大班科學(xué)活動(dòng)教案《有趣的根》

第第3頁(yè)大班科學(xué)活動(dòng)教案《有趣的根》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中知道植物的根基本上可以分為直根、須根、塊根三種。

2、援助幼兒了解根有儲(chǔ)水、吸水、固水等作用，知道根和人類有親密的關(guān)系，從而激發(fā)幼兒對(duì)植物的探究愛(ài)好。

3、在活動(dòng)中進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力、想象力。

活動(dòng)預(yù)備：

禮品盒(裝有樹(shù)根)、各種植物的根假設(shè)干、圖片假設(shè)干、各類根雕的藝術(shù)品，切好的蘿卜片、山芋片等。

嘗試預(yù)備：

幼兒提前一天制作根吸水試驗(yàn)，在裝有各色顏料的'瓶中放入植物根進(jìn)行觀測(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

2、讓幼兒通過(guò)視覺(jué)觀測(cè)，用語(yǔ)言表達(dá)樹(shù)根的外部特征。

師：剛才大家猜了這么多，究竟猜對(duì)了沒(méi)有?主我們一起打開(kāi)禮品盒看看。哦，原來(lái)是一個(gè)樹(shù)根!你們看看樹(shù)根是怎么樣的?

幼：我看到的樹(shù)根是毛毛的……刺刺的……長(zhǎng)的污七八糟的……

3、提問(wèn)：你還知道什么植物有根?它們長(zhǎng)在哪里?

老師小結(jié)：原來(lái)植物都有根，都長(zhǎng)在植物的最下面，都愛(ài)住在泥土里。

二、幼兒通過(guò)嘗試、初步認(rèn)識(shí)一些植物的根

1、幼兒動(dòng)手試著查找植物的根。

師：(出示種在沙盤中的植物)今日老師為小伙伴預(yù)備了很多的植物，請(qǐng)你們找一找它們的根在哪里。找到以后想一想：你找到的是什么植物，它的根在哪里?它的根是什么樣的?

2、介紹三種根的外部特征，與四周小伙伴比較不同之處。

師：(請(qǐng)一名幼兒上前)請(qǐng)你告知小伙伴，你找到的是什么植物?它的根在哪里?它們根是什么樣的?

幼：我找到的植物是蔥，它的根長(zhǎng)在泥土里，拔出來(lái)時(shí)都是泥，后來(lái)我把它放在水里洗了洗，根就變得白白的，一根一根的，細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，像面條，像頭發(fā)，像很多線，像老爺爺?shù)暮殹?/p>

師：剛才小伙伴說(shuō)的真好，這種根真的很像老爺爺?shù)膸晚?，誰(shuí)能用兩個(gè)字說(shuō)出，像胡須一樣的根叫什么根?好，我們就把這種根叫須根。還原哪些小伙伴找到的也是須根?

幼兒搶著說(shuō)：我找到的小麥的根是須根，我找到的芹菜的根是須根，我找到的水仙的根是須根……

師：老師也找到一種根，你們瞧，這棵菠菜的根中間是直直的，哪些小伙伴也找到了這種根請(qǐng)舉起來(lái)。(師生共同檢查是否正確)我們給這種直直的根起個(gè)什么名字?

師：還有一些小伙伴找到的根和我們的不一樣，請(qǐng)你們把它們拿到上面來(lái)。大家看一看，這些是什么植物的根，它們長(zhǎng)得有什么特別的地方，我們給它們起個(gè)什么名字?

3、老師小結(jié)三種根的形狀特征。

三、給植物的根找家

師：寶寶要回家了，請(qǐng)你們把這些須根、直根、塊根送回它們自己的家。

四、了解根的功能用途

1、出示圖片，幼兒觀測(cè)后用語(yǔ)言表達(dá)根的作用。

2、介紹根和人類的關(guān)系，教育幼兒愛(ài)惜植物。幼兒依據(jù)生活閱歷指出根和人類的關(guān)系：可食用(請(qǐng)幼兒品嘗