個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃

第頁個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃個(gè)人接著教化學(xué)習(xí)安排1

20xx-20xx學(xué)年度接著教化個(gè)人學(xué)習(xí)安排赫章縣民族中學(xué)：項(xiàng)維為了進(jìn)一步促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，提高教化教學(xué)實(shí)踐實(shí)力，我特制定20xx-20xx學(xué)年度個(gè)人接著教化成長安排：

一、總體目標(biāo)：

仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程，駕馭自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，擅長思索，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。仔細(xì)做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，接著培育學(xué)生各方面良好的習(xí)慣。勤于反思，在總結(jié)閱歷中完善自我。基本功方面不間斷地練習(xí)提高。主動(dòng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。

二、詳細(xì)措施：

1、提高專業(yè)水平。

（1）學(xué)習(xí)教化理論，在理性相識(shí)中豐富自我。仔細(xì)閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，探討教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。每學(xué)期讀一些教化專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教化教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

（2）提高專業(yè)素養(yǎng)，在教學(xué)中充溢自我。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行溝通與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探究中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真實(shí)的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)學(xué)問的提升，讓自己與新課程同成長。

2、做好日常教學(xué)常規(guī)。細(xì)心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探究趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要仔細(xì)、規(guī)范，要?jiǎng)偤米龊门挠涗?。有教案、不遲到、不坐著講課、不提前下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本年度采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教化教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面實(shí)力的提高。

3、勤于反思，完善自我。學(xué)會(huì)思索教化問題，主動(dòng)把先進(jìn)的教化理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)探討水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價(jià)值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。

4、練就自己扎實(shí)的基本功。接著練好鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、一般話。

5、進(jìn)行個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教化教學(xué)方面的新思想，駕馭新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)老師，我要學(xué)習(xí)的還有許多。我信任經(jīng)過自己的努力，朝著志向的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，爭取成為學(xué)生、家長、信任的優(yōu)秀老師。

個(gè)人接著教化學(xué)習(xí)安排2

依據(jù)《中小學(xué)老師教化技術(shù)實(shí)力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和各級相應(yīng)的培訓(xùn)安排要求，結(jié)合自身的教化技術(shù)實(shí)力實(shí)際，特?cái)M定本次小繼教個(gè)人學(xué)習(xí)安排：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、接著學(xué)習(xí)20xx年新修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國老師法》、《未成年人愛護(hù)法》等相關(guān)的法律法規(guī)。

2、學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

3、讀一本好書《創(chuàng)新實(shí)力—開發(fā)與培育》。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過自我學(xué)習(xí)教化酷愛教化事業(yè)，熟識(shí)《課標(biāo)》、教材，駕馭教學(xué)常規(guī)提高其教化教學(xué)實(shí)力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教化教學(xué)工作須要。力求達(dá)到：

1)樹立良好的敬業(yè)精神，酷愛教化事業(yè)，酷愛學(xué)校，酷愛學(xué)生，遵紀(jì)遵守法律，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟識(shí)學(xué)校的各種規(guī)章制度。

2)完成教化教學(xué)任務(wù)，教案規(guī)范，符合基本要求。熟識(shí)所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

3)熟識(shí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校安排的學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

4)熟識(shí)本專業(yè)、本學(xué)科的最新學(xué)問和信息，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，更新教化教學(xué)觀念。

5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。

6)參加教學(xué)探究、解決教化教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教化教學(xué)閱歷。

2、以《中華人民共和國老師法》和20xx年新修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容提高自己的師德修養(yǎng)，樹立“為群眾服務(wù)，辦好群眾滿足的教化”的理念，重視家校關(guān)系，親密家長學(xué)生關(guān)系。

3、仔細(xì)參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。與同行老師仔細(xì)溝通，請教自己不知的和一知半解的問題。并做好相應(yīng)的記錄。

1)注冊、完善自己的博客。

2)與同行溝通，提高自我。

4、加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí)，讓自己相識(shí)到“終身學(xué)習(xí)觀”是老師自身的須要，是工作實(shí)踐的須要，將先進(jìn)教化理念內(nèi)化為自己的教化思想，變固步自封為改革創(chuàng)新，變教書為育人，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。

5、在學(xué)習(xí)和教學(xué)工作中努力打造自己，要練好“講好一口一般話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。”的基本功。

三、學(xué)習(xí)措施：

1、參與學(xué)校組織的集中培訓(xùn)和政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、參與年級組學(xué)習(xí)。課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。

3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。

4、按學(xué)校接著教化指南，自學(xué)規(guī)定的接著教化教材。

5、主動(dòng)參與學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

6、作好學(xué)習(xí)筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，到處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

7、主動(dòng)撰寫教化教學(xué)論文、教化教學(xué)閱歷文章等。

以上接著教化工作安排，只是目前我的初步設(shè)計(jì)，未盡之處將在學(xué)校詳細(xì)工作支配下，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ)。

四、時(shí)間支配：

三月份學(xué)習(xí)有關(guān)教化法律法規(guī)。

四月份讀一本書《教學(xué)技能的新修練》。

五月份學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

六月份參與學(xué)校的各種培訓(xùn)活動(dòng)。

七月份總結(jié)個(gè)人學(xué)習(xí)得失。

個(gè)人接著教化學(xué)習(xí)安排3

一、安排目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，可以快速熟識(shí)教材，努力提高自己的教學(xué)實(shí)力，滿意教化教學(xué)的須要。努力實(shí)現(xiàn):

(1)樹立良好的敬業(yè)精神，酷愛教化，酷愛學(xué)校，酷愛學(xué)生，遵紀(jì)遵守法律，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)道德，熟識(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

(2)完成教化教學(xué)任務(wù)，仔細(xì)撰寫輔導(dǎo)案例。熟識(shí)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)工作被大多數(shù)學(xué)生認(rèn)可。

