八年級英語M1同步及現(xiàn)在進行時、過去進行時講與練

1八年級英語Ml同步及現(xiàn)在進行時、過去進行時講與練教學目的1、掌握be動詞的三種形式、相對應的過去形式及其用法；2、掌握現(xiàn)在進行時的定義、用法、結構、現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則；3、掌握過去進行時的定義、用法、結構、現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則；重點難點1、現(xiàn)在進行時與過去進行時的區(qū)別；2、現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則；3、重點單詞句型；教學內容課前一句Wherethereisawill,thereisaway有志者事竟成。教師寄語播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。老師真心希望你越來越優(yōu)秀！加油，素慧?。?！問題引入fit.i-—』塩&態(tài)度決定命運◎1M1—M2重點單詞及短語的檢查：I?根據(jù)句意及首字母提示寫單詞l.IlikeListeningtomusicbecauseitbringsmegreate?Wouldyouliketoenterthatshighschool,Linda?Thelittlegirlshowedmeherdoll(collect).Hismumhasno(興趣)inhishobbies.Yourroomisu.Youmustcleanitup.It'sdifficult(remember)somanywords.Hewantstobea(職業(yè)的)basketballplayerlikeYaoMing.Alice,youaresoc,wheredidyoulearntodrawlikethat?Theboyslikeallkindsof(activity).It's(use)tolearnEnglishwell.11.ofallmy(收藏品)，Ilikethecarbestweallknowchinaisadcountry.(青少年)shouldstudyhard八下Ml重點單詞、短語、句型梳理重點單詞有這些1collect【用法】v.收集；搜集【例句】Ilikecollectingstamps.我喜歡集郵?！究键c聚焦】1）擴展詞：collectionn.收藏品；收藏物2）掌握collect和gather的區(qū)別：gather是常用詞，指“收集，聚集，集合在一起"。Hissupportersgatheredinthemainsquare.collect指“有計劃、有選擇地收集”。［考題鏈接】Myhobbyis.AcollectdollsBcollectingdollsCcollectiondollsDcollecteddolls.2interviewn.&v.采訪；會見；面試【巧記提示】inter-（前綴“在一起；交互”）+view（見解；觀察）【經典例句】Thereporterinterviewedanimportantpersonlastnight.這個記者昨晚采訪了一個重要人物。【考點聚焦】1）擴展詞：interviewern.接見（會見，采訪）者interviewingn.面試2）常用短語：interview（v.）sb.aboutsth.關于米訪某人giveaninterview（n.）tosb.接見某人haveaninterview（n.）withsb.會見某人3）interview還有一個常見含義是“面試”，相關短語是interviewsb.（forsth.）,含義是“（為了）對某人進行面試或是面談”3developv?發(fā)展；發(fā)達；進步【經典例句】ModernmusicwasfirstdevelopedinItaly.現(xiàn)代音樂最初是在意大利發(fā)展起來的。【考點聚焦】1）擴展詞：developmentn.發(fā)展2）注意掌握developed和developing之間的區(qū)別：developedadj.發(fā)達的developingadj.正在發(fā)展中的，開發(fā)的4imaginev?想像;設想【經典例句】Ican'timaginewhathelookslike.我想象不出他是什么長相?！究键c聚焦】1）imagine的相關短語：imaginedoingsth.想像做某事imaginesb.doingsth.想像某人做某事imaginethat...想像2）當imagine,believe,think,suppose等詞后面接的從句為否定意義時，要否定主語中的謂語。3）注意imagine后面的賓語可以是名詞、動名詞或是從句，但不可以是動詞不定式。重點短語有這些tidyup【用法】整理；收拾【經典例句】Pleasetidyupthemessbeforeyougo.在你走之前，請把東西整理好?！究键c聚焦】1）tidyup側重于整理雜亂的東西。此處up是副詞，被修飾的代詞要放在它們中間。如：tidyitup;tidythemup2）含有up的短語：getup起床standup起立walkup沿著走；登上turnup提高音量lookup向上看【考題鏈接】Betty'sroomisabituntidy.Soshe'lltidyit.A.upB.onC.inD.totakeup【用法】占據(jù)（時間，空間）【經典例句】Thistabletakesuptoomuchroom.這張桌子太占地方了?！究键c聚焦】含有take的相關短語：takeaway拿走；帶走takesth.withsb.隨身攜帶某物takethemedicine吃藥【考題鏈接】Whichhobbydoyouthinktakestheleastspace?A.upB.onC.inD.tobeinterestedin對感興趣【經典例句】Areyouinterestedinmusic?