2022人才培養(yǎng)工作計劃3篇

精品文檔2022人才培養(yǎng)工作方案3篇2022人才培養(yǎng)工作方案3篇人才培養(yǎng)工作方案〔一〕一、培養(yǎng)原那么1、人力資部制定后備梯隊人才培養(yǎng)施行方案，方案制定原那么遵循管理類與消費技術(shù)類人才的雙通道培養(yǎng)形式，表達層次性、逐步深化由低級向高級遞進性?！?〕管理通道:公司員工自薦透過選拔、評估后即可參加后備梯隊人才培養(yǎng)方案，培訓(xùn)合格并在崗位見習期考核合格即可在公司產(chǎn)生管理崗位時參加競聘，面試合格者免見習期上崗，未見習的，需經(jīng)過見習期〔3-6個月〕考核?！?〕消費技術(shù)通道:公司員工自薦透過選拔、評估后即可參加后備梯隊人才培養(yǎng)方案，培訓(xùn)合格且完成相應(yīng)的任務(wù)指標即可在公司產(chǎn)生技術(shù)崗位時參加競聘，面試合格后，透過見習期后即可上崗。2、充分利用公司各種資，采取人力資部和各部門分工協(xié)作的方式來施行培養(yǎng)方案。二、培養(yǎng)體系〔一〕建立以教育培訓(xùn)、個人進步、導(dǎo)師輔導(dǎo)、行動學習為核心環(huán)節(jié)的后備人才培養(yǎng)體系?！捕吃敿毰囵B(yǎng)方式1、教育培訓(xùn)〔1〕課程研修:公司安排或個人選取外部專業(yè)機構(gòu)組織的公開課、論壇、交流會。外訓(xùn)驗收:提交書面“培訓(xùn)總結(jié)”或結(jié)業(yè)證，考核其是否進展轉(zhuǎn)訓(xùn)〔培訓(xùn)次數(shù)〕，以及所學知識在實際中應(yīng)用程度〔質(zhì)量考核〕。主要是透過內(nèi)外部資進展管理知識、技能類相關(guān)課程的集中學習與研修。〔2〕學歷提升:個人選取申請參加公司外的學歷提升。學歷驗收:提交畢業(yè)證書或結(jié)業(yè)證?！?〕外部考察:根據(jù)工作需要，公司安排后備人才到異地參加相關(guān)的考察、參觀、培訓(xùn)、交流等。學習驗收:提交考察報告、考核其是否進展轉(zhuǎn)訓(xùn)〔培訓(xùn)次數(shù)〕，以及所學知識在實際中應(yīng)用程度〔質(zhì)量考核〕。以此增強對標桿企業(yè)的學習、增長后備人才見識，促進各項創(chuàng)新理論在公司的落地。2、個人進步〔1〕交流研討:公司安排或個人選取學習驗收:提交研討報告開掘內(nèi)外部資展開一樣崗位對話交流及行業(yè)對標以開拓思維、學習創(chuàng)新，透過團隊建立活動等管理主體研討進展經(jīng)歷交流與分享?！?〕書籍閱讀:個人選取對崗位有幫助的書籍學習驗收:提交讀書心得透過閱讀各類對崗位有幫助的優(yōu)秀書籍，獲取各方面知識、技能及素養(yǎng)的提升?！?〕資格認證:個人選取參加各部門或協(xié)會舉辦的職稱職業(yè)資格培訓(xùn)和考試，獲得相應(yīng)資格認證。學習驗收:提交資格證書3、導(dǎo)師輔導(dǎo)〔1〕一對一導(dǎo)師輔導(dǎo):公司安排，每名后備梯隊人才要有一名上級作為其輔導(dǎo)人。學習驗收:提交導(dǎo)師輔導(dǎo)紀錄〔2〕高層對話:公司安排后備梯隊人才與公司高管接觸，定期進展職業(yè)談話。學習驗收:學習心得4、行動學習〔1〕工程歷練:公司安排后備梯隊人才主導(dǎo)相關(guān)工作工程〔一年至少兩次〕學習驗收:提交報告、心得、案例或考核表旨在透過實際工程歷練，促進理論與理論互相結(jié)合，同時透過提煉工作理論案例檢驗其學習效果?！?〕代理測試:公司安排后備梯隊人才暫時全權(quán)代理方案培養(yǎng)崗位職務(wù)。學習驗收:提交報告、心得、案例或考核表透過對后備人才代理期間工作的考核，提早發(fā)此刻管理過程中亟待提升的方面，以便提早躲避，防止將來晉升后的不勝任。測試次數(shù)代理期間不少于三次?！?〕見習培養(yǎng):公司安排或個人選取，作為本系統(tǒng)部門或高管領(lǐng)導(dǎo)助理形式見習。學習驗收:提交報告、心得、案例或考核表。在見習期間，透過參與各類會議、決策、工程等培養(yǎng)深化梯隊人才業(yè)務(wù)潛力、管理潛力。原那么上一般基層晉主管見習期3個月，主管晉中層見習期6個月或1年為佳，詳細見習時間根據(jù)實際狀況確定?！?〕跨專業(yè)理論:公司安排或個人選取，在本崗位工作純熟根底上，可以采取跨部門、跨專業(yè)工作理論鍛煉。