián)系又有區(qū)分，在規(guī)律上是包含關(guān)系。兩者的聯(lián)系主要表達在它們的目標是相同的，都是為了提高幼兒對身體錘煉的愛好，促進幼兒身體的健康進展，都是為了進展幼兒的根本動作，讓幼兒把握各種根本動作的技能、技巧。兩者的區(qū)分表現(xiàn)為在錘煉幼兒身體、促進身體各機能進展以及增進健康等方面的側(cè)重點不同。假如說體育活動是面對全體，照料絕大多數(shù)幼兒力量水平而進行的錘煉身體大骨骼關(guān)節(jié)和大肌肉群機能的泛化健體活動，那么體育游戲則是注意個體張揚，答應(yīng)自由發(fā)揮，不求全都進展的側(cè)重錘煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關(guān)節(jié)精細動作等幼兒健體活動。從某種層面上看體育游戲更像是能全面進展幼兒身心的綜合課程。因此，本學(xué)期我們更注意幼兒體育游戲的設(shè)計與指導(dǎo)。經(jīng)過一學(xué)期的研討，現(xiàn)將體會、經(jīng)驗小結(jié)如下：在自編自玩體育游戲好玩的球的過程中促進幼兒主動進展。我班小好友對皮球特別感愛好，因此從幼兒的愛好、進展需要和生活經(jīng)驗動身，我們生成了這一活動。游戲玩法是幼兒游戲的主要動力。以往都是老師教授，全體幼兒機械的按同一個玩法游戲。這次，我們把游戲的主動權(quán)交給了孩子。放手讓幼兒去想如何玩？都可以怎樣玩？在幼兒自主的活動中，其獨特的進展才是充足的、最和諧的。幼兒不僅從中得到了歡樂，探究和解決問題的力量也得到了很大的提高。幼兒園大班戶外活動總結(jié)（四）為全面貫徹落實幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）精神，豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容，進一步探究戶外體育活動的形式和方法，提高幼兒的整體素養(yǎng)，促進幼兒身心健康成長，市教育局于今年4月下發(fā)了遼源市教育局關(guān)于舉辦慶六一幼兒戶外體育活動的通知（遼教函〔X〕5號），對活動進行了部署。7月11日，由市教育局基礎(chǔ)教育科、市教育學(xué)院小教部及縣、區(qū)教育局聯(lián)合組成評審組對全市參評幼兒園的戶外體育活動進行了評比。在縣、區(qū)初評的基礎(chǔ)上，全市共有35個幼兒園3000多名幼兒參與了市級評比活動。依據(jù)辦園性質(zhì)把參評幼兒園分成三個組，經(jīng)評委背對背打分、匯總后，共評出一等獎4個，二等獎7個，三等獎11個?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，幼兒園參與活動的主動性高此次活動得到了縣、區(qū)各有關(guān)部門及市直屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。各縣、區(qū)有關(guān)部門及各級各類幼兒園都能主動認真地組織活動。一是抓得早落得實。從年初開頭，各幼兒園就把活動納入幼兒園的一日工作中，選派特地的老師負責此項活動的開展；二是各縣、區(qū)有關(guān)部門都能主動組織轄區(qū)內(nèi)各幼兒園的老師結(jié)合本地本園的實際組織開展活動，在層層選拔的基礎(chǔ)上，從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參與市一級的競賽活動，突出了健康這一主題。二、面對全體幼兒，讓每一個幼兒都能體驗參與活動的歡樂本次活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面對每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參與集體活動所帶來的歡樂。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參與活動，縣、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與，個別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動。參與全市評比的總?cè)藬?shù)到達了3000余人。三、活動形式多樣，表達了園本特色市試驗幼兒園以迎奧運為主題編排了系列體育活動，幼兒在表演過程中心情不斷地被調(diào)動起來，伴著國旗的升起幼兒們唱起了國歌。市第三幼兒園則充足發(fā)揮了自己活動場地的優(yōu)勢，把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動內(nèi)容和現(xiàn)代的體育活動形式結(jié)合起來，將幼兒園開展的外語教學(xué)活動融入其中，表達了幼兒園戶外體育活動的多元化?！S縣一試驗小學(xué)幼兒園、二試驗小學(xué)幼兒園、東遼縣建安、安恕中心幼兒園等都在活動中展現(xiàn)了自己獨特的辦園優(yōu)勢，展現(xiàn)了公辦幼兒園的品牌形象和風采。龍山、西安區(qū)民辦幼兒園對此項活動也有了較高的認識，在區(qū)教育行政部門的帶著下，主動參與此項活動，也在活動中展現(xiàn)了民辦園獨特的辦園魅力。四、活動內(nèi)容新穎，利舊利廢這次活動各幼兒園的老師們都充足發(fā)揮了自己的想象力和制造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械，如汽車輪胎、拖布把、飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上老師們也獨具創(chuàng)意，有的旋律激揚、有的歡快美麗、有的輕快跳動。在隊列隊形的變換上也充足表達了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、六邊形，還有的擺出了國旗、六一等造型?？傊?