人教版九級(jí)UnitWearetryingtosavetheearth話題寫(xiě)作 世界與環(huán)保課件

人教版九級(jí)UnitWearetryingtosavetheearth話題寫(xiě)作世界與環(huán)保課件初中英語(yǔ)人教版九年級(jí)Unit13Wearetryingtosavetheearth.寫(xiě)作話題：Theworldandtheenvironment(世界與環(huán)境)

初中英語(yǔ)人教版九年級(jí)Unit13WearetryinWhataretheproblems?Theearthisindanger!Whataretheproblems?TheeartWhatcausedtheenvironmentalproblems

Problempollutionwasteofenergy

breakthebalanceofecosystemwastewaterwastegaswitterplasticbags….

forgettoturnthelightorshower….cutdowntoomanytreeskilltheanimals….theenvironmentaroundusisbecomingworseandworse…wecan’tsee…,theairisso…WhatcausedtheenvironmentalHowtosavetheearthshould/can…h(huán)adbetter….It’squitenecessary/importantto….SavetheenergyCutdownthepollutionotherwaysthrowlitterinthebintakethereusablebags…ridebikesorwalkinsteadof…turnoffthelight/showerwhile…putoldthingstogooduserecycletheusedbooksorpaper……keepthebalanceofecosystem.plantmoretrees.developlawsto…closedownthefactoriesthat…thelittlethingsindailylivesgovernmentandpublicHowtosavetheearthshould/haWriteanarticleSaveourearthWriteanarticleSaveoureartBeginningBodyEndingIbelieveifeveryonecanmaketheireffort,ourworldwillbemuchbetter.should/need/hadbetterdo….It’snecessaryforustodo….Wemustn’t/shouldn’t/aren’tsupposedtodo…Itiseveryone’sdutyto…;

Thegovernmentshould…；

….Cutdownthepollution

SavetheenergyotherwaysAsweallknow,todaythereismoreandmorepollutionandtheenvironmentisbecomingworseandworse…factsgiveadviceCallonBeginningBodyEndingIbelieveiand,notonly…butalso…,but,because,so,…first,second…usedifferentsentencepatternsnospellingandgrammarmistakesTheearthisouronlyhome.It’sourdutytoprotectit.Let'stakeactionsassoonaspossible!Let'sprotecttheearth,andliveabetterenvironment.

correctlogicalcolorful

beautifulbeautifulsentencesbeautifulhandwritingand,notonly…butalso…,but

請(qǐng)和同伴交換習(xí)作，依據(jù)以上提示和下列評(píng)價(jià)表，相互欣賞與修改習(xí)作，然后給對(duì)方的習(xí)作打分。修改習(xí)作時(shí)可使用這些符號(hào)：

優(yōu)美句子～；漏詞∧；錯(cuò)處○；刪除／；語(yǔ)法錯(cuò)誤G；

人稱錯(cuò)誤P；時(shí)態(tài)錯(cuò)誤T；拼寫(xiě)錯(cuò)誤S。

GroupExchangeandcorrect

請(qǐng)和同伴交換習(xí)作，依據(jù)以上提示和下列評(píng)價(jià)表，相互欣賞與修改ShowTimeWhichisthebest?ShowTimeLet’sCheckbeautifulhand-writingEnoughwordsClearopinionsbeautifulsentencesspellingorgrammarmistakeslinkingwords?????Let’sCheckbeautifulhand-writ

評(píng)分表

項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)自我評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)（3分）段落合理（2

分）銜接自然(1分)內(nèi)容（8分）要點(diǎn)1:當(dāng)今的環(huán)境問(wèn)題（2分）要點(diǎn)2:你的建議（3分）要點(diǎn)3:呼吁（1分）拓展合理(2分)語(yǔ)言（3分）詞匯豐富(1分)句法正確，語(yǔ)言優(yōu)美(2分)卷面（1分）書(shū)寫(xiě)工整（1分）