學習驗收:提交報告、心得、案例或考核表三、培養(yǎng)資料〔一〕公司安排〔共性需求〕:管理根底知識+管理技能〔自我管理管理別人團隊管理等〕。個人選取〔個性需求〕:業(yè)務(wù)潛力短板+管理實務(wù)操作〔工程管理本錢管理品質(zhì)管理等〕。社會組織:專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、院校組織的各類管理培訓(xùn)、專業(yè)主題培訓(xùn)、學歷提升培訓(xùn)等?！捕撑嘤?xùn)課程設(shè)置1、主角認知〔1〕管理者主角、地位與職責〔2〕管理人員素質(zhì)要求2、管理技能〔1〕團隊建立與管理〔2〕企業(yè)目的與達成方案；〔3〕溝通與協(xié)調(diào)〔跨部門溝通與合作〕〔4〕培訓(xùn)與鼓勵〔指導(dǎo)培養(yǎng)下屬〕〔5〕績效管理〔6〕平安管理〔7〕工作調(diào)配〔8〕如何改善員工工作表現(xiàn)3、管理實務(wù)〔1〕消費方案的編制與控制〔2〕本錢控制、質(zhì)量管理〔3〕設(shè)備管理、物料管理〔4〕定編定員管理〔5〕工序管理四、學習與培訓(xùn)方案安排略五、過程管控〔一〕溝通機制:加強與后備梯隊人才的溝通，理解其所思所想并及時解決相關(guān)問題，解除其后顧之憂；〔二〕反應(yīng)機制:及時將梯隊人才工作表現(xiàn)及學習工作成果反應(yīng)至其本人及相關(guān)主管；〔三〕考核機制:施行階段性考核，對優(yōu)秀者給予表揚鼓勵、表現(xiàn)一般者給予相應(yīng)要求和壓力。六、培養(yǎng)考核〔一〕考核指標:專業(yè)知識〔50%權(quán)重〕、工作潛力〔30%權(quán)重〕、職業(yè)素質(zhì)〔20%權(quán)重〕。詳見《后備梯隊人才培養(yǎng)施行考核表》；〔二〕考核數(shù)據(jù)記錄:分教育培訓(xùn)、個人進步、導(dǎo)師輔導(dǎo)、行動學習四大培養(yǎng)資料，每大類根據(jù)實際培養(yǎng)狀況進展細分，比方課堂表現(xiàn)、培訓(xùn)總結(jié)提交、讀書心得、工程歷練表現(xiàn)、工作案例提煉、轉(zhuǎn)訓(xùn)次數(shù)、轉(zhuǎn)訓(xùn)質(zhì)量評估、考察報告撰寫質(zhì)量評估等。此類過程數(shù)據(jù)將統(tǒng)一電子記錄到《后備梯隊培養(yǎng)檔案登記表》臺賬，專門檔案袋保管；〔三〕考核結(jié)果運用:施行階段考核〔每季度一次〕，考核得分80分〔含〕以上者為合格，合格者繼續(xù)培養(yǎng)，不合格者取消梯隊培養(yǎng)資格；〔四〕每位梯隊人員務(wù)必確定一位培養(yǎng)導(dǎo)師。培養(yǎng)導(dǎo)師根據(jù)培養(yǎng)目的，每月對培養(yǎng)過程進展效果反應(yīng)記錄，定期向人力資部報備，人力資部進展跟蹤整理，分析^p培養(yǎng)效果，以便及時做出方案調(diào)整。人才培養(yǎng)工作方案〔二〕一、指導(dǎo)思想根據(jù)我市經(jīng)濟社會開展對高技能人才的需求，透過施行常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程〔以下簡稱“十校百企”工程〕，推進院校和企業(yè)全方位、深層次、多形式合作，建立政府搭臺、校企互動、產(chǎn)學結(jié)合、資共享、校企雙贏的校企合作新機制，為加快培養(yǎng)適應(yīng)我市產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整和經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變開展急需的緊缺型高技能人才、促進我市經(jīng)濟持續(xù)安康快速開展帶給有效的技能人才保障。二、目的任務(wù)1.全面推行嚴密型的校企合作機制。省級重點技工院校要和不少于10個企業(yè)開展嚴密型合作，國家級以上重點技工院校要和不少于20個企業(yè)開展嚴密型合作，制定詳細的校企合作方案，并有效執(zhí)行。每個高級工班、技師〔含預(yù)備技師〕班專業(yè)均要與2家以上企業(yè)簽訂校企合作培養(yǎng)協(xié)議，制定詳細的校企合作方案，并有效執(zhí)行。2.努力擴大培養(yǎng)高技能人才的規(guī)模。