部編版五年級語文下冊《習作：學寫簡單的研究報告》課件【教案匹配版】推薦

第1課時第2課時學寫習作簡·單究的研報告部編版五年級語文下冊精品課件第1課時第2課時學寫習作簡·單究的研報告部編版五年級語文下冊第1課時當今社會，搜集、整理、記錄、提取資料是我們必須具備的能力，利用調查的資料學寫簡單的研究報告是這種能力的展現(xiàn)方式之一。讓我們一起參與活動，學寫簡單的研究報告，并學會和別人交流。第1課時當今社會，搜集、整理、記錄、提取資料是我們必認真閱讀材料《關于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》。四人小組討論交流：這份研究報告，給了你什么啟發(fā)？可以怎樣寫簡單的研究報告？認真閱讀材料《關于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》。通過閱讀材料，我知道了寫簡單的研究報告的方法是：

問題的提出→研究方法→資料整理→研究結論。通過閱讀材料，我知道了寫簡單的研究報告的方法是：怎樣寫簡單的研究報告呢？寫簡單的研究報告的方法是：確定標題，研究報告的標題常常直接采用所研究的問題名稱。怎樣寫簡單的研究報告呢？寫簡單的研究報告的方法是：確一、問題的提出要求寫出研究的目的；二、研究方法要求寫清楚研究的具體內容和研究方法；三、資料整理要求把研究結果整理出來；四、研究結論要求對研究結果進行簡要的分析。一、問題的提出要求寫出研究的目的；討論交流寫簡單的研究報告的第一步是確定標題。選擇一個自己感興趣的內容來調查研究。討論交流寫簡單的研究報告的第一步是確定標題。選擇一個自己感興選擇感興趣的內容來確定標題要注意兩點：

一是標題所涉及的內容和范圍盡量要小，要有實際意義，避免大而不當，力不能及；

二是通過互相交流，打開思路，可以選擇家庭生活、校園文化、環(huán)境保護、資源利用、當?shù)仫L俗等方面作研究的標題。選擇感興趣的內容來確定標題要注意兩點：如：我們家生活改變的研究投告、本班學生近視情況的研究報告、校園環(huán)境保護情況的研究報告等。確定自己的研究報告的標題。如：我們家生活改變的研究投告、本班學生近視情況的研究報告、校根據(jù)標題制訂計劃：_____________小組活動計劃組長：________組員：________

時間：（搜集資料的時間）________地點：（搜集資料的地點）________活動內容：（搜集什么資料）活動過程：（搜集資料的方法）分工：____________________

