人教版-語文-選修外國小說欣賞-人物課件

第7課娜塔莎第7課娜塔莎詩海探珠采蓮曲王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。詩海探珠采蓮曲【賞析】這首詩像一幅美妙的采蓮圖畫，描寫了江南采蓮少女的勞動生活和青春的歡樂。用荷葉與羅裙一樣綠、荷花與臉龐一樣紅、不見人影聞歌聲等手法加以襯托描寫，全詩生動活潑，富于詩情畫意，饒有生活情趣。前兩句并不正面描寫，而是讓采蓮少女夾雜在田田荷葉、艷艷荷花叢中，若隱若現(xiàn)、若有若無，巧妙地將采蓮少女的美麗與大自然融為一體，使全詩別具一種引人遐想的優(yōu)美意境：一【賞析】這首詩像一幅美妙的采蓮圖畫，描寫了江南采蓮少女的勞片綠荷紅蓮叢中，采蓮少女的綠羅裙融入田田荷葉中，幾乎分不清孰為荷葉孰為羅裙；少女的臉龐與鮮艷的荷花相互映照，人花難辨。讓人感覺到這些采蓮少女簡直就是美麗的大自然的一部分。后兩句側重于寫主觀感受，佇立凝望者在剎那間所產生的一種人花難辨的感覺。采蓮少女與綠荷紅蓮渾然為一、不見蹤影了，一絲變幻莫測的驚奇和悵惘涌起時，菱歌四起，恍悟采蓮女子仍在田田荷葉、艷艷荷花中。聞歌而不見蹤影，增加了畫面的生動意趣和詩境的含蘊。片綠荷紅蓮叢中，采蓮少女的綠羅裙融入田田荷葉中，幾乎分不清孰【思考】詩歌前兩句運用了什么手法？描繪了一幅什么樣的意境？【提示】

畫線部分為思考答案。【思考】詩歌前兩句運用了什么手法？描繪了一幅什么樣的意境？

課堂互動探究寫作素材積累知能優(yōu)化演練第7課娜塔莎基礎自主學案美文佳作欣賞 課堂互動探究寫作素材積累知能優(yōu)化演練第7課基礎自主學案美基礎自主學案基礎自主學案人教版-語文-選修外國小說欣賞-人物課件人教版-語文-選修外國小說欣賞-人物課件人教版-語文-選修外國小說欣賞-人物課件三、詞語辨析(1)化妝·化裝“化妝”專指女子梳妝打扮，目的是為了使女子漂亮?！盎b”也是打扮，但目的是為了掩蓋本來的面目。例：①一男子盜竊被民警發(fā)現(xiàn)后瘋狂倒車，將民警雙腿軋傷并拖行60余米后逃逸。3月7日，在濰坊市一居民小區(qū)，當民警監(jiān)控嫌疑人去獄友家時，粘胡子________的嫌疑人和獄友露出馬腳。②杭州寬彩化妝攝影培訓學校，成為2011年快樂女聲杭州賽區(qū)________造型唯一指定單位。化裝化妝三、詞語辨析化裝化妝(2)質疑·置疑“質疑”是指提出疑問，讓人解答?！爸靡伞笔羌右詰岩傻囊馑?多用于否定式)。例：科比的個人才華和能力毋庸________，但真正面對團隊時，他似乎總在各種_________聲當中度過。(3)干預·干涉“干預”指過問(別人的事)?！案缮妗敝高^問或制止，多指不應該管硬管。置疑質疑(2)質疑·置疑置疑質疑例：①你記著，人不能夠_______這類事情的。②兒女的婚姻大事，做父母的可以參與，但不可以__________。四、詞語釋義寬宏大量：_________________________________________干預干涉形容人度量大，心胸開闊，待人寬厚。例：①你記著，人不能夠_______這類事情的。干預干涉形容五、文學常識1．走近作者列夫·托爾斯泰(1828－1910)，19世紀俄國最偉大的作家，同時也是非暴力的基督教無政府主義者和_______________。托爾斯泰出身于古老而有名望的大貴族，但他受盧梭、____________等啟蒙思想家影響，一生始終不渝地真誠尋求接近人民的道路。19世紀50年代開始文學創(chuàng)作，代表作有《_________________》《戰(zhàn)爭與和平》《復活》以及自傳體小說教育改革家孟德斯鳩安娜·卡列尼娜五、文學常識教育改革家孟德斯鳩安娜·卡列尼娜三部曲《幼年》《少年》《______》等。