你對音樂感興趣嗎？【考點聚焦】1）beinterestedinsth.指人對感興趣2）interested和interesting的區(qū)別：interested表示“人對某物感興趣的，指人的一種感受”，一般是人作主語。interesting表示“某東西令人感興趣的"，一般是物作主語。abit【用法】“有點兒”【例句】It'sabitcoldtoday.辨析：abit與alittle：1）相同之處：abit與alittle都可作程度副詞，表示“稍微、一點兒”的意思，修飾動詞、形容詞、比較級等，二者可以互換。例如：Willyoupleaseturndowntheradioabit/alittle?（動詞）請你把收音機聲音關小一點好嗎？She'sabit/alittleafraidoftheteacher.（形容詞）她有點怕老師。Hermotherfeelsabit/alittlebettertoday.（比較級）她母親今天感覺好一些。2）不同之處：（1）alittle可以直接修飾不可數(shù)名詞，而abit修飾不可數(shù)名詞時，只能用abitof。例如：Tomhasalittlemoney=Tomhasabitofmoney.湯姆有一點錢。（2）abit和alittle與not連用時，意思大相徑庭。notabit=notatall,意為“一點也不”；notalittle=verymuch，意為“十分”、“相當”、“極其”。例如：Heisnotabittired.他一點也不累。Heisnotalittletired.他很累。【考査點】abit與alittle的區(qū)別?！疽族e點】abit與alittle的用法混淆不清?！究碱}鏈接】Whydon'tmendohousework?A.abitB.alittleofC.abitofA.abitWhatmadeyousointerestedinmusic?什么使你對音樂如此的感興趣？【剖析】1）本句中的what既是一個特殊疑問詞，同時又充當本句的主語。2）“makesb.+形容詞”表示“使某人……”，后面的形容詞是用來說明前面的sb.的情況的。【拓展】make常構成短語makesb.dosth.，含義是“讓某人做某事”。Somehobbiesarerelaxingandothersarecreative.有些愛好是休閑型的，有一些是創(chuàng)意型的?！酒饰觥勘揪涫怯蒩nd連接的并列句。others和some對比使用時，表示“有一些”而不作“其他”講?！就卣埂?relaxing是表示“（東西）令人放松的”，而relaxed則表示“（人）感覺放松的”。Hobbiescanmakeyougrowasaperson,developyourinterestsandhelpyoulearnnewskills。愛好能夠使你成長，培養(yǎng)你的興趣，幫助你學習新的技能?！酒饰觥?）本句中有三個并列的動詞短語：makeyougrowasaperson,developyourinterestsandhelpyoulearnnewskills.o2）本句中的growasaperson，主要是指人的各個方面的成長。包括外在的和內在的。3）helpsb.（to）dosth.幫助某人做某事?！就卣埂?）在一句話中，當有多個詞或短語并列時，前面幾項分別用逗號隔開，最后兩項用and相連。2）can是一個情態(tài)動詞，后面要接動詞的原形。Manyteenagerslovehisbook,andasaresult,Davidhasbecomeasuccessfulyoungwriter.很多十幾歲的青少年喜歡讀他的書，結果，大衛(wèi)也因此而成了一名成功的年輕作家?！酒饰觥勘揪渲衋saresult后面的句子所表達的內容與前面句子所表達的內容構成因果關系。前面是因，后面是果?！就卣埂縮uccessful是個形容詞，它的名詞形式是success，副詞形式是successfully。It'ssometimesdifficulttorememberthatweshouldn'tspendallourtimeonourfavorite有時候，記住“不要把我們所有的時間都花費在我們最大的愛好上”這個建議是很困難的。【剖析】1）本句中的it是形式主語，真正的主語是后面的不定式torememberthatweshouldn'tspendallourtimeonourfavoritehobby。2）在后面的不定式結構當中還含有一個that引導的賓語從句weshouldn'tspendallourtimeonourfavoritehobby。【拓展】1）賓語從句要用陳述句的語序。2）spend...onsth.表示“在某事上花費時間"。此外，spend...on...還可以表示“花費金錢"。Therearemanyotherinterestingthingstodoinlife,andweshouldtrytodosomethingnewordifferent.在生活中有很多其他有趣的事情可做，我們應該努力去做些新的或不同的事情?！酒饰觥?）本句是一個由and連接的并列句，前一句是therebe句型，后一句是一個“主謂賓”結構的簡單句。2）somethingnewordifferent.表示“一些新的或是不同的東西"。其中something是不定代詞，注意形容詞修飾不定代詞要放在所修飾詞的后面?！就卣埂?）therebe句型中的be的具體形式是由它后面的名詞決定的，如果后面是并列名詞，則要與第一個名詞的單復數(shù)形式一致。叫做“就近原則”。2）常見的不定代詞還有：everything,anything,nothing形容詞要放在它們后面修飾。L1語法專項

