語言學概論課后練習匯總

..>語言學概論課后練習匯總第一章總論本章思考題：1."在現(xiàn)代科學體系中語言學是領先和關鍵的學科。〞怎樣理解這句話的含義？你怎樣理解應用語言學這一術語？3.有人說轉換生成語言學是語言學的革命，有人則說它是"毒蛇蛋〞；有人說它不斷改變看法是理論上的不一貫，有人則說它是理論上的開展。你認為應該怎樣正確對待轉換生成語言學？4.張三和李幺妹剛給2歲的孩子過完兩周歲的生日，兩人就為小孩的培養(yǎng)問題爭吵了起來。張三說："應該教兒子識字了。〞李幺妹說："應該教兒子學音樂。〞請從語言學的角度給他們一點建議。練習題名詞解1.語言學2.小學3.專語語言學4.共時語言學5.歷時語言學二、填空題1.語言學的三大發(fā)源地是______、______、______。2.我國傳統(tǒng)的語文學統(tǒng)稱"小學〞，包括______、______、______三方面。3.研究語言的構造，主要包括______、______、______、______四個局部。4.語言是傳遞信息的過程，主要包括______、______、______、______、______五個階段。5.專語語言學可以從______和______兩個方向研究語言，分別被稱為______語言學和______語言學。語言學的建立，標志著語言學開場走上獨立開展的道路。7.布龍菲爾德的代表性著作______是美國構造主義語言學的奠基性著作，對美國構造主義語言學的形成、開展有重要的作用。被稱為現(xiàn)代語言學之父，其代表作"普通語言學教程"在語言學史上具有十分重要的地位。三、問答題1.古代的語言研究和今天的語言研究有哪些不同之處？2.語言交際過程分為哪幾個階段？請舉例說明。(可結合分析任舉一個句子作說明.)

3."語言學既是一門古老的學科,又是一門年輕的學科;既與社會科學有密切的聯(lián)系,又與自然科學有密切的聯(lián)系。〞怎樣理解這句話的含義？

4.語言學有哪些作用？請結合實際加以說明。(結合實際局部可以根據自己的學習,工作或生活經歷舉例)

5.簡述語言學的分類。6.怎樣認識歷史比較語言學在語言學史上的重要地位？第二章：語言的本質本章思考題：1.從前有一位工匠，偶然有時機參加了天文學家關于銀河問題的學術辯論會。會后，他向一位天文學家提出一個問題："我懂得人們怎樣學會了測定各個星辰間的距離，他們怎樣計算出這些星辰的重量和解釋出它們的物理特性，以及怎樣認識了其它的許多東西。可是請你告訴我，人們是怎樣知道星群和行星的名稱的呢？〞請你替這位天文學家答復這個問題。2.蘇聯(lián)馬爾學派的語言學家們認為，語言從來就是階級的，一切語言都不例外。你是如何對待這個問題的？如果這種觀點是錯誤的，你要從哪些方面駁倒它？3.19世紀后半葉有些西方語言學家認為只存在"個人的語言〞，民族語言不過是"科學的虛構〞而已。德國的保羅甚至認為，每個人都有自己的語言，有多少人就應當區(qū)分為多少種語言。對于上述觀點你是怎樣認為的？4.19世紀德國語言學家施萊哈爾認為語言是一種自然現(xiàn)象。他認為，語言像植物一樣，是一種有機體，有生長老死的生活過程。史前時期的語言是增長時期的語言，而歷史時期的語言是衰老時期的語言。你是如何對待以上這種觀點的？5.到底有沒有脫離語言的赤裸裸的思想？6.既然思維離不開語言，則聾啞人能不能進展思維？7.有人認為機器能夠思維，人類能夠制造出思維能力縱然不超過自己至少也可以和自己相當的機器來。你是怎樣認為的？練習題一、解釋以下名詞語言2.言語3.交際工具4.社會現(xiàn)象5.思維6.符號符號的任意性8.二層性9.組合關系10.聚合關系二、填空1.人和動物的區(qū)別是人會制造生產工具并進展勞動，而且人類有______，這是人和動物相區(qū)別的重要標志之一。2.一種語言中的句子數量是無限的，人類之所以能夠掌握語言，是因為構成句子的語言材料和______是十分有限的。3.語言是人類社會最重要的______工具，而且也是______的工具。4.在一定條件下，體語可以離開語言獨立完成交際任務。比方漢民族點頭表示______，搖頭表示______；送別時揮手表示______，______表示歡迎，咬牙切齒表示______，手舞足蹈表示______。