大班社會活動有卡走天下教案

第第5頁大班社會活動有卡走天下教案

大班社會活動有卡走天下教案1

活動名稱

有卡走天下

活動目標(biāo)

1、讓幼兒觀測各種卡，了解它與人們生活的關(guān)系。

2、嘗試自己設(shè)計卡

活動預(yù)備

1、幼兒收集各種卡〔可用照片或拓印的形式〕。

2、有節(jié)奏的音樂。

3、紙、彩筆假設(shè)干。

活動過程

一、介紹自己收集的卡。

1、幼兒介紹自己的卡。這是張什么卡？卡上有什么圖案？

2、老師出示某一張卡，引導(dǎo)幼兒猜猜這張是什么卡。如：銀行卡的正面寫有“某某銀行”的字樣、銀行的標(biāo)記、一連串的數(shù)字，反面寫有“考前須知”。

二、卡的用處。

1、卡給我們帶來了許多方便。如：出去購物不用帶許多錢，只要帶一張消費卡；出去乘公車，只要帶一張卡；出去吃飯，只要帶一張卡；到圖書館，只須帶一張卡……

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷，說說還有哪些地方能運用卡。

3、運用卡時要留意些什么事項？如：要愛護(hù)好卡，不要折等。

三、自己想要的卡

1、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷設(shè)計一些卡。如：玩具城里的游戲卡，圖書館里的閱讀卡，飯店里的貴賓卡，媽媽的美容卡，爺爺?shù)墓珗@月卡……

四、節(jié)奏游戲有卡走天下

幼兒跟著節(jié)奏說說自己知道的各種卡和自己卡的作用。如：“我有一張游戲卡，玩具城里任我玩?！薄拔矣幸粡埑塑嚳?，每天出門帶上它?！薄?/p>

大班社會活動有卡走天下教案2

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識幾張常見的卡，了解卡與生活的關(guān)系。

2、通過進(jìn)行角色游戲，幼兒能夠正確運用卡。

3、培育幼兒遵守活動場所秩序的良好習(xí)慣。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

活動預(yù)備

教具預(yù)備：幼兒自帶的一張卡。并已經(jīng)了解自己所帶卡的作用。

場景布置：超市，醫(yī)院，理發(fā)店，和銀行等場景布置。

活動過程

一、引出活動。

師：這是什么呢？〔接送卡〕，接送卡有什么作用呢？

〔請幼兒大膽說一說〕

老師小結(jié)：接送卡是爸爸媽媽接送孩子的一種憑證。爸爸媽媽拿了接送卡才能進(jìn)幼兒園，才能進(jìn)老師把你們接走，同時你們也要記得提示爸爸媽媽不要把卡丟了，不然壞人撿到了，就把把你們給借走了。

二、請幼兒說一說“我?guī)淼目ā薄?/p>

師：剛才那個是接送卡，小伙伴們也帶來了卡，你能說一說你帶的是什么卡，它有什么作用的呢？

〔請幼兒暢所欲言。并引導(dǎo)幼兒正確引導(dǎo)描述多種卡的作用〕

老師要補(bǔ)充幼兒所說的卡的作用。重點介紹卡的作用。理解卡與生活的關(guān)系。

〔同時老師要依據(jù)幼兒的'回答進(jìn)行一些鋪助性的提問：比如為什么要有銀行卡呢？〕

小結(jié)：小小的銀行卡里就有許多的錢，隨時隨地在銀行一刷，輸入密碼，我們就可以取到錢了，就不用去任何地方都帶上錢，這樣又安全有方便。說明高科技是越來越先進(jìn)了！

電話卡也給我們很大的方便，當(dāng)我們有急事時，我們看到了電話機(jī)，我們就可以隨時打電話了！

會員卡，在我們買東西的時候，我們可以少了許多的錢，也帶給我們生活許多的方便。

三、老師依據(jù)狀況，介紹一些孩子沒有見過的卡。

師：小伙伴們，你們說了許多的卡，這老師這里也有許多的卡，看看你們認(rèn)識他們。他們有什么用呢？帶給我們生活那些方便呢？

老師出示卡片，然后介紹卡片的用途。讓孩子們更加清晰卡給我們生活帶來的便利。

重點介紹：交通卡，房卡，就餐卡，游戲卡等。

四、讓幼兒玩游戲。

師：卡的做還真多，給我們的生活帶來許多便利。那小伙伴們想不想來運用這些卡呢？恩！那好，班里的愛心銀行和愛心超市，和愛心醫(yī)院都開張了，想去嗎？那是不是你們拿著的卡能隨意進(jìn)一個地方啊？對了，你們要看清晰你們的卡是干什么用，然后再拿著你們的卡去你能去的地方，你們要做一個講文明的人哦！

〔老師指導(dǎo)幼兒正確地運用卡，要求幼兒要有秩序的進(jìn)行活動。〕

老師評價幼兒的活動，提出活動涌現(xiàn)的一些問題，并訂正其問題。

五、請幼兒有有秩序地整理好用具，結(jié)束活動。

活動反思

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