高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)每日一題(第07周)語(yǔ)言表達(dá)連貫(三)(含解析)

語(yǔ)言表達(dá)連貫（三）高考頻度：★★★★☆ : 難易程度：★★★☆☆善例及長(zhǎng).【2015年高考課標(biāo)全國(guó)I卷】 填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）辣，我們都不陌生，很多人無(wú)辣不歡甚至吃辣上癮。這是因?yàn)槔苯匪氐壤蔽段镔|(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時(shí)，會(huì)在大腦中形成類似灼燒的感覺，機(jī)體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象，,內(nèi)啡肽又促進(jìn)多巴胺的分泌，多巴胺能在短時(shí)間內(nèi)令人高度興奮，帶來(lái)“辣椒素快感”，慢慢地我們吃辣就上癮了。A.大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來(lái)B.內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來(lái)C.這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽D.這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來(lái)t解析】看本題考查考生選用句式的能力.解答選削句式題，首充要把握語(yǔ)段能思期空整前后句式的粉點(diǎn).空輅前的內(nèi)家除逃的主體是“刎激二表述的主要內(nèi)容是辣味物質(zhì)的剌激使機(jī)悻產(chǎn)生備腫現(xiàn)象等：空格后的內(nèi)需陳述的主體是‘內(nèi)啡版北表述的主要是科內(nèi)啡眼聲怩進(jìn)多巴版的分泌，使人吃辣上癮.由此可知，空輅內(nèi)容陳述的主體應(yīng)是“剌激*表道的主要為零應(yīng)是*制激”讓“大腦"釋放"內(nèi)啡肽，四個(gè)選頊衰述的內(nèi)蒙鄢是"這些興奮性的剌激”當(dāng)。大腦釋放內(nèi)啡聯(lián)”的關(guān)系.從句式上分析，A項(xiàng)是*把〃字句，原述主體是“大胞）與空格前的陳述主體不一致.B項(xiàng)是"裱”字句，表述的主體是"內(nèi)啡眼”，與空整前的陳述主體不一改。C項(xiàng)，耒費(fèi)的主體是“這些興奮性的刺激"，謂語(yǔ)是‘釋放I賓語(yǔ)是‘內(nèi)啡肽＜笄合空格前的句子的句式特點(diǎn)。D項(xiàng)，句式結(jié)胸上與C項(xiàng)類似，但因?yàn)槭褂昧恕鞍?5字，使，內(nèi)啡版"成為"釋放？的狀語(yǔ)，與空檜后的內(nèi)蜃連苴不是來(lái)..【2015年高考浙江卷】填入下面空缺處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）我需要清靜……最好去處是到個(gè)廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐， 。雨季來(lái)時(shí)上面長(zhǎng)了些綠絨似的苔類。雨季一過(guò)，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正開著小小藍(lán)花白花，有細(xì)腳蜘蛛在旁邊爬。A.陽(yáng)光和雨露把這石頭漂白磨光了B.這石頭被陽(yáng)光和雨露漂白磨光了C.陽(yáng)光和雨露已把這石頭漂白磨光了的D.這石頭是被陽(yáng)光和雨露漂白磨光了的【解析】逢"本黑考聾考至選用句式岫能力。解答選用句或題，要注重把器兩個(gè)方面:一是語(yǔ)段的喜思現(xiàn)空格前后的句子的句式檢點(diǎn)，一是四個(gè)選項(xiàng)的意思和句式特點(diǎn)口語(yǔ)段表述隨主要內(nèi)索是“我”到屆宇前小河旁大河頭上坐坐，看到石頭和上面的苔美、小花金蜘蛛等■空箱前的內(nèi)需表述的主體是“我二空輅后的內(nèi)蒙表述的主體是“忑頭，鞋合選項(xiàng)的內(nèi)球可以判斷，交藉處的內(nèi)球主要表述“石頭n”相光和雨露北動(dòng)作是“漂白磨光七句式方面，由上下文語(yǔ)境可知，主語(yǔ)應(yīng)該是“石頭\可以使用"是……的"的描述句.A項(xiàng)，主語(yǔ)是學(xué)陽(yáng)光雨點(diǎn)二根據(jù)表述對(duì)象的一致性原則，身后文的主語(yǔ)*蒼頭口不一致0B項(xiàng)，陳述主體是“石頭）怛所用的句式本是弗述句的落鼠.C項(xiàng)，主語(yǔ)是"陽(yáng)光梟雨露二與后文表述的主體不一致。