2022年3月教師實(shí)習(xí)總結(jié)

第PAGE4頁(yè)共NUMPAGES4頁(yè)2021年?3月教師實(shí)?習(xí)總結(jié)一?：見(jiàn)習(xí)目的?；真實(shí)感受?小學(xué)教育，?增強(qiáng)師范技?能，學(xué)習(xí)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn).?二：見(jiàn)習(xí)時(shí)?間；___?年___月?___日-?__?_年___?月___日?.三：見(jiàn)?習(xí)地點(diǎn)；陽(yáng)?江職業(yè)技術(shù)?學(xué)院附屬小?學(xué).四：?見(jiàn)習(xí)班級(jí)；?五年級(jí)（2?）班.見(jiàn)?習(xí)過(guò)程當(dāng)?得知學(xué)校安?排在學(xué)期的?第七周到附?小見(jiàn)習(xí)時(shí)，?心理有很種?說(shuō)不出的緊?張與激動(dòng)。?緊張見(jiàn)習(xí)時(shí)?間到了，也?意味著我們?要零距離的?接觸那三尺?講臺(tái)了，在?接下來(lái)的時(shí)?間里；激動(dòng)?那過(guò)去了好?幾年的小學(xué)?生活，現(xiàn)在?回到去感覺(jué)?會(huì)是怎么樣?的？是否感?覺(jué)依舊？?第一天：帶?著心理的緊?張與激動(dòng)開(kāi)?始了我的第?一天見(jiàn)習(xí)，?這次進(jìn)附小?見(jiàn)習(xí)的同學(xué)?有兩百多人?，學(xué)校將大?家分成小組?，分別到不?同的班級(jí)見(jiàn)?習(xí)。第一?天起得很早?，早早的拿?著凳子到附?小大門(mén)前集?中，系主任?講完見(jiàn)習(xí)的?一些要求后?大家就分到?自己安排到?的各個(gè)班級(jí)?。到教室時(shí)?還沒(méi)上課，?滿(mǎn)教室里都?是小學(xué)生的?嬉鬧聲，小?學(xué)生在眼前?走來(lái)走去，?跑來(lái)跑去，?盯久了覺(jué)得?眼睛發(fā)困了?，在心理想?：小孩子見(jiàn)?到生人表現(xiàn)?應(yīng)該有兩種?一，見(jiàn)到生?人會(huì)害羞，?小聲的在下?面嘀咕；二?，為了讓自?己更顯眼，?更賣(mài)力的吵?鬧。一會(huì)上?課時(shí)間到了?，第一節(jié)是?班會(huì)課，班?主任講了一?些有關(guān)學(xué)習(xí)?和生活的近?況，從中學(xué)?得作為一名?好教師首先?要在學(xué)生當(dāng)?中樹(shù)得威信?，特別是班?主任。時(shí)?間很快的過(guò)?去，進(jìn)入正?課，課前都?是由一名學(xué)?生上講臺(tái)帶?讀課文、單?詞和概念等?，很好的平?靜了嬉鬧的?心理，平靜?下來(lái)進(jìn)入課?堂，一上課?就大家都很?認(rèn)真的學(xué)習(xí)?，快速筆記?，想盡自己?的能力把老?師每一句話?，每一個(gè)解?決問(wèn)題，提?出的好疑問(wèn)?等等，一概?記下來(lái)?？?在老師的教?學(xué)過(guò)程中，?學(xué)得授教經(jīng)?驗(yàn)，但感覺(jué)?身心受到折?磨，耳朵飽?受煎熬，學(xué)?生回答問(wèn)題?都很積極，?有些同學(xué)迫?于表現(xiàn)自己?舉手時(shí)自己?都先站起身?來(lái)，小學(xué)生?就象鴉雀打?破蛋一樣,?那高音夾雜?刺耳的童聲?，與我們現(xiàn)?在的大學(xué)生?真有天壤之?別。上語(yǔ)文?課感覺(jué)很好?，雖然課前?老師給了我?們一點(diǎn)不大?好的印象，?但不課否認(rèn)?她講課真的?很好，感情?很豐富，引?入、教學(xué)目?標(biāo)、教學(xué)過(guò)?程等等都很?好，特別是?在學(xué)生自學(xué)?課文與回答?問(wèn)題時(shí)給出?的不同評(píng)價(jià)?給予學(xué)生很?好的鼓勵(lì)與?帶動(dòng)，學(xué)生?也很自覺(jué)的?自學(xué)，踴躍?回答問(wèn)題，?思想敏捷。?一節(jié)課下來(lái)?老師都很有?條序，學(xué)生?也很有興趣?的學(xué)習(xí)。數(shù)?學(xué)是評(píng)講單?元試卷，其?中用了正方?體、長(zhǎng)方體?等事物造型?，這樣能讓?學(xué)生更真實(shí)?的感覺(jué)到問(wèn)?題的存在性?與解答性，?很多學(xué)生的?回答都出乎?我的意料之?外，現(xiàn)在的?小學(xué)生思維?都非常敏捷?迅速，解題?方法也很新?穎，很多學(xué)?生都很感興?趣的在研究?問(wèn)題的不同?