2021年高一歷史教師新學期工作計劃

Undertheconditionofnotviolatingtheprinciples,betoleranttoothers,helpaslongasyoucan,don'tpushthemout,leavewayforthem,andknowhowtoappreciateothersfromtheheart,althoughthisisoftendifficult.頁眉可刪）2021年高一歷史教師新學期工作計劃2021高史新工劃一、指導思新高中課程計劃在明確高中培養(yǎng)目標優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)確保教學內(nèi)容促進教學方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索所以教學中應緊跟高中課程改革的步伐前進為了適應這一形勢確保高貴的順利推進確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進教學中要切實有利于廣大學生的自主發(fā)展。二、教材分人類社會政治領域中的問題是極其復雜的科書選取的糾葛貫通古今關(guān)聯(lián)之外的學習專題了解人類歷史上重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史實，正確認識歷史上的階級、階級關(guān)系和階級斗爭認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律學習從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生發(fā)展及其歷史影響理解政治變革是社會歷史發(fā)站多種因素共同作用的結(jié)果。三、學情分

高一年級共一個班近四十個學生生源質(zhì)量參次不齊教學上一定要進行分層次分階段地鞏固和提高對一些成績較好的學生則又要進行一定的較難的作業(yè)布置和試卷的布置對學情和特點略講某些章節(jié)教學中一定要重點突出詳略得當以基礎知識為主。四、教學方綜合考點內(nèi)容出學科內(nèi)的知識銜接重學科間的貫通，拓寬學生知識面高了學生的思維能力礎訓練在運用；拓展訓練，重在提高；綜合訓練，重在發(fā)展。使學生既從“點”上拓展，有能對所學知識點結(jié)合，融會貫通。高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學習專題”購建。共九個學習專題，包括導語、學習建議、主要介紹辦專題的歷史發(fā)展線索或?qū)W習重點提出一些學習方法上的建議文后輻射自我測評、材料閱讀與思考以拓展我們的知識面提高分析問題和解決問題的能力。歷史上的政治活動是豐富多彩其復雜的與經(jīng)濟活動、文化活動的呢個一起構(gòu)成料人類歷史上多彩的生活活動要同學們潛心學習，細心探究，就一定會有許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦。2021高史新工劃

一、備課組學總體目標本學期歷史教學主要是完成必修一第七八九專題和必修二經(jīng)濟史的內(nèi)容而這學期我們對學生又進行了分科即學習文科的同學將要面臨歷史的高考以對學生上學期不重視歷史科的學習，應該作一些說明和鼓勵，我們常說，科教興國，歷史學科在高考中同樣有著決定性的作用因此我們必須充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，保質(zhì)保量地完成教育教學任務，為將來的高考打好基礎。二、歷史備組整體教學略基本要求1對備課組的基本要求：全組成員互相關(guān)心，互相支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀相交流進一步研討教材及適合與我們學生的教學方法努力提高課堂效率以激發(fā)學生的學習主動性入手，提高教學質(zhì)量。2在具體的教學過程中，要注意教學設計與學生的學習方式整合使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程；成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程通過歷史學習弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。

三、教學進度安排及周課時進度的安排第1周：發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)第2周：發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)第3周：古代手工業(yè)的進步古代商業(yè)的發(fā)展第4周：古代的經(jīng)濟政策，講評練習第5周：近代中國民族工業(yè)的興起和發(fā)展、曲折發(fā)展第6周近代資本主義的歷史命運社會主義在探索中曲折發(fā)展及講評練習第7周：偉大的歷史性轉(zhuǎn)折、走向社會主義現(xiàn)代化新階段第8周物質(zhì)生活和社會習俗的變遷交通和通信工具的進步第9周：大眾傳媒的更新、專題總結(jié)第10：期中復習第11：期中考試第12：開辟文明交往的航線、血與火的征服與掠奪第13：蒸汽的力量、走向整體的世界第14：自由放任的美國、羅斯福新政