根據(jù)標題制訂計劃：_____________小組活動計劃搜集資料：方法：查找圖書、網(wǎng)絡搜索、請教別人等途徑。搜集資料：方法：整理資料整理資料是一個篩選的過程，怎樣瀏覽和篩選資料？看是否和標題有關。有關的保留，無關的刪除。整理資料整理資料是一個篩選的過程，怎樣瀏覽和篩選資料這個資料已有還是未有。未有的留下，已有的刪除。資料是否與自己有不同的看法，要把不同的內容記錄下來。這個資料已有還是未有。未有的留下，已有的刪除。調查研究的資料準備好后，就可以著手寫研究報告。正文第一部分寫問題的提出，以“本班同學近視情況的研究報告”為例。調查研究的資料準備好后，就可以著手寫研究報告。正文第五年級某班同學近視情況的研究報告問題的提出人們常說：“眼睛是心靈的窗戶?！敝挥袚碛幸浑p健康明亮的眼睛，我們才能更好地學習與生活。但經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班有很多同學的視力下降了，戴眼五年級某班同學近視情況的研究報告鏡的同學越來越多，眼鏡度數(shù)也越來越高。由此，我著手對班級近視的同學作了一次調查研究，以便讓大家對近視有所了解，找到一些解決方法，預防近視。鏡的同學越來越多，眼鏡度數(shù)也越來越高。由此，我著手對班級近視正文第二部分寫研究方法，以“本班同學近視情況的研究報告”為例。正文第二部分寫研究方法，以“本班同學近視情況的研究報研究方法（1）查找有關圖書、網(wǎng)絡搜索、請教別人搜集整理資料。（2）調查訪問同學，了解班級同學的近視情況及引起近視的主要原因。（3）網(wǎng)絡搜索預防近視的方法。研究方法正文第三部分寫資料整理，以“本班同學近視情況的研究報告”為例。正文第三部分寫資料整理，以“本班同學近視情況的研究報部編版五年級語文下冊《習作：學寫簡單的研究報告》課件【教案匹配版】推薦部編版五年級語文下冊《習作：學寫簡單的研究報告》課件【教案匹配版】推薦部編版五年級語文下冊《習作：學寫簡單的研究報告》課件【教案匹配版】推薦部編版五年級語文下冊《習作：學寫簡單的研究報告》課件【教案匹配版】推薦正文第四部分寫研究結論，以“本班同學近視情況的研究報告”為例。正文第四部分寫研究結論，以“本班同學近視情況的研究報研究結論（1）經(jīng)過調查訪問，從一年級到五年級的時間里，我班近視的同學在不斷增加，而且近視的度數(shù)也越來越深。通過查閱相關資料，我了解到近視眼的發(fā)病原因主要有以下幾方面：看書、寫作業(yè)時的姿勢不正確；不認真做眼保健操；躺在床上看書；長時間研究結論看書或長時間上網(wǎng)；在太弱或太強的光線下看書；看電視距離太近、時間太長。（2）我建議大家：看書、寫字時姿勢要端正；每天認真且堅持做兩次眼保健操；連續(xù)閱讀、寫字時間不要過長，一個小時后就要讓眼睛休息10分鐘左右；每次上網(wǎng)、看看書或長時間上網(wǎng)；在太弱或太強的光線下看書；看電視距離太近、電視時間不超過40分鐘，不要沉迷網(wǎng)絡游戲；不在直射的強光下或光線暗的地方看書；不躺著看書，不走路看書。讓我們保護好眼睛，更好地學習與生活！電視時間不超過40分鐘，不要沉迷網(wǎng)絡游戲；不在直射的強光下或撰寫報告撰寫研究報告的基本要求：問題明確。方法恰當。搜集的資料比較充足，并有合理的分析。結論清楚。撰寫報告撰寫研究報告的基本要求：問題明確。研究報告是一種應用文，有約定俗成的格式。研究報告的一般格式是什么呢？研究報告是一種應用文，有約定俗成的格式。研究報告的一般格式是

1.標題。研究報告的標題常常直接采用研究問題的名稱，這樣顯得精確、明了、使別人能對所研究的問題一目了然。1.標題。研究報告的標題常常直接采用研究問題的名稱，

2.報告的第一部分：問題的提出，主要說明下列內容：（1）問題提出的緣由；（2）研究這一問題的意義；（3）該項研究所要解決的問題。2.報告的第一部分：問題的提出，主要說明下列內容：3.報告的第二部分：研究方法。介紹研究是怎樣進行的，主要包括：研究對象的選取、研究的方面、資料的搜集等。3.報告的第二部分：研究方法。介紹研究是怎樣進行的，4.報告的第三部分：資料整理。采用表格的方式來呈現(xiàn)信息來源、涉及的方面、具體內容。4.報告的第三部分：資料整理。采用表格的方式來呈現(xiàn)信5.報告的第四部分：研究結論。這一部分將研究結果作為客觀事實呈觀給讀者。主要包括對資料加工、分析和由分析得出的結論。5.報告的第四部分：研究結論。這一部分將研究結果作為按照寫簡單的研究報告的方法撰寫自己的第一份研究報告。按照寫簡單的研究報告的方法撰寫自己的第一份研究報告。第2課時習作匯報上節(jié)課我們撰寫了自己的第一份研究報告，這節(jié)課大家一起完善和修改自己的研究報告。匯報交流撰寫的研究報告。第2課時習作匯報上節(jié)課我們撰寫了自己的第一份研究報告，這節(jié)課在四人小組內閱讀自己撰寫的研究報告，評選組內寫得最好的研究報告。全班交流匯報。其他同學對展示的報告進行補充或發(fā)表不同的意見。聽眾提出疑問，展示者作出解答。在四人小組內閱讀自己撰寫的研究報告，評選組內寫得最好的研究報大家第一次撰寫研究報告，寫得不夠完善是正常現(xiàn)象，關鍵是我們要一次又一次地修改報告，讓它越來越完善。大家第一次撰寫研究報告，寫得不夠完善是正?，F(xiàn)象，關鍵修改習作怎樣才能把研究報告修改得更完善呢？（1）研究報告的標題的表述是否清楚？（2）問題的提出是否寫出了研究的目的？（3）研究方法是否寫清楚了研究的具體內

