五講思維方法一課件

第五章

創(chuàng)新思維方法一1第五章

創(chuàng)新思維方法一1上節(jié)回顧一、思維定勢（習慣性思維）思維慣性：這次這樣解決了一個問題，下次遇到類似的問題或表面看起來相同的問題，不由自主地還是沿著上次思考的方向或次序去解決。思維定勢：思考同類或相似問題的慣性軌道，來自于心理定勢。過去的思維影響當前的思維，形成了固定的思維模式。2上節(jié)回顧一、思維定勢（習慣性思維）2思維定勢是一種按常規(guī)處理問題的思維方式。它可以省去許多摸索、試探的步驟，縮短思考時間，提高效率。在日常生活中，思維定勢可以幫助我們解決每天碰到的90%以上的問題。但是思維定勢不利于創(chuàng)新思考，不利于創(chuàng)造。思維慣性和思維定勢合起來我們就稱為思維障礙。3思維定勢是一種按常規(guī)處理問題的思維方式。它可以省去許二、突破思維定勢是指：在思考有待創(chuàng)新的問題時，要有意識地拋開頭腦中思考類似問題所形成的思維程序和模式敢于開發(fā)新思路；在進行創(chuàng)造活動時，要有意識地拋開以往思考這些問題時的習慣（思維程序和模式），警惕和排除它對尋求新的設想所可能產生的束縛作用。4二、突破思維定勢是指：在思考有待創(chuàng)新的問題時，要有意識地拋開問題給定容器容量（夸脫）求D（夸脫）簡便解法ABC12112731002141632599318431054942621520594316234932071539318818484229143686魯欽斯量水實驗5問題給定容器容量（夸脫）求D簡便解法ABC121127310請以最快的速度、最簡便的方法用給出的容器量出水的數量（習慣性）序號 空量杯的容量ml要求量出的水的數量 AB C D 公式1 21127 3 100 B-2C-A=D2 14163 25 99 B-2C-A=D3 1843 10 5B-2C-A=D 4 942 6 21 2C+A=D5 2059 4 31 B-2C-A=D6 2349 3 20 A-C=D7 1539 3 18 A+C=D6請以最快的速度、最簡便的方法用給出的6突破障礙超越自我突破障礙就是突破自我，進一步說就是超越自我。超越是一個很高的境界，超越自我才是創(chuàng)新。所謂“超越”，實際上也是一種思維方式。這種思維方式，就是站在時代的制高點，超越時空的限制，根據對客觀規(guī)律的正確認識，對事物的發(fā)展趨勢進行正確的判斷，從而做出科學的決策。只有超越才有創(chuàng)新，超越既不是拘泥于現實的墨守成規(guī)，也不是脫離實際的憑空幻想。超越自我才能超越現實，超越自我，意味著思維方式的不斷創(chuàng)新，也意味著人生目標的不斷前移，最終達到進入自由王國的崇高境界。7突破障礙超越自我突破障礙就是突破自我，進一步說就是1、超越理論理論是非常重要的，沒有理論的實踐就是盲目實踐。但是，任何理論都是一定時代的產物，再正確、再偉大的理論也需要在實踐中豐富和發(fā)展。2、超越習慣習慣成自然。習慣一旦形成，是很難改變的。特別是思維上的習慣，讓你不知不覺地就按老一套去辦事。思維上的老習慣，對于創(chuàng)新是無形的阻力。我們實現思維創(chuàng)新的過程，實際上就是破除和超越習慣的過程。81、超越理論83、超越經驗經驗是以往閱歷與感性認識的積淀和凝結，無疑是很寶貴的。在總結經驗的基礎上實現創(chuàng)新，也是許多有成就的創(chuàng)新者的必由之路。所以，我們應當善于總結自己的經驗，也應當善于學習他人的經驗。超越經驗，實際上就是解放思想，實事求是，就是打破常規(guī)，與時俱進。4、超越自滿自滿，是成功的大敵，也是創(chuàng)新的大敵。超越自滿，才能知道天外有天，強中更有強中手，才能夠不斷學習，不斷實踐，不斷創(chuàng)新。93、超越經驗9

5、超越現實創(chuàng)新思維，既要立足現實，又要超越現實。我們需要一種“超前思維方式”，不能滿足于“應急式”的思維方式。超前思維，就是超越現實的思維。105、超越現實10三、如何進行創(chuàng)新思維1、

破除創(chuàng)新思維的枷鎖

（1）

從眾型思維枷鎖

（2）

權威型思維枷鎖

（3）

經驗型思維枷鎖

（4）

書本型思維枷鎖

（5）

自我中心型思維枷鎖

11三、如何進行創(chuàng)新思維1、

破除創(chuàng)新思維的枷鎖

（1）

從企業(yè)界的思維枷鎖1、固守陳舊的作業(yè)方法，總認為舊的方法最好而不愿意革新；2、沒有設定新的企業(yè)目標，決策帶有很大的盲目性；3、反省思考能力逐漸衰退，整日糾纏于外部事務；4、制度主義過度根深蒂固，無法用寬松而有彈性的制度來適應日益變化的社會環(huán)境；5、進取的積極性逐漸消失，使得無數千載難逢的好機會從眼前溜走；6、新人被老人的經驗所束縛，新來的年輕人盡管敢闖能干，但卻得不到升遷的機會，因為職位都被原來“有經驗的人”占據了；7、無法寬容批評，缺乏虛心接受不同意見的心胸。12企業(yè)界的思維枷鎖12為什么不罵我是騙子呢？尼采在《查拉圖士特拉如是說》一書中曾這樣精彩描述過：查拉圖士特拉決心獨自遠行。在分手的時刻，他對自己的弟子和追隨者們說：你們整天的追隨我，數十年如一日。我的學說你們已經爛熟于胸、出口成誦了。但是，你們?yōu)槭裁床怀端槲翌^上的花冠呢？為什么不以追隨我為羞恥呢？為什么不罵我是騙子呢？只有當你們扯碎我的花冠、以我為羞恥并且罵我是騙子的時候，你們才真正掌握了我的學說?。?！13為什么不罵我是騙子呢？尼采在《查拉圖士特拉如是說》一書中曾這1、無創(chuàng)新欲望，得過且過，當一天和尚撞一天鐘。

2、認為現有產品和技術已完善。不需要再創(chuàng)新。

3、迷信權威和傳統(tǒng)，不敢提出挑戰(zhàn)。

4、怕失敗，視失敗為恥，怕別人嘲笑。

5、怕被說是出風頭、搞特殊、別有用心。

6、習慣于按老規(guī)矩或老習慣辦事。

7、不愿離開自己的專業(yè)，不愿學其他專業(yè)為自己的專業(yè)服務。

8、只愿跟著別人干，不愿自己創(chuàng)新。

9、辦一切事都按書本或規(guī)定的方法進行。

10、思考問題時縱向深入多，橫向擴展少：正向思維多，逆向思維少：邏輯思維、分析判斷多，想象和直覺引發(fā)少如此等等。你有這些觀念嗎？141、無創(chuàng)新欲望，得過且過，當一天和尚撞一天鐘。

