大學(xué)生三下鄉(xiāng)申請(qǐng)書(shū)

Word——3—大學(xué)生三下鄉(xiāng)申請(qǐng)書(shū)敬重的自強(qiáng)社各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：

我叫李洪娟，青海人，共青團(tuán)員，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院管理技術(shù)學(xué)院注會(huì)08級(jí)同學(xué)。XX年來(lái)到高校，仔細(xì)學(xué)習(xí)，樂(lè)觀進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)，肯吃苦，各方面得到老師和同學(xué)的好評(píng)。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)XX年我校自強(qiáng)社將聯(lián)合新長(zhǎng)城武漢高校自強(qiáng)社暑期赴青海開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，懷著無(wú)比感動(dòng)的心情，經(jīng)過(guò)慎重考慮，特向社領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)加入“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

我是一名來(lái)自青海偏遠(yuǎn)山村的同學(xué)，從小就生長(zhǎng)在這片漂亮的土地上，對(duì)這里的山山水水都很熟識(shí)，對(duì)這里的氣候也都早已適應(yīng)；從農(nóng)村來(lái)到城市，我深知自身?xiàng)l件沒(méi)有城市的孩子優(yōu)越，所以我始終努力提升自己各個(gè)方面的力量，在學(xué)校我就已是一名得到學(xué)校志愿者協(xié)會(huì)認(rèn)可的志愿者，并且由于家庭經(jīng)濟(jì)條件困難再加上自己的努力，如今也是一名校自強(qiáng)社的成員，對(duì)此，我感到無(wú)比榮幸。自從聽(tīng)說(shuō)自強(qiáng)社這次組織去我的家鄉(xiāng)溝通學(xué)習(xí)，我更是興奮不已，盼望通過(guò)自己的努力爭(zhēng)取，能有幸成為其中的一員，為改善家鄉(xiāng)農(nóng)村的一些錯(cuò)誤觀念及教育方面的一些弊端盡自己的一點(diǎn)微薄之力。

高校生三下鄉(xiāng)已是校內(nèi)里眾人津津樂(lè)道的話題，四周同學(xué)都以能參與三下鄉(xiāng)活動(dòng)為傲慢。這個(gè)活動(dòng)主要是以探求農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等方面的問(wèn)題為目的，通過(guò)深化調(diào)查、爭(zhēng)論，讓高校生能更全面的了解國(guó)家的進(jìn)展?fàn)顩r，體驗(yàn)農(nóng)村生活，以便回到學(xué)校有更好的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)提升高校生的實(shí)踐力量，為將來(lái)參與工作奠定良好的基礎(chǔ)。

我認(rèn)為，參與此次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)主要有以下意義：

第一，高校生通過(guò)參與三下鄉(xiāng)活動(dòng)，可以增長(zhǎng)才能，發(fā)覺(jué)不足，激發(fā)熱忱。三下鄉(xiāng)活動(dòng)作為一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給廣闊同學(xué)供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)問(wèn)和展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以熬煉廣闊同學(xué)的才能；通過(guò)此次活動(dòng)，我們可以將在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問(wèn)帶到農(nóng)村去，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展多少供應(yīng)一點(diǎn)線索。

其次，去年自強(qiáng)社團(tuán)隊(duì)下鄉(xiāng)活動(dòng)已經(jīng)得到當(dāng)?shù)卣闹С趾蛶椭?，并且得到了?dāng)?shù)剞r(nóng)夫的熱鬧歡迎和全力擁護(hù)。我們可以揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，在今年的“赴青海互助三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”中得到更好的成果。

第三，與其他省份相比，青海的教育的水平還有肯定的差距。所以，我們可以開(kāi)展一些義務(wù)支教活動(dòng)來(lái)關(guān)心他們，把此次下鄉(xiāng)重點(diǎn)放在教育方面。比如，我們可以通過(guò)在當(dāng)?shù)貙W(xué)校、學(xué)校開(kāi)展義務(wù)支教或者聯(lián)歡等方式，跟當(dāng)?shù)睾⒆咏嚯x的接觸，關(guān)心他們解決一些在學(xué)習(xí)方面遇到的困難；對(duì)于高中的同學(xué)，我們直接面對(duì)即將在下一年參與高考的同學(xué)賜予一些心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的傳授，由于我們都曾經(jīng)受過(guò)高考，對(duì)高考都有切身的體會(huì)，我想通過(guò)我們的關(guān)心，在肯定程度上還是可以緩解他們的學(xué)習(xí)壓力，讓他們先從心理上戰(zhàn)勝高考；之所以這樣說(shuō)，是由于我曾今在接近高考時(shí)也接受過(guò)支教同學(xué)的關(guān)心，對(duì)于當(dāng)時(shí)處在高度緊急復(fù)習(xí)中的我來(lái)說(shuō)，他們的關(guān)心就如同沙漠中的一滴甘泉滋潤(rùn)了我的心，讓我感覺(jué)高考并不行怕，至今都心存感謝。

我是農(nóng)村誕生的孩子，所以對(duì)農(nóng)村的一些現(xiàn)象還是比較了解，由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)比較落后，許多孩子都上不起學(xué)，再加上最近幾年高校生就業(yè)都不怎么抱負(fù)，導(dǎo)致一些家長(zhǎng)送孩子上學(xué)的樂(lè)觀性下降；

另外，由于農(nóng)村思想落后，許多家長(zhǎng)都有重男輕女的