個(gè)性心理學(xué)-自學(xué)試題匯總

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)浙江省2002年10月高等教育自學(xué)考試一、單項(xiàng)選擇題1.個(gè)性與人格，是()A.兩個(gè)有聯(lián)系但不同的概念B.同義詞C.反義詞D.毫無(wú)關(guān)聯(lián)的概念2.我國(guó)心理學(xué)家通常把心理現(xiàn)象分成兩個(gè)部分，它們是()A.認(rèn)識(shí)過(guò)程和情感過(guò)程B.認(rèn)識(shí)過(guò)程和意志過(guò)程C.個(gè)性傾向和心理特征D.心理過(guò)程和個(gè)性心理3.根據(jù)你所學(xué)知識(shí)，認(rèn)為凱利是屬于()學(xué)派的。A.行為主義B.認(rèn)知C.機(jī)能主義D.心理分析4.20世紀(jì)以來(lái)個(gè)性心理學(xué)的發(fā)展趨向之一是()A.從類(lèi)型論到特質(zhì)論B.從特質(zhì)論到類(lèi)型論C.從動(dòng)力論到發(fā)展論D.從結(jié)構(gòu)論到發(fā)展論5.定勢(shì)是()A.受主觀上已形成的準(zhǔn)備條件影響結(jié)果的表現(xiàn)。B.是由于某種情境反復(fù)出現(xiàn)而形成的一種決定。C.是未被意識(shí)到的動(dòng)機(jī)的一種形式。D.沒(méi)有分化的潛意識(shí)影響的一種表現(xiàn)。6.兒童的認(rèn)識(shí)興趣發(fā)展分為三級(jí)水平，第一級(jí)水平為()A.探討內(nèi)在聯(lián)系的興趣B.直接興趣C.探討規(guī)律性的興趣D.對(duì)顏色等表面興趣7.信念是由()構(gòu)成的融合體。A.知識(shí)、意志和興趣B.認(rèn)知、感情和意志C.認(rèn)識(shí)、情感和意志D.價(jià)值觀、感情和意志8.影響自我展示的條件有()A.自我概念的發(fā)展B.自我展示的對(duì)象C.自尊心D.心理健康9.本能論的代表人物是()A.達(dá)爾文B.奧爾波特C.費(fèi)斯汀格D.麥獨(dú)孤10.了解兒童道德意識(shí)發(fā)展情況,一般可用()的判斷來(lái)研究。A.加州心理測(cè)驗(yàn)B.16PFC.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)D.道德兩難故事法二、多項(xiàng)選擇題1.個(gè)性是多學(xué)科研究的對(duì)象，主要指()A.人文科學(xué)中的個(gè)性B.社會(huì)學(xué)中的個(gè)性C.生理學(xué)中的個(gè)性D.物理學(xué)中的個(gè)性E.哲學(xué)中的個(gè)性2.盧特卡爾的個(gè)性結(jié)構(gòu)層次，包括()A.自我層B.人格層C.情緒層D.植物層E.生命層3.我國(guó)個(gè)性心理學(xué)家在個(gè)性基本理論研究方面包括()A.個(gè)性的實(shí)質(zhì)B.個(gè)性的結(jié)構(gòu)C.個(gè)性的特點(diǎn)D.個(gè)性的發(fā)展E.個(gè)性的心理因素4.依據(jù)朝向行為目標(biāo)的趨向，可把沖突分為()A.趨向——趨向型沖突B.內(nèi)在——外加動(dòng)機(jī)沖突C.回避——回避型沖突D.回避——趨向型沖突E.原則——非原則型沖突5.米勒和道拉德認(rèn)為學(xué)習(xí)有四種成分，它們是()A.內(nèi)驅(qū)力B.緊張C.線索D.反應(yīng)E.強(qiáng)化6.性格結(jié)構(gòu)中的成分包括()A.對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度的性格特征B.性格的意志特征C.性格的情緒特征D.性格的理智特征E.性格的動(dòng)力特征7.下列哪些測(cè)驗(yàn)是測(cè)依存于場(chǎng)還是獨(dú)立于場(chǎng)的測(cè)驗(yàn)()A.身體順應(yīng)測(cè)驗(yàn)B.幫框測(cè)驗(yàn)C.視野測(cè)驗(yàn)D.鑲嵌圖型測(cè)驗(yàn)E.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)8.關(guān)于個(gè)性特質(zhì)的研究是由()的學(xué)者開(kāi)拓和推廣的。A.美國(guó)B.法國(guó)C.德國(guó)D.英國(guó)E.中國(guó)9.一般能力是指在不同種類(lèi)的活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的共同能力。大致包括()

A.觀察力，思維力B.言語(yǔ)能力，操作能力C.想像力，記憶力D.表達(dá)力，分析力E.流體能力，晶體能力10.在創(chuàng)造性的活動(dòng)中，與()等非智力因素有關(guān)。A.熱情B.勤奮C.高度的責(zé)任感D.自信心E.創(chuàng)新精神三、名詞解釋?zhuān)啃☆}4分，共20分）

1.機(jī)能等價(jià)作用2.沖突3.自我體驗(yàn)4.符合的依賴行為5.羅森塔爾效應(yīng)四、簡(jiǎn)述題（每小題5分，共20分）1.為什么我們說(shuō)個(gè)性心理是有規(guī)律的？2.弗洛伊德的個(gè)性結(jié)構(gòu)中的無(wú)意識(shí)假設(shè)包括的三個(gè)層次。3.談?wù)勑愿竦纳鐣?huì)制約性。4.簡(jiǎn)答自然觀察法的特點(diǎn)。五、論述題（每小題15分，共30分）1.為什么說(shuō)個(gè)性心理學(xué)是心理學(xué)的分支？個(gè)性心理學(xué)家研究的側(cè)重點(diǎn)是什么？2.試論述辯證唯物主義發(fā)展觀所堅(jiān)持的心理發(fā)展遵循的原則。浙江省2003年1月高等教育自學(xué)考試一、單項(xiàng)選擇題1.興趣的傾向性是指對(duì)著什么()而發(fā)生的，它是形成其他興趣的前提。

A.目的B.廣度C.愛(ài)好D.內(nèi)容2.自我意識(shí)的同一性混亂，將出現(xiàn)()

A.思維的混亂B.缺乏邏輯性和計(jì)算能力C.性意識(shí)的倒錯(cuò)D.人格障礙3.自我展示也稱(chēng)作()

A.自我推薦B.自我發(fā)泄C.自我宣揚(yáng)D.自我夸獎(jiǎng)4.蔡加尼克效應(yīng)說(shuō)明了()

A.學(xué)習(xí)的四大成分B.勒溫的需要理論C.麥獨(dú)孤的本能論D.認(rèn)知理論5.用高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型學(xué)說(shuō)解釋氣質(zhì)類(lèi)型的人是()

A.巴甫洛夫B.捷普洛夫C.帕爾曼D.格賽爾6.()是指人的行動(dòng)出自于人本身的自我激發(fā)。

A.挫折B.誘因C.生理性動(dòng)機(jī)D.內(nèi)在動(dòng)機(jī)7.T.帕金斯把()看成是“制造人格的工廠”。

A.家庭B.學(xué)校C.特定時(shí)代D.社會(huì)8.以雙生兒為對(duì)象研究個(gè)性心理遺傳問(wèn)題，是從19世紀(jì)后半期1875年由()開(kāi)始進(jìn)行的。他對(duì)比調(diào)查了許多對(duì)養(yǎng)育在不同環(huán)境中的同卵雙生子和養(yǎng)育在相同環(huán)境中的異卵雙生子；其結(jié)果表明，前者在發(fā)展中其行為仍然相類(lèi)似，而后者類(lèi)似的程度則很少。