2、認為現有你對新事物、新觀念和新方案是否有如下的想法？1)

我們從來沒這樣做過?。?/p>

2)

這個改變太激進了；

3)

有別人試過這做法嗎？

4)

成本太高了吧？

5)

這不是我們的職責；

6)

我們沒有時間；

7)

我們規(guī)模太小做不來；

8)

我們的競爭對手這樣做嗎？

9)

我們回到現實中來吧！

10)

為什么要改？現在不是很好嗎？

11)

我們沒有這也很好??；

12)

領導絕對不會贊成的；

15你對新事物、新觀念和新方案是否有如下的想法？1)

我我們從來沒這么做過呀！為什么要改？以前運行得不錯的。我們沒有時間，我們還沒準備好做這樣的事。老狗學不來新把戲領導絕不會贊成的我們會變成別人的笑柄你對新事物、新觀念和新方案是否有如下的想法？16我們從來沒這么做過呀！為什么要改？以前運行得不錯的。我們沒有抽煙兩個學生在讀法典與抽煙的問題上爭論不休，他們找教授評理。第一個學生說：“教授，讀法典時能抽煙嗎？”教授嚴肅的回答：“當然不能！”第二個學生說：“那抽煙時讀法典行嗎？”教授答道：“當然可以！”17抽煙17美國作家馬里杰.尼格講過這樣一個故事：

我年輕時自以為了不起。那時我打算寫本書，為了在書中加進點地方色彩，就利用假期出去尋找。我要去那些窮途潦倒、懶懶散散混日子的人們當中找一個主人公，我相信在那兒可以找到這種人。

一點不差，有一天我找到了這個地方，那里到處都是破落的莊園、衣衫襤褸的男人和面色憔悴的女人。最令人激動的是，我想象中的那中懶散混日子的人也找到了------一個滿臉亂胡須的老人，穿著一件褐色的工作服，坐在一張椅子上，為一塊小馬鈴薯地鋤草，在他的身后是一間沒有油漆的小木屋。

我轉身回家，恨不得立刻就坐在打字機前寫下這個場景。而當我繞過木棚在泥濘的路上拐彎時，又從另一個角度望了老人一眼，這時我下意識地突然停住了腳步。原來，從這邊望過去，我發(fā)現老人的椅邊靠著一副殘疾人的拐杖，有一條褲腿空蕩蕩地直垂到地面上。頓時，那為剛才我還認為是好吃懶做混日子的人物，一下便成為一個百折不撓的英雄形象了。

從那以后，我再也不敢對一個只見過一面或聊上幾句的人，輕易作判斷和下結論了。

感謝上帝讓我回頭又看了一眼！??！18美國作家馬里杰.尼格講過這樣一個故事：我年輕時自以為了豐田汽車“追問到底”的管理辦法問：機器為什么不轉動了？

答：因為保險絲融斷了

問：保險絲為什么會熔斷？

答：因為超負荷而造成電流太大

問：為什么會超負荷？

答：因為軸承枯澀不夠潤滑

問：為什么軸承不夠潤滑？

答：因為油泵吸不上來潤滑油

問：為什么油泵戲不上來油？

答：因為抽油泵產生了嚴重磨損

問：為什么油泵會產生嚴重磨損？

答：因為油泵未裝過濾器而使鐵屑混入。19豐田汽車“追問到底”的管理辦法問：機器為什么不轉動了？20三、擴展思維視角

思維障礙是妨礙我們創(chuàng)新思維的攔路虎，而突破思維障礙的好辦法就是擴展思維視角。1.思維視角的定義

人的思維活動不僅有方向，有次序，還有起點。在起點上，就有切入的角度。實際上，對于創(chuàng)新活動來說，這個起點和切入的角度非常重要。我們把思維開始時的切入角度，就叫做思維視角。法國學者查鐵爾(Chatier)說：“你在做事時如果只有一個主意，這個主意是最危險的。”2020三、擴展思維視角思維障礙是妨礙我們創(chuàng)新思維的攔路擴展視角對認識客觀事物會有極大的影響，這是因為:(1)事物本身都有不同的側面，從不同的角度去考察，就能更加全面地接近事物的本質。例如盲人摸象。(2)世界上的各種事物都不是孤立存在的，它們與周圍的其他事物有著千絲萬縷的聯(lián)系，觀察研究某一未顯露本質的事物，可以從與它有聯(lián)系的另一事物中找到切入點。(3)事物是發(fā)展變化的，發(fā)展變化的趨勢有多種可能性。(4)對于某個領域的一些事物，特別是社會生活或專業(yè)技術領域里的常見事物許多人都觀察思考過了，你自己也經常接觸。21擴展視角對認識客觀事物會有極大的影響，這是因為:(1三、擴展思維視角1.改變萬事順著想的思路

從古到今，大多數人對問題的思考，都是按照常情、常理、常規(guī)去想的，或者按照事物發(fā)生的時間、空間順序去想，這就是所謂的“萬事順著想”。容易找到切入點，解決問題的效率比較高;大家都是這么想的，彼此之間的交流就比較方便。在互相競爭的情況下，很難出奇制勝;更重要的是，客觀事物本身并不是那么簡單的，而是很復雜的、千變萬化的，順著想不可能完全揭示事物內部的矛盾，發(fā)現客觀規(guī)律。22三、擴展思維視角1.改變萬事順著想的思路從古到今，23（1）變順著想為倒著想。在順著想不能很好地解決問題時，倒著想是一種新的選擇。二戰(zhàn)后期，蘇聯(lián)軍隊向柏林發(fā)動總攻擊的前夜，朱可夫元帥遇到了一個難題。本來，蘇聯(lián)軍隊是想趁著天黑發(fā)動突然襲擊的，可是這天夜晚星光燦爛，部隊難以隱蔽。如果冒然發(fā)起攻擊，敵人對蘇軍的行動看得很清楚，蘇軍的損失巨大;如果放棄機會，就會貽誤戰(zhàn)機。他下令把所有的探照燈都集中起來，用最強的光照射敵軍陣地。在140臺探照燈的強烈光線照射下，德軍眼睛都睜不開了。蘇軍在明晃晃的燈光下突然進攻，沖破防線，打得敵人措手不及，迅速解決了戰(zhàn)斗。2323（1）變順著想為倒著想。在順著想不能很好地解決問題時，倒24（2）從事物的對立面出發(fā)去想

可以直接跳到事物中矛盾一方的對立面去想。因為對立的雙方既對立又統(tǒng)一的，改變這一方不行，改變另一方則可能是有助于問題的解決。過去的工業(yè)鍋爐和生活用鍋護，都是在爐內安裝許多水管，用給水管加熱的方法，使熱水上升，產生蒸汽。但這種鍋爐的熱效率不高。

