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文檔簡(jiǎn)介
Word——3—2022年暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告7兩個(gè)月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了,為了讓學(xué)校生過(guò)一個(gè)有意義的暑假,學(xué)校在放假前就支配了豐富多彩的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。由于社會(huì)是同學(xué)接受教育的另一課堂,是熬煉同學(xué)自立力量重要陣地,讓同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)有很大的關(guān)心。現(xiàn)在同學(xué)們懷著喜悅的心情走進(jìn)新學(xué)期的課堂,將自己的暑假生活與同伴暢談溝通。在此將同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作以下總結(jié):
一、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容與開(kāi)展?fàn)顩r
(一)活動(dòng)目的:
讓同學(xué)們過(guò)一個(gè)平安、健康、充實(shí)、開(kāi)心的暑假;培育同學(xué)多動(dòng)手、動(dòng)腦、協(xié)作、探究等力量;教育同學(xué)關(guān)注時(shí)事、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注進(jìn)展。
(二)活動(dòng)內(nèi)容:
1、調(diào)查討論課題:每個(gè)同學(xué)可以個(gè)人自立完成,也可以“小組”為單位集體完成下列其中的一項(xiàng)內(nèi)容。
1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查
2)關(guān)于生活垃圾分類(lèi)處理的調(diào)查
3)周邊農(nóng)村工廠白色污染調(diào)查
4)交通平安問(wèn)題調(diào)查
5)家鄉(xiāng)的變化調(diào)查
6)網(wǎng)吧的危害調(diào)查
7)我校學(xué)校生零用錢(qián)數(shù)量的調(diào)查
2、動(dòng)手操作題:每個(gè)同學(xué)自行設(shè)計(jì)、制作一個(gè)玩具。
3.一、二班級(jí)實(shí)踐討論題
讀兒童書(shū)籍,聽(tīng)廣播或家人講故事,看電視節(jié)目等,寫(xiě)下十個(gè)故事以上的題目,熟記五個(gè)好玩的故事。
(三)活動(dòng)要求:
1、“玩具”制作要親自動(dòng)手,材料可充分利用廢棄物,要多想象,重在創(chuàng)意,有特色。
2、小課題要在查閱資料、調(diào)查討論、樂(lè)觀實(shí)踐的基礎(chǔ)上完成,課題討論的調(diào)查報(bào)告或小論文要用方格紙抄正。
(四)成果匯報(bào)形式:
開(kāi)學(xué)后,學(xué)校將舉辦一、二班級(jí)“故事大王”競(jìng)賽(只有能講五個(gè)故事以上的,才有參與預(yù)賽的資格),其它班級(jí)舉辦“我與奧運(yùn)”作文大賽,手抄報(bào)競(jìng)賽等,對(duì)自己的成果進(jìn)行匯報(bào)。對(duì)競(jìng)賽優(yōu)勝者,學(xué)校賜予嘉獎(jiǎng)。
二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得的效果
從同學(xué)搜集的材料看,大部分同學(xué)都很仔細(xì)的完成了自己的實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐活動(dòng)中,同學(xué)能夠走出校內(nèi),走向社會(huì),依據(jù)自己的愛(ài)好愛(ài)好,樂(lè)觀主動(dòng)地參加,仔細(xì)調(diào)查、搜集、探究,獲得了基本的社會(huì)實(shí)踐學(xué)問(wèn)與技能,培育了自己的動(dòng)手操作力量,自立自主的力量,合作探究意識(shí)和對(duì)大自然的喜愛(ài)以及民族驕傲感。
三、反思
雖然大部分同學(xué)參加到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,但也有部分同學(xué)樂(lè)觀性不高,草草了事。怎樣讓同學(xué)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)感愛(ài)好,讓每位同學(xué)都活動(dòng)起來(lái),這是我們老師應(yīng)當(dāng)思索的問(wèn)題。選擇社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題很關(guān)鍵。在本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,大部分同學(xué)選擇了奧運(yùn)課題。由于奧運(yùn)就在我們身邊,還有的同學(xué)到青島看奧帆賽了。選擇同學(xué)熟識(shí)的主題,貼近生活的主題以及符合同學(xué)年齡特點(diǎn)的主題都是比較受歡迎的。另外,我們要將同學(xué)的這種愛(ài)好帶到學(xué)校來(lái),帶到課堂中,與學(xué)校的綜合實(shí)踐課程結(jié)合起來(lái),將這些活動(dòng)與學(xué)科進(jìn)行整合,使實(shí)踐活
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