D項(xiàng)，陳述主體是“石頭口，并且用了“是……的”的描述句的后式.3.【2015年高考湖南卷】下列語(yǔ)句填入語(yǔ)段中畫橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）說(shuō)著，進(jìn)入石洞來(lái)。只見佳木蘢蔥，奇花煙灼，一帶清流，從花木深處曲折瀉于石隙之下。,皆隱于山坳樹杪之間。俯而視之，則清溪瀉雪，石磴穿云，白石為欄，環(huán)抱池沿，石橋三港，獸面銜吐。橋上有亭。A.再進(jìn)數(shù)步，漸向北邊，兩邊飛樓插空，平坦寬豁，雕薨繡檻B(tài).漸向北邊，再進(jìn)數(shù)步，雕薨繡檻，兩邊飛樓插空，平坦寬豁C.再進(jìn)數(shù)步，漸向北邊，平坦寬豁，兩邊飛樓插空，雕薨繡檻D.漸向北邊，雕薨繡檻，再進(jìn)數(shù)步，平坦寬豁，兩邊飛樓插空當(dāng)篋忌C【解析】魯,本題考查考生選用句式的能力。解答本題時(shí)，要注重兩個(gè)方面：一是語(yǔ)段表述的具體內(nèi)容，二是選項(xiàng)的語(yǔ)序特點(diǎn)。這個(gè)語(yǔ)段主要描寫看到的美麗景色，空格前主要寫佳木、奇花、流水，空格后的內(nèi)容寫空格體現(xiàn)的具體景色隱藏在山坳樹杪之間。分析選項(xiàng)的內(nèi)容，表述的主體是“兩邊飛樓插空”，相關(guān)的內(nèi)容還有“平坦寬豁” “雕薨繡檻”等，其中“雕薨繡檻”指的是“樓”的特點(diǎn)，應(yīng)該在“兩邊飛樓插空”的后面，而“平坦寬豁”指的是“樓”所在的位置特點(diǎn)，應(yīng)在“兩邊飛樓插空”的前面；再分析“再進(jìn)數(shù)步”“漸向北邊”兩句話的先后順序問題，從“平坦寬豁”的角度分析， “再進(jìn)數(shù)步”在前。技巧點(diǎn)撥.把握語(yǔ)段主要內(nèi)容。解答這類題時(shí)，首先要把握語(yǔ)段的表達(dá)方式 （描寫、議論、抒情、說(shuō)明、敘述等），然后根據(jù)具體的表達(dá)方式確定語(yǔ)段的主要內(nèi)容。比如第1題，是說(shuō)明性文字，可以根據(jù)說(shuō)明類的結(jié)構(gòu)特征把握語(yǔ)段的主要內(nèi)容；第 2題，是描寫性文字，可以根據(jù)描寫的重點(diǎn)把握語(yǔ)段的主要內(nèi)容等口.把握復(fù)句強(qiáng)調(diào)對(duì)象。對(duì)于語(yǔ)段中的復(fù)句，要分析其強(qiáng)調(diào)的對(duì)象。比如因果關(guān)系復(fù)句，強(qiáng)調(diào)的是原因和結(jié)果；條件關(guān)系復(fù)句，強(qiáng)調(diào)的是條件和結(jié)果；遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句，強(qiáng)調(diào)的是第二個(gè)分句的內(nèi)容；轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句，強(qiáng)調(diào)是第二個(gè)分句的內(nèi)容等。比如第1題，第二句是因果關(guān)系復(fù)句，空格處的內(nèi)容加上空格前后的內(nèi)容是原因，其中“受辣味物質(zhì)刺激，大腦中形成類似灼燒的感覺”“機(jī)體反射出現(xiàn)各種現(xiàn)象”“大腦釋放內(nèi)啡肽”“內(nèi)啡肽促進(jìn)多巴胺分泌”“多巴胺令人興奮”等都是并列的原因..分析語(yǔ)句主語(yǔ)、賓語(yǔ)。對(duì)于語(yǔ)段中的單句，要注重分析其主語(yǔ)和賓語(yǔ)，把握語(yǔ)段表述的重要對(duì)象。學(xué)霸雄荔.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）一科學(xué)研究小組在檢測(cè)超強(qiáng)激光和等離子體的相互作用時(shí)，發(fā)現(xiàn)在被激光沖擊后的萬(wàn)億分之一秒，等離子體迅速?gòu)母呙芏葏^(qū)流到密度更低、相對(duì)流動(dòng)更滯礙的區(qū)域。