日本科學家熊田長吉在從事鍋爐研究改造工作中，開始時主要考慮怎樣在爐內加熱，但熱效率總是提高不了。后來，他想到，冷和熱是對立的，不能只考慮熱的方面，不考慮冷的方面，只加熱水管，熱水就上升，但沒有考慮冷水的下降，冷熱水循環(huán)不暢，熱效率當然不高。他又進一步實驗，把原來的許多熱水管加粗，在粗管內再安裝一根使冷水下降的細管，這樣，粗管里的熱水上升，細管里的冷水下降，水流和蒸汽的循環(huán)加快，熱效率果然提高了。按照他設計而生產的鍋爐，在實際使用時，熱效率提高了10%。2424（2）從事物的對立面出發(fā)去想可以直接跳到事物中25（3）思考者改變自已的位置

改變思考者自己的位置，從另外角度看問題，這就是換位思考或易位思考。如果你是思考社會問題，你可以把自己換到其他人的位置上，特別是應當換到你考察的對象的位置上。如果你研究的是科學技術問題，你可以更換觀察的位置，從前后、左右、上下等各個方向去分析問題。過去用的冰箱都是冷凍室在上面，冷藏室在下面。

日本夏普公司的研究人員進行了換位思考，假設自己是用戶，發(fā)現用戶對冷藏室用的較多，還是放在上面比較方便。于是就在設計時換了個。但是，由于冷空氣往下走，這樣做冷凍室的低溫不能得到利用，就比較費電。在冰箱內安上排風扇和通風管，把下面的冷空氣提升到上面冷藏室。2525（3）思考者改變自已的位置改變思考者自己的位26三、擴展思維視角2.轉換問題獲得新視角

問題是多種多樣的，但彼此之間有相通的地方。對于難以解決的問題，與其死盯住不放，不如把問題轉變一下。把幾何問題轉換為代數問題，把物理問題轉換為數學問題。（1）把復雜問題轉化為簡單問題有一句話說:聰明人可以把復雜的問題越搞越簡單，不聰明的人可以把簡單的問題越搞越復雜。事實上，在解決復雜問題時能夠化繁為簡，就體現了一種新的視角。 [例]木匠于振善測土地面積2626三、擴展思維視角2.轉換問題獲得新視角問題是多27（2）把自己生疏的問題轉換成熟悉的問題

對于從未接觸過的生疏的問題，可能一時無法下手，找不到切入點，但不要望而怯步，試著把它轉換成你熟悉的問題，可能就會有新的視角，也許還會有出色的成果誕生。19世紀末，法國園藝學家莫尼哀想設計一種牢固堅實的花壇?？墒?，他只熟悉園藝，對于建筑結構和建筑材料一竅不通。經過思考，他發(fā)揮了自己的特長:他對植物再熟悉不過了，他就把花壇的構造轉換成植物的根系來作為出發(fā)點。植物根系是盤根錯節(jié)的，牢牢地和土壤結合在一起，非常結實。他把土壤再轉換為水泥，把根系再轉換為一根一根的鋼筋，并用水泥包住鋼筋，就制成了新型的花壇。這樣，不僅花壇造出來了，而且，建筑史上劃時代意義的新型建筑材料一一鋼筋水泥，也由這個建筑業(yè)的門外漢發(fā)明出來了。2727（2）把自己生疏的問題轉換成熟悉的問題對于28（3）把不能辦到的事情轉化為可以辦到的事情

世間有些事情是能夠辦到的，有些是難以辦到的，有些根本就是不能辦到的。但是，不能辦到的，就不能轉換成能夠辦到的嗎?漢朝有個京兆尹，叫孫寶。一天，有一個農民和一個攤販打官司。原來，農民在進城時不小心把攤販賣的馓子碰撒在地，全都碎了。攤販讓農民賠，農民也認賠。但是，在賠償的數量上二人起了爭執(zhí):農民說只有50個，攤販說起碼有300個。根本無法復原，也就無法數出有多少個，農民可能往少了說，攤版盡量往多了說。孫寶想，按農民說的，攤販不干;按攤販說的，農民覺得吃虧。于是，他讓人買來一個馓子，稱了重量，又叫人把撒了的徽子收在一起，也稱了重量，再相除，就得出了撒子的數量。按此結果，讓農民賠償，雙方均無話可說，旁觀者無不稱贊。求雨、南水北調、人工降雨2828（3）把不能辦到的事情轉化為可以辦到的事情29三、擴展思維視角3.把直接變?yōu)殚g接

在解決比較復雜、比較困難的問題時，直接解決往往遇到極大的阻力。這時，就需要擴展你的視角，或退一步來考慮，或采取迂回路線，或先來設置一個相對簡單的問題作為鋪墊，為最終實現原來的目標創(chuàng)造條件。(1)先退后進

在第二次國內革命戰(zhàn)爭時期，毛澤東同志創(chuàng)造性地提出了“敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追”的十六字方針，取得了反圍剿的勝利。1930年，蔣介石調集10萬兵力，對中央蘇區(qū)進行了第一次“圍剿”。紅軍只有1萬人，跟敵人直接作戰(zhàn)，肯定要吃虧。毛澤東提出了誘敵深入的作戰(zhàn)方針，于是，紅軍果斷地撤退，而且一退就是200里。敵人轉了數日，以為紅軍示弱，氣焰非常囂張，敵主力第8師在師長張輝珊的指揮下，直奔龍崗而來，哪知恰恰鉆入了我軍的包圍圈。毛澤東、朱德發(fā)出了殲敵的命令，經過一天的激戰(zhàn)，共殲敵18師9000多人。2929三、擴展思維視角3.把直接變?yōu)殚g接在解決比較復30(2)迂回前進

退一步是為了前進。有時，為了前進，也可以轉彎，兜圈子，在軍事上，叫“迂回前進”。實際上在各個領域，為了克服困難，解決問題，都可能需要從遷回前進的角度去改變思路。土豆在歐洲叫馬鈴薯，已經成了非常普通的食品?？墒?，在法國普遍栽種土豆還頗費周折呢。法國有個農學家安瑞，在德國當俘虜時吃過土豆，感覺非常好?；氐椒▏?，一心要在自己的家鄉(xiāng)種植?？墒欠▏胁簧偃藞詻Q反對，1789年，安瑞好容易得到國王的許可，在一塊非常低產的土地上試種土豆。

措施：土豆既然不好，不能吃，一定要看守好，不能讓人偷去。他請求國王派衛(wèi)隊來看守。人們看到穿著儀仗服的國王衛(wèi)隊嚴密地把守，都非常好奇。趁衛(wèi)隊晚上不在的時候偷偷來挖，回去就吃了。大家嘗到土豆的美味后，又偷出來栽種。這樣，土豆就在法國普遍推廣開來了。3030(2)迂回前進退一步是為了前進。有時，為了31(3)先做鋪墊，創(chuàng)造條件

