2022年6月大學(xué)生個(gè)人總結(jié)

第PAGE4頁(yè)共NUMPAGES4頁(yè)2021年?6月大學(xué)生?個(gè)人總結(jié)?兩年前當(dāng)我?來(lái)到這個(gè)學(xué)?校的時(shí)候，?還是一個(gè)懵?懂的孩子，?對(duì)這里的一?切都是那樣?的好奇而新?鮮;如今兩?年轉(zhuǎn)瞬離去?，已經(jīng)長(zhǎng)成?一個(gè)青年，?對(duì)現(xiàn)實(shí)與未?來(lái)也有了一?些自己的認(rèn)?識(shí)和看法;?在即將結(jié)束?這段人生歷?程的時(shí)候，?回想我大學(xué)?生活，可謂?是一幅多彩?、別致的圖?畫(huà)。大學(xué)?基本上分為?三篇：學(xué)習(xí)?、生活及個(gè)?人思想。?學(xué)習(xí)篇學(xué)?習(xí)是學(xué)生的?職業(yè)，上大?學(xué)我想以該?記住并理解?這句話。大?學(xué)的學(xué)習(xí)其?實(shí)“很像吃?自助餐先把?錢交了吃不?吃在你學(xué)不?學(xué)在你”!?總結(jié)一句話?就是態(tài)度問(wèn)?題!你一定?要記住這句?話，還要領(lǐng)?會(huì)這句話的?意思，這份?職業(yè)同樣需?要有智慧、?毅力和恒心?。大學(xué)學(xué)習(xí)?與中學(xué)學(xué)習(xí)?截然不同的?特點(diǎn)是依賴?性的減少，?代之以主動(dòng)?自覺(jué)地學(xué)習(xí)?。因此，培?養(yǎng)和提高自?學(xué)能力，是?大學(xué)生必須?具備的本領(lǐng)?。大學(xué)的學(xué)?習(xí)不能象中?學(xué)那樣完全?依賴教師的?計(jì)劃和安排?，學(xué)生不能?只單純地接?受課堂上的?教學(xué)內(nèi)容，?必須充分發(fā)?揮主觀能動(dòng)?性，發(fā)揮自?己在學(xué)習(xí)中?的潛力。這?種充分體現(xiàn)?自主性的學(xué)?習(xí)方式，將?貫穿于大學(xué)?學(xué)習(xí)的全過(guò)?程，并反映?在大學(xué)生活?的各個(gè)方面?。我覺(jué)得大?學(xué)生的首要?任務(wù)還是學(xué)?好文化知識(shí)?，所以在學(xué)?習(xí)上我踏踏?實(shí)實(shí)，一點(diǎn)?也不放松。?我認(rèn)為好的?學(xué)習(xí)方法對(duì)?學(xué)好知識(shí)很?有幫助，所?以在每次考?試后，我都?會(huì)總結(jié)一下?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。?一份耕耘一?分收獲，每?每看到自己?可喜的成績(jī)?，我就會(huì)感?嘆只要你有?決心，沒(méi)有?什么事是不?可能的。同?時(shí)我也明白?了一個(gè)道理?——“山外?有山、人外?有人”，所?以不能滿足?于現(xiàn)狀，應(yīng)?該時(shí)刻鞭策?自己努力奮?進(jìn)，不斷學(xué)?習(xí)新的知識(shí)?，才不會(huì)故?步自封。對(duì)?于我們安全?工程專業(yè)的?學(xué)生來(lái)說(shuō)，?光光學(xué)好書(shū)?本上的知識(shí)?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的。放假的?時(shí)候曾到工?程實(shí)地進(jìn)行?過(guò)實(shí)踐，讓?我更加深入?的了解我所?學(xué)習(xí)的專業(yè)?。實(shí)踐期間?，我學(xué)到了?許多在書(shū)本?上沒(méi)有的知?識(shí)，讓我對(duì)?這個(gè)專業(yè)產(chǎn)?生更為濃厚?的興趣。對(duì)?于我自己能?力的提高也?有幫助，鍛?煉了我全方?面的能力，?讓我對(duì)自己?更有信心。?生活篇?大學(xué)生活其?實(shí)是很散漫?的但你能否?在這散漫地?生活中獨(dú)立?，是一件很?有難度的問(wèn)?題。所為的?獨(dú)立不是一?個(gè)人為主而?是學(xué)會(huì)溝通?學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)地方?法!大學(xué)時(shí)?期的校園生?活是豐富多?彩的，剛進(jìn)?校門時(shí)，校?園里就貼滿?了招生的廣?告和五花八?門的社團(tuán)，?你可以根據(jù)?自己的性格?愛(ài)好參加。?那時(shí)，我也?積極參加過(guò)?兩個(gè)社團(tuán)，?并進(jìn)行了一?些活動(dòng)。還?參加過(guò)過(guò)許?