It'severyone'sdutytoloveandprotecttheenvironmentIt'severyone'sdutytolovea1.當(dāng)我們常常以為自己頂不住的時(shí)候，并不是最后的時(shí)刻，而是我們的精神崩潰了。那你只要堅(jiān)持精神的重整，堅(jiān)持精神的出發(fā)，其實(shí)當(dāng)我們覺(jué)得，那是萬(wàn)劫不復(fù)的情景，也依然可以去找到它的出口，也依然可以堅(jiān)持過(guò)來(lái)2.所以如果你有愿望，如果你真的還有力量去實(shí)行它，我覺(jué)得我一定要即刻就出發(fā)，去完成自己的愿望，讓自己更少的遺憾。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，年輕是多么的好，但是請(qǐng)你們記得，記得有很多的東西，當(dāng)你不懂的時(shí)候，你年輕，當(dāng)你懂得了以后，你已年老。3.抒情往往不會(huì)單獨(dú)出現(xiàn)在文中，它常與記敘、描寫(xiě)、議論等結(jié)合在一起。一般來(lái)說(shuō)，直接抒情一般要與議論結(jié)合在一起，而間接抒情一般與敘述、描寫(xiě)結(jié)合在一起。4.借景抒情又稱寓情于景，是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀情感去描寫(xiě)客觀景物，通過(guò)景物來(lái)抒情。5.融情于事，指通過(guò)敘述事件來(lái)抒發(fā)感情，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來(lái)，感染讀者。這種滲透著感情的敘述，讀者品味起來(lái)就更覺(jué)得真誠(chéng)可親。6.通過(guò)對(duì)客觀事物的描寫(xiě)或刻畫(huà)，間接表現(xiàn)出作者的志向、意愿。采用托物言志，關(guān)鍵是志與物要有某種相同點(diǎn)或相似點(diǎn)，使物能達(dá)意而志為物核。托物言志常借用比擬、象征等手法。7.要寫(xiě)好一篇記敘文，首先必須確定自己的情感，然后根據(jù)自己的情感選擇提煉材料，再加以細(xì)致的描寫(xiě)，在必要的地方畫(huà)龍點(diǎn)睛地穿插一點(diǎn)議論。8.對(duì)任何一篇記敘文而言，敘述是骨架，描寫(xiě)是血肉，而抒情與議論則是靈魂，這四者是缺一不可的?？傊?，我們要學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，使我們筆下的文字顯得生動(dòng)活潑、形象可感、醒人耳目、啟人深思。1.當(dāng)我們常常以為自己頂不住的時(shí)候，并不是最后的時(shí)刻，而是我1.學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)，用鮮明準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言和多種修辭手法具體細(xì)致寫(xiě)景狀物的方法。2.科學(xué)同樣要有美感，技術(shù)創(chuàng)新也能很詩(shī)意。如果把科技比作繁茂的大樹(shù)，效率和性能是其樹(shù)干，人文要素則近乎樹(shù)枝和樹(shù)葉。沒(méi)有樹(shù)干，枝葉無(wú)所依存；剝掉樹(shù)皮，去除葉子，樹(shù)干不過(guò)是根木頭。3.一切技術(shù)創(chuàng)新的出發(fā)點(diǎn)在于提升生活的品質(zhì)，但某些決策者在規(guī)劃設(shè)計(jì)中往往偏向于追求政績(jī)和商業(yè)價(jià)值。4.技術(shù)的詩(shī)意固然重要，但不能隨意地鋪陳、夸張、搞怪，而應(yīng)遵循規(guī)律，自然而為之。5.“微笑”在這里是一種平和、寬容的生活態(tài)度。寫(xiě)作時(shí)只有掌握以下技法，才能讓文章脫穎而出；6.用細(xì)小的故事折射人物的品質(zhì)，一個(gè)會(huì)心的微笑，一個(gè)歉疚的笑臉，一串誠(chéng)懇的笑聲，都是寫(xiě)作的好題材，要學(xué)會(huì)用細(xì)小的事件寫(xiě)出自己的感受或人物的品質(zhì)；7.此題比較難寫(xiě)，學(xué)生自己這方面的材料不多，寫(xiě)不生動(dòng)。從文體角度相對(duì)而言，議論文比記敘文要好寫(xiě)，而學(xué)生寫(xiě)議論文，也容易只是對(duì)論據(jù)的敘述，不善于提煉觀點(diǎn)。8.所以，學(xué)生平時(shí)應(yīng)該多做一些正規(guī)議論文寫(xiě)作的訓(xùn)練，提出問(wèn)題，擺事實(shí)講道理，然后總結(jié)議論。只有這樣正規(guī)的訓(xùn)練，才能掌握議論文基本的寫(xiě)作方法。9.就是在思考問(wèn)題的過(guò)程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。我們無(wú)論做什么事，都不能脫離實(shí)際。10.這些標(biāo)題，語(yǔ)言優(yōu)美，形象生動(dòng)，以有限的言詞顯露出無(wú)限的生活意蘊(yùn)，創(chuàng)造出無(wú)限的馳騁想象的空間，寫(xiě)出作者對(duì)生活獨(dú)到的人生體驗(yàn)，展示深厚的文學(xué)素養(yǎng)，很容易就讓讀者隨之進(jìn)入作者的心情中，與之產(chǎn)生情感上的共鳴，具有極強(qiáng)的感染力。1.學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)，用鮮明準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言和多種修辭手法人教版九級(jí)UnitWearetryingtosavetheearth話題寫(xiě)作世界與環(huán)保課件初中英語(yǔ)人教版九年級(jí)Unit13Wearetryingtosavetheearth.寫(xiě)作話題：Theworldandtheenvironment(世界與環(huán)境)

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評(píng)分表

項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)自我評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)（3分）段落合理（2

分）銜接自然(1分)內(nèi)容（8分）要點(diǎn)1:當(dāng)今的環(huán)境問(wèn)題（2分）要點(diǎn)2:你的建議（3分）要點(diǎn)3:呼吁（1分）拓展合理(2分)語(yǔ)言（3分）詞匯豐富(1分)句法正確，語(yǔ)言優(yōu)美(2分)卷面（1分）書(shū)寫(xiě)工整（1分）

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