在面對一個不易解決的問題的時候，有時要先設置一個新的問題作為鋪墊，為解決問題創(chuàng)造條件，這也是采取變直接為間接的新視角。一個老漢有17頭牛，打算分給3個兒子，大兒子得1/2，二兒子得1/3，小兒子得1/9，但不得把牛殺死分肉，他問兒子們，你們說。怎樣分法?兒子們想了很久，也沒有想出怎么個分法。老漢說，直接分當然不行了，我先借來1頭牛，共18頭，大兒子分9頭，二兒子分6頭，小兒子分2頭，剩下1頭再還回去，不就行了嗎?3131(3)先做鋪墊，創(chuàng)造條件 在面對一個不易解決的問題的時擴展思維創(chuàng)新視角（1）

肯定-----否定-----待定

（2）

今日-----往日-----來日

（3）

自我-----非我-----大我

（4）

求同-----求異-----求合

（5）

情感-----理智-----理想

（6）

無序-----有序-----超序

32擴展思維創(chuàng)新視角（1）

肯定-----否定-----待定

培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—擴展視角肯定－否定－待定一切事物都是有積極意義的懷疑一切不要輕易下結論33培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—擴展視角肯定－否定－待定一培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—擴展視角今日－往日－未日今時不同往日……我從昨日走來……我的未來不是夢……34培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—擴展視角今日－往日－未日今培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—擴展視角自我－非我－大我

看我自己看看他人統(tǒng)攬全局35培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—擴展視角自我－非我－大我培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—擴展視角求同－求異－求合A一本平裝書B一瓶百事可樂C一根純金項鏈D一臺彩色電視機

1、哪個與眾不同？2、哪兩個同類？36培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—擴展視角求同－求異－求合A培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—擴展視角情感－理智－理想我直覺…經過分析……會更好37培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—擴展視角情感－理智培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—擴展視角無序－有序－超序

打破條框邏輯論證實施論證38培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—擴展視角無序－有序－超序

激發(fā)創(chuàng)新思維潛能（1）

良性暗示

（2）

幽默氛圍

（3）

良好心態(tài)

（4）

冥想世界

（5）

夢中頓悟

39

激發(fā)創(chuàng)新思維潛能（1）

良性暗示

（2）

幽默氛圍

培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—激發(fā)潛能良性暗示

總是給你自己或者從外部獲得積極的暗示，從而讓你的內心保持積極狀態(tài)，對工作和生活充滿了激情太陽在為我喝彩，隊友在為我加油，我一定能跑第一！40培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—激發(fā)潛能良性暗示太陽在為培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—激發(fā)潛能幽默氛圍

幽默氛圍令你輕松愉快，思維活躍。我登上了海拔50米的珠穆朗瑪峰！嘻嘻嘻……41培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—激發(fā)潛能幽默氛圍培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—激發(fā)潛能夢境頓悟

夢會將毫不相干的事物聯(lián)系在一起，而這可能恰恰是你的正常思維所忽略的剛才的夢真是太美妙了！趕快記下來……42培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—激發(fā)潛能夢境頓悟剛才的夢培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—激發(fā)潛能冥想境界

讓自己的心靈進入一個全新的空間，跳出曾經的框框，靜思。大家安靜，我要閉門靜思三小時……43培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—激發(fā)潛能冥想境界大家安靜領帶的功用

1、

衣服上加一條領帶既美觀又有風度

2、

領帶的背面，可當手帕用，吃過東西，隨時可擦

3、

自殺或他殺方便

4、

可以被太太當狗拉，被女兒當馬騎

5、

防止傷風

6、

綁住男人

7、

可以當圍巾、褲帶用

8、

必要時亦可擦皮鞋

9、

向女朋友求婚不成，當眾徇情

10、帶兒女上街，一一綁住，以免走失

11、……………..44領帶的功用

1、

衣服上加一條領帶既美觀又有風度

2、

4545創(chuàng)新思維舉例：和田法（1）加一加：可在這些東西上加些什么嗎？把它加大一些，加高一些，加厚一些，行不行？把這件東西和其他東西加在一起，會有什么結果？需要加上更多時間和次數嗎？

（2）減一減：能在這件東西上減去什么嗎？把它減小一些，降低一些，減輕一些，行不行？可以省略取消什么嗎？可以降低成本嗎？可以減少次數嗎？可以減少些時間嗎？

46創(chuàng)新思維舉例：和田法（1）加一加：可在這些東西上加些什么嗎？創(chuàng)新思維舉例：和田法（3）擴一擴：使這件東西放大、擴展怎樣？功能上能擴大嗎？

（4）縮一縮：使這件東西壓縮一下怎樣？能否折疊？

（5）變一變：改變一下形狀、顏色、音響、味道、氣味會怎樣？改變一下次序會怎樣？

47創(chuàng)新思維舉例：和田法（3）擴一擴：使這件東西放大、擴展怎樣？創(chuàng)新思維舉例：和田法（6）改一改：這種東西還存在什么缺點？還有什么不足之處？需要加以改進嗎？它在使用時是不是給人帶來不便和麻煩？有解決這些問題的辦法嗎？

（7）聯(lián)一聯(lián)：每件東西或事物的結果，跟它的起因有什么聯(lián)系？能從中找出解決問題的辦法嗎？把某些東西與事物聯(lián)系起來，能幫助我們達到什么目的嗎？

48創(chuàng)新思維舉例：和田法（6）改一改：這種東西還存在什么缺點？還創(chuàng)新思維舉例：和田法（8）學一學：有什么事物可以讓自己模仿、學習一下嗎？模仿它的形狀和結構會有什么結果？學習它的原理技術，又會有什么創(chuàng)新？

（9）代一代：這件東西有什么東西可以代替？如用別的材料、零件、方法等，行不行？

（10）搬一搬：把這件東西搬到別的地方，還能有別的用途嗎？這個想法、經驗、道理、技術搬到別的地方，也能用的上嗎？

49創(chuàng)新思維舉例：和田法（8）學一學：有什么事物可以讓自己模仿、創(chuàng)新思維舉例：和田法（11）反一反：如果把一件東西、一個事物的正反、上下、左右、前后、橫豎、里外顛倒一下，會有什么結果？

（12）定一定：為了解決某一問題或改進某一件東西，為了提高學習、工作效率，防止可能發(fā)生的事故或疏漏，需要規(guī)定什么？制定一些什么標準、規(guī)章、制度？

50創(chuàng)新思維舉例：和田法（11）反一反：如果把一件東西、一個事物你與５歲的孩子誰更善于思考

有一家人——搬進城里——找房子。夫妻兩個和一個5歲的孩子。他們跑了一天，直到傍晚，才好不容易看到一張公寓出租的廣告。他們趕緊跑去，房子出乎意料的好。于是，就前去敲門詢問。這時，溫和的房東出來，對這三位客人從上到下地打量了一番。丈夫鼓起勇氣問道:“這房屋出租嗎?”房東遺憾地說:“啊，實在對不起，我們公寓不招有孩子的住戶。”丈夫和妻子聽了，一時不知如何是好，于是，他們默默地走開了。

那5歲的孩子，把事情的經過從頭至尾都看在眼里。那可愛的心靈在想:真的就沒辦法了?他那紅葉般的小手，又去敲房東的大門。這時，丈夫和妻子已走出5米來遠，都回頭望著。門開了，房東又出來了。這孩子精神抖擻地說:......

