2023年學(xué)年七年級語文組教學(xué)教研工作計劃

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qiquha.coM**學(xué)年七年級語文組教學(xué)教研工作規(guī)劃

在新的學(xué)期，“以人為本，關(guān)愛生命，激發(fā)潛能，幸福師生”為目標，讓每個學(xué)生都能學(xué)會，推動生命化課堂改革，充分發(fā)揮教研組的才智，提高教學(xué)質(zhì)量。

簡要回憶上學(xué)期的教學(xué)工作。

做好小學(xué)和初中的過渡，用三周的時間梳理拼音、寫字、詩詞、閱讀、寫作五大板塊。

組織教師進展了講課評課磨課活動。

每篇課文都制作了導(dǎo)學(xué)案。

進行了兩次硬筆書法大賽。

開展了一次詩詞朗頌競賽。

承辦教育局舉辦的新年新詩會活動，榮獲二等獎。

我參與了教研室舉辦語文教學(xué)年會作文的探討活動，參與教育局舉辦的語文教學(xué)質(zhì)量研討會，受益匪淺。

校本課程，我們組織學(xué)生編劇本，背臺詞，指導(dǎo)學(xué)生排練《皇帝的新裝》，開發(fā)性的利用教材。

本學(xué)期共十八周，七年級下冊六個單元，每單元學(xué)習(xí)兩個周，每次考試前留兩周周的復(fù)習(xí)時間，時間緊，任務(wù)重，在講授新課的同時，讓學(xué)生學(xué)問點堂堂清。

教研活動以講課、評課、磨課、理論學(xué)習(xí)為主。實行“三備兩磨”，備課要深，講課要實，反應(yīng)要勤，作業(yè)要精，輔導(dǎo)要細，考試要嚴。向課堂45分鐘要質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓每個學(xué)生有最大的收獲。

理論學(xué)習(xí)要有規(guī)劃性、針對性。以課堂教學(xué)中的某個環(huán)節(jié)為突破口，結(jié)合《不做教書匠》這本書，開展系列性的討論活動。

每單元的寫作訓(xùn)練備出內(nèi)容，規(guī)劃，今年的語文年會探究作文教學(xué)的狀況，作文審題立意，謀篇布局，語言生動簡潔。每一局部交給學(xué)生，內(nèi)容要少而詳細，上節(jié)課作文的要求是這節(jié)課講評的重點，要保證作文的數(shù)量。初中要建立作文體系，既符合學(xué)生的心理認知，又符合每單元的教學(xué)內(nèi)容，建立三年一貫制的作文體系，這是我們組的工作重點。

本學(xué)期語文活動規(guī)劃有，漢字聽寫大會，重點是七年級上下冊的字詞。朗讀在春天里，內(nèi)容為寫春天的詩詞散文。作文競賽，在規(guī)定的時間里訓(xùn)練學(xué)生的寫作力量。課本劇表演，訓(xùn)練學(xué)生對文本的理解感悟力量，聯(lián)想和想象力量，對文本的再制造力量。讓學(xué)生的學(xué)校生活力求活潑，充實，幸福，學(xué)生像花兒一樣漸漸的開放。

邊教學(xué)邊教研，發(fā)揮教研組的團隊精神，鉆研教材，從學(xué)情動身，讓學(xué)生都能學(xué)會，師生才能真正的幸福，課堂才會高效，我校的教學(xué)質(zhì)量會更上一成樓，才能步入教育的春天。

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篇2:2023學(xué)年度其次學(xué)期高三班級工作規(guī)劃

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現(xiàn)在已經(jīng)是高三其次學(xué)期了，離高考越來越近，學(xué)生心理睬消失學(xué)習(xí)動力減退、信念下降、心理緊急、急躁狀況。優(yōu)等生、中等生、后進生都會有這樣的狀況，因此需要做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，讓他們對自己布滿信念。

一、準時發(fā)覺問題，做好心理疏導(dǎo)。主要從以下兩個方面入手來抓好學(xué)生的心里疏導(dǎo)：

一方面、通過勵志班會。

1、班會上敘述名人在困難環(huán)境中的勝利故事，給學(xué)生以鼓勵。如馬云、俞敏洪等人。

2、介紹名牌大學(xué)，熱門專業(yè)的狀況，讓學(xué)生更多的了解他們要去的地方是怎樣的美妙，進而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。

3、讀《花開不敗――一個復(fù)旦女孩的高中生活》，讀《俞敏洪**年在北大開學(xué)典禮演講》等文章，鼓勵學(xué)生。

一方面、通過座談。

利用課余時間找一些同學(xué)來溝通，像朋友一樣談心。了解他們的學(xué)習(xí)、生活、心理狀況。關(guān)懷學(xué)生的生活，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，疏導(dǎo)他們的心理。讓他們始終保持積極良好的心態(tài)，全身心的投到學(xué)習(xí)中去。

二、做好成績分析，查找增長點。

高三其次學(xué)期考試會更多，成績對學(xué)生的影響越來越大，做好成績分析，有助于學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài)，靜心學(xué)習(xí)。對于考好的同學(xué)，幫忙他們樹立新的目標，查找新的成績增長點，在下次考試中爭取取得更好的成績。對于沒考好的同學(xué)，幫忙他們分析成績，分析失分的緣由，是花的時間少，還是考場上沒有發(fā)揮好，還是有偏科現(xiàn)象。不要把全部沒考好的問題都歸結(jié)于，功夫沒下到，這是一種錯誤的熟悉。找準了緣由，和他們一起查找適合自己的措施，鼓舞他們在下來的學(xué)習(xí)過程中不斷的堅持去做，下次的成績肯定會有所提高。對學(xué)習(xí)始終努力但成績進步慢的同學(xué)要不斷的鼓舞他們，給他們以信念，不斷的小的進步，最終就是大的跨越，高考前一天學(xué)會學(xué)問，和高一時學(xué)會學(xué)問，在高中考中并沒有什么區(qū)分。對于已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)的同學(xué)，鼓舞他們盡可能多學(xué)一點學(xué)問，走向社會學(xué)技術(shù)時要用得上，讓他們遵守紀律和同學(xué)處理好關(guān)系。做好成績分析整體上就是從成績中分析出可增長的地方，讓學(xué)生布滿信念，從這些地方下功夫，成績增長的要快一些。

三、加強和家長聯(lián)系，做好學(xué)生工作。

高三其次學(xué)期不僅學(xué)生的壓力很大，家長的心理壓力也不小，假如家長不能正確對待，將嚴峻影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，要加強與家長的溝通與聯(lián)系。反應(yīng)學(xué)生在校信息，讓家長了解學(xué)生在校真實狀況，做好協(xié)同治理。一方面監(jiān)視指導(dǎo)學(xué)生在家期間的學(xué)習(xí)，生活。另一方面不要給學(xué)生