廣東省七年級語文上冊 第四單元 寫作 思路要清晰課件1 新人教版

思路要清晰

民歌欣賞1.歌詞主要寫了什么？2.先寫了什么，后寫了什么？主人公在中途遇到了什么變故？民歌.mp33.歌詞中運用了哪些人物描寫方法？4.歌詞美嗎？美在哪里？民歌欣賞1.歌詞主要寫了什么？

小媳婦回娘家風(fēng)吹著楊柳嘛，唰啦啦啦啦啦……小河里水流得嘩啦啦啦啦啦……誰家的媳婦她走得忙又忙呀？原來她要回娘家。身穿大紅襖，頭戴一枝花，胭脂和香粉她的臉上擦。左手一只雞，右手一只鴨，身上還背著一個胖娃娃呀,咿呀咿得兒喂!一片烏云來，一陣風(fēng)兒刮，眼看著山邊就要把雨下。躲又沒處躲，藏又沒處藏，豆大的雨點往我身上打呀，咿呀咿得兒喂！淋濕了大紅襖，吹落了一枝花，胭脂和花粉變成紅泥巴。飛了那只雞，跑了那只鴨，嚇壞了背后的小娃娃呀,咿呀咿得兒喂！-——“哎呀，我怎么去見我的媽！”小媳婦回娘家風(fēng)吹著楊柳嘛，唰啦啦啦啦啦……思路清晰很重要思路是有一條路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是決不亂走的。——葉圣陶

我如果不想明白寫什么，該怎么寫，是絕不會坐在書桌前動筆寫作的?！芪能?/p>

思路清晰很重要思路是有一條路的，一句一句，一段一段思路清晰品經(jīng)典【甲】回顧《植樹的牧羊人》，思考：

本文按照

順序敘述了“我”和牧羊人

次見面的情形以及高原上的變化。其中第

次見面的描寫最為詳細?！疽摇炕仡櫋蹲咭徊?，再走一步》，思考：本文寫了對童年往事的回憶，文章按照

順序講述作者自己從冒險到遇險，再到脫險的全過程。其中，

最詳，

次詳，

較略。思路清晰品經(jīng)典【甲】回顧《植樹的牧羊人》，思考：【乙】回顧《思路清晰品經(jīng)典【甲】回顧《植樹的牧羊人》，思考：

本文按照時間順序敘述了“我”和牧羊人三次見面的情形以及高原上的變化。其中第一次見面的描寫最詳細?！疽摇炕仡櫋蹲咭徊剑僮咭徊健?，思考：

本文寫了作者對童年往事的回憶，文章按照時間順序講述作者自己從冒險到遇險，再到脫險的全過程。其中，脫險過程最詳，遇險過程次詳，冒險過程較略。思路清晰品經(jīng)典【甲】回顧《植樹的牧羊人》，思考：【乙】回顧《思路清晰貴情真思為田下心，行路靠各人。要想思路暢，感情必須真。虛情又假意，文章無靈魂。失魂如盲目，易自亂方寸。

作文寫真事，才敢談匠心。

淋漓真性情，清晰又動人。

思路清晰貴情真思為田下心，行路靠各人。思路清晰四步驟1.抓重點：審?fù)割}目2.明中心：立意鮮明3.精選材：材料典型4.巧布局：順序合理

詳略得當(dāng)思路清晰四步驟1.抓重點：審?fù)割}目學(xué)生習(xí)作欣賞默讀學(xué)生習(xí)作《我固執(zhí)的媽媽》，并用心品味寫作提綱，看著作者是如何用好這四把鑰匙來讓自己的寫作思路清晰的。為什么要列提綱呢？看看名人是怎么看待列提綱的？學(xué)生習(xí)作欣賞默讀學(xué)生習(xí)作《我固執(zhí)的媽媽》，并用心落實思路列出提綱有了提綱，心里就有了底，寫起來就順理成章了；先麻煩點，后來可省事。”——老舍（寫文章前）一般腹稿都打好了，人物的對話在我心里過了好幾遍了，到了寫作的時候，不過像蠶吐絲一樣，所以寫作是很快的。”——曹文軒列提綱需要哪幾步呢？

落實思路列出提綱有了提綱，心里就有了底，寫起來就順理成章了；列提綱的三步驟（1）題目寫正中。（2）中心寫其下。（3）結(jié)構(gòu)布局好。①圍繞中心定順序。分幾段，各怎么寫。②根據(jù)選材定詳略。有主次，做好標(biāo)記。③學(xué)習(xí)名家定首尾。尚自然，展示才華。④考慮點題⑤考慮過渡⑥考慮照應(yīng)

列提綱的三步驟（1）題目寫正中。（2）中心寫其下。今天學(xué)名家，明天成名家欣賞名家名篇的布局：首尾：1.《春》抒情自然，文采斐然。2.《雨的四季》抒情自然，首尾呼應(yīng)。3.《濟南的冬天》vs《我固執(zhí)的媽媽》由贊季節(jié)到愛城市vs讀懂了媽媽的愛過渡：《從百草園到三味書屋》9段“我不知道為什么……”照應(yīng)：《走一步，再走一步》：交待身體病弱，為后文懸崖遇險埋下伏筆。