5.人的大腦分左右半球，大腦的______半球控制語言活動，右半球掌管不需要語言的______。6.漢語的姐姐、妹妹，英語用______表示，漢語的叔叔、伯伯、舅舅、姨夫、姑夫，英語用______表示。7.英語可以直接用數詞修飾名詞，漢語數詞修飾名詞一般要加上一個______。8.兒童最早的智力活動就是學習______。9.語言是人類共同的交際工具，不分階級，不分階層，一視同仁地為全社會所有的成員效勞，具有______性，沒有______。10.語言和言語的關系可以這樣理解：語言是______的，言語是______的；語言是抽象的，言語是______的。11.任何符號都是由______和______兩個局部構成。12.一個符號，如果沒有______，就失去了存在的必要；如果沒有______，我們就無法感知，符號也就失去了存在的物質根底。13.語言符號是______和______的統(tǒng)一體，聲音是語言符號的______。14.用什么樣的語音形式表達什么樣的意義，完全是由使用這種語言的社會成員______的。15.語言符號具有______和______的特點。16.語言的底層是一套______，上層是符號和符號的______。上層可以分為三級，第一級是______，第二級______是，第三級是由詞構成的句子。17.語言系統(tǒng)中的所有符號，既可以同別的符號組合，又可以被別的符號替換，符號之間的這兩種關系分別是______和______。18.______關系是指構成線性序列的語言成分之間的構造關系，______關系是指在線性序列的同一構造位置上不同構造單位的替換規(guī)則。19.人類之所以具有語言而動物沒有，是因為人類具有______能力和______能力。三、判斷正誤說明：正確的打鉤，錯誤的打叉。語言是人類最重要的交際工具?！病澄淖质侨祟愖钪匾慕浑H工具。〔〕"農民階級和地主階級之間沒有共同語言〞，這說明語言是有階級性的。〔〕語言具有自然屬性，所以語言是自然現(xiàn)象。〔〕語言既不屬于經濟根底，也不屬于上層建筑，所以它是一種特殊的社會現(xiàn)象。〔〕語言具體存在于個人的運用之中，所以是個人現(xiàn)象?！病吃诂F(xiàn)代社會中，文字比語言更重要?！病超F(xiàn)代社會溝通的方式越來越多，語言的重要性日漸削弱?！病痴Z言在任何時候、任何地方都具有重要作用?！病痴Z言是人類特有的，動物沒有語言?！病痴Z言是思維的工具，沒有語言，人類就無法進展有效的思維?！病硾]有語言，人類照樣可以思維?！病乘季S離不開語言，語言也離不開思維?！病痴Z言和思維相互依存，共同開展。〔〕語言就是思維，思維就是語言。〔〕語言在無階級社會沒有階級性，在有階級社會具有階級性?！病吵橄蟮恼Z言是不存在的，都以個體語言的形式存在著。〔〕從語言和言語的關系來說，我們在現(xiàn)實生活中不可能找到一匹馬，只能找到一匹具體的具有*種色彩、*種體態(tài)等等特征的馬?！病忱L畫和音樂都能表達人的思想感情，是代表語言的符號?！病痴Z言和思維是相互影響的，二者相互適應?！病橙魏我环N符號都是由內容和意義構成的?！病尘推浔举|來看，語言是一種符號系統(tǒng)。〔〕由于語音比較好聽，所以人類選擇語音，而不是色彩、手勢作為語言符號的形式?！病痴Z言符號的任意性是說我們平時說話用什么樣的語音代表什么樣的意義是自由的，不受任何約束?！病痴Z言符號的約定俗成性是指一定的語音形式和意義內容的結合是神會成員集體約定認同的。〔〕語言符號可以拆卸拼裝，重復使用?！病痴Z言符號是由不同的單位按照一定的規(guī)則構成的?！病痴Z言符號的任意性特點可以幫助我們解釋人類社會為什么會有各種各樣的語言。〔〕"生命終止〞這一意義，漢語用"死〞表示，英語用"die〞表示，那是因為不同民族對這一意義有不同的理解。〔〕語言系統(tǒng)是一個由不同層級構成的體系，低一級的單位少，組成高一級的單位后數量成倍增加?！病撤柵c符號的組合關系是指各個符號有一樣的性質和特點?！病橙祟愔阅苷f話，是因為人類具備說話的一些生理特征，而這一點也是語言的本質屬性?！