(3)熟識(shí)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，管理好課堂，完成學(xué)校布置的班級德育管理工作。

(4)熟識(shí)學(xué)科最新學(xué)問和信息，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，更新教化教學(xué)理念。

(5)把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，自由處理。

(6)開展教學(xué)探究，解決教化教學(xué)中存在的問題，總結(jié)教化教學(xué)閱歷。

二、安排內(nèi)容

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)德育與職業(yè)道德、現(xiàn)代教化理論與素養(yǎng)教化理論、教化教學(xué)技能培訓(xùn)、以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教化技術(shù)、教化教學(xué)實(shí)踐探討等。

2、突出新課程改革對老師學(xué)問實(shí)力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力培育的新要求。

3、結(jié)合自身，提高專業(yè)素養(yǎng)，主動(dòng)參與國家、省、縣教化局組織的接著教化培訓(xùn)。

4、通過實(shí)踐活動(dòng)積累閱歷。

5、練習(xí)基本的教學(xué)技巧。

三、學(xué)習(xí)形式和措施

(1)以自學(xué)為主，按時(shí)參與學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。

(2)仔細(xì)完成作業(yè)，做好學(xué)習(xí)筆記。寫下你的經(jīng)驗(yàn)。

(3)主動(dòng)參加集體備課活動(dòng):解讀課程標(biāo)準(zhǔn)、探討教材、觀摩示范課。

(4)在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和基于互聯(lián)網(wǎng)的自選學(xué)習(xí)。

(5)勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。

個(gè)人接著教化學(xué)習(xí)安排4

新課程改革實(shí)施以來，學(xué)校老師隊(duì)伍素養(yǎng)的要求更高。而接著教化學(xué)習(xí)是老師不斷提高思想素養(yǎng)和綜合業(yè)務(wù)水平。作為一名老師，我深刻地相識(shí)到身為老師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。人們常說：“學(xué)生是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁”。振興教化的希望在老師。促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。為此，特?cái)M定個(gè)人接著教化學(xué)習(xí)安排如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、主動(dòng)參與縣教化局及學(xué)校舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

2、參與學(xué)習(xí)新課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法制教化讀本》。

4、仔細(xì)上好每一堂英語課，剛好做好教學(xué)反思。

5、主動(dòng)參與學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好師德師風(fēng)筆記。

6、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

7、主動(dòng)撰寫教化教學(xué)論文、教化教學(xué)閱歷文章等。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過自我學(xué)習(xí)教化酷愛教化事業(yè)，熟識(shí)《課標(biāo)》、教材，駕馭教學(xué)常規(guī)提高其教化教學(xué)實(shí)力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教化教學(xué)工作須要。

2、好好地利用“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)”。與輔導(dǎo)老師仔細(xì)溝通，請教自己不知的和一知半解的問題。并做好相應(yīng)的記錄。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，老師專業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喊，教化發(fā)展的要求，也是老師教學(xué)自我提升的須要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和接著教化，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。

個(gè)人接著教化學(xué)習(xí)安排5

作為一名年輕幼兒老師，應(yīng)當(dāng)具備的理論素養(yǎng)、教化教學(xué)理念，要符合更新的更新高的要求。本人特制定“十三五”接著教化五年規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

在教化教學(xué)過程中，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的身心健康，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的細(xì)微環(huán)節(jié)，剛好做好家校聯(lián)系的工作，爭取做一個(gè)社會(huì)、及家長都信任的好老師，在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，于創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好健康的發(fā)展前景。

在工作中用心學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)水平，關(guān)于從實(shí)踐中總結(jié)閱歷教訓(xùn)。向同事學(xué)習(xí)，向行業(yè)中的楷模學(xué)習(xí)，多思索，常反思。做一個(gè)具備終身學(xué)習(xí)理念的學(xué)習(xí)型老師。

二、提高專業(yè)素養(yǎng)，增加敬業(yè)精神。

鉆研教材，探討方法，了解學(xué)生，仔細(xì)備好每一課，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一個(gè)環(huán)節(jié)。主動(dòng)參與上級組織的課題探討。將理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高課堂實(shí)效性，爭取讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。

為了使自己具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng)，駕馭多層交、多元化的學(xué)問結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化學(xué)問結(jié)構(gòu)的人。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理閱歷，學(xué)習(xí)駕馭老師工作必備的專業(yè)學(xué)問及工作藝術(shù)，駕馭心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)學(xué)問，

提高自己的管理實(shí)力。

三、提升政治思想理論，學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科專業(yè)學(xué)問。

在教化教學(xué)過程中，增加自己的理論積淀，以教化界眾多的楷模為榜樣，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，培育自己的師德，為樹立良好的師德師風(fēng)做出自己應(yīng)當(dāng)做的貢獻(xiàn)，要能在工作中體現(xiàn)吃苦耐勞的作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)艱苦樸實(shí)的風(fēng)格，樹立誠懇守信的人格修養(yǎng)。學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。注意自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。學(xué)會(huì)專心愛惜學(xué)生，用民主和才智贏得學(xué)生的愛戴、家長的信任和領(lǐng)導(dǎo)的確定。

在這個(gè)五年中，我將會(huì)努力做到：

1、將“閱讀”進(jìn)行究竟，貫徹終身學(xué)習(xí)的理念。

不斷地?cái)U(kuò)大讀的范圍，豐富、提高自己的文化底蘊(yùn)和教化教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。

2、主動(dòng)投身于學(xué)校校本教研活動(dòng)中；在全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的過程中，基礎(chǔ)教化課程改革是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。仔細(xì)執(zhí)行上級部門安排給我的全部工作。主動(dòng)參加和做好學(xué)校課題探討工作。