A.達(dá)爾文B.孟德?tīng)朇.高爾頓D.施特恩9.()是指對(duì)不能直接觀察到的智力、動(dòng)機(jī)、性格特點(diǎn)等推測(cè)的概念或特質(zhì)的

測(cè)量程度。A.效標(biāo)B.并存效度C.預(yù)測(cè)效度D.構(gòu)想效度10.以同年齡組被試的總體平均成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)處理出的智商，稱(chēng)為()A.標(biāo)準(zhǔn)智商B.離差智商C.預(yù)測(cè)智商D.平均智商二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題1分，共10分)1.弗洛伊德提出的防御機(jī)制有()

A.壓抑B.合理性C.補(bǔ)償D.投射E.自我意識(shí)2.自我認(rèn)識(shí)是對(duì)自己的洞察和理解，是對(duì)自己的心理活動(dòng)和行為調(diào)節(jié)控制的前提。其中包括()A.自我觀察B.自我表現(xiàn)C.自我調(diào)節(jié)D.自我評(píng)價(jià)E.自我意識(shí)3.性格的意志特征包括()

A.自覺(jué)性B.堅(jiān)定性C.勇敢D.果斷性E.自制力4.個(gè)性有()特征。

A.情感性和理智性B.個(gè)性的個(gè)別性和共同性C.個(gè)性的穩(wěn)定性和可變性D.個(gè)性的生物制約性和社會(huì)制約性E.個(gè)性的整體性5.根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家羅真維格的觀點(diǎn)，挫折產(chǎn)生的原因可從()方面進(jìn)行分析。A.生理上的缺陷B.心理上的問(wèn)題C.自然環(huán)境D.社會(huì)因素E.生活方式6.根據(jù)馬斯洛修正的需要理論，()稱(chēng)為生長(zhǎng)的需要，不是依靠別人得到滿足，而是依靠自己和“無(wú)人”的環(huán)境實(shí)現(xiàn)的。A.美的需要B.生理的需要C.安全的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要E.尊重的需要7.“卡特爾的16種人格因素測(cè)驗(yàn)”（16PF），在編制測(cè)驗(yàn)時(shí)，從大量描述人的行為特征的形容詞中篩選出4504個(gè)詞進(jìn)行研究。經(jīng)過(guò)對(duì)被試()的匯集進(jìn)行因素分析；如果從中得出的因素或特質(zhì)是相同的，那么就可以從多變項(xiàng)的因素分析的研究中確定人格的16種根源特質(zhì)。A.日常生活紀(jì)錄資料B.問(wèn)卷資料C.客觀的實(shí)驗(yàn)資料D.特殊的特質(zhì)調(diào)查E.個(gè)人史8.特殊能力是指從事某種專(zhuān)業(yè)活動(dòng)所必需的多種能力有機(jī)結(jié)合形成的能力。具體包括()A.數(shù)學(xué)能力，音樂(lè)能力B.繪畫(huà)能力，飛行能力C.言語(yǔ)能力，操作能力D.表達(dá)力，分析力E.流體能力，晶體能力9.艾森克認(rèn)為個(gè)性結(jié)構(gòu)有四個(gè)層次。下列哪些不是()

A.個(gè)性水平B.特質(zhì)水平C.一般反應(yīng)水平D.特殊反應(yīng)水平E.習(xí)慣反應(yīng)水平10.屬于奧爾波特對(duì)個(gè)性研究方法分類(lèi)的有()