第15：戰(zhàn)后資本主義的新變化；講評練習第16：社會主義建設道路的初期探索、斯大林模式社會主義建設道路第17：蘇聯(lián)社會主義改革與挫折、講評練習第18：戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成、當今世界經(jīng)濟區(qū)域集團化的發(fā)展第19：世界經(jīng)濟的全球化趨勢第20：期末復習第21：期末考試四、教材及學生情況分析1教材分析：（1本學期高一歷史學科采用人民版教材，教學內(nèi)容是歷史必修1最后專題和必修2經(jīng)濟專題史要反映了人類社會經(jīng)濟領域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容濟活動是人類賴以生存和發(fā)展的基礎，與社會生活息息相關(guān)，且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位求學生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟制度經(jīng)濟政策重大經(jīng)濟事件及重

要人物基礎上探討其在人類歷史進程中的作用及其影響汲取必要的歷史經(jīng)驗>訓。經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強，學習的難度增大。重點專題是__，講解這部分內(nèi)容時，應該再詳盡一些。（2新課標打破了傳統(tǒng)的知識體系，教學內(nèi)容不是按照學科知識體系編排的，而是采用模塊的方式，分為政治、經(jīng)濟、文化三個必修課和六個選修課每個模塊下又分為若干專題從形式上看，模塊和專題是各自獨立的設計這種體例的初衷是避免高中教學成為初中教學的再一次重復，有助于學生學習的深入。但是，在現(xiàn)實中，政治、經(jīng)濟、文化不是孤立存在的，而是相互影響，相互作用的。對于很多問題，只有歷史的、多角度地觀察才能得到正確的認識教學過程的試題不可能局限于模塊和專題來命制而且當前絕大多數(shù)省份高考采用的是文科綜合的試卷，要求學科內(nèi)和跨學科知識的融會貫通。因此，從教學過程的實際出發(fā)需要對新課標的模塊和專題加以整合構(gòu)建學科體系。2學生分析：學生經(jīng)歷了初中新課程改革的教學對通史的情況有所了解，專題經(jīng)濟史的學習，要求對通史知識要熟悉，所以部分學生會感到相當困難，容易造成記憶混亂。只有多強化和理解。

3師資狀況：高一歷史備課組共x人都有一定高中教學經(jīng)驗備課組對通史教學都相對熟悉點是做好教學理念的更新及新的教學方法、學習方法的宏觀指導。五、試題命及審題人1如果月考考歷史，我和__一人一次，如，第一次月考我出題，曾則負責審題，下一次相反。2周末作業(yè)現(xiàn)在不準布置歷史所以歷史作業(yè)是上課完成，主要依據(jù)《導與練》2021高史新工劃新的緊張而又忙碌的一學期又開始了，這是新課改第一站，為了能夠有效進行新課程教學，為取得優(yōu)異成績奠定堅實的基礎，特制訂了如下幾點計劃。一、基本情分析1學生情況分析：學生剛剛進入高中于歷史的學習還停留在初中的認識水平。在他們的概念里，歷史是副科，開卷考試，考試題的思維量不大，平時的學習時間就是給語數(shù)外理化。

2教材分析：高一歷史主要是學習歷史必修一。屬于中外古今政治發(fā)展史，采取的是模塊化設置，每一單元既有相對獨立性，又有一定聯(lián)系，再加上增加了古代世界政治史，學生和老師都相對生疏，更應該重點把握。二、教學目及任務按照課程標準的要求通過對歷史課程學習擴大掌握歷史知識的范圍深入地了解歷史發(fā)展的基本線索對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律學會運用科學的理論和方法認識歷史和現(xiàn)實問題逐步形成科學的世界觀和歷史觀樹立不斷完善自我高一上學期的主要教學任務是完成歷史必修一教學學生學會高中歷史的基本學習方法，了解人類歷史發(fā)展規(guī)律，強化“忘記歷史就等于被判”的認識。三、具體措1摸清學生情況，培養(yǎng)學生中的積極分子。