3、仔細(xì)備課，寫好教學(xué)反思，記好教學(xué)隨筆，充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而常常寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。對自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的相識(shí)。

4、提高師德修養(yǎng)，關(guān)切每一個(gè)學(xué)生，用愛來感化每一個(gè)學(xué)生。

個(gè)人接著教化學(xué)習(xí)安排6

一、指導(dǎo)思想

教化大計(jì)，老師為本。21世紀(jì)的'教化應(yīng)當(dāng)是開放的、創(chuàng)新的教化，中學(xué)老師必需樹立適應(yīng)新時(shí)代要求的教化觀、人才觀和質(zhì)量觀；必需駕馭必要的現(xiàn)代教化技術(shù)；必需能夠主動(dòng)參加教化科研，在教化教學(xué)中勇于創(chuàng)新。切實(shí)加強(qiáng)自身接著教化工作，努力提高自身的教化教學(xué)觀念、專業(yè)學(xué)問、理論水平、教化教學(xué)方法、科研實(shí)力、管理實(shí)力。

二、主要工作

1、接著學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德教化。仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)老師禮儀規(guī)范》、觀看《師表風(fēng)范——全國優(yōu)秀老師師德報(bào)告會(huì)專輯》、《職業(yè)道德啟思錄》要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，寫好學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)中要聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，仔細(xì)總結(jié)教化教學(xué)的閱歷教訓(xùn)，明確努力方向，達(dá)到自我教化、自我提高，明確新形勢下教化教學(xué)創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求，為全面提高教化教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥學(xué)生的現(xiàn)象。增加為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

2、主動(dòng)參與學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

3、今年，要按上級要求，接著參與地區(qū)骨干老師培訓(xùn)。

按時(shí)參與，作好筆記，仔細(xì)反思，寫好論文。

4、按學(xué)校接著教化安排，自學(xué)規(guī)定的接著教化教材。

5、接著學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)備、雙控閉路電視設(shè)備操作培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)課件制作培訓(xùn)。接著深化學(xué)習(xí)wxp操作系統(tǒng)，嫻熟駕馭幻燈片的制作方法、學(xué)會(huì)電子表格、制作課件，并學(xué)習(xí)簡潔的網(wǎng)頁制作技術(shù)。

6、狠抓基本技能訓(xùn)練，提高教學(xué)藝術(shù)，包括：了解與分析學(xué)生的技能、對學(xué)生進(jìn)行評定的技能、一般話口語表達(dá)技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學(xué)設(shè)計(jì)的技能、電化教學(xué)技能，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)考核的技能等等。并實(shí)行以下措施，加強(qiáng)技能訓(xùn)練進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)備、雙控閉路電視設(shè)備操作和計(jì)算機(jī)課件制作等技能。制定具體的學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排，使自己盡快融入學(xué)校這個(gè)大家庭，盡快跟上學(xué)校教化教學(xué)改革的步伐。

7、接著進(jìn)行“有效教學(xué)”的課題探討。我們自己要仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)推動(dòng)課程改革，全面實(shí)施優(yōu)質(zhì)教化，適應(yīng)將來發(fā)展，身心兩健、學(xué)創(chuàng)俱能、知能雙全、五育并舉。主動(dòng)撰寫教化教學(xué)論文、教化教學(xué)閱歷文章等。

8、接著作好師徒工作，跟蹤聽課，作好記錄，指導(dǎo)反思，仔細(xì)解答徒弟疑問，提高徒弟教學(xué)水平。

9、學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)、政策，不斷學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)學(xué)問，虛心求教，不恥下問，多向別人學(xué)習(xí)，努力提高自身的各種實(shí)力。

以上接著教化工作安排，只是目前我的初步設(shè)計(jì)，未盡之處將在學(xué)校詳細(xì)工作支配下，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ)。

個(gè)人接著教化學(xué)習(xí)安排7

宏大領(lǐng)袖毛澤東主席說過：三天不學(xué)習(xí)，趕不上劉少奇。這說明，學(xué)習(xí)多么重要。作為新世紀(jì)的老師，不只是要學(xué)習(xí)，而且還要擅長學(xué)習(xí)，才能進(jìn)一步推動(dòng)新課改，提高老師自身素養(yǎng)，不斷充溢教化思想和教化理念，提高現(xiàn)代教化技術(shù)的運(yùn)用實(shí)力等。為此，作為老師，我要通過自主學(xué)習(xí)來滿意現(xiàn)代教化須要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。特制定如下安排：

一、師德學(xué)習(xí)。

1、按時(shí)參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記好學(xué)習(xí)筆記。

2、仔細(xì)自學(xué)《中國師德手冊》、《中國老師身心健康密碼》，并仔細(xì)記好自學(xué)筆記

3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行校行政的各項(xiàng)決議，不懷疑、不揣測學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校行政的確定。

4、耐性對待每一位學(xué)生，關(guān)切每一位學(xué)生，關(guān)注留守兒童。

3、愛崗敬業(yè)，全身心投入工作，以校為家。腳踏實(shí)地工作，站在為自己負(fù)責(zé)、為學(xué)生負(fù)責(zé)、為教化負(fù)責(zé)的角度做人做事。

4、接著仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)，并按其要求去做。

二、學(xué)科學(xué)習(xí)。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解所教學(xué)科各個(gè)學(xué)段的全部教材，吃透所教教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，敏捷駕馭所教教材的方法。

2、主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，主動(dòng)投身提高教學(xué)技能的競賽活動(dòng)中，苦練內(nèi)功，強(qiáng)化素養(yǎng)，提高實(shí)力。

3、抓住任何一次外出或任何形式的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)記錄，寫出學(xué)習(xí)心得。

4、多聽課，向老師學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教化教學(xué)實(shí)力，多學(xué)習(xí)，勤實(shí)踐，多反思。

5、仔細(xì)學(xué)習(xí)新電子備課，為班班通的到來的運(yùn)用增加學(xué)問儲(chǔ)備，

適應(yīng)新的教化須要，做合格、甚至是優(yōu)秀的新時(shí)代的老師，讓學(xué)校放心、家長滿足、學(xué)生叫好!

