德育研修班學(xué)習(xí)心得

--PAGE4-德育研修班學(xué)習(xí)心得我們有幸在乍寒還暖的最佳時(shí)節(jié)到重慶領(lǐng)略各所名校的優(yōu)秀成，都需要每個(gè)教育者去構(gòu)想、去經(jīng)營、去沉淀。在短短的重慶學(xué)習(xí)之旅中，我聽取了一場(chǎng)很有收獲的講座，是趙精兵教授的《潛能激活與現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)》。首先，他告訴我們無論是什么工作，都要見人之所皆見、思人所未思。不會(huì)做的事，多去借鑒、學(xué)習(xí)，從前車之鑒學(xué)成長。其次，他告訴我們要告別教育中的偽創(chuàng)新、真折騰，要注重新要學(xué)會(huì)合作、交流、借鑒、借力。如果一昧地為了追求創(chuàng)新而創(chuàng)新，不去貼近生活、貼近學(xué)生，真真切切地解決實(shí)質(zhì)的問題，那創(chuàng)新便毫無意義。放到教學(xué)上，“創(chuàng)造性”最最簡單的是要體現(xiàn)個(gè)性教學(xué)風(fēng)格，讓自身的教學(xué)風(fēng)格具有不可復(fù)制性。如何做到凸顯個(gè)性，首先要有創(chuàng)新的意識(shí)，時(shí)刻要有保持與眾不同的思想，在課堂上要有膽量去表現(xiàn)，能接受媒體的沖擊。結(jié)合自身的教育經(jīng)歷，確確實(shí)實(shí)是這樣的，初當(dāng)班主任，沒有經(jīng)驗(yàn)，那么我應(yīng)該多從有身經(jīng)百戰(zhàn)的老師身上學(xué)習(xí)，多去書中找答案，等到某一項(xiàng)內(nèi)容能夠扎實(shí)落實(shí)后，那便要努力地去走屬于自己的特色之路。XX索學(xué)習(xí)，在愛的藝術(shù)中成就自己》的講座，獲益良多。她以自身的經(jīng)歷從師生雙向發(fā)展、教師教育生活、教師個(gè)人發(fā)展三方面去談班主任的專業(yè)成長，給我們最大的啟發(fā)是：對(duì)孩子，愛與方法需同在；對(duì)自身，創(chuàng)新與發(fā)展需同行。名班主XXX分享，我想作為一名新班主任，我也應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：一、想得細(xì)致、管得周到XXXX方可以給孩子們創(chuàng)設(shè)一片天地，讓學(xué)生找到在班級(jí)的存在小燈管員”、“陽光大使”（窗簾管理員），命感、責(zé)任感，更愿意去為班級(jí)服務(wù)。二、實(shí)施網(wǎng)狀式、結(jié)對(duì)式的科學(xué)管理作為老師，我們都知道每個(gè)小組設(shè)立小組長，或者在大組里設(shè)置大組長，但其實(shí)將兩個(gè)方法結(jié)合起來就可以實(shí)現(xiàn)班33或者班長管理，這樣就形成了網(wǎng)狀式的管理。這樣的管理方式任務(wù)不重，也容易開展，比如背書活動(dòng)、小組衛(wèi)生上都可以妥善應(yīng)用。的疊被子、孩子的系鞋帶上。三、充分利用教育資源，讓無痕教育感化孩子加的深刻?？偠灾?，此次重慶之行收獲滿滿。但教育是一門需要/