今天學(xué)名家，明天成名家欣賞名家名篇的布局：小試牛刀列提綱題目：我變

了提示：①美②堅強③勇敢④勤勞⑤充實⑥自信……發(fā)散創(chuàng)新思維，不拘泥于提示小試牛刀列提綱題目：我變了學(xué)唱《小作家》（小結(jié)）民歌.mp3風(fēng)吹著楊柳嘛，唰啦啦啦啦啦……小河里水流得兒，嘩啦啦啦啦啦……文軒的學(xué)生他作文寫得好呀，思路清晰人人夸。審題習(xí)慣好，情感無虛假，審?fù)噶祟}目能把重點抓。掌握關(guān)鍵字，不忽略副詞，心里頭清楚到底要寫啥呀,咿呀咿得兒喂!據(jù)中心選材，能把典型抓，巧妙地布局把提綱列下。題目寫中間，中心寫下面，全文分幾段要胸有成竹呀，咿呀咿得兒喂！材料把中心繞，詳略要標(biāo)記下，開頭和結(jié)尾展示你才華。有點題之筆，有承上啟下，照應(yīng)的地方也要注明呀,咿呀咿得兒喂！-——“歐耶，思路清晰的小作家！

學(xué)唱《小作家》（小結(jié)）民歌.mp3作業(yè)：

將我們課上所列的提綱寫成一篇感情真摯、思路清晰的好作文吧！作業(yè)：將我們課上所列的提綱寫成一篇感情真摯、思路寄語：讀圣賢之書，做明白之人。唱幸福之歌，修高雅之身。理清晰之思，寫情真之文。

感謝聆聽大家辛苦了！寄語：讀圣賢之書，做明白之人。感謝聆聽編后語折疊課件作用①向?qū)W習(xí)者提示的各種教學(xué)信息;②用于對學(xué)習(xí)過程進行診斷、評價、處方和學(xué)習(xí)引導(dǎo)的各種信息和信息處理;③為了提高學(xué)習(xí)積極性，制造學(xué)習(xí)動機，用于強化學(xué)習(xí)刺激的學(xué)習(xí)評價信息;④用于更新學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、實現(xiàn)學(xué)習(xí)過程控制的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)過程的控制方法。對于課件理論、技術(shù)上都剛起步的老師來說，POWERPOINT是個最佳的選擇。因為操作上非常簡單，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思在如何在課件中貫徹案例的設(shè)計意圖上、如何增強課件的實效性上，既是技術(shù)上的進步，也是理論上的深化，通過幾個相關(guān)案例的制作，課件的概念就會入心入腦了。折疊多媒體課件多媒體教學(xué)課件是指根據(jù)教師的教案，把需要講述的教學(xué)內(nèi)容通過計算機多媒體(視頻、音頻、動畫)圖片、文字來表述并構(gòu)成的課堂要件。它可以生動、形象地描述各種教學(xué)問題，增加課堂教學(xué)氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識視野，10年來被廣泛應(yīng)用于中小學(xué)教學(xué)中的手段，是現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。2022/11/717編后語折疊課件作用2022/11/2172022/11/718謝謝欣賞！2022/11/218謝謝欣賞！

思路要清晰

民歌欣賞1.歌詞主要寫了什么？2.先寫了什么，后寫了什么？主人公在中途遇到了什么變故？民歌.mp33.歌詞中運用了哪些人物描寫方法？4.歌詞美嗎？美在哪里？民歌欣賞1.歌詞主要寫了什么？

小媳婦回娘家風(fēng)吹著楊柳嘛，唰啦啦啦啦啦……小河里水流得嘩啦啦啦啦啦……誰家的媳婦她走得忙又忙呀？原來她要回娘家。身穿大紅襖，頭戴一枝花，胭脂和香粉她的臉上擦。左手一只雞，右手一只鴨，身上還背著一個胖娃娃呀,咿呀咿得兒喂!一片烏云來，一陣風(fēng)兒刮，眼看著山邊就要把雨下。躲又沒處躲，藏又沒處藏，豆大的雨點往我身上打呀，咿呀咿得兒喂！淋濕了大紅襖，吹落了一枝花，胭脂和花粉變成紅泥巴。飛了那只雞，跑了那只鴨，嚇壞了背后的小娃娃呀,咿呀咿得兒喂！-——“哎呀，我怎么去見我的媽！”小媳婦回娘家風(fēng)吹著楊柳嘛，唰啦啦啦啦啦……思路清晰很重要思路是有一條路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是決不亂走的?！~圣陶