房東聽了之后，高聲笑了起來，決定把房子租給他們住。

問:這位5歲的小孩子說了什么話，終于說服了房東?51你與５歲的孩子誰更善于思考51答案：

如果孩子的父母出面解決這問題，可能會有三個解決方案:(1)出高價;(2)苦苦求情;(3)夸耀自己的孩子非常聽話。

這三個方案都不能解決問題。

孩子說了句什么呢?5歲的孩子說:“老爺爺，這個房子我租了。我沒有孩子，我只帶來兩個大人?！胺繓|聽了哈哈大笑，就把房子租給他們了。

52答案：

如果孩子的父母出面解決這問題，可能會有三個解決方猜年齡：53猜年齡：53你能看出圖中是什么內容嗎？

54你能看出圖中是什么內容嗎？54培養(yǎng)你敏銳的觀察能力55培養(yǎng)你敏銳的觀察能力55它們是什么？56它們56不可能立方體57不可能立方體57看看是否是平行線

？58看看是否是平行線？585959黑林圖形：黑線看起來是不是向外彎曲的？

60黑林圖形：黑線看起來60身體的紫羅蘭：你能在畫面中間找到三個隱藏的側面人像嗎？

61身體的紫羅蘭：61一道看圖智力題(圖)

這是美國智力趣題專家奇爾出的一道觀察力測試題，許多成年人對此不知從何入手，而一些聰明的少年卻輕而易舉地解開了難題.

圖中有輛公共汽車，有A和B兩個汽車站

問：公共汽車現在是要駛往A車站，還是駛往B車站？請說出理由！_________________62一道看圖智力題(圖)

這是美國智力趣題專家奇爾出的一道隱藏的拿破侖：你能發(fā)現站立的拿破侖像嗎？這幅圖形／背景幻覺圖出現于拿破侖逝世后不久。63隱藏的拿破侖：636464介紹圖片：看誰觀察得最仔細介紹得最全面！65介紹圖片：65廣告創(chuàng)意欣賞66廣告創(chuàng)意欣賞66愛普生打印機的廣告。讓鳥媽媽等了一生的孵化—突出打印機超級逼真加持久如新的效果。67愛普生打印機的廣告。讓鳥媽媽等了一生的孵化—突出打印機超級逼68686969開車時，請不要打手機70開車時，請不要打手機70

牙好胃口就好

71

牙好胃口就好71我愿意永遠坐在馬桶上馬桶廣告72我愿意永遠坐在馬桶上馬桶廣告72快干油漆廣告73快干油漆廣告73口氣不錯！

請用口氣清新劑74口氣不錯！

請用口氣清新劑74貓食罐頭。取自魚身最精華的部分。75貓食罐頭。取自魚身最精華的部分。75雀巢咖啡廣告。每個時刻，都有雀巢與你為伴。76雀巢咖啡廣告。每個時刻，都有雀巢與你為伴。76心理醫(yī)生診療所的廣告。上面寫著：把這張圖放在地板上，站在虛線框里，如果工作的壓力把你逼到了這個地步，請考慮本診療所。77心理醫(yī)生診療所的廣告。上面寫著：把這張圖放在地板上，站在虛線破壞環(huán)境，殘害自己78破壞環(huán)境，殘害自己7879798080少了這一點，就不是一個完整的中國81少了這一點，就不是一個完整的中國818282（一）、第一周訓練：理念的建立1、寫一篇自傳

圍繞下列十個問題，從思維的角度寫一篇自傳：

（1）我生活中最有意義的10次經歷是什么？

（2）我的那些早期經歷對形成我的行為產生了影響？是什么影響？（3）我生活中做的最好的12件事是什么？

（4）我生活中做的最壞的12件事是什么？

（5）對我的觀念和行為的形成產生最大影響的12個人是誰？

（6）我生活中什么時候最幸福？為什么此時比其他時候幸福？（7）我生活中什么時候最悲哀？為什么此時比其他時候悲哀？

（8）我從自傳中發(fā)現自己最有意義的事是什么？

（9）閱讀自傳后，我想在那些方面改變自己？

（10）我怎樣計劃未來才能使自己掌握自己的命運？我對未來有什么要求？

83（一）、第一周訓練：理念的建立1、寫一篇自傳

圍繞

2、激發(fā)創(chuàng)意的最佳情景

這些情景具體有：

（1）你遇到一個難題，徹夜思考，忽然看見東方已經泛白；

（2）你精心策劃的一次行動，盡管自己為之得意，卻在實施過程中遇到了徹底的失敗。

（3）你收到了一封信，拆開一看，是初戀情人寄來的；

（4）你的小兒子從幼兒園回來，向你提出一連串的問題：“什么叫陰謀？。。。什么叫吃虧？。。。。最后他突然問一句：什么叫什么？”

（5）你遇到一個叫“傻二”的小學同學，現在已經成了百萬富翁；

（6）你左臂骨折，打上繃帶，這才發(fā)現日常用品幾乎都是為雙手而設計的，單手使用會發(fā)生很大的麻煩；

（7）你第一次來到英國，發(fā)現所有的車輛都在路的左邊行使；

（8）你莫名其妙的被老板炒了魷魚；

842、激發(fā)創(chuàng)意的最佳情景

這些情景具體有：

（3、集中你的注意力

4、腦部按摩操5、訓練自己的直覺

（1）練習預測未來。

（2）想象自己怎樣應付正要發(fā)生的事。（3）重視心理的感覺。

（4）

沉默想是培養(yǎng)直覺的好辦法。（5）

利用象征。（6）

了解一些催眠法。

6、手指旋轉法

7、身心放松法

8、“零”是什么？

853、集中你的注意力

4、腦部按摩操85《零的自我報告》應名陽

我是零。我是有理數、是整數、是沒有數的數。我是無中的有，又是有中的無。我是內在的有，我是特定的無。我最貧寒，貧寒的一無所有！但我又最富足，多少數能填滿我的空腹？我是有的遁開，是無的顯露。有位哲人說：揭示零的本質，需要深奧的思考，因為零比任何數的內容都豐富。我雖然小于那怕任何一位正數，但我有我的哲學：拼命發(fā)揮長處。