A.體質(zhì)生物學(xué)方法B.自我評(píng)價(jià)法C.行為提取法D.行為表現(xiàn)法E.深層分析三、名詞解釋?zhuān)啃☆}4分，共20分）1.動(dòng)作再現(xiàn)過(guò)程2.自陳量表法3.羅森塔爾效應(yīng)4.發(fā)展5.氣質(zhì)四、簡(jiǎn)述題（每小題5分，共20分）1.廣義的個(gè)性結(jié)構(gòu)如何?2.簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)與行為之間的關(guān)系。3.簡(jiǎn)述世界觀在個(gè)性中的地位。4.馬斯洛的價(jià)值體系中的基本需要是什么?五、論述題（每小題15分，共30分）1.如何理解沖突的意義和如何解決沖突？2.人的個(gè)性是否可以了解?浙江省2004年1月高等教育自學(xué)考試一、單項(xiàng)選擇題1.反應(yīng)迅速、有朝氣、活潑好動(dòng)、動(dòng)作敏捷、情緒不穩(wěn)定、粗枝大葉，這是什么氣質(zhì)類(lèi)型的特點(diǎn)（）。A.膽汁質(zhì) B.粘液質(zhì)C.多血質(zhì) D.抑郁質(zhì)2.在活動(dòng)中，多種能力的結(jié)合保證著各種活動(dòng)順利地進(jìn)行，這種完備的結(jié)合在一起的能力叫（）。A.才能 B.能力 C.智力 D.天才3.通過(guò)多渠道盡可能地搜集有關(guān)被試者的情報(bào)的研究方法是（）。A.自然觀察法 B.調(diào)查法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.訪談法4.期待-價(jià)值理論認(rèn)為：人的期待和價(jià)值的不同結(jié)合而使動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度有所不同。如果期待高、價(jià)值低，那么動(dòng)機(jī)力量（）。A.強(qiáng) B.中 C.弱 D.無(wú)5.下面哪一種測(cè)驗(yàn)屬于投射測(cè)驗(yàn)（）?A.羅夏墨跡測(cè)驗(yàn) B.SCL-90C.艾森克人格問(wèn)卷 D.明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)6.個(gè)人不依活動(dòng)目的和內(nèi)容而轉(zhuǎn)移的典型的、穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特性是（）。A.個(gè)性 B.性格 C.氣質(zhì) D.能力7.在需要刺激下直接推動(dòng)人進(jìn)行活動(dòng)以達(dá)到一定目的的內(nèi)部動(dòng)力是（）。A.動(dòng)機(jī) B.需要 C.興趣 D.沖突8.通過(guò)后天學(xué)習(xí)獲得語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及其他科學(xué)知識(shí)內(nèi)容的能力是（）。A.流體能力 B.晶體能力 C.一般能力 D.特殊能力9.下面哪個(gè)心理學(xué)家提出的個(gè)性理論屬于類(lèi)型論?（）A.斯普蘭格 B.卡特爾 C.艾森克 D.奧爾波特10.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型說(shuō)是由（）提出來(lái)的。A.巴甫洛夫 B.謝爾登 C.柏爾曼 D.蓋倫二、多項(xiàng)選擇題1.學(xué)校教育中影響學(xué)生個(gè)性形成的主要因素有（）。A.課堂教學(xué)和班集體 B.考試成績(jī) C.師生關(guān)系 D.同伴關(guān)系 E.教師與家長(zhǎng)的關(guān)系2.我們通常從以下幾方面評(píng)定一個(gè)測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量（）。A.測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化 B.測(cè)驗(yàn)的信度 C.測(cè)驗(yàn)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) D.測(cè)驗(yàn)的效度 E.測(cè)驗(yàn)的過(guò)程3.在馬斯洛的需要層次理論中，下面哪些需要屬于基本需要?（）A.生理的需要 B.評(píng)價(jià)需要 C.歸屬與愛(ài)的需要 D.安全的需要 E.成就需要4.在班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論中，強(qiáng)化包括以下幾種（）。A.替代性強(qiáng)化 B.間歇性強(qiáng)化 C.外在強(qiáng)化 D.持久性強(qiáng)化 E.自我調(diào)節(jié)性強(qiáng)化5.親子之間交往對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展起著重要的作用，以下不屬于親子間交往的有（）。A.相互反饋 B.依戀 C.言語(yǔ)交往 D.怯生 E.母親給與的豐富刺激6.下面哪些研究不屬于個(gè)性的遺傳學(xué)研究?（）A.跨文化研究 B.家譜研究 C.野生兒的研究 D.雙生子研究 E.個(gè)性的生得說(shuō)7.屬于氣質(zhì)類(lèi)型心理指標(biāo)的有（）。A.感受性 B.情緒的興奮性 C.反應(yīng)性 D.耐受性 E.外傾性與內(nèi)傾性8.提出過(guò)歸因理論的心理學(xué)家有（）。A.韋伯 B.瓊斯 C.海曼 D.海德 E.凱利9.20世紀(jì)以來(lái)個(gè)性心理學(xué)的發(fā)展趨向表現(xiàn)為（）。A.從特質(zhì)論到類(lèi)型論 B.對(duì)個(gè)性發(fā)展階段的探討 C.關(guān)于個(gè)性動(dòng)力性探討 D.個(gè)性形成和發(fā)展方面的研究E.關(guān)于個(gè)性心理機(jī)制的探討10.興趣的品質(zhì)有（）。A.廣度 B.穩(wěn)定性 C.持久性 D.傾向性 E.分配三、名詞解釋(每小題4分，共20分)1.首要特質(zhì)2.超常兒童3.挫折4.自我意識(shí)5.能力四、簡(jiǎn)述題(每小題5分，共20分)1.特質(zhì)論與類(lèi)型論的區(qū)別。2.辯證唯物主義發(fā)展觀所遵循的原則。3.簡(jiǎn)述測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)化的具體內(nèi)容。4.個(gè)性有哪些特性？五、論述題(每小題15分，共30分)1.評(píng)述艾里克森個(gè)性發(fā)展階段理論。2.舉例說(shuō)明我們應(yīng)該如何培養(yǎng)兒童的興趣。浙江省2005年1月高等教育自學(xué)考試一、單項(xiàng)選擇題1．氣質(zhì)是人的（）。A．心理過(guò)程之一 B．認(rèn)識(shí)過(guò)程之一C．個(gè)性心理特征之一 D．個(gè)性傾向性之一2．一個(gè)屬于多血質(zhì)氣質(zhì)類(lèi)型的人，其高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型基本上是（）。A．強(qiáng)而平衡、靈活 B．強(qiáng)而不平衡C．強(qiáng)而平衡、不靈活 D．弱型3．人的個(gè)體的和社會(huì)的客觀需求在人腦中的反映是指人的（）。A．動(dòng)機(jī) B．需要C．興趣 D．沖突4．一般化了的，個(gè)人所具有的神經(jīng)心理結(jié)構(gòu)，它有使多種刺激在機(jī)能上等價(jià)作用，并有引起和導(dǎo)致一貫的適應(yīng)和表現(xiàn)行為的能力稱(chēng)作（）。A．習(xí)慣 B．態(tài)度C．品德 D．特質(zhì)5．較少受文化和知識(shí)內(nèi)容的影響，而是受先天素質(zhì)所決定的能力是（）。A．流體能力 B．晶體能力C．一般能力 D．特殊能力6．個(gè)性包含人與人之間在心理面貌上的（）。A．不同方面 B．相同方面C．不同方面和相同方面 D．以上一個(gè)都不是7．認(rèn)識(shí)活動(dòng)的綜合能力，稱(chēng)作（）。A．才能 B．能力C．智力 D．天才8．對(duì)被觀察者不加干涉，在自然狀態(tài)下，對(duì)他的個(gè)性特征進(jìn)行直接觀察的方法叫（）。A．自然觀察法 B．調(diào)查法C．實(shí)驗(yàn)法 D．訪談法9．期待－價(jià)值理論認(rèn)為：人的期待和價(jià)值的不同結(jié)合而使動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度有所不同。如果期待低、價(jià)值低，那么動(dòng)機(jī)力量（）。A．強(qiáng) B．中C．弱 D．無(wú)10．一個(gè)人在要達(dá)到某種目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程中，由于受到妨礙或干擾，當(dāng)目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)時(shí)所產(chǎn)生的情緒狀態(tài)是（）。A．氣質(zhì) B．挫折C．興趣 D．沖突二、多項(xiàng)選擇題1．下面測(cè)驗(yàn)中屬于人格測(cè)驗(yàn)的有（）。A．MMPI B．16PFC．EPQ D．WAISE．SCL－902．個(gè)性研究的方法有（）。A．自我評(píng)價(jià)法 B．評(píng)定法C．對(duì)個(gè)人記載的資料和事例研究 D．行為提取法E．行動(dòng)研究法3．下面哪些概念出自班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論？（）A．自我實(shí)現(xiàn) B．以社會(huì)為中介的觀察學(xué)習(xí)C．對(duì)模型的模仿和認(rèn)同 D．強(qiáng)化、自我強(qiáng)化E．自我同一性4．辯證唯物主義發(fā)展觀認(rèn)為發(fā)展是（）。A．量的積累 B．從量變到質(zhì)變的飛躍過(guò)程C．沒(méi)有階段性的 D．有一定順序E．通過(guò)兒童心理發(fā)展水平和心理狀態(tài)而發(fā)展的5．學(xué)校教育中影響學(xué)生個(gè)性形成的主要因素有（）。A．課堂教學(xué)和班集體 B．考試成績(jī)C．師生關(guān)系 D．同伴關(guān)系E．教師與家長(zhǎng)的關(guān)系6．下面哪些研究屬于個(gè)性的遺傳學(xué)研究？（）A．跨文化研究 B．家譜研究C．野生兒的研究 D．雙生子研究E．個(gè)性的生得說(shuō)7．屬于個(gè)性的類(lèi)型論的心理學(xué)家有（）。A．克瑞奇米爾 B．卡特爾C．奧爾波特 D．艾森克E．斯普蘭格8．采用因素分析方法來(lái)研究的心理學(xué)家有（）。A．卡特爾 B．斯皮爾曼C．瑟斯頓 D．艾森克E．吉爾福德9．屬于氣質(zhì)特征的有（）。A． 反應(yīng)性 B．動(dòng)力特性C．穩(wěn)定性與可變性 D．天賦性E．理智特征10．韋納認(rèn)為學(xué)生往往是以（）作為解釋成敗的主要因素。A．努力 B．運(yùn)氣C．期望 D．任務(wù)難度E．能力三、名詞解釋(每小題4分，共20分)1．自我認(rèn)識(shí)2．道德意識(shí)3．個(gè)性類(lèi)型4．