我如果不想明白寫什么，該怎么寫，是絕不會坐在書桌前動筆寫作的。——曹文軒

思路清晰很重要思路是有一條路的，一句一句，一段一段思路清晰品經(jīng)典【甲】回顧《植樹的牧羊人》，思考：

本文按照

順序敘述了“我”和牧羊人

次見面的情形以及高原上的變化。其中第

次見面的描寫最為詳細?！疽摇炕仡櫋蹲咭徊?，再走一步》，思考：本文寫了對童年往事的回憶，文章按照

順序講述作者自己從冒險到遇險，再到脫險的全過程。其中，

最詳，

次詳，

較略。思路清晰品經(jīng)典【甲】回顧《植樹的牧羊人》，思考：【乙】回顧《思路清晰品經(jīng)典【甲】回顧《植樹的牧羊人》，思考：

本文按照時間順序敘述了“我”和牧羊人三次見面的情形以及高原上的變化。其中第一次見面的描寫最詳細?！疽摇炕仡櫋蹲咭徊?，再走一步》，思考：

本文寫了作者對童年往事的回憶，文章按照時間順序講述作者自己從冒險到遇險，再到脫險的全過程。其中，脫險過程最詳，遇險過程次詳，冒險過程較略。思路清晰品經(jīng)典【甲】回顧《植樹的牧羊人》，思考：【乙】回顧《思路清晰貴情真思為田下心，行路靠各人。要想思路暢，感情必須真。虛情又假意，文章無靈魂。失魂如盲目，易自亂方寸。

作文寫真事，才敢談匠心。

淋漓真性情，清晰又動人。

思路清晰貴情真思為田下心，行路靠各人。思路清晰四步驟1.抓重點：審?fù)割}目2.明中心：立意鮮明3.精選材：材料典型4.巧布局：順序合理

詳略得當(dāng)思路清晰四步驟1.抓重點：審?fù)割}目學(xué)生習(xí)作欣賞默讀學(xué)生習(xí)作《我固執(zhí)的媽媽》，并用心品味寫作提綱，看著作者是如何用好這四把鑰匙來讓自己的寫作思路清晰的。為什么要列提綱呢？看看名人是怎么看待列提綱的？學(xué)生習(xí)作欣賞默讀學(xué)生習(xí)作《我固執(zhí)的媽媽》，并用心落實思路列出提綱有了提綱，心里就有了底，寫起來就順理成章了；先麻煩點，后來可省事?！薄仙幔▽懳恼虑埃┮话愀垢宥即蚝昧耍宋锏膶υ捲谖倚睦镞^了好幾遍了，到了寫作的時候，不過像蠶吐絲一樣，所以寫作是很快的。”——曹文軒列提綱需要哪幾步呢？

落實思路列出提綱有了提綱，心里就有了底，寫起來就順理成章了；列提綱的三步驟（1）題目寫正中。（2）中心寫其下。（3）結(jié)構(gòu)布局好。①圍繞中心定順序。分幾段，各怎么寫。②根據(jù)選材定詳略。有主次，做好標(biāo)記。③學(xué)習(xí)名家定首尾。尚自然，展示才華。④考慮點題⑤考慮過渡⑥考慮照應(yīng)

列提綱的三步驟（1）題目寫正中。（2）中心寫其下。今天學(xué)名家，明天成名家欣賞名家名篇的布局：首尾：1.《春》抒情自然，文采斐然。2.《雨的四季》抒情自然，首尾呼應(yīng)。3.《濟南的冬天》vs《我固執(zhí)的媽媽》由贊季節(jié)到愛城市vs讀懂了媽媽的愛過渡：《從百草園到三味書屋》9段“我不知道為什么……”照應(yīng)：《走一步，再走一步》：交待身體病弱，為后文懸崖遇險埋下伏筆。

今天學(xué)名家，明天成名家欣賞名家名篇的布局：小試牛刀列提綱題目：我變

了提示：①美②堅強③勇敢④勤勞⑤充實⑥自信……發(fā)散創(chuàng)新思維，不拘泥于提示小試牛刀列提綱題目：我變了學(xué)唱《小作家》（小結(jié)）民歌.mp3風(fēng)吹著楊柳嘛，唰啦啦啦啦啦……小河里水流得兒，嘩啦啦啦啦啦……文軒的學(xué)生他作文寫得好呀，思路清晰人人夸。審題習(xí)慣好，情感無虛假，審?fù)噶祟}目能把重點抓。掌握關(guān)鍵字，不忽略副詞，心里頭清楚到底要寫啥呀,咿呀咿得兒喂!據(jù)中心選材，能把典型抓，巧妙地布局把提綱列下。題目寫中間，中心寫下面，全文分幾段要胸有成竹呀，咿呀咿得兒喂！材料把中心繞，詳略要標(biāo)記下，開頭和結(jié)尾展示你才華。有點題之筆，有承上啟下，照應(yīng)的地方也要注明呀,咿呀咿得兒喂！-——“歐耶，思路清晰的小作家！

學(xué)唱《小作家》（小結(jié)）民歌.mp3作業(yè)：

將我們課上所列的提綱寫成一篇感情真摯、思路清晰的好作文吧！作業(yè)：