總之，我要通過一年的學(xué)習(xí)，提高指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思索、提問、溝通等實(shí)力，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性，樹立終身學(xué)習(xí)理念。仔細(xì)學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教化教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬學(xué)問視野，增加學(xué)問儲(chǔ)備，深化學(xué)科專業(yè)學(xué)問，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)。

個(gè)人接著教化學(xué)習(xí)安排8

人們常說：“學(xué)生是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁”。祖國要振興，教化是基礎(chǔ)。振興教化的希望在老師。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求老師要不斷地學(xué)習(xí)文化學(xué)問，漸漸提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。為此，特?cái)M定個(gè)人接著教化學(xué)習(xí)安排如下：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，充溢自己的思想政治學(xué)問以提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

平常要關(guān)切時(shí)政學(xué)習(xí)，主動(dòng)擁護(hù)黨的方針政策.堅(jiān)決愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教化的信念，堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。

二、主動(dòng)投身于課程改革試驗(yàn)中，不斷更新教化觀念。

1、在個(gè)人角色定位上：

一要從單純的教化者轉(zhuǎn)變?yōu)榻袒挠行娜?。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用探討者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問題，反思自己的行為，積累閱歷，探究教化的新理念；

二是從書本學(xué)問的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)建型老師，用自己的創(chuàng)建性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們供應(yīng)寬松、開心的創(chuàng)建氛圍。

2、在師生關(guān)系中的角色定位上：

一要從學(xué)問的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)問學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的救濟(jì)者；

二要從學(xué)問和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)橥葴贤ǖ幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互溝通的氛圍。

3、在與課程關(guān)系中的角色定位上：

從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的學(xué)問傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助孩子形成探究意識(shí)，使孩子能主動(dòng)找尋和創(chuàng)建新的方法解決問題。

三、仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作溝通，充溢專業(yè)學(xué)問，培育專業(yè)技能。

隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，將來教化發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿意人們對高質(zhì)量教化的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，通過各種方式的學(xué)習(xí)和探討，不斷提升自己的專業(yè)水平，主動(dòng)參與接著教化學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴(kuò)展專業(yè)學(xué)問，駕馭現(xiàn)代教化理論和實(shí)踐技能；駕馭教化教學(xué)技能和現(xiàn)代教化技術(shù)。主動(dòng)參加校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教化教學(xué)過程中，注意發(fā)覺問題，解決問題和教化教學(xué)實(shí)踐實(shí)力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)閱歷的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以老師的視角對自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的諦視。學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》、《課程與教學(xué)論》《評價(jià)關(guān)與評價(jià)策略》、《多元評價(jià)促進(jìn)低年級學(xué)生生成與發(fā)展的探討探究》、《如何當(dāng)好班主任》等專業(yè)指導(dǎo)書籍，要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過同事間的“互聽互評”活動(dòng)，視察探討教學(xué)來反思，要通過撰寫教學(xué)反思及閱歷總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平，要通過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

當(dāng)今社會(huì)，政治經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，教化改革步步深化，我對自己的專業(yè)水平有一個(gè)醒悟的相識(shí)，我決心樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高教化教學(xué)實(shí)力和其他相關(guān)實(shí)力，為全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針，為全面實(shí)施素養(yǎng)教化而努力奮斗！

個(gè)人接著教化學(xué)習(xí)安排9

新的學(xué)期又起先了，作為一名老師，我深刻地相識(shí)到，身為老師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。人們常說：學(xué)生是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁祖國要振興，教化是基礎(chǔ)。振興教化的希望在老師。

而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求老師要不斷地學(xué)習(xí)文化學(xué)問，漸漸提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，才能迎接新的挑戰(zhàn)。為此，特?cái)M定新學(xué)期老師個(gè)人接著教化工作安排如下：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，充溢自己的思想政治學(xué)問以提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

平常要關(guān)切時(shí)政學(xué)習(xí)，主動(dòng)擁護(hù)黨的方針政策，仔細(xì)學(xué)習(xí)有中國特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》等專業(yè)指導(dǎo)精神，堅(jiān)決愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教化的信念，堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。

二、主動(dòng)投身于課程改革試驗(yàn)中，不斷更新教化觀念。

在個(gè)人角色定位上：

一要從單純的教化者轉(zhuǎn)變?yōu)榻袒挠行娜?。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用探討者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問題，反思自己的行為，積累閱歷，探究教化的新理念；

二是從書本學(xué)問的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)建型老師，用自己的創(chuàng)建性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們供應(yīng)寬松、開心的創(chuàng)建氛圍。

三、仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作溝通，充溢專業(yè)學(xué)問，培育專業(yè)技能。

主動(dòng)參加校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教化教學(xué)過程中，注意發(fā)覺問題，解決問題和教化教學(xué)實(shí)踐實(shí)力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)閱歷的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以老師的視角對自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的諦視。

要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過同事間的互聽互評活動(dòng)，視察探討教學(xué)來反思，要通過撰寫教學(xué)反思及閱歷總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平，要通過家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

以上便是我本學(xué)期的接著教化學(xué)習(xí)安排，總之我會(huì)從各個(gè)方面不斷的嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，為迎接新的挑戰(zhàn)而做打算。