世界觀5．性格四、簡(jiǎn)述題(每小題5分，共20分)1．簡(jiǎn)述同伴關(guān)系對(duì)兒童個(gè)性形成的影響。2．艾里克森與弗洛伊德在個(gè)性形成理論的不同之處。3．如何正確對(duì)待沖突？4．個(gè)性心理的規(guī)律性表現(xiàn)在哪幾方面？五、論述題(每小題15分，共30分)1．舉例說(shuō)明氣質(zhì)的實(shí)踐意義。2．評(píng)述馬斯洛的需要層次理論。浙江省2006年1月高等教育自學(xué)考試一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)1．個(gè)性心理學(xué)更注重研究心理的（）A．共同性 B．差異性C．一般規(guī)律 D．遺傳性2．個(gè)人心理活動(dòng)的動(dòng)力特征是（）A．個(gè)性傾向性 B．個(gè)性心理特征C．認(rèn)知過(guò)程 D．情感過(guò)程3．自我意識(shí)在情感上的表現(xiàn)稱(chēng)為（）A．自我認(rèn)識(shí) B．自信C．自尊 D．自我體驗(yàn)4．“穩(wěn)重踏實(shí)，沉著冷靜”屬于以下哪種氣質(zhì)類(lèi)型?（）A．膽汁質(zhì) B．多血質(zhì)C．粘液質(zhì) D．抑郁質(zhì)5．卡特爾編制的性格問(wèn)卷是（）A．EFT B．16PFC．MMPI D．YG6．“做事謹(jǐn)慎、深思熟慮、交際面窄”屬于（）A．場(chǎng)依存型 B．場(chǎng)獨(dú)立型C．外向型 D．內(nèi)向型7．如果教師把自己的熱忱和期望投放在所要塑造的學(xué)生身上，也會(huì)激活學(xué)生，使學(xué)生的行為也向期望的方向發(fā)展，叫做（）A．蔡加尼克效應(yīng) B．漢斯效應(yīng)C．羅森塔爾效應(yīng) D．馬太效應(yīng)8．強(qiáng)、平衡而靈活性低對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類(lèi)型是（）A．膽汁質(zhì) B．多血質(zhì)C．粘液質(zhì) D．抑郁質(zhì)9．“既不想忍受牙痛，但又怕看牙醫(yī)”屬于（）A．趨向－趨向型沖突 B．回避－回避型沖突C．趨向－回避型沖突 D．多重沖突10．動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的內(nèi)在條件是（）A．需要 B．誘因C．內(nèi)驅(qū)力 D．目標(biāo)二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)1．心理過(guò)程包括（）A．認(rèn)知過(guò)程 B．情感過(guò)程 C．個(gè)性心理特征D．意志過(guò)程 E．個(gè)性傾向性2．以下屬于認(rèn)知過(guò)程的是（）A．感覺(jué) B．知覺(jué) C．記憶D．思維 E．想象3．影響創(chuàng)造性活動(dòng)的非智力因素有（）A．熱情 B．勤奮 C．責(zé)任感D．自信心 E．能力4．下面哪些心理學(xué)家提出的個(gè)性理論屬于特質(zhì)論?（）A．奧爾波特 B．卡特爾 C．埃森克D．榮格 E．弗洛伊德5．無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀的特征有（）A．內(nèi)容的豐富性和科學(xué)性 B．系統(tǒng)性和一貫性 C．概括性和具體性D．與行為的一致性 E．與行為的不一致性6．性格的理智特征表現(xiàn)在（）A．感知方面 B．記憶方面 C．思維方面D．想象方面 E．意志方面7．以下屬于內(nèi)部因素的是（）A．能力 B．努力 C．運(yùn)氣D．任務(wù)難度 E．他人8．斯普蘭格根據(jù)價(jià)值觀的不同將人分為（）A．經(jīng)濟(jì)型和理論型 B．審美型和宗教型 C．權(quán)力型D．音樂(lè)型 E．社會(huì)型9．奧爾波特將特有特質(zhì)分為（）A．首要特質(zhì) B．個(gè)人特質(zhì) C．中心特質(zhì)D．次要特質(zhì) E．一般特質(zhì)10．以下沒(méi)有提出體型說(shuō)的心理學(xué)家有（）A．榮格 B．克瑞奇米爾 C．謝爾頓D．奧爾波特 E．桑代克三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)1．個(gè)性傾向性2．動(dòng)機(jī)3．自我意識(shí)4．能力5．自然觀察法四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)1．如何理解個(gè)性心理的規(guī)律性？2．如何解決心理沖突？3．自我意識(shí)有哪些特點(diǎn)？4．天才形成和發(fā)展的主要因素有哪些？五、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)1．凱利認(rèn)為建構(gòu)的原則有哪些？2．談?wù)剼赓|(zhì)的作用。浙江省2007年1月高等教育自學(xué)考試一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)1.心理學(xué)是研究______的科學(xué)。()A.心理過(guò)程 B.心理特性C.心理現(xiàn)象 D.個(gè)性心理2.自我遵循的原則是()A.快樂(lè)原則 B.道德原則C.現(xiàn)實(shí)原則 D.法律原則3.______根據(jù)力必多的傾向把性格分成外向和內(nèi)向兩大類(lèi)。()A.克瑞奇米爾 B.榮格C.弗洛伊德 D.勒溫4.動(dòng)機(jī)建立在______的基礎(chǔ)之上。()A.興趣 B.需要C.認(rèn)知 D.價(jià)值5.周末是看這部電影還是看那部電影，這種心理沖突屬于()A.趨向——趨向型沖突 B.回避——回避型沖突C.趨向——回避型沖突 D.多重趨避型沖突6.個(gè)人要積極獲得并追求完美的有價(jià)值的工作的一種心理歷程是()A.交往動(dòng)機(jī) B.交往需要C.成就動(dòng)機(jī) D.成就需要7.韋納的歸因理論中，外部而穩(wěn)定的因素是()A.能力 B.努力程度C.運(yùn)氣 D.任務(wù)難度8.“易適應(yīng)、善交往”屬于哪種氣質(zhì)特征？()A.膽汁質(zhì) B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì) D.抑郁質(zhì)9.勤勞屬于性格結(jié)構(gòu)中的()A.態(tài)度特征 B.意志特征C.情緒特征 D.理智特征10.1921年出版的《體型與性格》一書(shū)的作者是()A.克瑞奇米爾 B.榮格C.斯普蘭格 D.底爾太二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)1.個(gè)性心理包括()A.個(gè)性傾向 B.個(gè)性心理特征C.認(rèn)識(shí)過(guò)程 D.情感過(guò)程E.意志過(guò)程2.個(gè)性的特性有()A.整體性 B.共同性和個(gè)別性C.穩(wěn)定性與可變性 D.社會(huì)制約性E.生物制約性3.以下屬于興趣特點(diǎn)的是()A.指向性 B.情緒性C.維持性 D.動(dòng)力性E.獨(dú)特性4.自我意識(shí)的特點(diǎn)是()A.穩(wěn)定性 B.社會(huì)性C.可變性 D.能動(dòng)性E.同一性5.以下提出了需要理論的是()A.勒溫 B.馬斯洛C.羅杰斯 D.莫瑞E.弗洛伊德6.以下描述正確的是()A.期待高×價(jià)值高＝動(dòng)機(jī)力量強(qiáng) B.期待中×價(jià)值中＝動(dòng)機(jī)力量中C.期待高×價(jià)值低＝動(dòng)機(jī)力量中 D.期待低×價(jià)值高＝動(dòng)機(jī)力量弱E.期待低×價(jià)值低＝動(dòng)機(jī)力量弱7.性格的意志特征包括()A.自覺(jué)性 B.堅(jiān)定性C.果斷性 D.自制力E.勇敢8.提出了智力理論的心理學(xué)家是()A.桑代克 B.斯皮爾曼C.瑟斯頓 D.埃森克E.埃里克森9.斯普蘭格把性格類(lèi)型分為()A.經(jīng)濟(jì)型和理論型 B.審美型C.宗教型 D.權(quán)利型E.社會(huì)型10.詹姆斯在著作中曾概括地將自我分成()A.主體我 B.客體我C.利己我 D.行為我E.心理我三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)1.晶體智力2.氣質(zhì)3.信念4.自我意識(shí)5.個(gè)性心理特征四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)1.理解個(gè)性心理結(jié)構(gòu)的基本原則是什么？2.簡(jiǎn)述興趣的概念及其品質(zhì)。3.影響自我展示的條件。4.辯證唯物主義發(fā)展所遵循的原則是什么？五、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)1.結(jié)合實(shí)際談?wù)劶彝キh(huán)境對(duì)個(gè)性形成的影響。2.結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)興趣。浙江省2006年10月高等教育自學(xué)考試一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)1._______遵循快樂(lè)原則進(jìn)行操作。()A.本我 B.自我C.超我 D.無(wú)我2.“心理學(xué)有一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)去，但只有一個(gè)短暫的歷史”是______的名言。()A.弗洛伊德 B.巴甫洛夫C.艾賓浩斯 D.凱利3.“情緒爆發(fā)，精力旺盛”屬于以下哪種氣質(zhì)類(lèi)型()A.膽汁質(zhì) B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì) D.抑郁質(zhì)4.能力是活動(dòng)順利完成的()A.充分條件 B.必要條件C.充要條件 D.以上都不正確5.以下不屬于馬斯洛需要層次理論的需要層次的是()A.生理需要 B.攝食需要C.歸屬和愛(ài)的需要 D.自我實(shí)現(xiàn)的需要6.激發(fā)和促進(jìn)活動(dòng)的外部刺激或情境稱(chēng)為()A.目標(biāo) B.需要C.內(nèi)驅(qū)力 D.誘因7.“想要傾訴自己的煩惱，又怕被別人笑話”屬于()A.趨向－趨向型沖突 B.回避－回避型沖突C.趨向－回避型沖突 D.多重沖突8.強(qiáng)、而不平衡對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類(lèi)型是()A.膽汁質(zhì) B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì) D.抑郁質(zhì)9.馬斯洛需要層次理論的最高層次是()A.生理需要 B.安全需要C.歸屬和愛(ài)的需要 D.自我實(shí)現(xiàn)的需要10.勒溫將心理沖突分為_(kāi)_____類(lèi)型。()A.三種 B.四種C.五種 D.六種二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)1.研究個(gè)性心理結(jié)構(gòu)的最高指導(dǎo)原則是(

