部編版四年級語文下冊第一單元知識梳理(課件)

第一單元知識梳理第一單元知識梳理1部編版四年級語文下冊第一單元知識梳理(課件)2部編版四年級語文下冊第一單元知識梳理(課件)3部編版四年級語文下冊第一單元知識梳理(課件)4部編版四年級語文下冊第一單元知識梳理(課件)5部編版四年級語文下冊第一單元知識梳理(課件)6部編版四年級語文下冊第一單元知識梳理(課件)7部編版四年級語文下冊第一單元知識梳理(課件)8部編版四年級語文下冊第一單元知識梳理(課件)9部編版四年級語文下冊第一單元知識梳理(課件)10部編版四年級語文下冊第一單元知識梳理(課件)11部編版四年級語文下冊第一單元知識梳理(課件)12三月桃花水喜愛三月桃花水熱愛春天、大自然聽聲音：春天的豎琴柔和、多變、動聽、輕緩看光芒：春天的明鏡閃亮、平靜、清澈、純潔三月桃花水喜愛三月桃花水聽聲音：柔和、多變、看光芒：春天的明13部編版四年級語文下冊第一單元知識梳理(課件)14部編版四年級語文下冊第一單元知識梳理(課件)15考試熱點與推薦書目考試熱點與推薦書目16如何抓住關(guān)鍵語句，體會課文表達的思想感情一篇文章，大多要表達某種思想感情，這種思想感情往往是從字里行間流露出來的。要想更快地把握文章表達的思想感情，需要抓住關(guān)鍵語句。常見的關(guān)鍵語句主要指以下幾類：1.開頭句或結(jié)尾句。開頭句一般開篇點題，引出下文，為故事情節(jié)的發(fā)展做鋪墊，表達與主題相關(guān)的某種感情。如巴金的《繁星》一文，作者開篇就寫“我愛月夜，但我也愛星天”，直接點題，突出作者對星天和大自然的熱愛。結(jié)尾句一般有總結(jié)全文、呼應(yīng)開頭、點明主旨、深化中心、升華感情、引發(fā)讀者的思考等作用。如《梅蘭芳蓄須》一文的結(jié)尾句“作為藝術(shù)家，梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)讓人喜愛，他的民族氣節(jié)更令人敬佩”，淋漓盡致地表達了作者對梅蘭芳崇高的愛國精神和堅定的民族氣節(jié)的贊美。2.運用修辭手法的句子。這類句子往往是作者著力表現(xiàn)的句子，常用來表達作者的強烈感情，抒發(fā)內(nèi)心的感受。如《三月桃花水》一文中“三月的桃花水，是春天的豎琴”一句，運用比喻的修辭手法表現(xiàn)了三月桃花水聲音的動聽、柔和、多變等特點，表達了作者對三月桃花水的喜愛，對大自然的熱愛。如何抓住關(guān)鍵語句，體會課文表達的思想感情一篇文章，大多要表達173.中心句。中心句能幫助我們把握課文的脈絡(luò)，準(zhǔn)確地理解整篇課文的內(nèi)容。抓住了這樣的關(guān)鍵句，就理解了文章的內(nèi)容和作者想要表達的感情。如《鄉(xiāng)下人家》的結(jié)尾“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景”，這句話是本文的中心句，說明課文介紹的是鄉(xiāng)下人家獨特、迷人的風(fēng)景，同時從這句話中可以感受到作者對鄉(xiāng)下人家的喜愛和贊美。4.在文中反復(fù)出現(xiàn)的語句。在文中反復(fù)出現(xiàn)的語句往往包含著作者的深意，所以我們要抓住這類關(guān)鍵語句，體會文章表達的思想感情。如《天窗》中兩次說小小的天窗是“唯一的慰藉”，說明正是這小小的天窗，讓孩子們在被關(guān)在黑暗的屋里的時候、被逼著上床睡覺的時候，能展開無限的想象，讓枯燥閉塞的生活變得豐富多彩，天窗是孩子們唯一的心靈寄托。