，這次活動充足展現(xiàn)了幼兒園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力，增加了各有關(guān)部門及幼兒園對戶外體育活動的認識，提高了幼兒園戶外體育活動的質(zhì)量，推動了我市幼兒園戶外體育活動的縱深進展。幼兒園大班戶外活動總結(jié)（五）《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，幼兒園要主動開展合適幼兒的體育活動。但是，如今的獨生子女都是父母的掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上顯現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕錘煉的現(xiàn)象，因此幼兒戶外活動的時間很少，普遍缺乏錘煉。在幼兒園的實際工作中，經(jīng)常偏重有形的、運用運動器械的活動，形式上熱喧鬧鬧，而運動質(zhì)量卻不高，對體育活動的重要性和意義存在認識上的不同：有的認為戶外體育活動的場地大，老師不好組織；有的認為戶外體育游戲活動簡單出事故，還是少開展為宜。因此，幼兒園戶外體育游戲活動經(jīng)常流于形式，或停留在方案上，而真正的實際活動時間和活動質(zhì)量去的得不到保證。鑒此，我們大班組主動貫徹落實《規(guī)程》精神，在保證每天一小時戶外體育活動時間的基礎(chǔ)上，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動，以進一步提高對開展幼兒戶外體育游戲活動重要性的認識，真正促進幼兒身心的全面進展。參照新《綱要》的精神，我班組在實施課題研討《幼兒園戶外游戲活動中組織的研討》和我園特色戶外體育游戲活動所遵循了的原則有以下幾點：一、活動實施的原則性：1、目標性原則以幼兒進展目標為核心，將幼兒園的各種教育因素有機的結(jié)合起來。新《綱要》提出的保教目標是制定幼兒進展目標的指導(dǎo)思想，幼兒進展衛(wèi)生學(xué)是制定目標的理論基礎(chǔ)。大班組的幼兒身心進展特點是制定目標的現(xiàn)實依據(jù)。依據(jù)完成目標的需要，選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容、教育方法及手段，克服過去教育工作中重內(nèi)容動身，無視教育目的的現(xiàn)象。2、進展性原則幼兒體育游戲活動的動身點和歸宿是促進幼兒的進展。進展不僅表達為幼兒學(xué)問、技能的增長，更表達在幼兒的心理機能和身體素養(yǎng)的提高，幼兒的進展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律，又表達著個體的差異。為此，我們班組對幼兒體育游戲活動的指導(dǎo)必需把著眼點放在促進幼兒身心各方面的和諧進展和素養(yǎng)的全面提高上。從觀看、研討幼兒入手，了解每個幼兒的進展需要，依據(jù)每個幼兒進展的不同特點，因人施教，促進每個幼兒在不同水平上得到充足的進展。3、發(fā)揮老師主導(dǎo)作用與幼兒主動性結(jié)合相結(jié)合的原則我們班組對幼兒進行戶外體育游戲活動的指導(dǎo)是有方案、有目的的對幼兒施加教育影響、促進幼兒全面進展的過程。因此老師的作用表達在依據(jù)幼兒的進展需要、方案、組織幼兒園的戶外體育游戲活動，為幼兒提供良好的教育環(huán)境，激發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動與環(huán)境互相作用。在教育過程中觀看、指導(dǎo)幼兒，在發(fā)揮老師主導(dǎo)作用的同時，應(yīng)充足認識到幼兒的進展是一個主動主動的過程，沒有幼兒的主動參與，任何教育難以獲得良好效果。因此，要尊重幼兒愛好與需要、留意、激發(fā)幼兒的內(nèi)部動機，調(diào)到幼兒的主動性和主動性，克服了長期以來以老師為中心，無視幼兒進展需要和幼兒主動性的傾向，同時，也要留意防止顯現(xiàn)新的兒童中心，消弱老師作用的現(xiàn)象。4、活動性原則活動是幼兒與環(huán)境互相作用的橋梁，是幼兒活動進展的根本途徑。因此，我們依據(jù)幼兒進展的需要，提供恰當?shù)慕逃h(huán)境，開展多種形式的、以幼兒動手動腦為特點的教育活動，活動多方面的經(jīng)驗，促進幼兒主動參與活動的傾向。5、整體性原則不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的進展有重要作用，因此，我們充足發(fā)揮教育的整體功能，使體、智、德、美等方面的教育，多種形式的教育過程，大班組與家庭的教育成為互相聯(lián)系、互相浸透的有機整體?？朔刂禽p德、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象。二、工作實績：1、我們發(fā)現(xiàn)大班組內(nèi)普遍存在體育游戲器材品種匱乏、運用率低、目的性不強、器材投放不合理等問題，我們將就提高體育游戲器材在幼兒體育活動中的運用價值進行研討，尋求合理運用體育游戲器械的規(guī)律。充足運用社區(qū)資源，充足搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械；探究創(chuàng)新，發(fā)揮體育器械的多種功能；因地制宜，為幼兒選擇恰當?shù)捏w育器械。2、體育活動的方法多種多樣，而我們常常運用的游戲的方法組織幼兒訓(xùn)練，把枯燥的動作和身體素養(yǎng)的訓(xùn)練變成好玩的模擬活動或有情節(jié)的游戲活動，使幼兒輕松、快樂的參與活動，到達增加體制、促進全面進展的目的，我們將細心設(shè)計新穎多變的游戲活動，在詳細形式和內(nèi)容編排上進行改革，有目的、有方案的主動引導(dǎo)幼兒探究游戲的玩法，促進幼兒的進展。3、以課程理論為指導(dǎo)，優(yōu)化幼兒每日一小時戶外體育活動，老師原來習慣于根據(jù)事先編排好的教學(xué)內(nèi)容來實施幼兒每日一小時的戶外體育游戲活動，注意外表形式，頭腦中缺乏目標