你對系動詞be的用法了解嗎？系動詞be是am,is,are三者的原形，一般不直接出現(xiàn)在句子中，而是以am,is,are的形式出現(xiàn)。它們各有分工，而且隨著主語的人稱和數(shù)的變化而變化。am最專一，始終跟著I轉；are跟you,we及表復數(shù)名詞或復數(shù)意義的詞連用；is的交際最廣泛，is與“他、她、它”形影不離，至于名詞單數(shù)，指示代詞（this/that）都與is結下不解之緣。條動詞be用法總結基本形式：am、is、are第一人稱：I+am第二人稱：you+are;一人稱復數(shù)we+are;三人稱復數(shù)They+are;第三人稱：he（男）+is;she（女）+is;it（不是人）+is;其他單數(shù)名詞+is;比如：ThisisBe動詞的用法□訣我用am，你用are，is連著他，她，它；單數(shù)名詞用is,復數(shù)名詞全用are。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。變否定，更容易，be后not莫忘記。疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。I'm=Iam；you're=youare；he's=heis；I'm=Iam；you're=youare；he's=heis；she's=sheis；it's=itis；we're=weare；you're=youarethey're=theyare；am—amnot（bethey're=theyare；am—amnot（be動詞中，只有amnot不能縮寫）；is—isnot=isn'tare—arenot=aren't；was—wasnot=wasn't；were—werenot=weren't；1.3.5.isnot（縮略形式）7.it's（完整形式）6.she's（完整形式）8.they're（完整形式）廿選，我最塞1.Heremyball.A.isB.areC.am2.Younumbereight.A.areB.isC.am3.Whatthis？A.isB.areC.be4.Helenastudent.A.beB.amC.is5.Thoseoranges.A.isB.areC.am專題二：現(xiàn)在進行時知多少現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在正在進行或發(fā)生的動作，也可表示當前一段時間內的活動或現(xiàn)階段正在進行的動作。Be+doing、陳述句（肯定句）主語+be（am,is,are）+現(xiàn)在分詞，如:IamreadingEnglish.我正在讀英語。Heiswriting.他正在寫字。Heiswriting.他正在寫字。Youarerunning.你正在跑步。、一般疑問句Be(Am,Is,Are)+主語+現(xiàn)在分詞,如：-Areyousinging?你正在唱歌嗎？-Yes,Iam.是的，我在唱歌。(No,I'mnot.不，我不在唱歌。)-Ishe(she)listeningtomusic?他(她)在聽音樂嗎？-Yes,he(she)is.是的，他(她)在聽音樂。[No,he(she)isn't.不，他(她)不在聽音樂。]、特殊疑問句疑問詞+be(am,is,are)+主語+現(xiàn)在分詞，如：-Whatareyoudoing?你正在干什么？-Iamdoingmyhomework.我正在做作業(yè)。-Whatishe(she)doing?他(她)正在干什么？-He(She)isridingabike.他(她)正在騎自行車。、否定句主語+be(am,is,are)+not+現(xiàn)在分詞IamnotreadingEnglish我不在讀英語?！咀ⅰ窟@里的現(xiàn)在分詞指的是doing形式；像look(看)、listen(聽)、now(現(xiàn)在)常出現(xiàn)在現(xiàn)在進行時態(tài)句子中。請看：Look!Jackisswimming.看！杰克正在游泳。Listen!Sheissinging.聽！她正在唱歌。3.Iamcleaningmyroomnow.現(xiàn)在我正在打掃房間。匹、v^ing旳變化規(guī)妙1?一般情況下，直接加ing,如：cook-cookingclean-cleaningdraw-drawing2?以不發(fā)音的e結尾，去e加ing,如：make-making,taste-tasting(dancehavewritecome)3?如果末尾是以輔音字母加一個元音字母再加一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing,如：run-running,stop-stopping(putswimshopsitgetforgetletbegin)即學即練即學即練Theboy(draw)apicturenow.Listen.Somegirls(sing)intheclassroom.Mymother(cook)somenicefoodnow.Whatyou(do)now?Look.They(have)anEnglishlesson.句型三十六變Theyaredoinghousework.(分別改成否定句、一般疑問句并對劃線部分提問)Thestudentsarecleaningtheclassroom.(改一般疑問句并作肯定和否定回答)①②韋題三：過去進行時為何物一、誕去遴行時的能艾過去進行時表示過去某一時刻或者某段時間正在進行或發(fā)生的動作，常和表過去的時間狀語連用,如：Iwasdoingmyhomeworkatthistimeyesterday.昨天的這個時候我正在做作業(yè)。Theywerewaitingforyouyesterday.他們昨天一直在等你。二、過去進行時的構成肯定形式：主語+was/were+V-ing否定形式：主語+wasnot(wasn't)/werenot(weren't)+V-ing疑問形式：Was/Were+主語+V-ing用法一：表示過去某段時間內持續(xù)進行的動作或者事情。