)A.辯證唯物主義 B.歷史唯物主義C.整體性原則 D.可變性原則E.穩(wěn)定性原則2.下面哪個(gè)心理學(xué)家提出的個(gè)性理論屬于類(lèi)型論?(

)A.克瑞奇米爾 B.奧爾波特C.卡特爾 D.謝爾頓E.榮格3.評(píng)定一個(gè)人是依存于場(chǎng)還是獨(dú)立于場(chǎng)的測(cè)驗(yàn)有(

)A.身體順應(yīng)測(cè)驗(yàn) B.棒框測(cè)驗(yàn)C.EFT D.16PFE.MMPI4.以下不屬于人格投射測(cè)驗(yàn)的是(

)A.MMPI B.羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)C.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn) D.句子完成法測(cè)驗(yàn)E.16PF5.對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征包括(

)A.對(duì)集體、對(duì)別人的態(tài)度 B.對(duì)金錢(qián)的態(tài)度C.對(duì)時(shí)間的態(tài)度 D.對(duì)勞動(dòng)和工作的態(tài)度E.對(duì)自己的態(tài)度6.以下屬于不可控因素的是(

)A.能力 B.努力C.運(yùn)氣 D.任務(wù)難度E.心境7.以下沒(méi)有提出需要理論的心理學(xué)家是(

)A.勒溫 B.莫瑞C.桑代克 D.弗洛伊德E.馬斯洛8.克瑞奇米爾提出體型類(lèi)型說(shuō)，將人分為(

)A.瘦長(zhǎng)型 B.肥胖型C.斗士型 D.發(fā)育不全型E.四肢發(fā)達(dá)型9.興趣的作用是(

)A.適應(yīng)環(huán)境 B.獲得成就C.獲得動(dòng)機(jī) D.豐富知識(shí)E.開(kāi)發(fā)智力10.巴甫洛夫?qū)⒏呒?jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型分為(