個(gè)人接著教化學(xué)習(xí)安排10

一、總體目標(biāo)：

仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程，駕馭自己所任學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，擅長思索，養(yǎng)成多思多想多寫習(xí)慣，做最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)最優(yōu)化，形成自己教學(xué)風(fēng)格。仔細(xì)做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，接著培育學(xué)生各方面良好習(xí)慣。勤于反思，在總結(jié)閱歷中完善自我。基礎(chǔ)功方面不間斷地練習(xí)提升。主動(dòng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。

二、詳細(xì)方法：

1、提升專業(yè)水平。

(1)學(xué)習(xí)教化理論，在理性相識(shí)中豐富自我。仔細(xì)閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等相關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，探討教法，體會(huì)新課程性質(zhì)、價(jià)值、理念，提升自己業(yè)務(wù)實(shí)力。每學(xué)期讀部分教化專著，豐富自己文化素養(yǎng)。了解目前教改動(dòng)態(tài)，這些對自己以后教化教學(xué)工作全部含有指導(dǎo)意義。

(2)提升專業(yè)素養(yǎng)，在汲納中充溢自我。勤聽課，經(jīng)過課堂聽課，和講課者進(jìn)行溝通和溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己問題或不一樣見解，在共同探究中達(dá)成共同進(jìn)步;從中得到真實(shí)感受，不停完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)學(xué)問提升，讓自己和新課程同成長。

2、做好日常教學(xué)常規(guī)。細(xì)心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探究趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語書寫要仔細(xì)、規(guī)范，要馬上做好批改統(tǒng)計(jì)。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本年度實(shí)行“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭方法提升教化教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面實(shí)力提升。

3、勤于反思，完善自我。學(xué)會(huì)思索教化問題，主動(dòng)把優(yōu)異教化理念轉(zhuǎn)化為自己個(gè)人行為等，從反思中提升教學(xué)探討水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺問題和有價(jià)值東西趕快登記來，享受勝利，填補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。

4、練就自己扎實(shí)基礎(chǔ)功。接著練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、一般話。

5、進(jìn)行個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而且利用信息技術(shù)手段協(xié)助教學(xué)，足夠利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教化教學(xué)方面新思想，駕馭新方法，利用新理論，提升教學(xué)效果。擅長利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)異文摘提升自己專業(yè)學(xué)問。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)異中學(xué)老師，我要學(xué)習(xí)還有許多。我信任經(jīng)過自己努力，會(huì)逐步朝著志向目標(biāo)一步步前進(jìn)，爭取成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任優(yōu)異老師。

個(gè)人接著教化學(xué)習(xí)安排11

老師專業(yè)是動(dòng)態(tài)發(fā)展、終生連續(xù)過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在老師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上。必需在加強(qiáng)和發(fā)展老師教化，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展同時(shí)，加緊老師專業(yè)化進(jìn)程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)、終生化學(xué)習(xí)須要。由此經(jīng)過對老師專業(yè)觀發(fā)展歷程回顧，經(jīng)過對老師專業(yè)實(shí)力時(shí)代內(nèi)涵和老師接著教化課程改革標(biāo)準(zhǔn)論證和敘述，探討老師接著教化課程創(chuàng)新機(jī)制，明確老師專業(yè)成長和教學(xué)發(fā)展性是一個(gè)不停演進(jìn)、不停超更加明發(fā)展歷程。所以，努力實(shí)施接著教化工程，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，開展面對二十一世紀(jì)中小學(xué)老師接著教化，是面臨新形勢須要，是增加縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合實(shí)力須要，老師整體素養(yǎng)提升，為教化扎實(shí)了基礎(chǔ)，教化發(fā)展必將迎來一個(gè)美妙春天。

老師接著教化是老師教化關(guān)鍵組成部分，是提升全體在職中小學(xué)老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化有效路徑，也是全方面實(shí)施素養(yǎng)教化關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在和實(shí)際相結(jié)合不停實(shí)踐，取得了很大進(jìn)步?，F(xiàn)將部分學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。

一、經(jīng)過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對老師來說，探討是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展同義詞，和專業(yè)人員探討含有質(zhì)區(qū)分。它是“以處理問題為目標(biāo)診療性探討及實(shí)踐者對本身實(shí)踐情境和閱歷所做多視角、多層次分析和反省。經(jīng)過學(xué)習(xí)，從“過去我”和“現(xiàn)在我”對話溝通，是努力擺脫“已成我”，為不停取得新生過程。努力探討自己，其目標(biāo)就是為了提升自己、發(fā)展自己、更新自己。

老師是學(xué)生成長守護(hù)人。她將老師角色定在學(xué)習(xí)者、探討者、實(shí)踐者。老師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要擅長向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。老師是探討者，率領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)參加科研課題探討。老師是實(shí)踐者，實(shí)踐內(nèi)涵是“變革”。

二、教化無小事。一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子一生。一個(gè)老師最珍貴品質(zhì)在于她能從日復(fù)一日教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教化真諦，開掘出散發(fā)著簇新芳香、表現(xiàn)著高尚情操教化細(xì)微環(huán)節(jié)。學(xué)生是含有極大可塑性個(gè)體，是含有獨(dú)立發(fā)展實(shí)力充溢獨(dú)創(chuàng)力生命體。概括地說，教化真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展引力和空間。

三、就人格而言，不管在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間全部應(yīng)當(dāng)是自然同等。老師和學(xué)生不僅在人格上、感情上是同等好友，而且也是在求學(xué)問道路上共同探究前進(jìn)同等志同道合者。

在教化中，老師要用自己行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己言語去打動(dòng)學(xué)生，把自己對人或事真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈共鳴。學(xué)生只有感受到老師和善和真誠愛心，才樂于聽從老師教化。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，和學(xué)生經(jīng)過溝通達(dá)成心和心溝通。老師語言要有魅力，要富有些人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這么語言才能讓學(xué)生情愿接收，達(dá)成教化目標(biāo)。暖人話語，滋潤心田。暖和話語，能夠使學(xué)生深深感到老師真誠關(guān)愛，從而拉近師生距離。老師對學(xué)生還要有一個(gè)充溢責(zé)任感和理智感愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己教化教學(xué)理念之外，我們還須要結(jié)合個(gè)人狀況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好落實(shí)和應(yīng)用它們。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)覺和自我完善過程，除了須要不?？陀^看待“過去我”，我們更須要一份長久熱忱，一份對教化、對學(xué)生、對社會(huì)神圣信仰和追求!