他以自己漫長一生的辛勤創(chuàng)作，登上了當時歐洲批判現(xiàn)實主義文學的高峰。2．資料鏈接(1)寫作背景1863－1869年托爾斯泰創(chuàng)作了長篇歷史小說《_______________》。小說以四大家族的相互關系為情節(jié)線索，展現(xiàn)了當時俄國從城市到鄉(xiāng)村廣闊的社會生活畫面，氣勢磅礴地反映了1805青年戰(zhàn)爭與和平三部曲《幼年》《少年》《______》等。他以自己漫長一生的－1820年之間發(fā)生的一系列重大歷史事件，特別是1812年__________領導的反對拿破侖的_______________。(2)相關知識①托爾斯泰主義托爾斯泰所創(chuàng)立的一種思想體系。主要包括_______________，道德的自我完善和勿以暴力抗惡。托爾斯泰曾就不抵抗主義與印度的_____________多次通信交流。庫圖佐夫衛(wèi)國戰(zhàn)爭不抵抗主義圣雄甘地－1820年之間發(fā)生的一系列重大歷史事件，特別是1812年_②三個托爾斯泰在俄國、蘇聯(lián)文學史上，有三個托爾斯泰，他們是阿·康·托爾斯泰、________________和阿·托爾斯泰。阿·康·托爾斯泰(1817－1875)，俄國詩人、___________。寫有長篇歷史小說《謝列勃里亞尼公爵》，歷史劇三部曲《伊凡雷帝之死》《沙皇費多爾》《沙皇波利斯》，主要反映16～17世紀俄國人民的斗爭和生活。還寫有諷刺沙皇官僚的諷刺詩《_________________》。列夫·托爾斯泰劇作家波波夫的夢②三個托爾斯泰列夫·托爾斯泰劇作家波波夫的夢阿·托爾斯泰(1883－1945)，蘇聯(lián)作家。代表作是長篇小說三部曲《______________》(《兩姊妹》《一九一八年》《陰暗的早晨》)，描寫十月革命初期和國內戰(zhàn)爭時期人民的英勇斗爭和知識分子思想轉變的過程；長篇小說《彼得一世》和劇本《伊凡雷帝》均取材于歷史。還寫有歌頌察里津保衛(wèi)戰(zhàn)的長篇小說《______》等?？嚯y的歷程糧食阿·托爾斯泰(1883－1945)，蘇聯(lián)作家。代表作是長篇小六、整體預知六、整體預知課堂互動探究[文脈·探究]1．“娜塔莎望著他們，幾乎要哭了，因為跳第一圈華姿舞的不是她”，為什么沒有跳第一圈華姿舞，娜塔莎“幾乎要哭”呢？從這一心理活動，我們試推斷娜塔莎的容貌會是怎樣的？【提示】一位妙齡少女急切希望得到別人的、特別是異性肯定的心情沒有得到實現(xiàn)。這既是人之常情，也反映出娜塔莎特有的少女情懷。似乎并不是非常漂亮，因為沒有人來請她跳第一支舞。小說中也寫到她的光脖子和手臂“又瘦又不好看”，也正因為這樣，她更渴望得到別人認同。課堂互動探究[文脈·探究]也許正因為這樣的心理，娜塔莎可能會陷入更大的麻煩。2．小說的第三部分塑造人物的最主要手段是對話，根據(jù)娜塔莎的表現(xiàn)，你覺得她致命的弱點是什么？【提示】小說中說“三天，……我覺得，我愛了他一百年了。我覺得在愛他之前，我從來沒有愛過任何人?！俏业闹魅?，我是他的奴隸，并且我不能不愛他。也許正因為這樣的心理，娜塔莎可能會陷入更大的麻煩。是的，奴隸！他命令我做什么，我便做什么?！薄拔覜]有意志了，……我愛他”“你記著，人不能夠干預這類事情的……”“不能夠懷疑他的，不能夠，不能夠，你懂了嗎”“他！……不是高尚的人？你要知道他是什么樣的人，那就好了”“但我沒有他便不能生活”“除了他，我什么人也不需要，我什么人也不愛。你怎么敢說他不高尚？你難道不知道我愛他嗎？是的，奴隸！他命令我做什么，我便做什么?！