)A.不可遏制型 B.活潑型C.中間型 D.安靜型E.抑郁型三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)1.個(gè)性心理特征2.挫折3.意志4.表面特質(zhì)5.道德意識(shí)四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)1.廣義的個(gè)性結(jié)構(gòu)包括哪幾個(gè)方面？2.如何自我完善？3.簡(jiǎn)述馬斯洛的需要層次理論。4.簡(jiǎn)述斯普蘭格的性格類(lèi)型說(shuō)。五、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)1.能力和知識(shí)、技能的關(guān)系。2.結(jié)合實(shí)際談?wù)劶彝キh(huán)境中哪些因素影響兒童的個(gè)性形成。浙江省2005年10月高等教育自學(xué)考試一、單項(xiàng)選擇題1.（）遵循道德原則進(jìn)行操作。A.本我 B.自我C.超我 D.無(wú)我2.弗洛伊德的個(gè)性結(jié)構(gòu)是以（）為核心構(gòu)成的。A.本能 B.個(gè)性C.性格 D.能力3.智力的核心是（）。A.觀察力 B.抽象思維力C.想象力 D.記憶力4.心理發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.0－3歲 B.1－3歲C.0－6歲 D.6－18歲5.人的心理區(qū)別于動(dòng)物心理的重要標(biāo)志是（）。A.自我 B.自我意識(shí)C.制造工具 D.適應(yīng)環(huán)境6.吉爾福德提出的智力理論是（）。A.單因素論 B.二因素論C.群因素論 D.智力結(jié)構(gòu)模型7.下面哪個(gè)心理學(xué)家提出的個(gè)性理論屬于類(lèi)型論？（）A.榮格 B.埃里克森C.奧爾波特 D.卡特爾8.一般把智商在（）以下確定為低常兒童。A.30 B.50C.70 D.909.強(qiáng)、平衡而靈活性高對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類(lèi)型是（）。A.膽汁質(zhì) B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì) D.抑郁質(zhì)10.激勵(lì)人活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)因和力量稱(chēng)為（）。A.需要 B.誘因C.內(nèi)驅(qū)力 D.動(dòng)機(jī)二、多項(xiàng)選擇題1.以下屬于個(gè)性心理特征的是（）。A.能力 B.動(dòng)機(jī)C.氣質(zhì) D.性格E.需要2.以下提出了歸因理論的人是（）。A.瓊斯 B.戴維斯C.馬斯洛 D.凱利E.韋納3.以下屬于特殊能力的是（）。A.數(shù)學(xué)能力 B.音樂(lè)能力C.繪畫(huà)能力 D.想象能力E.一般能力4.以下屬于不穩(wěn)定因素的是（）。A.能力 B.努力C.運(yùn)氣 D.任務(wù)難度E.心境5.吉爾福德把所發(fā)現(xiàn)的智力因素劃分為哪幾個(gè)維度？（）A.內(nèi)容 B.計(jì)算C.認(rèn)知操作 D.產(chǎn)品E.情緒6.以下屬于自我意識(shí)特點(diǎn)的是（）。A.穩(wěn)定性 B.社會(huì)性C.能動(dòng)性 D.同一性E.生物性7.以下對(duì)個(gè)性概念的描述不正確的是（）。A.個(gè)性屬于心理傾向性 B.個(gè)性具有整體性C.個(gè)性具有獨(dú)特性 D.個(gè)性屬于心理過(guò)程E.個(gè)性包括個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特征8.性格的結(jié)構(gòu)包括（）。A.對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征 B.性格的意志特征C.性格的情緒特征 D.性格的理智特征E.性格的自覺(jué)特征9.以下對(duì)超常兒童的描述正確的是（）。A.IQ在140以上 B.成就巨大C.早熟早衰 D.有某些特殊能力E.身體不健康10.以下屬于人格測(cè)驗(yàn)的是（）。A.SAS B.MMPIC.CPI D.16PFE.EPPS三、名詞解釋(每小題4分，共20分)1.心理狀態(tài)2.興趣3.理想4.根源特質(zhì)5.效度四、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共24分)1.我們應(yīng)該培養(yǎng)兒童興趣的哪些品質(zhì)？2.青少年世界觀形成有何特點(diǎn)？3.簡(jiǎn)述性格的結(jié)構(gòu)。4.辯證唯物主義發(fā)展觀所遵循的原則是什么？五、論述題(每小題13分，共26分)1.什么是道德意識(shí)？?jī)和赖乱庾R(shí)發(fā)展的特點(diǎn)是什么？2.如何評(píng)價(jià)馬斯洛的需要層次理論?浙江省2004年10月高等教育自學(xué)考試一、單項(xiàng)選擇題1.穩(wěn)重、但靈活性不足，踏實(shí)、但有些死板，沉著冷靜、但缺乏生氣，這是什么氣質(zhì)類(lèi)型的特點(diǎn)()。A．膽汁質(zhì) B.粘液質(zhì)C.多血質(zhì) D.抑郁質(zhì)2.當(dāng)被試做了被打斷的任務(wù)和做了自始至終完成的任務(wù)之后，結(jié)果未完成工作的回憶量卻要優(yōu)于已完成工作的回憶量，這種現(xiàn)象叫()。A.羅森塔爾效應(yīng) B.蔡加尼克效應(yīng)C.馬太效應(yīng) D.漢斯效應(yīng)3.能力高度發(fā)展并得到最完備的結(jié)合，使人能創(chuàng)造性地完成多種復(fù)雜的活動(dòng)，這稱(chēng)之為()。A.才能 B.能力C.智力 D.天才4.從談話的內(nèi)容中了解被調(diào)查者內(nèi)心活動(dòng)的某些特點(diǎn)的研究方法是()。A.自然觀察法 B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法 D.訪談法5.一般把智商在()以上確定為超常兒童。A．100 B.120C.140 D.1606.期待—價(jià)值理論認(rèn)為：人的期待和價(jià)值的不同結(jié)合而使動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度有所不同。如果期待低、價(jià)值高，那么動(dòng)機(jī)力量()。A.強(qiáng) B.中C.弱 D.無(wú)7.下面哪個(gè)心理學(xué)家提出的個(gè)性理論屬于特質(zhì)論？()A.斯普蘭格 B.卡特爾C.榮格 D.謝爾頓8.個(gè)體常常面對(duì)幾種同樣向往的情況，也可能面對(duì)同樣厭棄的情況，它要求個(gè)體必須在其中作出一種選擇，由此產(chǎn)生的心理狀態(tài)是()。A.動(dòng)機(jī) B.需要C.興趣 D.沖突9.艾里克森把兒童的個(gè)性發(fā)展劃分為()個(gè)階段A.5 B.6C.7 D.810.下面哪一種測(cè)驗(yàn)屬于投射測(cè)驗(yàn)？()A.羅夏墨跡測(cè)驗(yàn) B.SCL-90C.艾森克人格問(wèn)卷 D.明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)二、多項(xiàng)選擇題1.觀察法的特點(diǎn)有()。A.總是在人為有控制的條件下進(jìn)行的 B.從觀察者來(lái)說(shuō)是有意的C.總帶有一定的選擇性 D.要記好觀察日記E.要運(yùn)用記錄手段2.我們主要通過(guò)()來(lái)了解一個(gè)人的個(gè)性。A.活動(dòng) B.言語(yǔ)C.面部表情 D.身體姿勢(shì)E.學(xué)習(xí)情況3.按照馬斯洛的意見(jiàn)，從需要層次來(lái)說(shuō)，下面哪些話是正確的？()A.必須先滿足心理需要，然后是基本需要 B.必須先滿足基本需要C.最后才能滿足心理需要 D.最后才能實(shí)現(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)的需要E.必須先滿足基本需要，然后是心理需要4.親子之間交往對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展起著重要的作用，親子間的交往包括()。A.相互反饋 B.依戀C.言語(yǔ)交往 D.怯生E.母親給與的豐富刺激5.下面哪些研究不屬于個(gè)性的環(huán)境因素研究？()A.對(duì)自然環(huán)境的考察 B.家譜研究C.雙生子研究 D.養(yǎng)子的研究E.野生兒的研究6.屬于性格結(jié)構(gòu)成分的有()。A.反應(yīng)方式 B.對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度C.意志特征 D.理智特征E.情緒特征7.屬于動(dòng)機(jī)動(dòng)性的認(rèn)知理論的有()。A.期待—價(jià)值論 B.莫瑞的需要論C.韋納的歸因理論 D.凱利的歸因理論E.內(nèi)驅(qū)力遞減說(shuō)8.自我意識(shí)的特點(diǎn)有()。A.群體性 B.社會(huì)性C.有意識(shí)性 D.能動(dòng)性E.同一性9.興趣有以下特點(diǎn)()。A.選擇性 B.指向性C.動(dòng)力性 D.娛樂(lè)性E.情緒性10.動(dòng)機(jī)的功能有()。A.激發(fā)功能 B.始動(dòng)功能C.指向功能 D.強(qiáng)化功能E.調(diào)整功能三、名詞解釋(每小題4分，共20分)1.動(dòng)機(jī)2.智力3.一般特質(zhì)4.自我實(shí)現(xiàn)5.理想四、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共20分)1.簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)法的特點(diǎn)。2.氣質(zhì)與性格的區(qū)別。3.簡(jiǎn)述興趣的特點(diǎn)。4.簡(jiǎn)述測(cè)量的信度的基本特點(diǎn)。五、論述題(每小題15分，共30分)1.舉例說(shuō)明學(xué)校教育中哪些因素影響學(xué)生的個(gè)性形成？2.以自我意識(shí)發(fā)展為例說(shuō)明個(gè)性形成和年齡發(fā)展階段的關(guān)系。浙江省2003年10月高等教育自學(xué)考試一、單項(xiàng)選擇題1.()是對(duì)一定的個(gè)性進(jìn)行多方面探討的方法。是通過(guò)多渠道盡可能地搜集有關(guān)被試者的情報(bào)，即是說(shuō)這種方法是在運(yùn)用觀察、面談、測(cè)驗(yàn)等多種方法的同時(shí)，還要對(duì)一個(gè)人的日記、他的活動(dòng)產(chǎn)品以及有關(guān)的其他資料進(jìn)行分析。A.實(shí)驗(yàn)法B.直接觀察C.調(diào)查法D.問(wèn)卷法2.卡特爾從人的整體性研究人格；他提倡用三種方法觀察。其中觀察和記錄人在日常生活中出現(xiàn)的特定行為的頻率和強(qiáng)度，稱(chēng)為()資料。A.LB.QC.OTD.S3.“需要層次論”是()提出的。A.索羅金B(yǎng).弗羅姆C.馬斯洛D.羅杰斯4.蘇聯(lián)心理學(xué)家達(dá)維多夫以兒童活動(dòng)的特點(diǎn)作為劃分標(biāo)準(zhǔn)，把兒童心理發(fā)展劃分為()個(gè)階段。A.5B.6C.7D.85.神經(jīng)質(zhì)傾向的()，有不安、抑郁、強(qiáng)迫觀念、焦慮、傷感、神經(jīng)過(guò)敏、自卑、難以取悅、不和氣、好空想、回避社交、為失眠而苦惱等癥狀。身體構(gòu)造縱向發(fā)達(dá)，經(jīng)常抑制唾液分泌。智能比較高，詞匯豐富但不愿多說(shuō)話，反應(yīng)正確但遲緩，要求水平高，但對(duì)自己的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)低。缺乏通融性，情緒不動(dòng)搖，適于精密作業(yè)。在藝術(shù)鑒賞方面喜觀賞舊時(shí)繪畫(huà)。A.內(nèi)向性者B.外向性者C.情緒穩(wěn)定性D.情緒不穩(wěn)定性6.艾森克提出可以從兩個(gè)方面記述個(gè)性，一方面是______；另一方面是______。()A.內(nèi)向與外向，情緒穩(wěn)定和情緒不穩(wěn)B.情緒穩(wěn)定，情緒不穩(wěn)定C.內(nèi)向，外向D.精神異常，神經(jīng)質(zhì)7.關(guān)于個(gè)性類(lèi)型的研究是由()的學(xué)者開(kāi)拓和推廣的。