有些人說，老師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說，老師就象一棵枝繁葉茂大樹，須要汲取多方面養(yǎng)分：有科學(xué)教化思想，有優(yōu)異教化理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)教化言論，有廣博學(xué)識(shí)，有令人佩服教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)人格魅力，有不停開拓進(jìn)取精神。

為了達(dá)成這一目標(biāo)，我始終在做著一個(gè)“好學(xué)生”。多年來，在教學(xué)工作同時(shí)，我主動(dòng)學(xué)習(xí)優(yōu)異教化教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來以后，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)悟其中真諦，在教學(xué)實(shí)踐中不停反思。學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，我全部主動(dòng)參加。

“老師應(yīng)有一個(gè)苦讀，苦學(xué)精神?！笨嘧x、苦學(xué)應(yīng)當(dāng)是老師“天性”。學(xué)習(xí)探討新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂了“三人行必有我?guī)熝伞钡览?。我在不停學(xué)習(xí)，也在不停探討、不停探究，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改靈魂，正確把握教學(xué)尺度。探討中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到好方法也馬上去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長。我想，所謂教學(xué)相長就是這個(gè)意思吧!如此種種，我在做“好學(xué)生”基礎(chǔ)上，也在努力做好老師。做“好學(xué)生”是磨練我關(guān)鍵歷程;而做一名好老師是我終極目標(biāo)?？偠灾?，接著教化學(xué)習(xí)收獲是很豐富，它引發(fā)我更多思索，也讓我收獲了許多學(xué)問。然而，向往將來，我知道前方道路仍舊是曲折，終歸這些思索和理論須要我在以后教學(xué)實(shí)踐中不停去嘗試和利用，并最終將其轉(zhuǎn)化為本身東西，我想只有這么才算是真正達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)。最終用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

還來不及享受美麗錦瑟華年，就已經(jīng)到了白發(fā)遲暮，一生連忙而過。生命，就是這么連忙，還來不及細(xì)細(xì)品嘗，就只剩下了回想。

生命連忙，累了就選擇放下，別讓自己煎熬苦痛，別讓自己不堪重負(fù)。放下該放下，心才會(huì)釋放重負(fù)，人生才能安穩(wěn)自如。

人生就是一個(gè)口袋，里面裝東西越多，前行腳步就越沉重?？傉J(rèn)為該得到還沒有得到，該擁有卻已經(jīng)失去，苦苦追尋仍舊渺茫無蹤。心累，有時(shí)候是為了生存，有時(shí)候是為了攀比。

只有放下羈絆前行腳步重?fù)?dān)，放下陰霾繚繞負(fù)面心情，才能感受到“柳暗花明又一村”豁然開朗，領(lǐng)悟到“一蓑煙雨任平生”超然物外。

人生太連忙，累了，就放一放吧，何苦要執(zhí)拗于一時(shí)成敗得失！

許多時(shí)候，我們用汗水滋養(yǎng)幻想，可是，幻想是豐滿，現(xiàn)實(shí)是骨感。每個(gè)人全部渴望勝利鮮花圍繞自己，可是，誰全部不是常勝將軍，全部會(huì)猝不及防地遭受人生滑鐵盧。唉聲嘆氣只會(huì)讓自己裹足不前，一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。

假如真不能承受其重，就放一放，重新批閱前方道路，選擇更適合自己方向。

有些東西，本就猶如天上浮云，即使全力以赴，也未必能攬之入懷?；蚣词沟玫?，也未必能提升華蜜指數(shù)。所以和其為得不到東西惶惶終日，不如選擇放下，為心減負(fù)，輕松前行。

一人難如百人愿,不是全部人，全部會(huì)觀賞和寵愛自己。所以，我們無須曲意逢迎她人眼光，不用懇求得到全部些人溫順以待。

真正在意你人，不會(huì)對你無情無義，不在意你人，你不過是輕若鴻毛可有可無。做最好自己，靜靜地守著一江春水日子，讓心云淡風(fēng)輕，怡然自若。

人生本過客，何須千千結(jié)。不是全部相識(shí)全部能地久天長，不是全部友情全部能地老天荒。有些人終究是走著走著就散了，成為我們生命中過客。

愛過，恨過，全部會(huì)裝飾我們原本蒼白人生，感謝曾經(jīng)在我們生命中出現(xiàn)過人。假如無緣接著紅塵相伴，就選擇放下吧，給自己和對方全部留一段美妙回想和前行空間。

魚總是逍遙自在地在水中開心游弋，是因?yàn)轸~只有七秒鐘記憶，只在一瞬間，魚便遺忘了全部不開心。所以，遺忘全部不開心，才能為美妙心情留出空間，才能讓心情燦然綻放。

林清玄說：一塵不染不是不再有塵埃，而是塵埃讓它飛揚(yáng)，我自做我陽光。是呀，世事喧囂紛擾，放下紛擾，做一個(gè)陽光開心人，做自己開心主子！

還來不及享受美麗錦瑟華年，就已經(jīng)到了白發(fā)遲暮，一生連忙而過。生命，就是這么連忙，還來不及細(xì)細(xì)品嘗，就只剩下了回想。

生命連忙，累了就選擇放下，別讓自己煎熬苦痛，別讓自己不堪重負(fù)。放下該放下，心才會(huì)釋放重負(fù)，人生才能安穩(wěn)自如。

人生就是一個(gè)口袋，里面裝東西越多，前行腳步就越沉重。總認(rèn)為該得到還沒有得到，該擁有卻已經(jīng)失去，苦苦追尋仍舊渺茫無蹤。心累，有時(shí)候是為了生存，有時(shí)候是為了攀比。