病雏W鵡、八哥都能說話，有的還能背誦唐詩，可見他們都有語言能力?！病痴Z言是人類和其它動物相區(qū)別的標志之一?！病橙祟愓莆照Z言要靠后天的學習，而動物掌握所謂的語言是先天的本領?！病?馬〞一詞，如果我們的祖先最初的時候不把它讀成mǎ，而讀成別的什么音，則我們今天也可以不把它讀成mǎ了。〔〕語言的音義之間的關系是不可解釋的。〔〕語言具有任意性的特點，因此我們可以把"書本〞說成"課桌〞?！病惩渌姆栂啾?，語言符號具有靈活運轉的特點?！病硠游锏恼Z言也能分析出大小不同的構造單位?！病乘?、問答題請舉例說明語言有什么作用？2.每個人說話都是自由的，但不能把"我看電視〞說成"電視看我〞,不能把"死亡〞這一意思說成"huó〔活〕〞，為什么？3.任何一種語言所包含的句子的數量都是無限多的，而人類為什么能在有限的時間內掌握語言呢？4.人類語言能力是天生的，還是后天學會的？為什么？5.用"有、棋、完、下、的、一、沒、盤〞這八個詞組成句子，看能組合成多少句子？6.人們平時常說："無產階級和資產階級沒有共同語言〞，"工人有工人的語言，農民有農民的語言〞。這是不是說明語言具有階級性？7.為什么說語言是人類最重要的交際工具？為什么說文字是語言最重要的輔助性交際工具？兩個人在爭論語言和思維的關系，一個人說先有語言,因為語言是思維工具,沒有這個工具就無法思維；一個人說先有思維，因為語句是思維的成果，沒有思維，人們無法把散沙一樣的詞語組合成句。你認為誰的觀點對？為什么？10.語言實際上是一種特殊的社會現(xiàn)象，你怎樣理解這句話的含義？什么是符號？它有哪些因素構成？12.為什么說語言是一種符號系統(tǒng)？13.人類為什么選擇語音作為語言的形式？同其他形式相比,語音形式有什么優(yōu)點？14.就語言符號而言，什么是形式？什么是意義？二者之間的關系有什么特點？15.為什么說語言符號的形式和意義之間沒有本質的聯(lián)系？16.同樣表示"爸爸〞、"媽媽〞，漢語用"bàba〞、"māma〞表示，英語卻用"father〞、、"mother〞表示，為什么會有這樣的差異呢？人類為什么會有如此多樣的語言？為什么說語言符號在所有語言中是最重要、最復雜的一種？19.語言符號的系統(tǒng)性表現(xiàn)在哪些方面？20.舉例說明什么是組合關系，什么是聚合關系。第三章：本章思考題：我們平時很容易就能聽出張三或李四的聲音，即使是陌生人我們也能分辨出是老人、孩子或男人、女人的聲音。請從語音的物理屬性角度來解釋產生這一現(xiàn)象的原因。有人說語音是由人的發(fā)音器官發(fā)出的能實現(xiàn)交際功能的聲音，人在打呼嚕時發(fā)出的聲音也是由發(fā)音器官發(fā)出的，因此也是語音。你認為對嗎？"請勿高聲說話〞中的"高〞指的是音高還是音強？請用學過的語言學理論加以解釋。在討論語音時，英國學生說"[k]和[kh]是同一個音位〞，中國學生說"不對，它們是不同的音位〞。你認為他們誰說得對，為什么？練習題一、名詞解釋１．語音2．音節(jié)3．音素4．音標5．元音6．輔音7．發(fā)音部位8．發(fā)音方法9．音位10．音位變體11．音質音位12．非音質音位13．語流音變二、填空1．語音的____________、____________、____________三個環(huán)節(jié)，分別對應于語音的生理、物理、心理三個方面的屬性。2．語音同其它聲音一樣，也具有____________、____________、____________和____________四個要素。3．人類的發(fā)音器官可分為____________、____________、____________三大局部。4．在發(fā)音器官中，唇、舌頭、軟腭、小舌、聲帶等是能夠活動的，叫做____________發(fā)音器官，上齒、齒齦、硬腭等是不能活動的，叫做____________發(fā)音器官。5．根據發(fā)音特點，音素可以分為____________和____________兩類，例如漢語音節(jié)中的聲母，主要就是由充當的____________。6．每個元音的音質是由____________、____________、____________三個方面的因素決定的。