容和研究方法？修改習作怎樣才能把研究報告修改得更完善呢？（1）研究報告的標（4）資料整理是否把研究結果整理出來了？（5）研究結論是否對研究結果進行了簡要

的分析？（4）資料整理是否把研究結果整理出來了？按修改要求逐個地自由修改自己的研究報告。四人小組交流討論，互相幫助小組成員提出修改意見。按小組其他成員的意見再次修改自己的研究報告。按修改要求逐個地自由修改自己的研究報告。以“關于成語中的名人故事的研究報告”為例學習修改方法。以“關于成語中的名人故事的研究報告”為例學習修改方法關于成語中的名人故事的研究報告一、問題的提出我們學過許多成語中的名人故事，有三顧茅廬的劉備，也有毛遂自薦的毛遂。于是，我就對成語中的名人故事作了一次調查研究。關于成語中的名人故事的研究報告二、研究方法1.查閱有關成語故事的書籍、報刊和教科書。2.上網(wǎng)查詢資料。3.問問身邊的人，聽他們說說成語故事。二、研究方法三、資料整理三、資料整理部編版五年級語文下冊《習作：學寫簡單的研究報告》課件【教案匹配版】推薦三顧茅廬、鞠躬盡瘁（諸葛亮）投筆從戎（班超）負荊請罪（廉頗）紙上談兵（趙括）精忠報國（岳飛）入木三分（王羲之）臥薪嘗膽（勾踐）樂不思蜀（劉禪）圖窮匕見（荊軻）煮豆燃萁（曹植）一字千金（呂不韋）三顧茅廬、鞠躬盡瘁（諸葛亮）部編版五年級語文下冊《習作：學寫簡單的研究報告》課件【教案匹配版】推薦四、研究結論1.成語中的名人故事有很多，我寫的只是其中的一個小部分。2.成語中的名人一般在春秋戰(zhàn)國時期和三國時期。3.成語中的名人故事有的告訴我們一個道理，有的歌頌了一位英雄。四、研究結論這份研究報告有哪些問題？搜集的資料不夠全面，只選了幾個成語故事。第四部分：研究結論寫得太簡單了，沒有對研究結果進行簡要的分析。怎樣修改這份研究報告？這份研究報告有哪些問題？搜集的資料不夠全面，只選了幾關于成語中的名人故事的研究報告一、問題的提出我們學過許多成語中的名人故事，有三顧茅廬的劉備，也有毛遂自薦的毛遂。于是，我就對成語中的名人故事作了一次調查研究。關于成語中的名人故事的研究報告二、研究方法1.查閱有關成語故事的書籍、報刊和教科書。2.上網(wǎng)查詢資料。3.問問身邊的人，聽他們說說成語故事。二、研究方法三、資料整理三、資料整理部編版五年級語文下冊《習作：學寫簡單的研究報告》課件【教案匹配版】推薦部編版五年級語文下冊《習作：學寫簡單的研究報告》課件【教案匹配版】推薦四、研究結論1.成語中的名人故事有很多，我寫的只是其中的一個小部分。我們在平時讀書應該多積累成語，不但弄懂成語意思，還可以了解成語的出處，了解成語中所包含著的歷史名人故事。成語積累多了，還會豐富我們的語言，使我們的習作錦上添花。四、研究結論2.成語中的名人一般在春秋戰(zhàn)國時期和三國時期。每個成語都有深刻的含義，能告訴我們做人的道理，使我們終身受益。2.成語中的名人一般在春秋戰(zhàn)國時期和三國時期。每個成3.成語中的名人故事是一種豐富多彩的世界，有的成語贊揚了古人的高風亮節(jié)，如“過門不入”、“三顧茅廬”；有的諷刺了人的愚蠢和卑劣，如“指鹿為馬”、“暗箭傷人”；有的贊揚了立志成才，如“臥薪嘗膽”、“聞雞起舞”，有的人反映膽小和怯3.成語中的名人故事是一種豐富多彩的世界，有的成語贊懦，如“草木皆兵”；有的隱含著生活的道理，如“唇亡齒寒”、“三人成虎”，還有的是古人生活中的趣事，如“洛陽紙貴”、“望梅止渴”；等等。再次修改自己的習作，改到滿意為止。懦，如“草木皆兵”；有的隱含著生活的道理，如“唇亡齒寒”、“評選佳作在四人小組內閱讀自己修改好的研究報告，評選組內改得最好的研究報告。全班交流匯報。其他同學一邊聽，一邊評價，最后評選出全班最佳研究報告。評選佳作在四人小組內閱讀自己修改好的研究報告，評選組內改得最這次學習寫簡單的研究報告，你們有什么感受或收獲？這次學寫簡單的研究報告，使我們學會了確定研究報告主題、制定研究報告的調查研究計劃、合理分工合作完成調查研究計劃、整體分析調查研究資料，最后得出研究結論。這次學習寫簡單的研究報告，你們有什么感受或收獲？聲明本文件僅用于個人學習、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時應遵守著作權法及其他相關法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關權利人的合法權利。除此以外，將本文件任何內容用于其他用途時，應獲得授權，如發(fā)現(xiàn)未經(jīng)授權用于商業(yè)或盈利用途將追加侵權者的法律責任。武漢天成貴龍文化傳播有限公司湖北山河律師事務所部編版五年級語文下冊《習作：學寫簡單的研究報告》課件【教案匹配版】推薦部編版五年級語文下冊《習作：學寫簡單的研究報告》課件【教案匹配版】推薦第1課時第2課時學寫習作簡·單究的研報告部編版五年級語文下冊精品課件第1課時第2課時學寫習作簡·單究的研報告部編版五年級語文下冊第1課時當今社會，搜集、整理、記錄、提取資料是我們必須具備的能力，利用調查的資料學寫簡單的研究報告是這種能力的展現(xiàn)方式之一。讓我們一起參與活動，學寫簡單的研究報告，并學會和別人交流。第1課時當今社會，搜集、整理、記錄、提取資料是我們必認真閱讀材料《關于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》。四人小組討論交流：這份研究報告，給了你什么啟發(fā)？可以怎樣寫簡單的研究報告？認真閱讀材料《關于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》。通過閱讀材料，我知道了寫簡單的研究報告的方法是：