等離子在高密和低密物質(zhì)之間堆積，產(chǎn)生了一系列的壓力脈沖，形成了聲波。。在恒星新物質(zhì)堆積的過(guò)程中可能會(huì)產(chǎn)生與在實(shí)驗(yàn)室里觀察到的類似的聲波。A.這種聲波的頻率非常高，接近1萬(wàn)億赫茲，比任何哺乳動(dòng)物能聽到的聲音要高600萬(wàn)倍B.頻率非常高的這種聲波，比任何哺乳動(dòng)物能聽到的聲音要高 600萬(wàn)倍，接近1萬(wàn)億赫茲C.這種聲波接近1萬(wàn)億赫茲，頻率非常高，比任何哺乳動(dòng)物能聽到的聲音要高 600萬(wàn)倍D.頻率非常高的這種聲波，接近1萬(wàn)億赫茲，比任何哺乳動(dòng)物能聽到的聲音要高600萬(wàn)倍.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）種群中較弱個(gè)體的存在，可能有助于加強(qiáng)種群的長(zhǎng)期穩(wěn)定性，從而減少滅絕的風(fēng)險(xiǎn)。,結(jié)果發(fā)現(xiàn)，魚群中混有多種不同的性狀，會(huì)對(duì)種群產(chǎn)生積極的影響。那些在近海珊瑚礁區(qū)發(fā)育的幼魚更可能成為“贏家”，更有可能返回成年時(shí)的棲息地；那些在潮池區(qū)發(fā)育的幼魚可能成為繁殖的“輸家”，但它們通過(guò)增加數(shù)量和減少波動(dòng)，為種群的穩(wěn)定性做出了貢獻(xiàn)。A.研究人員對(duì)一種生活在新西蘭潮池和近海珊瑚礁的小型魚類進(jìn)行了研究B.研究人員在研究一種生活在新西蘭潮池和近海珊瑚礁的小型魚類時(shí)C.研究人員研究了一種生活在新西蘭近海珊瑚礁和潮池的小型魚類D.一種生活在新西蘭近海珊瑚礁和潮池的小型魚類被研究人員研究.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）從直覺上來(lái)看，要使腦力變強(qiáng)，最明顯的方法就是增加大腦容量。然而，?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，用動(dòng)物大腦的體積和身體體積的比值能更準(zhǔn)確地表現(xiàn)大腦容量，科學(xué)家由此發(fā)明了一個(gè)概念一一腦商，也就是某一物種的實(shí)際大腦重量與根據(jù)體重預(yù)測(cè)的腦重的比值。A.決定智力高低的唯一因素并不是大腦容量的大小B.決定智力高低的唯一因素并不是大腦容量C.大腦容量的大小不能決定智力的高低D.大腦容量的大小并不是決定智力高低的唯一因素.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）。我國(guó)古代有甲骨文，兩河流域有泥板楔形文字，古印度河流域的文字則刻在印章上。,各地發(fā)掘的印章有2000多枚。據(jù)推測(cè)，這些印章多用于商業(yè)貿(mào)易，有的還具有宗教性質(zhì)。A.文字的發(fā)明就是人類進(jìn)入文明時(shí)代的一個(gè)重要標(biāo)志印章可.以說(shuō)是古印度河.流域文化的-F特色B.文字的發(fā)明就是人類進(jìn)入文明時(shí)代的一個(gè)重要標(biāo)志古印度河流域文化的-=大特色可以說(shuō)是印早C.人類進(jìn)入文明時(shí)代的一個(gè)重要標(biāo)志就是文字的發(fā)明印章可.以說(shuō)是古印度河.流域文化的-F特色D.早人類進(jìn)入文明時(shí)代的一個(gè)重要標(biāo)志就是文字的發(fā)明古印度河流域文化的-=大特色可以說(shuō)是印.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）人類并非像想象的那樣脆弱，緊張的確是生活中不可缺少的部分。。生活在戰(zhàn)爭(zhēng)期間的人，發(fā)病率明顯低于生活在和平環(huán)境中的人，這是由于人們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中精神緊張、生活積極、進(jìn)取心強(qiáng)，所以長(zhǎng)期充滿活力，抗病能力也隨之增強(qiáng)。A,適度的緊張還可使人體免疫系統(tǒng)處于戒備狀態(tài)，使疾病難以發(fā)生擴(kuò)展B.適度的緊張還可使疾病難以發(fā)生擴(kuò)展，使人體免疫系統(tǒng)處于戒備狀態(tài)C.