常用的時間狀語：thismorning,thewholemorning,alldayyesterday,fromninetotenlastevening,when,while。例如：WewerewatchingTVfromseventoninelastnight?昨天晚上七點到九點的時候我們在看電視。WhatwasheresearchingalldaylastSunday?上周日他一整天都在研究什么？Itwasrainingwhentheyleftthestation.他們離開車站的時候天正在下雨?；顚W活練一我可以John(work)alldayyesterday.I(work)fromsixtoeighteveryeveningtwoyearsago.I(watch)TVwhenmymother(come)in.Thebaby(sleep)whenthemothercameback.用法二：表示在過去某個時間點發(fā)生的事情。時間點可以用介詞短語、副詞或從句來表示。如：Whatwasshedoingatnineo'clockyesterday?昨天晚上九點她在做什么？(介詞短語表示時間點)WhenIsawhimhewasdecoratinghisroom.當我看見他的時候他正在裝飾房間。(when從句表示時間點)清學濤練一我最棒—Whatyou(do)atteno'clockyesterday?一I(study)inclass.WhenI(go)toschoolthismorningI(see)acarrunningintoabus.ThistimeyesterdayJack(mend)hisbike.Itwassix.TheGreens(have)supper.用法三：在復合句中，如果主要動作和背景動作都是延續(xù)的或同時發(fā)生的，那么主從句的動詞都可用過去進行時。例如：Whilehewaswaitingforthebus,hewasreadinganewspaper他邊等車邊看報。(兩個動作都是延續(xù)的)HewascleaninghiscarwhileIwascooking.他擦車時我在做飯。(兩個動作同時進行)不能用于過去進行時的動詞主要有：agree,be,believe,belong,care,forget,hate,have(擁有),hear,know,like,love,mean,mind,notice,own,remember,seem,suppose,understand,want,wish等。例如:誤：Iwasknowingtheanswer.正：Iknewtheanswer.我知道答案。誤：Iwasn'tunderstandinghim.正：Ididn'tunderstandhim.我不明白他的意思。you(sweep)thefloorwhileyourmother(cook)?

We(listen)tothemusicwhilethey(dance).Whatyou(do)whileI(make)amodelplane.4.Whilemymother(watch)TV,I(make)akite.4.Whilemymother(watch)TV,I(make)akite.1、IwasveryangrywithJohn—hejustwhenIspoketohim.【2013江蘇徐州】A.isn'tlisteningB.hasn'tlistenedC.didn'tlistenD.wasn'tlistening2、一Icalledyouat4:00yesterdayafternoon,butnooneanswered.一Sorry,Iwithmyfriendsatthattime.【2013?河南省】A.swimB.swamC.willswimD.wasswimming3、Mr.LiusareportonourenvironmentwhentheearthquakehappenedinJapan.【2011湖南湘潭】A.gaveB.isgivingC.wasgiving4、一Mr.LeetoastudentwhenIenteredtheclassroomthismorning.-Heisverypatientheisyoung.【2011廣東深圳】A.talking;butB.talks;thoughC.wastalking,thoughD.talked,however5、一Wereyouatschoolwhenhecametoseeyou?一Yes,Iamathclass.【2011遼寧本溪】A.hadB.washavingC.amhavingD.haveR歸納總結Homework：熟記本次課所講的語法點，完成講義上課后作業(yè);將課上所做的錯題整理到錯題本上；下次課前做好復習，上課聽寫。作業(yè)目的：檢測你對在課堂上所學知識的掌握情況；作業(yè)檢查：對你學習成果的肯定，發(fā)現(xiàn)問題幫助你解決，以取得更好的成績;作業(yè)要求:字跡工整，審題仔細，作答認真，遇到不會的問題一定要做筆記找老師尋求幫助。-課后作業(yè))1.我在照看孩子.A.Iamlookingafterthebaby.B.I'mlookafteringthebaby.C.Ilookamafteringthebaby.D.Ilookingafterthebaby.)2.friend'smakingakite.D.His,hisA.I,meB.My,myC.My,meD.His,his)3.Isthewomanyellowyourteacher?A.inB.puttingonC.wearingD.having)4.Look!Thetwinstheirmotherdothehousework.A.arewantingB.helpC.arehelpingD.arelooking)5.arethebirdsdoing?Theyaresinginginatree.A.WhoB.WhatC.HowD.Where)6.—Whatwereyoudoingthistimeyesterday?—IA.sit)7.WhileIA.watc