問題的提出→研究方法→資料整理→研究結論。通過閱讀材料，我知道了寫簡單的研究報告的方法是：怎樣寫簡單的研究報告呢？寫簡單的研究報告的方法是：確定標題，研究報告的標題常常直接采用所研究的問題名稱。怎樣寫簡單的研究報告呢？寫簡單的研究報告的方法是：確一、問題的提出要求寫出研究的目的；二、研究方法要求寫清楚研究的具體內容和研究方法；三、資料整理要求把研究結果整理出來；四、研究結論要求對研究結果進行簡要的分析。一、問題的提出要求寫出研究的目的；討論交流寫簡單的研究報告的第一步是確定標題。選擇一個自己感興趣的內容來調查研究。討論交流寫簡單的研究報告的第一步是確定標題。選擇一個自己感興選擇感興趣的內容來確定標題要注意兩點：

一是標題所涉及的內容和范圍盡量要小，要有實際意義，避免大而不當，力不能及；

二是通過互相交流，打開思路，可以選擇家庭生活、校園文化、環(huán)境保護、資源利用、當?shù)仫L俗等方面作研究的標題。選擇感興趣的內容來確定標題要注意兩點：如：我們家生活改變的研究投告、本班學生近視情況的研究報告、校園環(huán)境保護情況的研究報告等。確定自己的研究報告的標題。如：我們家生活改變的研究投告、本班學生近視情況的研究報告、校根據(jù)標題制訂計劃：_____________小組活動計劃組長：________組員：________

時間：（搜集資料的時間）________地點：（搜集資料的地點）________活動內容：（搜集什么資料）活動過程：（搜集資料的方法）分工：____________________

