2023年學(xué)年上學(xué)期課題研究工作計(jì)劃

2022年學(xué)年上學(xué)期課題研究工作計(jì)劃文章來源

制度大全課件**-**學(xué)年上學(xué)期課題討論工作規(guī)劃

一、工作規(guī)劃

經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的寫作指導(dǎo)訓(xùn)練，在教師和學(xué)生們的共同努力下，學(xué)生的寫作水平有了不同程度的提高，例如：篇章的整體構(gòu)造把握得較好，符合課標(biāo)對(duì)高中生提出的寫作要求。但仍舊存在肯定的問題，如：語言表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)性。本學(xué)期將針對(duì)這些已取得的成績(jī)和消失的問題制定相應(yīng)的解決措施，規(guī)劃如下：

1、試驗(yàn)教師連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用不斷更新的理論學(xué)問指導(dǎo)討論工作，保證討論工作的適時(shí)性、科學(xué)性和實(shí)效性。

2、按時(shí)召開課題組會(huì)議，課題組成員共同探討，分析上一階段的討論工作，適時(shí)調(diào)整教學(xué)規(guī)劃。

3、結(jié)合上學(xué)期的寫作訓(xùn)練的效果，依據(jù)所教學(xué)生存在的實(shí)際問題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的寫作練習(xí)，關(guān)注效果，適時(shí)改良，到達(dá)最正確的效果。本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練看圖寫作。

4、鼓舞學(xué)生在已取得的成績(jī)的根底上，依據(jù)自身狀況，有意識(shí)地避開自己常犯的錯(cuò)誤，提高自己的寫作力量，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。連續(xù)引導(dǎo)學(xué)生在寫作的過程中不斷發(fā)覺問題，仔細(xì)反思，總結(jié)閱歷，逐步提高寫作力量。

5、課題組成員仔細(xì)收集整理個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)，寫好教學(xué)隨筆與教學(xué)反思。

6、加強(qiáng)課題討論的過程治理，課題組成員仔細(xì)寫好教育教學(xué)日記，不斷總結(jié)得失，進(jìn)展反思，準(zhǔn)時(shí)上傳相關(guān)討論資料。確保課題討論的有效實(shí)施。

7、進(jìn)展學(xué)期總結(jié)，撰寫階段小結(jié)。

二、預(yù)期討論成果

教學(xué)案例、課件、討論階段小結(jié)、教學(xué)反思和教學(xué)隨筆。

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篇2:《初中數(shù)學(xué)課后作業(yè)有效性討論》課題討論第一階段總結(jié)

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課件.qiquha.CoM《初中數(shù)學(xué)課后作業(yè)有效性討論》課題討論第一階段總結(jié)

我校從本學(xué)期開頭，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，教師們?nèi)骈_展微課題討論，實(shí)行了切實(shí)可行的措施，做了大量務(wù)實(shí)的工作，使課題討論能夠順當(dāng)綻開和推動(dòng)。為了把課題討論工作更有成效的開展下去，現(xiàn)將第一階段的工作總結(jié)如下：

一、成立課題組

課題負(fù)責(zé)人及討論組成員：劉巧寧

二、本階段的工作目標(biāo)

（一）、全面調(diào)查了解學(xué)生課后作業(yè)中存在的問題以及學(xué)生急需要解決的問題，為課題的進(jìn)一步討論供應(yīng)依據(jù)。

（二）、討論的主要內(nèi)容

（1）收集目前學(xué)生完成課后作業(yè)狀況的相關(guān)資料，為課題進(jìn)一步討論供應(yīng)第一手資料。

（2）發(fā)放調(diào)查問卷并回收整理，找到存在的問題，分析其緣由。

三、本階段所做的工作

（一）、收集了目前學(xué)生完成作業(yè)的相關(guān)資料，為課題進(jìn)一步討論供應(yīng)第一手資料。

（二）、設(shè)計(jì)學(xué)生調(diào)查問卷的內(nèi)容并進(jìn)展問卷調(diào)查回收和分析反思。

為了更好地進(jìn)展有效的課后作業(yè)，解決《初中數(shù)學(xué)課后作業(yè)有效性討論》的難題，同時(shí)為課題討論的開展供應(yīng)第一手詳實(shí)的資料。我細(xì)心設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，對(duì)我所帶班級(jí)學(xué)生進(jìn)展了問卷調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷130份，回收有效問卷130份。對(duì)130份問卷進(jìn)展了全面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析并進(jìn)展了反思。

四、本階段取得成果

（一）、依據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果，了解到學(xué)生完成作業(yè)的實(shí)際狀況，知道學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際需求。也了解了當(dāng)前學(xué)生完成作業(yè)中存在的問題以及學(xué)生提出的改良方法。

（二）通過對(duì)調(diào)查問卷的分析，寫出了反思材料。為后面的討論供應(yīng)了依據(jù)。

五、存在的問題

（一）、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)，沒有豐富的閱歷，觀念有些陳舊，手里把握的相關(guān)資料較少。

（二）對(duì)課題討論目標(biāo)、內(nèi)容等方面的熟悉缺乏，特殊是對(duì)有效地?cái)?shù)學(xué)課后作業(yè)探究有些迷茫，還需要更進(jìn)一步的討論。

六、努力的方向

（一）、努力學(xué)習(xí)，探究有效的初中數(shù)學(xué)課后作業(yè)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（二）深入進(jìn)展課題討論，通過反復(fù)實(shí)踐，反復(fù)討論，比照分析，總結(jié)閱歷在實(shí)踐中勇于探究出適合學(xué)生狀況的有效措施。

我深知，課題討論是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、漫長(zhǎng)的過程，而我也才剛剛起步，但我堅(jiān)信，只有經(jīng)過我的不懈努