7．根據發(fā)音特征描述，寫出以下元音：舌面后半高圓唇元音是____________，舌面前低不圓唇元音是____________，舌面后半低不圓唇元音是____________，舌面前高圓唇元音是____________。8．輔音的發(fā)音特點是由____________、____________兩個方面決定的。9．描寫以下輔音的發(fā)音特點：[b]是，[p]是，[ts]是，[g]是，[m]是____________。10．指出以下各組輔音的區(qū)別特征：[ph]－[p]是，[p]－[b]是____________，[ts]－[tsh]是____________，[f]－[v]是____________，[th]－[kh]是____________。11．音位變體可分____________和____________兩類。12．以音素為材料進展分析的音位是，具有區(qū)別意義作用的音高、音重、音長這類音位叫做____________。13．漢語的音節(jié)可分為____________、____________、____________三局部，其中又分____________、____________、____________三局部。14．漢語的調位可分____________、____________、____________和四類，其音質分別是____________、____________、____________、____________。15．常見的語流音變主要有____________、____________、____________、____________四種，例如漢語的"豆腐〞，實際音質是[toufu],但人們說話時常說成[touf]，這種現(xiàn)象是____________。16．漢語拼音方案中的音素p、zh、*、h、ü，國際音標分別用____________、____________、____________、____________、____________表示。17．根據確立音位的原則，在同樣的語音環(huán)境中，如果兩個音素互相替換以后可以區(qū)別詞的語音形式，區(qū)別意義，則這兩個音素構成______關系，如果兩個音素互換以后不影響意義的表達，則這兩個音素構成______關系。18．音素[p]和[t]的主要區(qū)別是______不同，而______一樣。19．同一音位中的幾個變體音素，可以互相替換，不需要任何條件，這樣的變體就是______，如果需要一定的條件，則這樣的變體就是______。20．由音高、音重、音長等變化形成的音位我們稱之為______。三、判斷正誤〔正確的打鉤，錯誤的打叉〕１．語音的最小單位是音節(jié)。〔〕２．男子聲音和女子聲音的差異主要是發(fā)音時音重不同。〔〕３．兒童的聲音和成人的聲音差異是音長不同?！病常矗l(fā)音時，聲帶是否振動，氣流是否強，都能形成不同的音素?！病常担羲豙*]的發(fā)音特點是舌面后清檫音?！病常叮问侨祟惏l(fā)音的動力站，聲帶是發(fā)音體?！病常罚谇恢凶顬殪`活的發(fā)音器官是上齒。〔〕８．發(fā)元音時，呼出的氣流比較弱，發(fā)輔音時，呼出的氣流比較強?！病常梗舭l(fā)音時，聲帶不一定振動，輔音發(fā)音時，聲帶一定要振動?！病?0．元音[y]和[u]是舌位前后不同，其它方面的特點是一樣的?！病?1．音素[a]和的發(fā)音特點其實是一樣的，沒有區(qū)別，只是寫法不同。〔〕12．所謂送氣、不送氣，實際上是指發(fā)音時聲帶是否振動?！病?3．[ph]和[p]這兩個音素，在漢語中具有區(qū)別意義的作用，是對立關系，在英語中沒有區(qū)別意義的作用，是互補關系?！病?4．音位的自由變體，是指發(fā)音時音素可以任意變化。〔〕15．[t]、[p]、[k]三個音素的發(fā)音方法完全一樣?！病?6．漢語的"不〞是去聲，在去聲音節(jié)前，一般要念陽平，這種變化就是同化?！病?7．一個具體的音位，總是以變體的形式出現(xiàn)的?！病?8．由音高變化形成的音位就是非音質音位，其余的是音質音位?！