技師學院的高級班、技師〔預(yù)備技師〕班在校生的比例到達50%〔或者1200人〕以上，年組織企業(yè)高級工以上高技能人才培訓(xùn)500人以上；高級技工學校高級班在校生比例到達30%〔或者800人〕以上，年組織企業(yè)高技能人才培訓(xùn)400人以上；國家級重點技校高級班在校生的比例20%〔或者300人〕以上，年組織企業(yè)高技能人才培訓(xùn)200人以上。三、施行要求施行“十校百企”工程，關(guān)鍵要找準企業(yè)和院校的對接點，注重在載體、途徑和方法上下功夫，不斷推動校企合作深化開展，院校和有關(guān)企業(yè)要因地制宜、不拘一格、突出特色，用心探究多種形式和靈敏有效的合作形式，共同搭建對接平臺。1.畢業(yè)生供求信息對接平臺。市經(jīng)信委和市人社局將共同搭建常州市技工院校畢業(yè)生供求信息對接平臺，為促進畢業(yè)生充分就業(yè)帶給信息效勞。各企業(yè)要用心為“平臺建立”帶給人才需求信息，為技工院校畢業(yè)生帶給豐富的就業(yè)崗位信息；各技工院校要及時帶給畢業(yè)生就業(yè)信息，實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)信息與企業(yè)需求信息嚴密對接，拓寬畢業(yè)生和企業(yè)方便快捷的雙向選取渠道。2.人才交流對接平臺。建立老師到企業(yè)理論掛職制度，技工院校要派老師到企業(yè)掛職，頂崗理論，參與產(chǎn)學研活動，系統(tǒng)掌握相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)流程，積累教學所需的職業(yè)技能、專業(yè)技能和理論經(jīng)歷，以進步理論教學技能，建立企業(yè)優(yōu)秀人才到技工院校兼職制度，聘請優(yōu)秀企業(yè)家、能工巧匠和專業(yè)技術(shù)人員，作為特聘老師到院校授課，構(gòu)成校企人才交流機制。3.課程改革對接平臺。建立院校專業(yè)設(shè)置、課程資料改革與企業(yè)開展聯(lián)動的促進機制。校企共同研究一體化教學資料、教材和課程體系，根據(jù)企業(yè)人才層次和數(shù)量需求變化，引導(dǎo)學科專業(yè)構(gòu)造的調(diào)整，推動院校深化教育教學改革，逐步實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與用工需求零間隔、課程設(shè)備與職業(yè)活動零間隔、教學資料與培養(yǎng)目的零間隔，增強校企合作培養(yǎng)高技能人才的嚴密性和有效性。4.物質(zhì)交流對接平臺。加快校內(nèi)校外基地建立，大力推行“學校在企業(yè)建立實習基地”與“企業(yè)在學校建立消費車間”的做法，建立校企合作的物質(zhì)交流平臺。選取一批優(yōu)秀企業(yè)、行業(yè)協(xié)會和產(chǎn)業(yè)集群，分類建立學生實習基地，以進步學生的理論與創(chuàng)新潛力。5.技術(shù)交流對接平臺。充分發(fā)揮企業(yè)和院校各自優(yōu)勢，校企結(jié)合建立“技術(shù)研發(fā)中心”或“名師工作室”，共同研發(fā)新材料、新工藝、新技術(shù)與新產(chǎn)品，建立校企合作的技術(shù)交流平臺，不斷提升技工院校的辦學程度，進步企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和消費效益。四、保障措施1.加強領(lǐng)導(dǎo)。成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)、督查校企合作培養(yǎng)高技能人才的各項工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負責詳細組織施行，推開工作的展開。各院校要建立相應(yīng)的組織機構(gòu)，制定本單位“十校百企”工程施行方案并推動組織施行。組織機構(gòu)由學校領(lǐng)導(dǎo)和教學骨干，有關(guān)行業(yè)、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，人力資部門和技術(shù)骨干組成，其中行業(yè)、企業(yè)代表要占必須比例。2.合力共推。