根據(jù)標題制訂計劃：_____________小組活動計劃搜集資料：方法：查找圖書、網(wǎng)絡搜索、請教別人等途徑。搜集資料：方法：整理資料整理資料是一個篩選的過程，怎樣瀏覽和篩選資料？看是否和標題有關。有關的保留，無關的刪除。整理資料整理資料是一個篩選的過程，怎樣瀏覽和篩選資料這個資料已有還是未有。未有的留下，已有的刪除。資料是否與自己有不同的看法，要把不同的內容記錄下來。這個資料已有還是未有。未有的留下，已有的刪除。調查研究的資料準備好后，就可以著手寫研究報告。正文第一部分寫問題的提出，以“本班同學近視情況的研究報告”為例。調查研究的資料準備好后，就可以著手寫研究報告。正文第五年級某班同學近視情況的研究報告問題的提出人們常說：“眼睛是心靈的窗戶?！敝挥袚碛幸浑p健康明亮的眼睛，我們才能更好地學習與生活。但經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班有很多同學的視力下降了，戴眼五年級某班同學近視情況的研究報告鏡的同學越來越多，眼鏡度數(shù)也越來越高。由此，我著手對班級近視的同學作了一次調查研究，以便讓大家對近視有所了解，找到一些解決方法，預防近視。鏡的同學越來越多，眼鏡度數(shù)也越來越高。由此，我著手對班級近視正文第二部分寫研究方法，以“本班同學近視情況的研究報告”為例。正文第二部分寫研究方法，以“本班同學近視情況的研究報研究方法（1）查找有關圖書、網(wǎng)絡搜索、請教別人搜集整理資料。（2）調查訪問同學，了解班級同學的近視情況及引起近視的主要原因。（3）網(wǎng)絡搜索預防近視的方法。研究方法正文第三部分寫資料整理，以“本班同學近視情況的研究報告”為例。正文第三部分寫資料整理，以“本班同學近視情況的研究報部編版五年級語文下冊《習作：學寫簡單的研究報告》課件【教案匹配版】推薦部編版五年級語文下冊《習作：學寫簡單的研究報告》課件【教案匹配版】推薦部編版五年級語文下冊《習作：學寫簡單的研究報告》課件【教案匹配版】推薦部編版五年級語文下冊《習作：學寫簡單的研究報告》課件【教案匹配版】推薦正文第四部分寫研究結論，以“本班同學近視情況的研究報告”為例。正文第四部分寫研究結論，以“本班同學近視情況的研究報研究結論（1）經(jīng)過調查訪問，從一年級到五年級的時間里，我班近視的同學在不斷增加，而且近視的度數(shù)也越來越深。通過查閱相關資料，我了解到近視眼的發(fā)病原因主要有以下幾方面：看書、寫作業(yè)時的姿勢不正確；不認真做眼保健操；躺在床上看書；長時間研究結論看書或長時間上網(wǎng)；在太弱或太強的光線下看書；看電視距離太近、時間太長。（2）我建議大家：看書、寫字時姿勢要端正；每天認真且堅持做兩次眼保健操；連續(xù)閱讀、寫字時間不要過長，一個小時后就要讓眼睛休息10分鐘左右；每次上網(wǎng)、看看書或長時間上網(wǎng)；在太弱或太強的光線下看書；看電視距離太近、電視時間不超過40分鐘，不要沉迷網(wǎng)絡游戲；不在直射的強光下或光線暗的地方看書；不躺著看書，不走路看書。讓我們保護好眼睛，更好地學習與生活！電視時間不超過40分鐘，不要沉迷網(wǎng)絡游戲；不在直射的強光下或撰寫報告撰寫研究報告的基本要求：問題明確。方法恰當。搜集的資料比較充足，并有合理的分析。結論清楚。撰寫報告撰寫研究報告的基本要求：問題明確。研究報告是一種應用文，有約定俗成的格式。研究報告的一般格式是什么呢？研究報告是一種應用文，有約定俗成的格式。研究報告的一般格式是