病?9．元音音色是由三個方面的因素決定的，音位[u]和[o]就是舌位上下不同?！病?0．音素[p]和[ph]在漢語和英語中的作用各不一樣，所以就構成了對立。〔〕四、單項選擇題〔每題只有一個答案是正確的〕1．從自然屬性角度劃分出來的最小語音單位是〔〕。A．元音B．輔音C．音素D．音位2．漢語拼音方案是以〔〕字母為根底制訂的。A．英語B．法語C．拉丁D．希臘3．漢語拼音中的ü、c、h，國際音標分別寫作〔〕。A．uchB．ytsh*C．uchhD．*yk4.以下說法，〔〕是正確的。A.音高具有區(qū)別意義的作用。B.婦女的聲帶比男子要厚。C.漢語中音長具有區(qū)別意義的作用。D.漢語"天〞、"空〞兩個音節(jié)的音高不同。5．以下說法，只有〔〕正確。A.振幅越大，聲音就越弱。B.振幅越大，聲音就越長。C.頻率越大，聲音就越低。D.頻率越大，聲音就越高。6．對發(fā)音器官功能的描述，〔〕是正確的。A.聲帶在發(fā)音中的作用是次要的。B.舌頭的活動，起了調節(jié)共鳴器形狀的作用。C．口腔中最為靈活的部位是上腭。D.聲帶、舌頭等是被動發(fā)音器官。7．關于元音和輔音的區(qū)別的描述，〔〕是正確的。A.元音發(fā)音時間短暫，輔音發(fā)音時間較長。B.輔音發(fā)音響亮，元音發(fā)音不響亮。C.發(fā)輔音氣流受阻，發(fā)元音氣流不受阻。D.發(fā)元音和輔音發(fā)音器官的各個部位均衡緊張。8．以下漢語拼音和國際音標對應正確的一組是〔〕。A．ê－[e]B．j－[y]C．h－[*]D．b－[b]9．以下發(fā)音方法完全一樣的一組輔音是〔〕。A．[g]－[m]B．[b]－[p]C．[s]－[z]D．[t]－[k]10．以下各組元音區(qū)別的描述，〔〕是錯誤的。和y的區(qū)別是舌位前后不同。和o的區(qū)別是舌位上下不同。和的區(qū)別是舌位前后不同。和a的區(qū)別是舌位上下不同。11．以下各組輔音，區(qū)別特征為清濁對立的一組是〔〕。A．[*]-[h]B．[t]-[d]C．[c]-[ch]D．[tsh]-[ts]12.以下說法，〔〕是最準確的。A.音位具有區(qū)別意義的作用。B.音素具有區(qū)別意義的作用。C.聲母具有區(qū)別意義的作用。D.韻母具有區(qū)別意義的作用。13．我們在念"老虎〞時，通常要把"老〞念成陽平，這種變化叫做〔〕。A．同化B．異化C．弱化D．脫落14.用嚴式國際音標給漢字注音，只有〔〕組要用到音標符號[]。A．是否宏觀的B．產持吹差抽C．礦工毫無在D．等子體去年15．用嚴式國際音標給漢字注音，只有〔〕組要用到音標[a]。A．裝腔王高笑B．煙元面全捐C．家牙打哈抓D．蓋反外丹抬16．在下面兩幅元音舌位圖中，代碼①代表兩個不同的音素，國際音標分別用字母符號〔〕來記錄。17．一個元音的發(fā)音特點是"舌面前、次低、不圓唇〞。根據描述，下面舌位圖中，〔〕圖的代碼①表示的位置正確。18．對元音[y]和[u]在發(fā)音上的*些特點的描述，〔〕是正確的。A．舌位前后一樣B．舌位上下不同C．圓唇與否一樣D．三個方面一樣五、分析題1．根據發(fā)音特點描述，在以下列圖中用相應的數碼標出元音的位置：①舌面后半低不圓唇元音；②舌面前半高不圓唇元音；③舌面前低不圓唇元音；④舌面后高圓唇元音；⑤舌面前高圓唇元音；⑥舌面后半高不圓唇元音。4．用國際音標給下面的句子注音：①語言是人類最重要的交際工具。②努力學習新知識，勇敢迎接新世紀的挑戰(zhàn)。③給下面的古詩注上漢語拼音和國際音標：④李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。⑤桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。六、問答題１．聽別人說話，在沒有看見人的情況下，為什么我們能聽出是男子說話還是婦女說話？是大人說話還是小孩說話來呢？請結合語音知識加以說明。２．音高在漢語中具有區(qū)別意義的作用，請舉例說明。３．音重有沒有區(qū)別意義的作用？能舉漢語或英語的例子來說明嗎？４．不同音質的聲音是怎樣形成的？