大班社會勇敢的消防隊員教案

第第4頁大班社會勇敢的消防隊員教案

大班社會勇猛的消防隊員教案1

活動目標：

1、了解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員一心一意為人民服務，激發(fā)幼兒喜愛消防隊員的情感。

2、了解防火知識，培育消防意識，豐富自我愛護的常識、方法。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習慣。

4、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預備：摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶活動過程:

㈠、參觀消防隊，讓幼兒了解消防員所從事的工作。

㈡、通過提問題，引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

老師：

1、昨天我們到哪兒了？玩得快樂嗎？給你印象最深的是什么？〔請一二名幼兒大膽地講解并描述〕

2、分小組開展爭論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么？〔老師鼓舞幼兒大膽地參加爭論，并完整地表述給同伴聽〕

3、老師進行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產(chǎn)的威逼，體會消防員是最勇猛、最可愛的.人。

㈠、讓幼兒掌控火災發(fā)生時自救的常識和方法。

老師：火災真可怕，大家可不能玩火，可萬一發(fā)生火災該怎么辦呢？

㈡、展示幼兒園的樓層設(shè)計圖，請幼兒開展爭論為樓層設(shè)計安全通道。

㈢、通過"消防"游戲，讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我愛護的意識和方法。

區(qū)域活動：美工區(qū)：為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服；用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

角色區(qū)：為幼兒提供美工區(qū)制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進行游戲。

語言區(qū)：為幼兒提供有關(guān)的防火知識圖片，讓幼兒通過爭論作進一步的鞏固。

教學反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)章不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我掌握不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)章的培育，是幼兒開心、友好的共享游戲樂趣。

大班社會勇猛的消防隊員教案2

活動目標：

⒈了解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員一心一意為人民服務，激發(fā)幼兒喜愛消防隊員的情感。

⒉了解防火知識，培育消防意識，豐富自我愛護的常識、方法。

活動預備：

摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

活動過程:

㈠參觀消防隊，讓幼兒了解消防員所從事的工作。

㈡通過提問題，引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

老師：

⒈昨天我們到哪兒了？玩得快樂嗎？給你印象最深的是什么？〔請一二名幼兒大膽地講解并描述〕

⒉分小組開展爭論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么？〔老師鼓舞幼兒大膽地參加爭論，并完整地表述給同伴聽〕

⒊老師進行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產(chǎn)的威逼，體會消防員是最勇猛、最可愛的人。

㈠讓幼兒掌控火災發(fā)生時自救的常識和方法。

老師：火災真可怕，大家可不能玩火，可萬一發(fā)生火災該怎么辦呢？

㈡展示幼兒園的樓層設(shè)計圖，請幼兒開展爭論為樓層設(shè)計安全通道。

㈢通過“消防”游戲，讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我愛護的意識和方法。

區(qū)域活動：

美工區(qū)：為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服；用可樂瓶和油漆制成滅火器等。