市經(jīng)信委和市人社局將充分發(fā)揮部門綜合協(xié)調(diào)與指導(dǎo)效勞的職能，建立協(xié)調(diào)共推的協(xié)作機制，共同推動技工院校和企業(yè)在人才培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè)、科技成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)開展等方面開展全方位合作，協(xié)調(diào)解決校企合作過程中遇到的困難和問題，并在政策上予以扶持，促進校企合作安康開展。3.強化考核。各技工院校要按照本施行方案抓緊建立機構(gòu)、制定規(guī)劃和施行方案，確定詳細的工作進度，在高技能人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量上見實效。市經(jīng)信委將“十校百企”工程培養(yǎng)高技能人才作為建立現(xiàn)代職工培訓(xùn)制度的重要資料進展部署和安排，并將校企合作培養(yǎng)高技能人才的成效作為對企業(yè)經(jīng)營管理者進展業(yè)績考核的一項重要指標。市人社局建立技工院校校企合作培養(yǎng)高技能人才統(tǒng)計、檢查評估、考核和通報制度，并將“十校百企”工程納入技工院?！笆こ虡恕笨己酥笜梭w系每年年終進展考核評比。4.表彰鼓勵。建立鼓勵機制，根據(jù)行業(yè)企業(yè)和技工院校培養(yǎng)緊缺型職業(yè)〔工種〕高技能人才數(shù)量和工作績效，按照政府購置培訓(xùn)成果方法給予適當補助。對“十校百企”工程中獲得顯著成效的技工院校和企業(yè)，給予表彰或獎勵。5.跟蹤效勞。擬成立常州市技工院校校企合作研究會，圍繞常州市技工院校校企合作的主題和“十校百企”工程的相關(guān)工作，組織開展理論研究和理論討論，校企合作調(diào)研、技術(shù)交流、文化共建等合作活動，研究建立校企合作機制的有效方法，探究全方位多元化的合作形式，建立科學合理的校企合作評估指標體系，對校企雙方進展監(jiān)控和考核評估，推動“十校百企”工程順利開展。五、施行步驟1.組織發(fā)動。5月中旬制訂《常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程施行方案》，適時召開常州市“十校百企”工程推進會，部署緊缺型高技能人才培養(yǎng)工作。2.建立機構(gòu)。6月上旬成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，各技工院校根據(jù)本施行方案，建立相應(yīng)的組織機構(gòu)，制定本單位“十校百企”工程施行方案。3.校企對接。6月，十所技工院校、百家相關(guān)企業(yè)根據(jù)本施行方案開展校企對接活動，確定對接工程，簽訂合作協(xié)議；籌辦常州市技工院校校企合作研究會，完成“十二五”校企合作研究課題開題報告，力爭8月結(jié)題；搭建畢業(yè)生供求信息對接平臺，院校帶給高技能人才培訓(xùn)菜單，企業(yè)帶給高技能人才需求信息，在常州市人力資和社會保障網(wǎng)上實現(xiàn)畢業(yè)生供求信息對接。4.開展督查。6月下旬，市經(jīng)信委和市人社局共同對“十校百企”工程施行狀況進展一次督查，并將督查匯總上報省人社廳。5.考核評比。12月，將“十校百企”工程成效納入全市技工院?！笆こ虡恕笨己酥笜梭w系進展考核評比。6.總結(jié)交流。2022年1月召開“十校百企”工程經(jīng)歷交流會，總結(jié)經(jīng)歷，表揚先進，抓好典型，全面推廣。人才培養(yǎng)工作方案〔三〕一、背景根據(jù)新一年的工作需要，公司共招收了12名08級新員工，組成了一個充滿活力的新團體?？墒?，由于剛進入公司不久，及員工的性格和潛力等方面的差異，大家的優(yōu)勢并沒有到達最大化發(fā)揮，工作潛力沒有充分展現(xiàn)出來，用心性也有所欠缺。所以，方案開展公司人才培養(yǎng)方案，透過一系列的機制，充分調(diào)發(fā)動工的用心性和展現(xiàn)員工的才能，實現(xiàn)公司人力資的優(yōu)勢互補和有效利用，進一步增強公司的凝聚力，進步整個公司的工作效率和質(zhì)量。二、目的1.透過鼓勵機制，調(diào)發(fā)動工的用心性，使其全身心投入公司的工作；2.透過合理的工作安排，充分發(fā)揮員工的才能，到達人力資利用的最優(yōu)化；