不同音質的語音是怎樣形成的呢？５．"舌頭是最靈活的器官，在發(fā)音中起很大的作用。〞請用具體的例子說明這句話的含義。６．元音和輔音有哪些區(qū)別？７．元音的音質是由哪些方面的因素決定的？舉例說明。８．什么是音素？什么是音位？二者有怎樣的關系？9．北方人大多會發(fā)卷舌音聲母zh、ch和sh，而大局部南方人不會發(fā)這三個聲母，或者發(fā)音很費力，是不是南方人和北方人的發(fā)音器官構造不一樣？10．什么是對立，什么是互補？舉例說明。11．什么是音位？怎樣認識音位的含義？七、以下說法有的正確，有的不正確。請改正不正確的說法。１．語音是語言的物質形式，同語言的意義相比，它并不重要。２．漢語拼音方案是以英語字母為根底制訂的。３．漢語拼音中的音素g，國際音標寫作[k‘]。４．發(fā)音時用力大小不同，音高就不一樣。５．物體振動頻率越低，發(fā)出的聲音就越高。６．男子和女子聲音的差異是由發(fā)音方法的不同決定的。７．人類能發(fā)出如此復雜多樣的音素，與上下牙齒的活動密切相關。８．發(fā)元音時，氣流通過口腔要受阻。９．音素a和ɑ的區(qū)別是舌位上下不同。10．音素是從語音的自然屬性角度劃分的，音位是從語音的社會屬性角度劃分的。11．漢語拼音中ge和yue中的e，是兩個不同的音素，但是同一個音位。12．音素和音位是完全對應的關系，一種語音系統(tǒng)有多少音素，就有多少音位。13．同一個音位，可以包含幾個不同的音素。14．音質音位具有區(qū)別意義的作用，非音質音位不具有區(qū)別意義的作用。15．不同的音位變體，可以區(qū)別不同的意義。16．漢語拼音中t和k的區(qū)別是發(fā)音方法不同。17．由于地域上的差異，音位組合時會發(fā)生不同的變化，這就是語流音變。18．音素[u]和[y]的區(qū)別是圓唇與否不同。19．一個音位包含多個變體，各個變體出現(xiàn)需要一定條件，這樣的音位變體就是自由變體。20．不同發(fā)音方法發(fā)出來的音素，就可以區(qū)別意義。第四章詞義本章思考題：你是如何對待網絡語言現(xiàn)象的，應該如何對其進展標準？詞匯研究有何意義？構造語言學認為，"愛和恨〞的語義不能確定，因而暫時撇開語義，著重研究語言形式。你怎樣對待這個問題？練習題一、名詞解釋1.詞匯2.根本詞匯3.多義詞4.同義詞5.反義詞二、填空題1.根本詞匯具有________、________、________三個特點。、________、________是詞義概括性的三個重要表現(xiàn)形式。3.多義詞有多項意義，最初的那項意義叫________，離開上下文人們就能知道的那項叫________。例如"老〞有"年紀大〞、"經常〞、"過去的〞等意義，"年紀大〞是________，其余的是________。4.派生詞的產生方式主要有________和________兩種。5.反義詞可分________和________兩類。例如"老年〞與"少年〞是________。三、分析題1.分析以下詞義的引申方式。①鐵窗：②天堂：③矛盾：④泰山：⑤紅領巾：2.指出以下同義詞的意義差異。①團結——勾結②得到——受到③父親——爸爸④眼紅——嫉妒⑤秘密——絕密3.設計不同的語言環(huán)境使以下語句消除歧義。①我特別喜歡煎雞蛋。②非洲語言研究成果頗豐。分析以下對話中的"言內意外〞現(xiàn)象①兒子：媽媽，我出去玩一會兒吧。媽媽：明天就要考試了。②最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。5.請用矩陣圖方式對以下幾組詞語進展義素分析叔父——姑父舅父——姨夫哥哥——姐姐嫂子——弟媳姑媽——姨媽四、問答題1.舉例說明根本詞匯的特點。2.詞義為什么會有模糊性特點？詞義的模糊性會不會影響交際？3.詞義的全民性內涵是什么？為什么詞義具有全民性的特點？4.多義詞有多項意義，使用中為什么不會影響對意義的理解？第五章：語法本章思考題1.粘著語與屈折語之間有什么區(qū)別？2.為什么說組合規(guī)則是現(xiàn)實的，而聚合規(guī)則是潛在的？練習題一、填空題1.根據語法意義的表達手段的不同，一般把世界上的語言分為、、、四種類型。