我首先是萬數之奴，我心甘情愿地為一切數的運動與發(fā)展服務。不然我的存在有何用途？我又是萬數之王，零乘任何數都為零，我可用乘法否定一切數。

外在的我，含蓄又充實；內在的我，熱情又質樸。我發(fā)揮不可取代的作用：勤懇、忠實、嚴肅。在平面與立體坐標系中我穩(wěn)居核心，一切量從我這兒運動演變奇幻多彩的魔術；我是數論的基礎，是任何等量算式的保姆；我是出色的軟工具，在計算機世界，我又為方程、數論當支柱；我把變量數帶進數學，為極限、為導數、為函數，為無窮冪級當公仆。算概率、求集合，我毫不含糊，我在正與負之間是唯一公正的中性數；我在小數點前后，精確地洞察，模糊地近似，成為宏觀與微觀世界之父。用我的有與無，論證一般與特殊。

我是現實的有，是無價的財富。在有關領域，顯示我的有，勤勤懇懇、獻上全身解數。我用圓圓的眼睛觀天測地。我走向廠礦、農村、市場，默默地提供交換的媒介，義無返顧。我限定水的形態(tài)，是沸騰還是凝固。我平衡物體的電位，我標示力的靜態(tài)與起伏。

86《零的自我報告》應名陽

我是零。我是有理數、是整就是聰明的耗散理論，也以我為出發(fā)點和歸宿。在人們競爭的交響樂中，我是極有感情的音符。我為攀登喊出興奮的開始，我為失誤筑一座悔嘆的陵墓。斗轉星移，我忙碌；人事滄桑，我關注。時間推移，我是新舊交替點；新的白晝，從我這兒醒來；舊的暗夜，在我這兒結束。

我的歷史，真是不堪回首，曾幾何時，我誕生于印度，再傳入阿拉伯，今日才走進各諸侯的領土。我一出世，就橫遭非難，說我是個惑眾的怪物。發(fā)現我的人，竟被絞死，只因他借我“否定上帝創(chuàng)造萬物”。第一個使用我的人，也被釘在十字架上，只因真理使邪惡感到恐怖。零的出世，是數學界的革命。零的前面，也有一批批“狼孩”駐足。我憐憫，我也冷酷；我樂天，但也痛苦。我為亡靈祭奠，我為不平哭訴。我幼小的生命里，有血染的倒退與恥辱；我發(fā)展的過程里，有淚洗的文明與進步；哦，有時候，可憐的賽先生，竟不敢說一句自己“無”；妄為的德先生，沒給我一點民主。一時間，我“獨釣寒江雪”。盡管各種旋律，賜給我一串沒有化合的元素，我依舊憔悴，更比黃花瘦；盡管各種旋律，賜給我一點短暫的休止符，我又豈讓那些自以為是的生靈，欺凌我，踐踏我，丟棄我，奚落我，講我虛無！真善美的就存在，管它多數還是少數。我在理解我的人中求知音，科學和獻身科學的人，永遠不可征服，零的美和美的零豈能顯示給無知之徒！…

…

87就是聰明的耗散理論，也以我為出發(fā)點和歸宿。在人們競爭的交響樂第五章

創(chuàng)新思維方法一88第五章

創(chuàng)新思維方法一1上節(jié)回顧一、思維定勢（習慣性思維）思維慣性：這次這樣解決了一個問題，下次遇到類似的問題或表面看起來相同的問題，不由自主地還是沿著上次思考的方向或次序去解決。思維定勢：思考同類或相似問題的慣性軌道，來自于心理定勢。過去的思維影響當前的思維，形成了固定的思維模式。89上節(jié)回顧一、思維定勢（習慣性思維）2思維定勢是一種按常規(guī)處理問題的思維方式。它可以省去許多摸索、試探的步驟，縮短思考時間，提高效率。在日常生活中，思維定勢可以幫助我們解決每天碰到的90%以上的問題。但是思維定勢不利于創(chuàng)新思考，不利于創(chuàng)造。思維慣性和思維定勢合起來我們就稱為思維障礙。90思維定勢是一種按常規(guī)處理問題的思維方式。它可以省去許二、突破思維定勢是指：在思考有待創(chuàng)新的問題時，要有意識地拋開頭腦中思考類似問題所形成的思維程序和模式敢于開發(fā)新思路；在進行創(chuàng)造活動時，要有意識地拋開以往思考這些問題時的習慣（思維程序和模式），警惕和排除它對尋求新的設想所可能產生的束縛作用。91二、突破思維定勢是指：在思考有待創(chuàng)新的問題時，要有意識地拋開問題給定容器容量（夸脫）求D（夸脫）簡便解法ABC12112731002141632599318431054942621520594316234932071539318818484229143686魯欽斯量水實驗92問題給定容器容量（夸脫）求D簡便解法ABC121127310請以最快的速度、最簡便的方法用給出的容器量出水的數量（習慣性）序號 空量杯的容量ml要求量出的水的數量 AB C D 公式1 21127 3 100 B-2C-A=D2 14163 25 99 B-2C-A=D3 1843 10 5B-2C-A=D 4 942 6 21 2C+A=D5 2059 4 31 B-2C-A=D6 2349 3 20 A-C=D7 1539 3 18 A+C=D93請以最快的速度、最簡便的方法用給出的6突破障礙超越自我突破障礙就是突破自我，進一步說就是超越自我。超越是一個很高的境界，超越自我才是創(chuàng)新。所謂“超越”，實際上也是一種思維方式。這種思維方式，就是站在時代的制高點，超越時空的限制，根據對客觀規(guī)律的正確認識，對事物的發(fā)展趨勢進行正確的判斷，從而做出科學的決策。只有超越才有創(chuàng)新，超越既不是拘泥于現實的墨守成規(guī)，也不是脫離實際的憑空幻想。超越自我才能超越現實，超越自我，意味著思維方式的不斷創(chuàng)新，也意味著人生目標的不斷前移，最終達到進入自由王國的崇高境界。94突破障礙超越自我突破障礙就是突破自我，進一步說就是1、超越理論理論是非常重要的，沒有理論的實踐就是盲目實踐。但是，任何理論都是一定時代的產物，再正確、再偉大的理論也需要在實踐中豐富和發(fā)展。2、超越習慣習慣成自然。習慣一旦形成，是很難改變的。特別是思維上的習慣，讓你不知不覺地就按老一套去辦事。思維上的老習慣，對于創(chuàng)新是無形的阻力。我們實現思維創(chuàng)新的過程，實際上就是破除和超越習慣的過程。951、超越理論83、超越經驗經驗是以往閱歷與感性認識的積淀和凝結，無疑是很寶貴的。在總結經驗的基礎上實現創(chuàng)新，也是許多有成就的創(chuàng)新者的必由之路。所以，我們應當善于總結自己的經驗，也應當善于學習他人的經驗。超越經驗，實際上就是解放思想，實事求是，就是打破常規(guī)，與時俱進。4、超越自滿自滿，是成功的大敵，也是創(chuàng)新的大敵。超越自滿，才能知道天外有天，強中更有強中手，才能夠不斷學習，不斷實踐，不斷創(chuàng)新。963、超越經驗9