只有放下羈絆前行腳步重?fù)?dān)，放下陰霾繚繞負(fù)面心情，才能感受到“柳暗花明又一村”豁然開朗，領(lǐng)悟到“一蓑煙雨任平生”超然物外。

人生太連忙，累了，就放一放吧，何苦要執(zhí)拗于一時(shí)成敗得失！

許多時(shí)候，我們用汗水滋養(yǎng)幻想，可是，幻想是豐滿，現(xiàn)實(shí)是骨感。每個(gè)人全部渴望勝利鮮花圍繞自己，可是，誰全部不是常勝將軍，全部會(huì)猝不及防地遭受人生滑鐵盧。唉聲嘆氣只會(huì)讓自己裹足不前，一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。

假如真不能承受其重，就放一放，重新批閱前方道路，選擇更適合自己方向。

有些東西，本就猶如天上浮云，即使全力以赴，也未必能攬之入懷?；蚣词沟玫?，也未必能提升華蜜指數(shù)。所以和其為得不到東西惶惶終日，不如選擇放下，為心減負(fù)，輕松前行。

一人難如百人愿,不是全部人，全部會(huì)觀賞和寵愛自己。所以，我們無須曲意逢迎她人眼光，不用懇求得到全部些人溫順以待。

真正在意你人，不會(huì)對你無情無義，不在意你人，你不過是輕若鴻毛可有可無。做最好自己，靜靜地守著一江春水日子，讓心云淡風(fēng)輕，怡然自若。

人生本過客，何須千千結(jié)。不是全部相識(shí)全部能地久天長，不是全部友情全部能地老天荒。有些人終究是走著走著就散了，成為我們生命中過客。

愛過，恨過，全部會(huì)裝飾我們原本蒼白人生，感謝曾經(jīng)在我們生命中出現(xiàn)過人。假如無緣接著紅塵相伴，就選擇放下吧，給自己和對方全部留一段美妙回想和前行空間。

魚總是逍遙自在地在水中開心游弋，是因?yàn)轸~只有七秒鐘記憶，只在一瞬間，魚便遺忘了全部不開心。所以，遺忘全部不開心，才能為美妙心情留出空間，才能讓心情燦然綻放。

林清玄說：一塵不染不是不再有塵埃，而是塵埃讓它飛揚(yáng)，我自做我陽光。是呀，世事喧囂紛擾，放下紛擾，做一個(gè)陽光開心人，做自己開心主子！

個(gè)人接著教化學(xué)習(xí)安排12

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論為指導(dǎo)，以“三個(gè)代表”重要思想為指針，以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結(jié)合實(shí)行《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以提高老師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高老師實(shí)施素養(yǎng)教化的實(shí)力，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。

二、詳細(xì)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、時(shí)事政治教化：以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)思想，將學(xué)習(xí)、貫徹和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，樹立具有社會(huì)主義榮辱觀與教書育人工作相結(jié)合，進(jìn)一步增加開創(chuàng)教化教學(xué)改革新局面的責(zé)任感與使命感。

2、政策法規(guī)教化：以《老師法》、《教化法》、《義務(wù)教化法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身平安事故預(yù)防與處理方法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步提高法律素養(yǎng)，懂法、遵守法律、用法，全面推動(dòng)依法治教、依法治校的進(jìn)程。

3、職業(yè)道德教化：以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師群體的先進(jìn)事跡，把愛與責(zé)任的教化放在師德建設(shè)的首位。

4、教化理論學(xué)習(xí)：以《基礎(chǔ)教化新課程通識(shí)培訓(xùn)學(xué)問》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，將老師心理健康教化、班主任工作理論學(xué)問、現(xiàn)代教化技術(shù)作為重點(diǎn)，加強(qiáng)老師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高教化教學(xué)水平，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教化課程改革的須要。

5、加強(qiáng)對《新時(shí)期師德修養(yǎng)》《校本研修面對面》《教化技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推動(dòng)中的問題與反思》的學(xué)習(xí)。

四、培訓(xùn)形式：

以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為主，老師自學(xué)、反思為輔。采納上課、聽報(bào)告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會(huì)實(shí)踐、寫反思體會(huì)文章等形式進(jìn)行。

五、培訓(xùn)時(shí)間

師德的養(yǎng)成是老師終身的實(shí)踐課題。師德培訓(xùn)只是利用部分時(shí)間理解師德的本質(zhì)內(nèi)涵，相識(shí)師德的實(shí)踐要點(diǎn)。因此，初擬培訓(xùn)時(shí)間不低于50學(xué)時(shí)，其中集中培訓(xùn)20學(xué)時(shí)，自主學(xué)習(xí)20學(xué)時(shí)，反思學(xué)習(xí)10學(xué)時(shí)。

六、詳細(xì)措施

1、專題講座：主動(dòng)參與上級和學(xué)校組織的專題講座。通過專題講座培訓(xùn)，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關(guān)切、參加我校新課程改革和實(shí)施素養(yǎng)教化的試驗(yàn)探討。

3、自修反思：在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教化教學(xué)活動(dòng)為思索對象，來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行諦視和分析，用教化科學(xué)的方式，主動(dòng)地獲得學(xué)問，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提高自我覺察水平，促進(jìn)自身實(shí)力的發(fā)展。

4、校本培訓(xùn)：以學(xué)校為主陣地，結(jié)合自己教學(xué)中的實(shí)際，深化探討和解決問題，促進(jìn)自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)行為。