2.語法的和構成一種語言的語法規(guī)則。3.從意義和作用看，詞可以分為和兩大類。4.語法研究通常以詞為界，詞以上的規(guī)則叫，詞以下的規(guī)則叫。5.我們可以根據語素在詞中的不同作用把它分成三類，例如：happinesses，es是，ness是，happy是。6.根據語素在詞中的不同作用，一般把詞根和詞綴叫做語素，把詞尾叫做語素。7.詞的組合有五種類型，例如"解決問題〞是，"跑得飛快〞是，"馬上準備〞是，"我們學習〞是8.孤立語的主要特點是缺乏，屈折語的主要特點是有豐富的。二、選擇題1.以下各組詞的詞形變化的形式屬于詞根內部元音、輔音發(fā)生變化〔內部屈折〕的有〔〕：A、I______________meB、foot______________feetC、work______________worksD、child——children2.俄語、漢語、日語三種語言所屬的語法構造類型按次序是〔〕：A、粘著語-屈折語-孤立語B、屈折語-粘著語-孤立語C、孤立語-屈折語-粘著語D、屈折語-孤立語-粘著語。3.以下各組詞中全都屬于復合詞的一組是〔〕A、大學、人民、〔英〕reader

B、勞動、阿姨、〔英〕railwayC、瓶子、老虎、〔英〕unhappy

D、道路、材料、〔英classroom4.以下句子符合英語語法規(guī)則的是〔〕A、Heamastudentes.B、Sheisastudents.C、Iwereastudent.D、Youareastudent.英語名詞后面加上詞尾s或es，這種變化屬于語法范疇中的〔〕變化。A、性

B、數

C、格

D、體6.與"春光明媚〞構造一樣的組合是：A、風景秀麗B、馬上開場C、美麗風光.D、Workerandpeasant.7.以下句子沒有多義的是：A、甲方在今年為乙方培養(yǎng)四個試驗室工作人員。B、日本保存和尚使用的廟宇已經不多了。C、我今年還欠款50000元，明年就好過多了。D、我的教師和同學都特別喜歡我拍的這部片子。8.以下說法正確的一項為哪一項：A、一般把詞尾叫做變詞語素。B、語法意義是反映語法形式的。C、語法范疇中的"格"即語法格式。D、漢語屬于屈折語。9.以下句子有歧義的一句是：A、很明顯，他這個人誰都認識。B、新的教師宿舍已經修好了。C、熱愛人民的周總理向我們招手。D、靠山吃山總有吃光的一天啊。10.以下詞組中全都屬于述賓構造的一組是：A、洗衣服、好天氣、〔英〕toreadthenewspaperB、看電視、吃西瓜、〔英〕theredsunC、上學校、逛大街、〔英〕toplayfootballD、站穩(wěn)、掃干凈、〔英〕totakeontheright三、簡答題1.舉例說明什么是組合規(guī)則？2.舉例說明什么是聚合規(guī)則？3.試論語法規(guī)則的遞歸性。4.舉例說明語法構造的"普遍特征〞。5.粘著語與屈折語之間有什么區(qū)別？(未見答案)6.語法形式主要是用什么方法表現(xiàn)出來的？四、分析題1.分析以下合成詞的構造方式地震看見忘記司令拖鞋傷心2.用層次分析法分析以下句子的句法構造層次及關系年輕的我們意氣風發(fā)地走進了不同凡響的新時代3.用變換法區(qū)分以下句法多義的句子支持的是黨委王書記。第六章：文字本章思考題：1.文字和圖畫的根本區(qū)別是什么？成為文字必須具備哪些根本條件？2.既然所有文字都是既表音又表意的，為什么還有表音文字、意音文字的區(qū)別？3.世界上獨立產生的、成熟的古文字系統(tǒng)〔自源文字〕有哪些共同特點？練習題一、名詞解釋1．文字2．表意文字3．拼音文字4.字母二、填空題1.文字突出的作用是打破了有聲語言的、的局限性，擴大了有聲語言的使用范圍。2.文字包括、、三個方面，這三方面在文字中缺一不可。3.據考古材料，一般認為文字大約起源于社會末期，距今六千年以上。4.文字的特點要受到特點的制約。5.在文字產生以前，人類使用和幫助記憶。6.從造字方法角度看，文字的開展經歷了、和三個階段。7.各種不同體系的意音文字都包含、和三種不同類型的字形。8.人類造字的方法主要有和兩種。9.漢字的簡化和整理異體字，屬于文字的。10.