多學(xué)校舉辦?的舞會(huì)，和?同學(xué)去舞蹈?協(xié)會(huì)學(xué)習(xí)跳?舞，這些經(jīng)?歷最大的收?獲就是讓我?的身心時(shí)刻?保持愉快，?可以認(rèn)識(shí)新?的同學(xué)，開(kāi)?闊自己的視?野，學(xué)習(xí)別?人的長(zhǎng)處。?同時(shí)，參加?過(guò)社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，為T?CL和創(chuàng)維?電視做促銷?員，這些活?動(dòng)都極大的?豐富了我的?生活，讓我?在自力更生?的同時(shí)，體?會(huì)到了賺錢?的不易，更?能理解父母?辛苦供我上?大學(xué)的艱難?。如果說(shuō)大?學(xué)生活給了?我什么的話?，那就是友?誼和經(jīng)歷。?友誼讓我有?了很多新的?朋友，經(jīng)歷?讓我的思維?靈活，可以?從多種角度?考慮問(wèn)題。?為以后的漫?長(zhǎng)人生路做?好了鋪墊。?的確，這個(gè)?社會(huì)有很多?讓人不滿意?的地方，尤?其是當(dāng)你真?正步入社會(huì)?做點(diǎn)事情的?時(shí)候。有句?話叫做：“?你可以不誠(chéng)?實(shí)，但是不?可以不保持?正直”恰到?好處的為我?們提供了解?決這個(gè)問(wèn)題?的一個(gè)很好?的原則。誠(chéng)?實(shí)固然是一?種很好的品?質(zhì)，然而在?面對(duì)一個(gè)經(jīng)?常不誠(chéng)實(shí)的?對(duì)象時(shí)就另?當(dāng)別論了，?不然就會(huì)吃?虧。在個(gè)人?生活當(dāng)中，?誠(chéng)實(shí)自然是?莫高于此的?。然而，我?們處事或生?活過(guò)程中，?正直才是可?以永遠(yuǎn)堅(jiān)持?的。個(gè)人?思想篇在?思想上，我?經(jīng)歷了很大?的轉(zhuǎn)變。高?中時(shí)期是為?了準(zhǔn)備高考?，而進(jìn)入大?學(xué)，就進(jìn)入?了一個(gè)自由?、無(wú)拘束的?天地，沒(méi)有?人管你，你?必須有高度?的自我約束?力。做到自?律、自學(xué)、?自省。我從?一開(kāi)始的散?漫自由漸漸?轉(zhuǎn)變的自律?、自學(xué)。在?思想上端正?態(tài)度，樹(shù)立?人生目標(biāo)、?學(xué)習(xí)目標(biāo)。?大學(xué)校園就?是一個(gè)大家?庭。在這個(gè)?大家庭中，?我們扮演著?被培養(yǎng)對(duì)象?的角色。老?師是我們的?長(zhǎng)輩，所以?我對(duì)他們尊?敬有加。同?學(xué)們就像兄?弟姐妹，我?們一起學(xué)習(xí)?，一起娛樂(lè)?，互幫互助?，和睦的相?處。___?生活使我懂?得了要主動(dòng)?去體諒別人?和關(guān)心別人?，也使我變?得更加堅(jiān)強(qiáng)?和獨(dú)立。我?覺(jué)得自己的?事情就應(yīng)該?由自己負(fù)責(zé)?，別人最多?只能給你一?些建議。遇?到事情要冷?靜地思考，?不要急躁。?不輕易的承?諾，承諾了?就要努力去?兌現(xiàn)。生活?需要自己來(lái)?勾畫(huà)，不一?樣的方式就?有不一樣的?人生。一個(gè)?真正優(yōu)秀的?大學(xué)生應(yīng)該?保持雄心，?羅曼蒂克式?的雄心!在?現(xiàn)實(shí)的前面?還要放好雄?心的位置，?無(wú)論現(xiàn)實(shí)多?么殘酷都不?應(yīng)該散盡雄?心，任何時(shí)?候都對(duì)自己?的努力滿意?，保持微笑?。在雄心規(guī)?劃下的目標(biāo)?，計(jì)劃可以?作為激勵(lì)的?一個(gè)來(lái)源，?引領(lǐng)困境前?行!執(zhí)著是?一個(gè)人最難?得的品質(zhì)，?揚(yáng)棄急功近?利和浮躁的?心，經(jīng)久必?成!有了雄?心，決心，?我們所需要?的就只是是?默默無(wú)聞，?持之以恒的?按計(jì)劃做好?手頭的每一?件事情了。?珍惜現(xiàn)在?我們所擁有?的一點(diǎn)一滴?。但是如果?真的有再來(lái)?一次的機(jī)會(huì)?的話，我會(huì)?去選擇什么?樣的道路呢?在馬路上奔?跑中無(wú)助的?呼喊;在雪?地上漫步中?悵然的埋頭?;盯著深邃?的夜空企盼?著的流星;?看著翛然下?落的落葉遮?擋著的不斷?跳躍著的路?燈的光芒。?年輕時(shí)的我?們是如何被?這種復(fù)雜的?情感充斥著?的內(nèi)心，到?現(xiàn)在又是怎?么慢慢的回?歸到平靜與?無(wú)奈。但?是未來(lái)，我?們所不知道?的未來(lái)，那?也許充滿光?芒，也許也/r/