薄拔覜]有意志了……索尼亞，你去吧，我不想和你爭吵，你去吧，為了上帝的原故，你去吧：你知道，我多么苦惱”從這些對話中我們可以看出娜塔莎的盲目、執(zhí)拗、沖動、容易受騙，這也正是她的致命弱點。3．找出文中經典的細節(jié)描寫，試加以分析。示例：①“媽媽，帽子還要偏一點，”娜塔莎說?！拔襾硖婺阒匦聞e一下，”于是她沖上前去，但是在縮短衣邊的女仆們來不及松手，衣邊的一塊紗被撕了下來?！髂醽?，你去吧，我不想和你爭吵，你去吧，為了上帝的原故，②“我已經榮幸地認識了，假使伯爵小姐記得我，”安德來公爵恭敬地低低地鞠著躬說，和撇隆斯卡雅說他粗魯恰恰完全相反，他走到娜塔莎面前，還未說完邀請?zhí)璧脑?，就伸出手去摟抱她的腰。他提議跳華姿舞。娜塔莎對于失望和狂喜都有所準備的焦急的面色，忽然明朗起來，露出了快樂、感激、小孩般的笑容?！拔业饶愫镁昧耍边@個驚惶的、快樂的女孩子，當她把手放到安德來公爵的肩上時，似乎是用她那含淚的眼睛里所流露出來的笑容這么說。②“我已經榮幸地認識了，假使伯爵小姐記得我，”安德來公爵恭敬【提示】娜塔莎自己還沒有把服飾弄好，就匆匆忙忙地幫助別人，還一邊嚷著，一邊為別人整飭服飾，反而把自己的衣服搞得狼狽不堪。就是這一細節(jié)，就把急于參加舞會的娜塔莎的興奮、激動、焦灼不安的心態(tài)活靈活現(xiàn)地表達了出來。另外，在溫文爾雅的安德來公爵邀請她時，她先前沮喪的表情忽然為之“明朗起來，露出了快樂、感激、小孩般的笑容”，并張嘴說出“我等你好久了”，表現(xiàn)得毫無女孩應有的羞澀和矜持，這樣突出了娜塔莎心直口快的性格特點?！昂瑴I的眼睛里所流露出來的笑容”，一筆點出娜塔莎從尷尬中忽然被解放出來的心境?！咎崾尽磕人约哼€沒有把服飾弄好，就匆匆忙忙地幫助別人，4．文中的娜塔莎對安德來公爵所表現(xiàn)出來的是真摯的愛情嗎？又如何理解她對安德來的愛情呢？【提示】此時娜塔莎的情感是真摯的。但這種感情是建立在別人的謊言之上的，這種痕跡在前面舞會上娜塔莎的言行和心理就已經有了體現(xiàn)——熱情而沖動，帶有一點虛榮。課文中她對安德來的愛情應該也是真誠的，然而這種愛情是建立在一位少女朦朧渴望愛情的基礎上的。4．文中的娜塔莎對安德來公爵所表現(xiàn)出來的是真摯的愛情嗎？又如5．作者筆下的娜塔莎是怎樣的形象？

性格表現(xiàn)單純、渴望愛情與幸福第一次參加舞會，她興奮、激動、緊張，在舞會上失望得要哭，后來又快樂得“臉上現(xiàn)出了幸福的喜色”輕率、不切實際的浪漫受美男子誘惑輕易地移情別戀【名師點撥】5．作者筆下的娜塔莎是怎樣的形象？性格表現(xiàn)單純、渴望愛小結：這些行為雖是出于對愛情的追求，卻表現(xiàn)出了她的稚氣和意志的不堅定。6．小說中的人物，有的個性復雜，非類型化，我們稱為“圓形人物”；有的性格單一，我們稱為“扁形人物”。你覺得娜塔莎屬于哪一類？【名師點撥】

娜塔莎活潑、純潔、天真、充滿熱情，但又有點盲目、執(zhí)拗、容易沖動、缺乏理性的分析判斷能力，還是一個單純的小女孩。小結：這些行為雖是出于對愛情的追求，卻表現(xiàn)出了她的稚氣和意志在她身上，活潑、純潔、天真、充滿熱情，是可愛的；盲目、執(zhí)拗、容易沖動、缺乏理性的分析判斷能力則需要改進?？梢?，托爾斯泰并沒有因為娜塔莎是小說的主角，就把她塑造成一個完美無缺的人。相反，她的身上既有優(yōu)點，又有缺點，展現(xiàn)出復雜又獨特的個性特點。屬于具有復雜個性的非類型人物，即“圓形人物”。在她身上，活潑、純潔、天真、充滿熱情，是可愛的；盲目、執(zhí)拗、[細剖·深析][樓主]作者用了哪些方法刻畫人物？[沙發(fā)]動作描寫娜塔莎在準備參加舞會時的心情是興奮和緊張的，作者通過一系列動作描寫來表現(xiàn)：她幫索尼亞打扮得盡善盡美，動作慌張，一會兒幫助[細剖·深析]索尼亞，一會兒幫助母親，跑過來跑過去，以至于她幫媽媽別帽子時，“縮短衣邊的女仆們來不及松手，衣邊的一塊紗被撕了下來”。