小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案-用7、8、9的乘法口訣求商

PAGEPAGE4小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案——用7、8、9的乘法口訣求商【教學(xué)內(nèi)容】教科書第49頁例1，練習(xí)十一第1～4題。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力1．進(jìn)一步學(xué)會(huì)用乘法口訣求商。2．經(jīng)歷探索除法計(jì)算方法的過程，進(jìn)一步了解用乘法口訣想商的思路。過程與方法合作探究情感與態(tài)度用豐富、生動(dòng)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。鼓勵(lì)學(xué)生算法多樣，促使學(xué)生逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！菊n前準(zhǔn)備】教具、學(xué)具準(zhǔn)備：P48主題圖、例1情境圖的放大圖。每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備36個(gè)○卡片或36小棒。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境談話：同學(xué)們?cè)诘诙卧獙W(xué)習(xí)了用2~6的乘法口訣求商，不知大家忘了沒有？老師來考考大家，有沒有膽應(yīng)戰(zhàn)？1．說出得數(shù)，并說出用哪句口訣。6divide;2=12divide;3=18divide;6=3divide;3=2．填空。2times;（）=43times;（）=64times;（）＝8（）times;3=12（）times;4=205times;（）=15說一說（）里的數(shù)是用哪句乘法口訣想出來的。二、合作探究1．201班的同學(xué)在打扮他們的教室，準(zhǔn)備過六一兒童節(jié)了。我們也去湊熱鬧好嗎？呈現(xiàn)P48主題放大圖，你能發(fā)現(xiàn)什么有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題？小組合作討論。小組派代表匯報(bào)。2．探討計(jì)算方法。（1）引導(dǎo)：我們首先來解決每一個(gè)桌的問題。出示例1的放大圖。（2）同桌交流。請(qǐng)學(xué)生說一說探討出的計(jì)算方法。（3）學(xué)生獨(dú)立解答。（4）如果掛成7行怎么辦？3．嘗試用乘法口訣求商。（1）說出主題圖中其它各桌的解決方法。（2）學(xué)生獨(dú)立解答主題圖中其它各桌的問題。（3）交流。請(qǐng)學(xué)生說一說想商的過程和使用了哪句口訣。（4）顯化想商的過程。根據(jù)學(xué)生的交流，教師重述：求56divide;8的商，想8和幾相乘得56，因?yàn)槠甙宋迨?，所以商?。三、練習(xí)1．P49的做一做。讓學(xué)生說一說用的口訣，再計(jì)算。計(jì)算后，同桌互相說一說，怎樣想出商。2．練習(xí)十一第1題。（1）每?jī)山M一起開火車，看哪一組算得快。說用的口訣。（2）讓學(xué)生獨(dú)立填寫答案。3．練習(xí)十一的第2題。幫助小鳥回家。4、獨(dú)立完成第2、4題。四、總結(jié)1．請(qǐng)學(xué)生談收獲。2．教師