5、超越現實創(chuàng)新思維，既要立足現實，又要超越現實。我們需要一種“超前思維方式”，不能滿足于“應急式”的思維方式。超前思維，就是超越現實的思維。975、超越現實10三、如何進行創(chuàng)新思維1、

破除創(chuàng)新思維的枷鎖

（1）

從眾型思維枷鎖

（2）

權威型思維枷鎖

（3）

經驗型思維枷鎖

（4）

書本型思維枷鎖

（5）

自我中心型思維枷鎖

98三、如何進行創(chuàng)新思維1、

破除創(chuàng)新思維的枷鎖

（1）

從企業(yè)界的思維枷鎖1、固守陳舊的作業(yè)方法，總認為舊的方法最好而不愿意革新；2、沒有設定新的企業(yè)目標，決策帶有很大的盲目性；3、反省思考能力逐漸衰退，整日糾纏于外部事務；4、制度主義過度根深蒂固，無法用寬松而有彈性的制度來適應日益變化的社會環(huán)境；5、進取的積極性逐漸消失，使得無數千載難逢的好機會從眼前溜走；6、新人被老人的經驗所束縛，新來的年輕人盡管敢闖能干，但卻得不到升遷的機會，因為職位都被原來“有經驗的人”占據了；7、無法寬容批評，缺乏虛心接受不同意見的心胸。99企業(yè)界的思維枷鎖12為什么不罵我是騙子呢？尼采在《查拉圖士特拉如是說》一書中曾這樣精彩描述過：查拉圖士特拉決心獨自遠行。在分手的時刻，他對自己的弟子和追隨者們說：你們整天的追隨我，數十年如一日。我的學說你們已經爛熟于胸、出口成誦了。但是，你們?yōu)槭裁床怀端槲翌^上的花冠呢？為什么不以追隨我為羞恥呢？為什么不罵我是騙子呢？只有當你們扯碎我的花冠、以我為羞恥并且罵我是騙子的時候，你們才真正掌握了我的學說?。?！100為什么不罵我是騙子呢？尼采在《查拉圖士特拉如是說》一書中曾這1、無創(chuàng)新欲望，得過且過，當一天和尚撞一天鐘。

2、認為現有產品和技術已完善。不需要再創(chuàng)新。

3、迷信權威和傳統(tǒng)，不敢提出挑戰(zhàn)。

4、怕失敗，視失敗為恥，怕別人嘲笑。

5、怕被說是出風頭、搞特殊、別有用心。

6、習慣于按老規(guī)矩或老習慣辦事。

7、不愿離開自己的專業(yè)，不愿學其他專業(yè)為自己的專業(yè)服務。

8、只愿跟著別人干，不愿自己創(chuàng)新。

9、辦一切事都按書本或規(guī)定的方法進行。

10、思考問題時縱向深入多，橫向擴展少：正向思維多，逆向思維少：邏輯思維、分析判斷多，想象和直覺引發(fā)少如此等等。你有這些觀念嗎？1011、無創(chuàng)新欲望，得過且過，當一天和尚撞一天鐘。

2、認為現有你對新事物、新觀念和新方案是否有如下的想法？1)

我們從來沒這樣做過啊！

2)

這個改變太激進了；

3)

有別人試過這做法嗎？

4)

成本太高了吧？

5)

這不是我們的職責；

6)

我們沒有時間；

7)

我們規(guī)模太小做不來；

8)

我們的競爭對手這樣做嗎？

9)

我們回到現實中來吧！

10)

為什么要改？現在不是很好嗎？

11)

我們沒有這也很好??；

12)

領導絕對不會贊成的；

102你對新事物、新觀念和新方案是否有如下的想法？1)

我我們從來沒這么做過呀！為什么要改？以前運行得不錯的。我們沒有時間，我們還沒準備好做這樣的事。老狗學不來新把戲領導絕不會贊成的我們會變成別人的笑柄你對新事物、新觀念和新方案是否有如下的想法？103我們從來沒這么做過呀！為什么要改？以前運行得不錯的。我們沒有抽煙兩個學生在讀法典與抽煙的問題上爭論不休，他們找教授評理。第一個學生說：“教授，讀法典時能抽煙嗎？”教授嚴肅的回答：“當然不能！”第二個學生說：“那抽煙時讀法典行嗎？”教授答道：“當然可以！”104抽煙17美國作家馬里杰.尼格講過這樣一個故事：

我年輕時自以為了不起。那時我打算寫本書，為了在書中加進點地方色彩，就利用假期出去尋找。我要去那些窮途潦倒、懶懶散散混日子的人們當中找一個主人公，我相信在那兒可以找到這種人。

一點不差，有一天我找到了這個地方，那里到處都是破落的莊園、衣衫襤褸的男人和面色憔悴的女人。最令人激動的是，我想象中的那中懶散混日子的人也找到了------一個滿臉亂胡須的老人，穿著一件褐色的工作服，坐在一張椅子上，為一塊小馬鈴薯地鋤草，在他的身后是一間沒有油漆的小木屋。

我轉身回家，恨不得立刻就坐在打字機前寫下這個場景。而當我繞過木棚在泥濘的路上拐彎時，又從另一個角度望了老人一眼，這時我下意識地突然停住了腳步。原來，從這邊望過去，我發(fā)現老人的椅邊靠著一副殘疾人的拐杖，有一條褲腿空蕩蕩地直垂到地面上。頓時，那為剛才我還認為是好吃懶做混日子的人物，一下便成為一個百折不撓的英雄形象了。