在舞會上被安德來公爵邀請時，她“迅速、輕巧、靈活地跳動著”，這些動作表現(xiàn)出她的快活、幸福。[板凳]語言描寫第三部分中，娜塔莎受誘惑而移情別戀的心理主要是通過她和索尼亞的對話來展現(xiàn)的：“我一索尼亞，一會兒幫助母親，跑過來跑過去，以至于她幫媽媽別帽子時看見他，我就覺得，他是我的主人，我是他的奴隸，并且我不能不愛他”，表現(xiàn)了她的過于浪漫和輕率：“索尼亞，不能夠懷疑他的，不能夠，不能夠，你懂了嗎？”她極力維護阿那托爾。[三樓]神態(tài)描寫文章中神態(tài)描寫較多，集中體現(xiàn)在第二、三兩部分中。第二部分中，娜塔莎一開始是“失望的、焦急的臉”，被邀請時“對于失望和狂喜都有看見他，我就覺得，他是我的主人，我是他的奴隸，并且我不能不愛所準備的焦急的面色，忽然明朗起來，露出了快樂、感激、小孩般的笑容”。跳舞時“她的臉上現(xiàn)出了幸福的喜色”。這些神態(tài)展現(xiàn)了她由失望到快樂的心理過程。第三部分中，她的臉上多數(shù)時候是“慌張”“幸福的驚惶”，她完全沉浸在了新的愛情中。所準備的焦急的面色，忽然明朗起來，露出了快樂、感激、小孩般的寫作素材積累技法借鑒正面描寫、側面描寫的結合寫文章離不開寫人。寫人時要把人物寫得鮮活起來，要寫得有血有肉。怎樣才能把筆下的人物寫得鮮活起來呢？1．正面描寫正面描寫是把鏡頭直接對準描寫對象進行刻畫，或寫肖像，或寫語言，或寫動作，或寫心理。正面描寫忌平淡，忌拖沓，須形神兼?zhèn)?。寫肖像是指描寫人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情和服飾等。寫作素材積累技法借鑒正面描寫、側面描寫的結合寫肖像要善于抓特征，生動逼真，以形傳神，刻畫思想性格。準確而逼真地寫出人物的語言，能生動地表現(xiàn)人物的思想性格。寫語言要切合人物的身份，要個性化，否則難以表現(xiàn)人物豐富的內心世界。2．側面描寫側面描寫是著意寫對象的周圍事物，或以物襯物，或以景物烘托人物，或借助他人來刻畫此人，使所描繪的對象更為鮮明，更為突出。寫肖像要善于抓特征，生動逼真，以形傳神，刻畫思想性格。準確而側面描寫對描寫對象周圍的事物慎加選擇，要選擇能起到烘托作用或產生對比效果的事物，忌一般化、無鮮明特點的事物。隨堂練筆讀下面一首詞，回答問題。虞美人·聽雨蔣捷少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風。側面描寫對描寫對象周圍的事物慎加選擇，要選擇能起到烘托作用或而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。從畫面的描寫來看，哪些是實寫，哪些是虛寫？答：___________________________________________________________________________________________________________________________而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天答案：“少年聽雨”，“歌樓”、“紅燭”、“羅帳”燈紅酒綠的逐笑生涯，“不識愁滋味”的青春風華，“壯年聽雨”，“江闊”、“云低”、“斷雁”、“西風”在風雨飄搖中顛沛流離的坎坷遭際是回憶場景，是虛寫；“而今聽雨”的畫面，僧廬之冷寂與鬢發(fā)之斑白，晚年歷盡離亂后的憔悴而又枯槁的身心是實寫。答案：“少年聽雨”，“歌樓”、“紅燭”、“羅帳”燈紅酒綠的逐素材積累1．