習(xí)作《寫一次游覽的經(jīng)歷》課件(省一等獎)

語文S版五年級上第二單元習(xí)作執(zhí)教者：雛鷹實驗小學(xué)劉芳寫一次游覽的經(jīng)歷語文S版五年級上第二單元習(xí)作執(zhí)教者：雛鷹實驗小學(xué)寫一次游覽的啟程

啟程習(xí)作《寫一次游覽的經(jīng)歷》課件(省一等獎)阿里山阿里山習(xí)作《寫一次游覽的經(jīng)歷》課件(省一等獎)習(xí)作《寫一次游覽的經(jīng)歷》課件(省一等獎)習(xí)作《寫一次游覽的經(jīng)歷》課件(省一等獎)習(xí)作《寫一次游覽的經(jīng)歷》課件(省一等獎)習(xí)作《寫一次游覽的經(jīng)歷》課件(省一等獎)【閱讀審題】寫一次游覽經(jīng)歷你游覽過旅游景點嗎？你參加過游園活動嗎？你趕過市集、逛過廟會嗎？……讓我們選擇一次游覽的經(jīng)歷，把它記敘下來吧！按游覽的順序想一想：哪些景物給你留下了深刻的印象？抓住它們的特點寫下來。把游覽時的真實感受表達(dá)出來。寫的時候注意運用平時積累的優(yōu)美詞句。

習(xí)作討論平臺：【閱讀審題】寫一次游覽經(jīng)歷習(xí)作討論平臺：【確定主題】自然景觀（純天然的山水河流、花草樹木）人文景觀（在天然的基礎(chǔ)之上修筑的人文建筑物、古跡等）【確定主題】自然景觀（純天然的山水河流、花草樹木）【合理選材】小組交流

列出你的寫作提綱吧！要求：可以把你的游覽經(jīng)歷繪制成思維導(dǎo)圖的形式。印象深刻的地方可以多描繪。記得抒發(fā)感受噢！之后說給小組同學(xué)聽！【合理選材】小組交流列出你的寫作提綱吧！【寫作方法】一個吸引人的開頭。內(nèi)容要把游覽經(jīng)歷從整體到局部記敘下來。抓住游覽過程中一條主線順序。書寫自己的所見所聞，詳略得當(dāng)。抒發(fā)我們的真情實感，做到情景交融。【寫作方法】一個吸引人的開頭?！揪史e淀】

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！揪史e淀】桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不【落筆生花】

選取游覽中印象深刻的片段動筆寫一寫！之后把你的小作品分享給同學(xué)！【落筆生花】選取游覽中印象深刻的片段動筆寫一星級評價星級評價謝謝!謝謝!語文S版五年級上第二單元習(xí)作執(zhí)教者：雛鷹實驗小學(xué)劉芳寫一次游覽的經(jīng)歷語文S版五年級上第二單元習(xí)作執(zhí)教者：雛鷹實驗小學(xué)寫一次游覽的啟程

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習(xí)作討論平臺：【閱讀審題】寫一次游覽經(jīng)歷習(xí)作討論平臺：【確定主題】自然景觀（純天然的山水河流、花草樹木）人文景觀（在天然的基礎(chǔ)之上修筑的人文建筑物、古跡等）【確定主題】自然景觀（純天然的山水河流、花草樹木）【合理選材】小組交流

列出你的寫作提綱吧！要求：可以把你的游覽經(jīng)歷繪制成思維導(dǎo)圖的形式。印象深刻的地方可以多描繪。記得抒發(fā)感受噢！之后說給小組同學(xué)聽！【合理選材】小組交流列出你的寫作提綱吧！【寫作方法】一個吸引人的開頭。內(nèi)容要把游覽經(jīng)歷從整體到局部記敘下來。抓住游覽過程中一條主線順序。書寫自己的所見所聞，詳略得當(dāng)。抒發(fā)我們的真情實感，做到情景交融?！緦懽鞣椒ā恳粋€吸引人的開頭。【精彩積淀】

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！揪史e淀】桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不【