5、課題探討：在參訓(xùn)過程中，把自己的心得體會(huì)，應(yīng)用到教學(xué)中后要總結(jié)摸索閱歷，注意個(gè)案的探討，通過動(dòng)手寫作教學(xué)案例，成為真正的反思性實(shí)踐者。

個(gè)人接著教化學(xué)習(xí)安排13

依據(jù)各級相應(yīng)的培訓(xùn)安排及要求，結(jié)合本人的教化技術(shù)實(shí)力實(shí)際，特?cái)M定本學(xué)期個(gè)人接著教化學(xué)習(xí)安排：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》

通過觀看配套光盤中的《中小學(xué)老師教化技術(shù)實(shí)力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和學(xué)習(xí)《培訓(xùn)教程》中的《教學(xué)人員考試大綱(初級)探討試行稿》，駕馭教化技術(shù)的基本概念、意義及作用，明確本次培訓(xùn)的要求和總?cè)蝿?wù)。

二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

《教化技術(shù)培訓(xùn)教程》的內(nèi)容支配，重點(diǎn)完成以10個(gè)模塊為主要內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，包括：培訓(xùn)的打算;編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案;教學(xué)媒體的選擇;教學(xué)資源的組織;課件制作工具的駕馭;網(wǎng)頁編輯工具的駕馭;形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)成果;單元/主題的教學(xué)設(shè)計(jì);教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評價(jià)反思;培訓(xùn)的總結(jié)與提高。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在參加教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評價(jià)的過程中形成相關(guān)的個(gè)人教化技術(shù)實(shí)力。

三、學(xué)習(xí)方法與及保障措施

在參與學(xué)校組織的集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過自學(xué)及小組合作學(xué)習(xí)的形式，完成各模塊相應(yīng)的訓(xùn)練項(xiàng)目和課時(shí)作業(yè)，同時(shí)，比照《技術(shù)駕馭自查表》檢查自己相應(yīng)的教化技術(shù)駕馭狀況，并就參與集中性學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)、反思。

1、酷愛老師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。

我們不應(yīng)當(dāng)只把老師作為一種職業(yè)，更應(yīng)當(dāng)把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是宏大的。老師有了對工作、對學(xué)生的酷愛以及對教化事業(yè)的劇烈責(zé)任感，才能在日常平凡的教化教學(xué)中譜寫“愛的教化”新篇章。

2、在教學(xué)的過程中堅(jiān)持正確的方向。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。在當(dāng)今學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有駕馭足夠的學(xué)問，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對人才的須要，才不會(huì)被時(shí)代淘汰，才能有所作為，才能成為合格的建設(shè)者。

3、關(guān)切學(xué)生、酷愛學(xué)生、同等對待學(xué)生是新時(shí)期教化工作者必需具備的學(xué)生觀。現(xiàn)代教化提倡老師與學(xué)生是同等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛和責(zé)任是師德之魂。只有酷愛學(xué)生、敬重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)切學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化學(xué)問精確地傳授給學(xué)生，要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必需自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中熬煉和提高。

5、仔細(xì)作好學(xué)習(xí)筆記

總之，仔細(xì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，主動(dòng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)和工作中使自己成為一個(gè)人民滿足的老師。

個(gè)人接著教化學(xué)習(xí)安排14

本學(xué)期，本人接著以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神等為指導(dǎo)，以促進(jìn)自身的發(fā)展，提高自己的整體素養(yǎng)為目標(biāo)，以《老師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)引》、《校本研修理論與實(shí)踐》、《老師師德修養(yǎng)案例探討》等十一本“十二五”接著教化學(xué)習(xí)教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合黔西南州義龍新區(qū)教化局的有關(guān)文件精神，努力提高自身接著教化學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效益。通過本學(xué)期老師接著教化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全面提高自身實(shí)施素養(yǎng)教化的實(shí)力和依法執(zhí)教水平。因此，特?cái)M定本學(xué)期接著教化個(gè)人學(xué)習(xí)安排如下：

一、接著教化教材剖析：

“十二五”接著教化學(xué)習(xí)教材體現(xiàn)了教化理念的創(chuàng)新和教化以人為本的精神；“十二五”接著教化學(xué)習(xí)教材全面地針對老師教化實(shí)力的提升而綻開；“十二五”接著教化學(xué)習(xí)教材注意實(shí)踐，突出施教的好用價(jià)值?！笆濉苯又袒瘜W(xué)習(xí)教材體現(xiàn)了對教化基礎(chǔ)課程改革的相識(shí)，增加實(shí)施素養(yǎng)教化的自覺性、主動(dòng)性和責(zé)任感，樹立新的教化觀、人材觀和質(zhì)量觀，實(shí)現(xiàn)了教化教學(xué)觀念、老師角色和教化教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。教材中的很多案例是名師，專家依據(jù)自身對教學(xué)現(xiàn)象和教學(xué)理論的感悟，深刻洞察、敏銳機(jī)靈并高效便捷地應(yīng)對教學(xué)情境而生成的達(dá)到融通共生、自由和美境界的一種綜合實(shí)力。當(dāng)我們在教化教學(xué)實(shí)踐中遇到各種各樣的問題，“十二五”接著教化學(xué)習(xí)教材從備課技能指導(dǎo)、講授技能指導(dǎo)、提問技能指導(dǎo)、課堂調(diào)控技能指導(dǎo)、老師學(xué)法技能指導(dǎo)等賜予我們科學(xué)的理論指導(dǎo)，從而提高我們自身的課堂教學(xué)效率。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、理解教學(xué)備課技能、講授技能、提問技能、課堂調(diào)控技能、老師學(xué)法技能的內(nèi)涵。

2、能理解教材，備