課內素材開發(fā)凡是看過《戰(zhàn)爭與和平》的人，一定都記得其中的娜塔莎。她活潑熱烈得像一團火，敏銳穎悟，純潔善良。她的心如一根細細的琴弦，能夠回應任何心靈輕微的顫動；她多情，像如今的追星族女孩一樣的多情；她還帶著一些稚氣，可是居然也懂得了在舞會上隔著扇子狡黠而嫣然地顧盼生姿；素材積累1．課內素材開發(fā)她也曾因愛情而迷失，差點與一個浪子私奔。如果僅僅只是這些，那么她也只不過是我們所知道的千百個單純而美麗的女孩中的一個，如果沒有后面那使她燃燒起來的一筆的話。托爾斯泰在談到《戰(zhàn)爭與和平》中的娜塔莎這一典型人物時說：“我拿過達尼雅來，把她與蘇尼雅一同搗碎，于是就出現(xiàn)了娜塔莎”。她是一個美麗而善變、情感豐富、生機勃勃、熱愛大自然、接近人民、具有民族氣質的女人。后來在保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)爭中得到了鍛煉和成長。她也曾因愛情而迷失，差點與一個浪子私奔。如果僅僅只是這些，那[適用話題]這則材料適用于“多情”“愛情”“美麗善良”“成長”等話題的作文。2．鮮活素材速遞

托爾斯泰不再有(節(jié)選)2011年4月8日新華報業(yè)網(wǎng)－新華日報徐則臣在新媒體如此發(fā)達的時代里，傳統(tǒng)文學面臨一個前所未有的困境，即經過新媒體改造的世界給寫作帶來的巨大困難。[適用話題]前段時間我重讀《安娜·卡列尼娜》，再次驚嘆這小說的寬闊和復雜，感嘆它對人和世界的認知之廣博與深入，毫無疑問，這是可以讓所有后來者絕望的經典。但冷靜下來，我又慶幸：似乎不必如此絕望，因為《安娜·卡列尼娜》不會再有了，托爾斯泰也不會再有了。不是具備如此才華的作家從此絕跡，而是世界已經不允許再產生托爾斯泰這樣的作家。前段時間我重讀《安娜·卡列尼娜》，再次驚嘆這小說的寬闊和復雜托爾斯泰是“慢”時代里才可能產生的作家，是一個人類仍然擁有眾多謎團和隱私的世界里才可能產生的作家，《安娜·卡列尼娜》和《戰(zhàn)爭與和平》只能是那樣的時代的宏大圖景。在那樣的時代，世界基本保持步行、奔跑，至多是老式蒸汽機車的速度，世界有可能在幾十年乃至上百年中相對靜止，緩慢的節(jié)奏足以讓一個目光敏銳的人，像托爾斯泰，只要花上足夠的時間，就可以把它看清楚，把它從整體上把握并描述出來。托爾斯泰是“慢”時代里才可能產生的作家，是一個人類仍然擁有眾而且世界有足夠多的謎團，每個人有足夠廣闊的隱秘內心可供作家挖掘和探究，作家總能在才華和智慧的支持下找到相對陌生的秘密、細節(jié)、故事和表達方式。換句話說，作家能夠找到具有相當說服力的整體感和陌生感。而在當下，新媒體一統(tǒng)天下，整體感和陌生感正在迅速喪失。也許文學也到了細分的時候，像其他學科那樣。整體感和陌生感正在流失，五項全能和學貫中西而且世界有足夠多的謎團，每個人有足夠廣闊的隱秘內心可供作家挖此后將越發(fā)艱難，甚至根本就不可能，只有在某個題材和領域內以做學問的態(tài)度坐定冷板凳，更加忠誠于自己對世界的獨特體悟和思考，于同中辨異，或為正途。傳統(tǒng)寫作中習焉不察的慣性是需要警惕了。[適用話題]這則材料適用于“文學困境”“節(jié)奏”“變遷”等話題的作文。此后將越發(fā)艱難，甚至根本就不可能，只有在某個題材和領域內以做知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練美文佳作欣賞托爾斯泰的眼淚余杰列夫·托爾斯泰是俄羅斯文化的良心。與托翁會面是多少俄羅斯文化人夢寐以求的事情。然而，托爾斯泰又是一個極其謙恭的人，他把每一位客人都當作平輩的朋友，他給予每一位來訪者以最熱切的接待。