因?yàn)槿梭w免疫系統(tǒng)由于適度的緊張?zhí)幱诮鋫錉顟B(tài)，所以疾病難以發(fā)生擴(kuò)展D.疾病難以發(fā)生擴(kuò)展的原因是人體免疫系統(tǒng)由于適度的緊張而處于戒備狀態(tài)6.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）好的文學(xué)藝術(shù)都不會(huì)惡意諷刺，作者一心存惡意，下筆就尖酸刻薄，無(wú)法對(duì)角色人物有悲憫包容的情懷。劉姥姥這一窮苦鄉(xiāng)下老太婆，在《紅樓夢(mèng)》作者的筆下，。有時(shí)好像裝瘋賣傻，逗賈母等人開心，其實(shí)也都有她的心機(jī)。她的聰明世故、她的通達(dá)人情，比今日許多呆頭呆腦死讀書又自以為是的知識(shí)分子都強(qiáng)得多。A.懂得察言觀色，在貴婦人、公子、千金小姐面前沒有畏縮，行動(dòng)語(yǔ)言都有自己的分寸，充滿生命向上的積極本能B.充滿生命向上的積極本能，行動(dòng)語(yǔ)言都有自己的分寸，懂得察言觀色，在貴婦人、公子、千金小姐面前沒有畏縮C.在貴婦人、公子、千金小姐面前沒有畏縮，充滿生命向上的積極本能，懂得察言觀色，行動(dòng)語(yǔ)言都有自己的分寸D.行動(dòng)語(yǔ)言都有自己的分寸，充滿生命向上的積極本能，在貴婦人、公子、千金小姐面前沒有畏縮，懂得察言觀色7.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽(yáng)山坡。嫩綠的草芽像,要以它的妙手，給大地繡出生機(jī)時(shí)，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而隨著冰河乍裂，達(dá)子香花開了，。山前山后，山左山右，是透著清香的樹、爛漫的山花和飛起飛落的鳥兒。A.繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土 背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒臉再賴著了B.把豐厚的腐殖土頂破的繡花針一樣 殘雪也就沒臉再賴著了，背陰山坡也綠意盈盈了C.繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土 殘雪也就沒臉再賴著了，背陰山坡也綠意盈盈了D.把豐厚的腐殖土頂破的繡花針一樣 背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒臉再賴著了答案鳥解折A【解析】譽(yù)空格前提到了“聲波”，根據(jù)語(yǔ)意的連貫性，緊接著應(yīng)說(shuō)“這種聲波”如何。要先籠統(tǒng)地說(shuō)“聲波的頻率很高”，然后再具體說(shuō)“高”的程度；同時(shí)，要關(guān)注比較的說(shuō)法，也就是說(shuō)提到“1萬(wàn)億赫茲”后才能夠與哺乳動(dòng)物能聽到的聲音的頻率相比較。C【解析】智注重分析空格前后的內(nèi)容.交括前的內(nèi)毒是研究人員對(duì)料群中鞋W8個(gè)體迷疔研究后簿的的姑擊，空甚后的內(nèi)g研寬的具體內(nèi)容和整聚.所以交箱處的內(nèi)尊立寫明研究者與研制對(duì)察.陳述主體是“研究人員:分析四個(gè)選項(xiàng)可以發(fā)現(xiàn)，A、C兩項(xiàng)比較將告音境,而根據(jù)玄輅后表述的研究姑果的順序，即先就*近海珊瑚礁二后亂科潮池”的舐明順序，由也可排除A項(xiàng)。D【解析】耆由空格前后的內(nèi)容可知，空格處內(nèi)容的表述主體是“大腦容量”，且在內(nèi)容上與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。分析四個(gè)選項(xiàng)可以發(fā)現(xiàn)， A、B兩項(xiàng)表述的主體“決定智力高低的唯一因素”與前后文的表述主體不一致，C項(xiàng)說(shuō)法太過(guò)絕對(duì)。C【解析】借由語(yǔ)境可知，第一個(gè)空格，要說(shuō)明的是“人類文明的標(biāo)志是文字的發(fā)明”；第二個(gè)空格，要說(shuō)明的是“印章是古印度河流域文化的特色”。分析四個(gè)選項(xiàng)， A、B兩項(xiàng)中的第一個(gè)空格處的內(nèi)容，顛倒了表述對(duì)象的主客體； B、/