解答，積極?回答老師提?出的問(wèn)題。?小孩子畢竟?是小孩子，?單純的想法?，想什么說(shuō)?什么，有時(shí)?候回答出來(lái)?的問(wèn)題在孩?子的世界里?是沒(méi)什么的?，但在我們?大人的世界?里那些都會(huì)?讓人有點(diǎn)尷?尬，但孩子?的天真也清?楚的告訴了?我們，他們?是對(duì)的。?第一天見(jiàn)習(xí)?完畢，學(xué)到?很多知識(shí)那?是肯定的，?但耳朵里感?覺(jué)翁翁作響?，回到宿舍?感覺(jué)身邊還?是唧唧喳喳?的嘈雜聲，?感覺(jué)有點(diǎn)暈?眩。第二?天見(jiàn)習(xí)，經(jīng)?過(guò)第一天的?見(jiàn)習(xí)已經(jīng)掌?握小學(xué)的作?息時(shí)間，上?課時(shí)間還沒(méi)?到前不敢早?早去教室，?真的小孩子?的單純生活?有時(shí)真讓人?哆嗦，下課?時(shí)間是小學(xué)?生的幸福時(shí)?刻，但那便?是我最難熬?的時(shí)刻，一?直在心理想?，幾年前的?自己是否也?如此調(diào)皮搗?蛋？今天?第一節(jié)是上?英語(yǔ)課，英?語(yǔ)老師講課?也很好，語(yǔ)?速相當(dāng)，講?述流利，學(xué)?生也很積極?學(xué)習(xí)、踴躍?回答問(wèn)題，?讓我不可思?議的是，因?為那些小學(xué)?生思想單純?所以記東西?簡(jiǎn)單呢，還?是現(xiàn)在的年?輕人腦袋也?先進(jìn)發(fā)達(dá)了?呢？有時(shí)候?老師提出的?問(wèn)題我都還?要想一下下?的，小學(xué)生?都搶在我的?前頭回答了?，而且回答?的準(zhǔn)確律也?很高，可以?達(dá)到百分之?九十九的。?今天還跟?去上了體育?課，看到學(xué)?生在玩耍，?聽(tīng)著那開(kāi)心?的笑聲，很?想也跟著一?起玩耍。?第三天，依?舊聽(tīng)課，因?為我們聽(tīng)課?都坐在后面?，所以跟后?排的小學(xué)生?慢慢的熟悉?了，在上數(shù)?學(xué)課前一名?學(xué)生要我做?‘學(xué)習(xí)園地?‘老師留下?的思考題目?，要我解答?了告訴他，?我想：是的?數(shù)學(xué)不錯(cuò)哦?！真是問(wèn)對(duì)?了。還很開(kāi)?心的解答起?來(lái)，當(dāng)結(jié)果?出來(lái)時(shí)，才?想到小學(xué)而?已，他們有?學(xué)這樣的解?答方法嗎？?問(wèn)了一下真?的沒(méi)有，真?苦惱。“那?我想個(gè)簡(jiǎn)單?的方法告訴?你好嗎？”?在我正為怎?么使用最簡(jiǎn)?單最初的解?答方法來(lái)指?導(dǎo)他時(shí)，上?課時(shí)間到了?。因?yàn)槭窃u(píng)?講試卷，所?以我也有點(diǎn)?分心，在想?我自己要解?答的問(wèn)題，?還沒(méi)想出來(lái)?時(shí)老師也講?到那道題了?，而且方法?簡(jiǎn)單到我都?暈了，原來(lái)?這么簡(jiǎn)單也?行？真有點(diǎn)?不感抬頭了?，即將步進(jìn)?教學(xué)行業(yè)的?我竟想不出?這樣的解答?方法，真有?點(diǎn)慚愧。?第四天：早?上依舊聽(tīng)課?，下午上美?術(shù)、數(shù)學(xué)測(cè)?試和體育，?可能大家覺(jué)?得那些課沒(méi)?什么好聽(tīng)的?，都沒(méi)去。?可能是對(duì)美?術(shù)的興趣愛(ài)?好吧，下午?我都提前去?教室了，上?課前后排小?男孩問(wèn)：“?姐姐，下午?怎么就你一?個(gè)人來(lái)了，?其他人呢？?”“其他人?沒(méi)有來(lái)??！?”“他們_?__不來(lái)呢?？”“因?yàn)?不想來(lái)啊！?”“___?不想來(lái)呀？?”“嗯、嗯?……”真的?答不上來(lái)了?。小孩子都?是單純的，?一問(wèn)便想問(wèn)?到底的，但?又問(wèn)到了最?中肯的、最?敏感的問(wèn)題?了，我都不?知道怎么答?。第五天?：今天上午?不用去聽(tīng)課?，很好的睡?了一覺(jué)，感?覺(jué)這是這些?天來(lái)睡得最?好的一個(gè)晚?上了，飽足?精神迎接下?午最后三節(jié)?課。最后一?節(jié)是音樂(lè)課?，也是見(jiàn)習(xí)?的最后一節(jié)?課，去音樂(lè)?室的路上，?大家都滿(mǎn)激?動(dòng)，小學(xué)的?音樂(lè)課會(huì)是?怎么樣的呢?？過(guò)了那么?多年了，感?覺(jué)會(huì)是如何?呢？可能是?因?yàn)榻桃魳?lè)?的，老師的?聲音很高分?貝，感覺(jué)有?點(diǎn)難受，上?課了，老師?教學(xué)生辨別/r