最深邃的大海是平靜的。美文佳作欣賞托爾斯泰的眼淚年輕的藝術家夏里亞賓跟友人、音樂家拉赫瑪尼諾夫一起去看望托爾斯泰。那是一間溫馨而簡樸的小屋，一半是木結構的。走上二樓，他們終于見到了托爾斯泰，夏里亞賓回憶文章中這樣寫道：“要知道，這是我有生以來初次面對這樣一位以其語言和思想令世人激奮的巨匠。以前我只是從畫像上見過列夫·托爾斯泰，現(xiàn)在是活生生的本人。”年輕的藝術家夏里亞賓跟友人、音樂家拉赫瑪尼諾夫一起去看望托爾以前，他從照片上得出的印象，托爾斯泰不僅是精神的巨人，而且身材魁梧：高大、健壯、肩寬背闊。但是，此時此刻的托爾斯泰卻是中等偏矮的個子。托翁親切隨和地向他伸出手來，小伙子感到非常害羞。即使是比夏里亞賓年長的拉赫瑪尼諾夫，也感到很緊張，雙手冰涼，小聲說：“如果讓我演奏，真不知怎么辦——我的手都凍僵了?！币郧埃麖恼掌系贸龅挠∠?，托爾斯泰不僅是精神的巨人，而且身果然，托爾斯泰請拉赫瑪尼諾夫彈一曲。夏里亞賓忐忑不安，看來自己也要被點將唱歌了。不出所料，托翁讓兩人一起表演歌曲《老伍士》。托翁恰好坐在他的對面，兩手插在短衫的皮腰帶里。夏里亞賓有時無意中把目光投向托翁，發(fā)現(xiàn)托翁興致勃勃地盯著自己，注視著自己的眼睛和嘴巴。當夏里亞賓含著淚水唱出將被槍斃的士兵最后一句話：愿上帝保佑你們回到家鄉(xiāng)吧，托翁抽出手來擦去了流下的兩滴眼淚。果然，托爾斯泰請拉赫瑪尼諾夫彈一曲。夏里亞賓忐忑不安，看來自唱完以后，所有的來客都報以熱烈的掌聲和贊揚的話語。然而，托翁既沒有鼓掌也沒有說話，而是靜靜地坐著，好像陷入了沉思之中。客人們不敢打擾托翁，默默地下樓去了。托爾斯泰夫人稍后對夏里亞賓說：“看在上帝的份上，您可別暴露出您已經發(fā)現(xiàn)列夫·托爾斯泰流了淚。您知道，他有時很怪。他說是一碼事，而心里除了冷靜的思考，也有熾熱的感情。”夏里亞賓問：“那么，列夫·托爾斯泰喜歡我唱的《老伍士》嗎？”唱完以后，所有的來客都報以熱烈的掌聲和贊揚的話語。然而，托翁托爾斯泰夫人握了握夏里亞賓的手，說：“我敢肯定，他非常喜歡?！庇谑?，夏里亞賓動情地說道：“我也感覺到了這位嚴肅的宗教信徒內心的溫柔，我覺得很幸福。”許多人把寫過《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復活》的托爾斯泰看作是遙不可及的巨人，當然這是有一定道理的。但是，真正的偉大卻是平凡。托爾斯泰的那一串眼淚讓我們窺見了他作為普通人的脆弱。人教版語文選修外國小說欣賞第人物人教版語文選修外國小說欣賞第人物托爾斯泰夫人握了握夏里亞賓的手，說：“我敢肯定，他非常喜歡。在聽演唱的時候，他并沒有把自己當作“托爾斯泰”來看待，他完完全全地投入到演唱者所創(chuàng)造的藝術氛圍之中。這時，他成了一個普通的聽眾。正是在這種平常的心境下，他不知不覺地流下了眼淚。這個時候的托爾斯泰才是最自由的，也是最美的。流淚的托爾斯泰比海倫還要美麗，我覺得。人教版語文選修外國小說欣賞第人物人教版語文選修外國小說欣賞第人物在聽演唱的時候，他并沒有把自己當作“托爾斯泰”來看待，他完完我很關注這樣的一些細節(jié)。偉人們在公共場合的表現(xiàn)，常常帶有表演的性質，因此是不太真實的。而在私人的空間里，他們更多回歸自我的本真狀態(tài)。那些喪失了本真狀態(tài)的人物，就像漫畫的面孔一樣。正是出于這樣的原因，我尤其看重托爾斯泰的眼淚。在托爾斯泰生命的最后一年里，與他最親近的人物之一是年輕的秘書費·布爾加科夫。布爾加科夫是托爾斯泰熱情的崇拜者，當時是莫斯科大學的學生。人教版語文選修外國小說欣賞第人物人教版語文選修外國小說欣賞第人物我很關注這樣的一些細節(jié)。偉人們在公共場合的表現(xiàn)，常常帶有表演