A.美國(guó)B.法國(guó)C.德國(guó)D.英國(guó)8.根據(jù)超常兒童和智商的關(guān)系研究，一般把智商在()以上確定為超常。

A.100B.120C.140D.1609.“卡特爾的16種人格因素測(cè)驗(yàn)”（16PF）是由美國(guó)伊利諾州立大學(xué)卡特爾人格及能力測(cè)驗(yàn)研究所在1949年編制成的。16指的是16種()。A.能力特質(zhì)B.動(dòng)力特質(zhì)C.氣質(zhì)特質(zhì)D.根源特質(zhì)10.內(nèi)驅(qū)力遞減說(shuō)是由()提出來(lái)的。A.坎農(nóng)B.弗洛伊德C.赫爾D.麥獨(dú)孤二、多項(xiàng)選擇題1.自我體驗(yàn)在個(gè)性中起調(diào)節(jié)作用的功能是()。

A.使認(rèn)識(shí)內(nèi)化為個(gè)人的需要和信念B.引起和維持行動(dòng)C.制止自己不良行為D.主體意識(shí)的覺(jué)察E.自我意識(shí)調(diào)控2.氣質(zhì)的特征包括()。

A.氣質(zhì)有動(dòng)力特征B.氣質(zhì)具有天賦性C.氣質(zhì)的穩(wěn)定性D.氣質(zhì)的可變性E.氣質(zhì)的客觀性3.對(duì)動(dòng)機(jī)過(guò)程的分析，一般地說(shuō)要考慮下列方面()。

A.動(dòng)機(jī)建立的需要基礎(chǔ)B.動(dòng)機(jī)與認(rèn)知C.動(dòng)機(jī)與情緒D.動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的不同時(shí)相E.誘因4.興趣的特點(diǎn)有()。

A.興趣的可變性B.興趣的豐富性C.興趣的指向性D.興趣的情緒性E.興趣的動(dòng)力性5.影響自我展示的條件主要有()。

A.自我展示的對(duì)象B.自我展示對(duì)象的言語(yǔ)和體態(tài)C.自我展示的技巧D.自我展示的態(tài)度E.自我展示的潛能6.性格的情緒特征表現(xiàn)在下列()方面。

A.情緒強(qiáng)度方面B.情緒穩(wěn)定性方面C.情緒活動(dòng)的持久性方面D.主導(dǎo)心境方面E.情緒感知方面7.簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)的功能包括()。