是在口語根底上形成的，是口語的形式。三、選擇題〔未見答案〕1．以下各組漢字中形、音、義齊全的一組是〔〕。A、人、是、山、蝴B、玻、點、燈、機C、漢、語、拼、音D、口、旅、視、玫2．以下概念中都屬于書寫符號系統(tǒng)的是〔〕。A、筆畫、筆順、拼音表B、字母、字母順序、字典C、拼寫規(guī)則、標點、偏旁D、偏旁、字母、詞類表3．以下文字中屬于音節(jié)文字的是〔〕。A、日文字母B、英文字母C、俄文字母D、法文字母4．以下文字中屬于音位字母的是〔〕。A、日文字母B、英文字母C、漢字D、阿拉伯字母5．文字的產生與〔〕有密切關系。A、圖畫B、實物C、結繩D、訊木6．從造字方法考察，文字的開展經歷了〔〕三個階段。A、表意-表音-表意兼表音B、表音-表意兼表音-表意C、表義兼表音-表意-表音D、表意-表意兼表音-表音四、區(qū)分正誤1.現(xiàn)代社會，文字使用十分頻繁，比有聲語言還重要。〔〕2.文字的主要作用是記錄人類的文化?！病?.拼音文字同語音聯(lián)系嚴密，只記錄語音。〔〕4.非拼音文字記錄意義，不記錄語音?！病?.漢字與漢語的特點是相適應的?！病?.漢字具有超方言、超時間的特性?！病?.漢字與漢語的音節(jié)是對應的，一個字記錄一個音節(jié)，一個音節(jié)只用一個漢字記錄?！病?.日文是音節(jié)文字，漢字也是音節(jié)文字?！病?.意音文字中的表音字，其實就是拼音文字。〔〕10.書面語的開展，總是要先于口語開展?！病澄?、問答題1."文字是建立在語言根底之上的一種最重要的輔助交際工具。〞怎樣理解這句話？2.漢字與漢語相適應，從哪些方面可以看出來？3.漢字能否改革為拼音文字？談談你的看法。4.簡述獨立的文字體系必須具備的條件。5.簡述字母文字的產生歷程。第七章：語言的開展本章思考題：為什么語言中詞匯的變化速度比較快，但并不影響人們的社會交際？2.如何證明語言間有無親屬關系？練習題一、名詞解釋方言2.社會方言3.地域方言4.共同語5.親屬語言二、填空1._______是語言開展的根本條件和強大原動力。2._______和_______是語言開展的兩大特點。3.在語言的開展中，_______的變化速度最快，_______次之，而_______的演變最為緩慢。4.語言開展的兩個根本過程是語言的_______和_______。5.社會方言是因社會的分工而出現(xiàn)的語言分化，_______、_______、_______都是常見的社會方言。6.黑話是一種特殊的社會方言，它具有強烈的_______。7.地域方言的差異，主要表現(xiàn)在_______上，劃分地域方言的主要依據也是_______。8.地域方言的進一步分化就會開展為_______。這些源自一個共同語分化的語言歸屬于同一個_______，這個成為不同語言開展源頭的共同語稱為_______。9._______和_______是世界上使用人數最多的兩個語系。10.按譜系分類，英語屬_______語系_______語族。11.共同語在_______的根底上形成。12.在一個多民族的國家中，各民族之間往往還需要一個共同的交際工具，這就是所謂的_______，我國的_______就是這樣一種共同語。13.語言標準化的對象主要是_______。14_______的原則在標準化的工作中有重要的作用，它本身就是標準化的一個原則和標準。一種方言能成為共同語的根底方言，主要取決于客觀的_______、_______、文化等各方面的條件。漢語的普通話，根據標準化的要求，確定為以_______為標準音，以_______北方話為根底方言，以_______為語法標準。三、區(qū)分正誤。說明：正確的打鉤，錯誤的打叉。語言的開展都具有漸變性。〔〕語言里語音、詞匯、語法的開展是均衡的?！病惩谎哉Z社團的人總是固定的使用一種語言形式?！病陈牭枚?、聽不懂是劃分地域方言的標準?！病澈畏N方言能夠成為*種共同語的根本方言的條件主要是由文化的原因決定的?！病呈澜缟鲜褂萌丝谧疃嗟恼Z言是漢語?！病痴Z言開展也有先于社會開展的情況?！病撤植甲顝V的語系是漢藏語系。〔〕推廣民族共同語的目的是消滅方言。〔〕普通話語音不等于北京話語音?！病?/p>