大班科學(xué)活動：接水管

大班科學(xué)活動：接水管活動目標(biāo)：

1.在探究操作嬉戲的過程中，了解三種接頭的不同功用。

2.同伴協(xié)作完成接水管任務(wù)，體驗勝利的喜悅。

活動預(yù)備：

1.長、中短pvc管若干，直、彎接頭數(shù)個。

2.錄像；接水管照片。

3.水管鏈接圖

4.兩個小區(qū)的場景。

活動過程：

一、談一談引出水電工叔叔本事真大

1.（錄像5秒）保育員抽洗小便池

提問：

（1）阿姨在做什么？（沖水）

（2）這些水是從哪里來的？

（3）水廠里的水怎么會到我們幼兒園來的？

2.出示ppt：水電工接水管的照片

老師：這位叔叔在干什么？

小結(jié)：原來是這些水電工叔叔把水管接到我們幼兒園，讓我們隨時都能用上水，他們的本事真大?。?/p>

二、練一練了解三種接頭的不同功用

老師：你們想不想也當(dāng)一回小小水電工？今日老師預(yù)備了許多水管，請你們先來練練手，看誰能發(fā)覺這些水管有什么本事？

（出示材料）塑料管長、中、短pvc管各若干；三通；直管；彎管

1.幼兒嘗試連接，熟識不同的材料。

2.發(fā)覺溝通

老師：誰先來說說看，這些水管有什么本事？

小結(jié)：直管可以將兩個水管連接在一起，使它變得更長；彎管是可以讓水管轉(zhuǎn)彎；三通是可以連接三個不同方向的水管，這三種接頭各有各的本事。

三、接一接同伴合作，完成接水管任務(wù)

1.提出操作任務(wù)和要求

老師：長達(dá)小區(qū)建了許多美麗的新居子長達(dá)一村和長達(dá)二村，這兩村的水管還沒有安裝，要請你們這些小小水電工來完成這個任務(wù)。

2.解讀任務(wù)書（ppt）：

老師：這里是小區(qū)給我們供應(yīng)的接水管施工圖，我們來看一下。這些房子是不是一樣的？

小結(jié)：小區(qū)交給我們的任務(wù)是每一幢房每一層樓都要接到水管。我們分成兩組，6人一組，來完成的接水管工程，比一比，看哪一組接的又快又好。我們要根據(jù)任務(wù)書上的要求來接水管，千萬不能漏水哦，，小小水電工們，你們有沒有信念？開頭！

3.幼兒分成二組接水管。

幼兒操作，提示幼兒與同伴共同完成任務(wù)。（老師指導(dǎo)，側(cè)面，或面對客人老師誰合作的好的，管子長度不對，哪個人用錯了接頭，踢掉了管子，用了許多管子，沒有接牢的，漏接的，一村接好三幢房子了，你們動作要快，倒計時開頭）2025分鐘）

4.展現(xiàn)幼兒成果，相互檢查。

老師：哪個村的水電工完成得又快又好？為什么？你們在接的時候有沒遇到什么問題呢？你是怎么解決的？有沒有和好伴侶一起解決困難的啊？（提升合作）

小結(jié)：小小水電工們能根據(jù)施工圖，合