A.喚起行動(dòng)的始動(dòng)功能B.將活動(dòng)引向一定目標(biāo)的指向性功能C.強(qiáng)化功能D.形成一定動(dòng)機(jī)模式的調(diào)整功能E.控制功能8.人的能力表現(xiàn)有不同的風(fēng)格。美國(guó)心理學(xué)家布魯納、古德諾和奧古斯汀等人圍繞人們?cè)谡J(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中所采用的“策略”進(jìn)行了探討并概括出四種“策略”。它們是()。A.“同時(shí)掃描型”B.“繼續(xù)掃描型”C.“保守的集中型”D.“保守的賭博型”E.“同時(shí)分散型”9.在創(chuàng)造性的研究中，發(fā)現(xiàn)下列因素與創(chuàng)造性高相關(guān)()。A.容忍曖昧不明的復(fù)雜問(wèn)題B.經(jīng)驗(yàn)的坦率性C.非直觀性D.幽默感E.獨(dú)立性10.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)了模型的模仿和認(rèn)同。對(duì)模型的模仿中，強(qiáng)化也是不可缺少的。社會(huì)學(xué)習(xí)理論把強(qiáng)化分為()。A.內(nèi)部強(qiáng)化B.外在強(qiáng)化C.替代性強(qiáng)化D.自我調(diào)節(jié)性強(qiáng)化E.絕對(duì)強(qiáng)化三、名詞解釋?zhuān)啃☆}4分，共20分）1.個(gè)性傾向性2.歸因3.挫折4.道德意識(shí)5.能力特質(zhì)四、簡(jiǎn)述題（每小題5分，共20分）1.何為自然實(shí)驗(yàn)?2.期待—價(jià)值論的主要內(nèi)容是什么？3.如何塑造和提高自尊？4.在自我超越，挖掘潛力時(shí)要注意什么問(wèn)題？五、論述題（每小題15分，共30分）1.特質(zhì)論和類(lèi)型論的各自特點(diǎn)是什么？它們有哪些一致性？2.弗洛伊德的個(gè)性動(dòng)力理論的主要內(nèi)容是什么并評(píng)述該理論？浙江省2007年10月高等教育自學(xué)考試一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)1.個(gè)性的顯著標(biāo)志是其()A.社會(huì)性 B.獨(dú)特性 C.行動(dòng)的規(guī)律性 D.過(guò)程的規(guī)律性2.本我遵循的原則是()A.快樂(lè)原則 B.道德原則 C.現(xiàn)實(shí)原則 D.法律原則3.《體格和性格》一書(shū)的作者是()A.弗洛伊德 B.榮格 C.克瑞奇米爾 D.勒溫4.高級(jí)神經(jīng)類(lèi)型理論是______首創(chuàng)的。()A.弗洛伊德 B.巴甫洛夫 C.愛(ài)因斯坦 D.馬克思5.弗洛伊德的個(gè)性結(jié)構(gòu)是以______為核心構(gòu)成的。()A.學(xué)習(xí) B.無(wú)意識(shí) C.本能 D.環(huán)境6.人的個(gè)體的和社會(huì)的客觀需求在人腦中的反映是()A.興趣 B.需要 C.認(rèn)知 D.情緒7.韋納的歸因理論中，內(nèi)部而穩(wěn)定的因素是()A.能力 B.努力程度 C.運(yùn)氣 D.任務(wù)難度8.“精力旺盛、表里如一”屬于哪種氣質(zhì)特征？()A.膽汁質(zhì) B.多血質(zhì) C.粘液質(zhì) D.抑郁質(zhì)9.自信屬于性格結(jié)構(gòu)中的()A.理智特征 B.意志特征 C.情緒特征 D.態(tài)度特征10.“道德兩難故事法”是______對(duì)道德意識(shí)發(fā)展研究采用的方法。()A.榮格 B.埃里克森 C.皮亞杰 D.柯?tīng)柊馗穸⒍囗?xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)1.心理過(guò)程包括()A.個(gè)性傾向 B.個(gè)性心理特征 C.認(rèn)識(shí)過(guò)程D.情感過(guò)程 E.意志過(guò)程2.研究個(gè)性心理結(jié)構(gòu)的最高指導(dǎo)原則是()A.辯證唯物主義B.歷史唯物主義C.整體性原則D.動(dòng)態(tài)和靜態(tài)性相結(jié)合的原則E.穩(wěn)定性和可變性原則3.以下屬于興趣的品質(zhì)的是()A.興趣的傾向性 B.興趣的廣度 C.興趣的穩(wěn)定性D.興趣的效能 E.興趣的獨(dú)特性4.以下屬于人格投射測(cè)驗(yàn)的是()A.羅夏墨跡測(cè)驗(yàn) B.MMPI C.TATD.CPI E.SCT5.弗洛伊德把個(gè)性結(jié)構(gòu)劃分為()A.本我B.自我 C.超我D.主體我 E.客體我6.以下關(guān)于動(dòng)機(jī)的說(shuō)法正確的是()A.動(dòng)機(jī)使人的活動(dòng)具有選擇性B.動(dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，人的行為目標(biāo)也越明確C.人的行為活動(dòng)受到動(dòng)機(jī)的激勵(lì)D.有了需要就會(huì)有動(dòng)機(jī)E.動(dòng)機(jī)具有指引方向的功能7.性格的結(jié)構(gòu)包括()A.態(tài)度特征 B.意志特征 C.情緒特征D.社會(huì)特征 E.理智特征8.下面屬于一般能力的是()A.觀察力 B.思維力 C.操作能力D.言語(yǔ)能力 E.管理能力9.吉爾福特把智力分為哪幾個(gè)維度？()A.認(rèn)知操作 B.意義 C.產(chǎn)品D.內(nèi)容 E.評(píng)價(jià)10.常用的人格量表有()A.MMPI B.CPI C.16PFD.EPPS E.EPQ三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)1.個(gè)性心理學(xué)2.成就需要3.理想4.自尊5.流體智力四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)1.簡(jiǎn)要說(shuō)明個(gè)性有哪些特性？2.興趣是什么？有哪些特點(diǎn)？3.簡(jiǎn)述奧而波特的人格特質(zhì)分類(lèi)。4.簡(jiǎn)述斯普蘭格的性格類(lèi)型說(shuō)。五、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)1.特質(zhì)論和類(lèi)型論的區(qū)別和一致性有哪些？2.影響個(gè)性形成和發(fā)展的因素有哪些？浙江省2008年1月高等教育自學(xué)考試一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)1.兒童期的活潑到老年期的不好活動(dòng)說(shuō)明了個(gè)性的（）A.整體性 B.可變性C.穩(wěn)定性 D.社會(huì)性2.把個(gè)性結(jié)構(gòu)劃分為本我、自我和超我的心理學(xué)家是（）A.弗洛伊德 B.榮格 C.克瑞奇米爾 D.勒溫3.凱利的建構(gòu)論把_________作為個(gè)性發(fā)展的首要因素。（）A.建構(gòu) B.認(rèn)知 C.環(huán)境 D.行為4.動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的外部條件是（）A.興趣 B.需要 C.認(rèn)知 D.誘因5.想傾訴自己的煩惱，又怕被別人取笑，這種心理沖突屬于（）A.趨向——趨向型沖突 B.回避——回避型沖突C.趨向——回避型沖突 D.多重趨避型沖突6.“一位患幽閉恐懼癥的人發(fā)現(xiàn)他人遭受幽閉恐懼癥之苦時(shí)，感到非常驚愕”，這屬于以下哪個(gè)防御機(jī)制?（）A.投射性 B.合理化 C.補(bǔ)償 D.壓抑7.韋納的歸因理論中，外部而不穩(wěn)定的因素是（）A.能力 B.努力程度 C.運(yùn)氣 D.任務(wù)難度8.埃里克森將個(gè)性發(fā)展分為幾個(gè)階段?（）A.五 B.六 C.七 D.八9.斯皮爾曼把_________能力差異作為各個(gè)人的認(rèn)知領(lǐng)域的差異表現(xiàn)。（）A.G因素 B.S因素 C.思維 D.操作10.人的意識(shí)區(qū)別于動(dòng)物心理的重要標(biāo)志是（）A.適應(yīng)環(huán)境 B.改造環(huán)境 C.自我意識(shí) D.語(yǔ)言二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)1.以下屬于個(gè)性傾向的是（）A.需要 B.動(dòng)機(jī)C.氣質(zhì) D.能力E.興趣2.無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀的特征是（）A.內(nèi)容的豐富性和科學(xué)性 B.系統(tǒng)性和一貫性C.概括性和具體性 D.穩(wěn)定性和可變性E.與行為的一致性3.根據(jù)動(dòng)機(jī)的來(lái)源，一般把動(dòng)機(jī)分為（）A.外加動(dòng)機(jī) B.內(nèi)在動(dòng)機(jī)C.生理性動(dòng)機(jī) D.社會(huì)性動(dòng)機(jī)E.主導(dǎo)動(dòng)機(jī)4.以下屬于弗洛伊德學(xué)派提出的防御機(jī)制的是（）A.壓抑 B.合理化C.補(bǔ)償 D.幻想E.投射性5.以下關(guān)于需要的說(shuō)法正確的是（）A.需要影響人的整個(gè)心理及行為 B.需要永遠(yuǎn)作為力推動(dòng)著活動(dòng)C.需要有不同發(fā)展階段 D.需要屬于個(gè)性E.需要屬于心理過(guò)程6.韋納認(rèn)為，解釋成敗的主要因素有（）A.能力 B.努力程度C.運(yùn)氣 D.他人E.任務(wù)難度7.與堅(jiān)定性相反的意志品質(zhì)是（）A.執(zhí)拗 B.盲從C.動(dòng)搖 D.懦弱E.勇敢8.以下關(guān)于能力和活動(dòng)的說(shuō)法正確的是（）A.能力是活動(dòng)順利完成的心理方面的基本條件B.單憑一種能力不能順利完成活動(dòng)C.從事不同的活動(dòng)會(huì)形成不同的能力D.能力是活動(dòng)順利完成的必要條件E.能力是活動(dòng)順利完成的充要條件9.以下屬于個(gè)性類(lèi)型論的心理學(xué)家是（）A.斯普蘭格 B.卡特爾C.榮格 D.莫里斯E.艾森克/r/