從這句話中可以體會到鄉(xiāng)下孩子們的天真，以及天窗給孩子們帶來的無盡的遐想和無窮的快樂，體會到作者對童年生活的懷念。3.中心句。中心句能幫助我們把握課文的脈絡(luò)，準(zhǔn)確地理解整篇課18第一單元知識梳理第一單元知識梳理19部編版四年級語文下冊第一單元知識梳理(課件)20部編版四年級語文下冊第一單元知識梳理(課件)21部編版四年級語文下冊第一單元知識梳理(課件)22部編版四年級語文下冊第一單元知識梳理(課件)23部編版四年級語文下冊第一單元知識梳理(課件)24部編版四年級語文下冊第一單元知識梳理(課件)25部編版四年級語文下冊第一單元知識梳理(課件)26部編版四年級語文下冊第一單元知識梳理(課件)27部編版四年級語文下冊第一單元知識梳理(課件)28部編版四年級語文下冊第一單元知識梳理(課件)29部編版四年級語文下冊第一單元知識梳理(課件)30三月桃花水喜愛三月桃花水熱愛春天、大自然聽聲音：春天的豎琴柔和、多變、動聽、輕緩看光芒：春天的明鏡閃亮、平靜、清澈、純潔三月桃花水喜愛三月桃花水聽聲音：柔和、多變、看光芒：春天的明31部編版四年級語文下冊第一單元知識梳理(課件)32部編版四年級語文下冊第一單元知識梳理(課件)33考試熱點與推薦書目考試熱點與推薦書目34如何抓住關(guān)鍵語句，體會課文表達的思想感情一篇文章，大多要表達某種思想感情，這種思想感情往往是從字里行間流露出來的。要想更快地把握文章表達的思想感情，需要抓住關(guān)鍵語句。常見的關(guān)鍵語句主要指以下幾類：1.開頭句或結(jié)尾句。開頭句一般開篇點題，引出下文，為故事情節(jié)的發(fā)展做鋪墊，表達與主題相關(guān)的某種感情。如巴金的《繁星》一文，作者開篇就寫“我愛月夜，但我也愛星天”，直接點題，突出作者對星天和大自然的熱愛。結(jié)尾句一般有總結(jié)全文、呼應(yīng)開頭、點明主旨、深化中心、升華感情、引發(fā)讀者的思考等作用。如《梅蘭芳蓄須》一文的結(jié)尾句“作為藝術(shù)家，梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)讓人喜愛，他的民族氣節(jié)更令人敬佩”，淋漓盡致地表達了作者對梅蘭芳崇高的愛國精神和堅定的民族氣節(jié)的贊美。2.運用修辭手法的句子。這類句子往往是作者著力表現(xiàn)的句子，常用來表達作者的強烈感情，抒發(fā)內(nèi)心的感受。如《三月桃花水》一文中“三月的桃花水，是春天的豎琴”一句，運用比喻的修辭手法表現(xiàn)了三月桃花水聲音的動聽、柔和、多變等特點，表達了作者對三月桃花水的喜愛，對大自然的熱愛。如何抓住關(guān)鍵語句，體會課文表達的思想感情一篇文章，大多要表達353.中心句。中心句能幫助我們把握課文的脈絡(luò)，準(zhǔn)確地理解整篇課文的內(nèi)容。抓住了這樣的關(guān)鍵句，就理解了文章的內(nèi)容和作者想要表達的感情。如《鄉(xiāng)下人家》的結(jié)尾“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景”，這句話是本文的中心句，說明課文介紹的是鄉(xiāng)下人家獨特、迷人的風(fēng)景，同時從這句話中可以感受到作者對鄉(xiāng)下人家的喜愛和贊美。4.在文中反復(fù)出現(xiàn)的語句。在文中反復(fù)出現(xiàn)的語句往往包含著作者的深意，所以我們要抓住這類關(guān)鍵語句，體會文章表達的思想感情。如《天窗》中兩次說小小的天窗是“唯一的慰藉”，說明正是這小小的天窗，讓孩子們在被關(guān)在黑暗的屋里的時