1.標題。研究報告的標題常常直接采用研究問題的名稱，這樣顯得精確、明了、使別人能對所研究的問題一目了然。1.標題。研究報告的標題常常直接采用研究問題的名稱，

2.報告的第一部分：問題的提出，主要說明下列內容：（1）問題提出的緣由；（2）研究這一問題的意義；（3）該項研究所要解決的問題。2.報告的第一部分：問題的提出，主要說明下列內容：3.報告的第二部分：研究方法。介紹研究是怎樣進行的，主要包括：研究對象的選取、研究的方面、資料的搜集等。3.報告的第二部分：研究方法。介紹研究是怎樣進行的，4.報告的第三部分：資料整理。采用表格的方式來呈現(xiàn)信息來源、涉及的方面、具體內容。4.報告的第三部分：資料整理。采用表格的方式來呈現(xiàn)信5.報告的第四部分：研究結論。這一部分將研究結果作為客觀事實呈觀給讀者。主要包括對資料加工、分析和由分析得出的結論。5.報告的第四部分：研究結論。這一部分將研究結果作為按照寫簡單的研究報告的方法撰寫自己的第一份研究報告。按照寫簡單的研究報告的方法撰寫自己的第一份研究報告。第2課時習作匯報上節(jié)課我們撰寫了自己的第一份研究報告，這節(jié)課大家一起完善和修改自己的研究報告。匯報交流撰寫的研究報告。第2課時習作匯報上節(jié)課我們撰寫了自己的第一份研究報告，這節(jié)課在四人小組內閱讀自己撰寫的研究報告，評選組內寫得最好的研究報告。全班交流匯報。其他同學對展示的報告進行補充或發(fā)表不同的意見。聽眾提出疑問，展示者作出解答。在四人小組內閱讀自己撰寫的研究報告，評選組內寫得最好的研究報大家第一次撰寫研究報告，寫得不夠完善是正常現(xiàn)象，關鍵是我們要一次又一次地修改報告，讓它越來越完善。大家第一次撰寫研究報告，寫得不夠完善是正?，F(xiàn)象，關鍵修改習作怎樣才能把研究報告修改得更完善呢？（1）研究報告的標題的表述是否清楚？（2）問題的提出是否寫出了研究的目的？（3）研究方法是否寫清楚了研究的具體內

容和研究方法？修改習作怎樣才能把研究報告修改得更完善呢？（1）研究報告的標（4）資料整理是否把研究結果整理出來了？（5）研究結論是否對研究結果進行了簡要

的分析？（4）資料整理是否把研究結果整理出來了？按修改要求逐個地自由修改自己的研究報告。四人小組交流討論，互相幫助小組成員提出修改意見。按小組其他成員的意見再次修改自己的研究報告。按修改要求逐個地自由修改自己的研究報告。以“關于成語中的名人故事的研究報告”為例學習修改方法。以“關于成語中的名人故事的研究報告”為例學習修改方法關于成語中的名人故事的研究報告一、問題的提出我們學過許多成語中的名人故事，有三顧茅廬的劉備，也有毛遂自薦的毛遂。于是，我就對成語中的名人故事作了一次調查研究。關于成語中的名人故事的研究報告二、研究方法1.查閱有關成語故事的書籍、報刊和教科書。2.上網(wǎng)查詢資料。3.問問身邊的人，聽他們說說成語故事。二、研究方法三、資料整理三、資料整理部編版五年級語文下冊《習作：學寫簡單的研究報告》課件【教案匹配版】推薦三顧茅廬、鞠躬盡瘁（諸葛亮）投筆從戎（班超）負荊請罪（廉頗）紙上談兵（趙括）精忠報國（岳飛）入木三分（王羲之）臥薪嘗膽（勾踐）樂不思蜀（劉禪）圖窮匕見（荊軻）煮豆燃萁（曹植）一字千金（呂不韋）三顧茅廬、鞠躬盡瘁（諸葛亮）部編版五年級語文下冊《習作：學寫簡單的研究報告》課件【教案匹配版】推薦四、研究結論1.成語中的名人故事有很多，我寫的只是其中的一個小部分。2.成語中的名人一般在春秋戰(zhàn)國時期和三國時期。3.成語中的名人故事有的告訴我們一個道理，有的歌頌了一位英雄。四、研究結論這份研究報告有哪些問題？搜集的資料不夠全面，只選了幾個成語故事。第四部分：研究結論寫得太簡單了，沒有對研究結果進行簡要的分析。怎樣修改這份研究報告？這份研究報告有哪些問題？搜集的資料不夠全面，只選了幾關于成語中的名人故事的研究報告一、問題的提出我們學過許多成語中的名人故事，有三顧茅廬的劉備，也有毛遂自薦的毛遂。于是，我就對成語中的名人故事作了一次調查研究。關于成語中的名人故事的研