從那以后，我再也不敢對一個只見過一面或聊上幾句的人，輕易作判斷和下結論了。

感謝上帝讓我回頭又看了一眼?。。?05美國作家馬里杰.尼格講過這樣一個故事：我年輕時自以為了豐田汽車“追問到底”的管理辦法問：機器為什么不轉動了？

答：因為保險絲融斷了

問：保險絲為什么會熔斷？

答：因為超負荷而造成電流太大

問：為什么會超負荷？

答：因為軸承枯澀不夠潤滑

問：為什么軸承不夠潤滑？

答：因為油泵吸不上來潤滑油

問：為什么油泵戲不上來油？

答：因為抽油泵產生了嚴重磨損

問：為什么油泵會產生嚴重磨損？

答：因為油泵未裝過濾器而使鐵屑混入。106豐田汽車“追問到底”的管理辦法問：機器為什么不轉動了？107三、擴展思維視角

思維障礙是妨礙我們創(chuàng)新思維的攔路虎，而突破思維障礙的好辦法就是擴展思維視角。1.思維視角的定義

人的思維活動不僅有方向，有次序，還有起點。在起點上，就有切入的角度。實際上，對于創(chuàng)新活動來說，這個起點和切入的角度非常重要。我們把思維開始時的切入角度，就叫做思維視角。法國學者查鐵爾(Chatier)說：“你在做事時如果只有一個主意，這個主意是最危險的。”10720三、擴展思維視角思維障礙是妨礙我們創(chuàng)新思維的攔路擴展視角對認識客觀事物會有極大的影響，這是因為:(1)事物本身都有不同的側面，從不同的角度去考察，就能更加全面地接近事物的本質。例如盲人摸象。(2)世界上的各種事物都不是孤立存在的，它們與周圍的其他事物有著千絲萬縷的聯(lián)系，觀察研究某一未顯露本質的事物，可以從與它有聯(lián)系的另一事物中找到切入點。(3)事物是發(fā)展變化的，發(fā)展變化的趨勢有多種可能性。(4)對于某個領域的一些事物，特別是社會生活或專業(yè)技術領域里的常見事物許多人都觀察思考過了，你自己也經常接觸。108擴展視角對認識客觀事物會有極大的影響，這是因為:(1三、擴展思維視角1.改變萬事順著想的思路

從古到今，大多數人對問題的思考，都是按照常情、常理、常規(guī)去想的，或者按照事物發(fā)生的時間、空間順序去想，這就是所謂的“萬事順著想”。容易找到切入點，解決問題的效率比較高;大家都是這么想的，彼此之間的交流就比較方便。在互相競爭的情況下，很難出奇制勝;更重要的是，客觀事物本身并不是那么簡單的，而是很復雜的、千變萬化的，順著想不可能完全揭示事物內部的矛盾，發(fā)現客觀規(guī)律。109三、擴展思維視角1.改變萬事順著想的思路從古到今，110（1）變順著想為倒著想。在順著想不能很好地解決問題時，倒著想是一種新的選擇。二戰(zhàn)后期，蘇聯(lián)軍隊向柏林發(fā)動總攻擊的前夜，朱可夫元帥遇到了一個難題。本來，蘇聯(lián)軍隊是想趁著天黑發(fā)動突然襲擊的，可是這天夜晚星光燦爛，部隊難以隱蔽。如果冒然發(fā)起攻擊，敵人對蘇軍的行動看得很清楚，蘇軍的損失巨大;如果放棄機會，就會貽誤戰(zhàn)機。他下令把所有的探照燈都集中起來，用最強的光照射敵軍陣地。在140臺探照燈的強烈光線照射下，德軍眼睛都睜不開了。蘇軍在明晃晃的燈光下突然進攻，沖破防線，打得敵人措手不及，迅速解決了戰(zhàn)斗。11023（1）變順著想為倒著想。在順著想不能很好地解決問題時，倒111（2）從事物的對立面出發(fā)去想

可以直接跳到事物中矛盾一方的對立面去想。因為對立的雙方既對立又統(tǒng)一的，改變這一方不行，改變另一方則可能是有助于問題的解決。過去的工業(yè)鍋爐和生活用鍋護，都是在爐內安裝許多水管，用給水管加熱的方法，使熱水上升，產生蒸汽。但這種鍋爐的熱效率不高。

日本科學家熊田長吉在從事鍋爐研究改造工作中，開始時主要考慮怎樣在爐內加熱，但熱效率總是提高不了。后來，他想到，冷和熱是對立的，不能只考慮熱的方面，不考慮冷的方面，只加熱水管，熱水就上升，但沒有考慮冷水的下降，冷熱水循環(huán)不暢，熱效率當然不高。他又進一步實驗，把原來的許多熱水管加粗，在粗管內再安裝一根使冷水下降的細管，這樣，粗管里的熱水上升，細管里的冷水下降，水流和蒸汽的循環(huán)加快，熱效率果然提高了。按照他設計而生產的鍋爐，在實際使用時，熱效率提高了10%。11124（2）從事物的對立面出發(fā)去想可以直接跳到事物中112（3）思考者改變自已的位置

改變思考者自己的位置，從另外角度看問題，這就是換位思考或易位思考。如果你是思考社會問題，你可以把自己換到其他人的位置上，特別是應當換到你考察的對象的位置上。如果你研究的是科學技術問題，你可以更換觀察的位置，從前后、左右、上下等各個方向去分析問題。過去用的冰箱都是冷凍室在上面，冷藏室在下面。

日本夏普公司的研究人員進行了換位思考，假設自己是用戶，發(fā)現用戶對冷藏室用的較多，還是放在上面比較方便。于是就在設計時換了個。但是，由于冷空氣往下走，這樣做冷凍室的低溫不能得到利用，就比較費電。在冰箱內安上排風扇和通風管，把下面的冷空氣提升到上面冷藏室。11225（3）思考者改變自已的位置改變思考者自己的位113三、擴展思維視角2.轉換問題獲得新視角

問題是多種多樣的，但彼此之間有相通的地方。對于難以解決的問題，與其死盯住不放，不如把問題轉變一下。把幾何問題轉換為代數問題，把物理問題轉換為數學問題。（1）把復雜問題轉化為簡單問題有一句話說:聰明人可以把復雜的問題越搞越簡單，不聰明的人可以把簡單的問題越搞越復雜。事實上，在解決復雜問題時能夠化繁為簡，就體現了一種新的視角。 [例]木匠于振善測土地面積11326三、擴展思維視角2.轉換問題獲得新視角問題是多114（2）把自己生疏的問題轉換成熟悉的問題

對于從未接觸過的生疏的問題，可能一時無法下手，找不到切入點，但不要望而怯步，試著把它轉換成你熟悉的問題，可能就會有新的視角，也許還會有出色的成果誕生。19世紀末，法國園藝學家莫尼哀想設計一種牢固堅實的花壇?？墒?，他只熟悉園藝，對于建筑結構和建筑材料一竅不通。經過思考，他發(fā)揮了自己的特長:他對植物再熟悉不過了，他就把花壇的構造轉換成植物的根系來作為出發(fā)點。植物根系是盤根錯節(jié)的，牢牢地和土壤結合在一起，非常結實。他把土壤再轉換為水泥，把根系再轉換為一根一根的鋼筋，并用水泥包住鋼筋，就制成了新型的花壇。這樣，不僅花壇造出來了，而且，建筑史上劃時代意義的新型建筑材料一一鋼筋水泥，也由這個建筑業(yè)的門外漢發(fā)明出來了。11427（2）把自己生疏的問題轉換成熟悉的問題對于115（3）把不能辦到的事情轉化為可以辦到的事情

世間有些事情是能夠辦到的，有些是難以辦到的，有些根本就是不能辦到的。但是，不能辦到的，就不能轉換成能夠辦到的嗎?漢朝有個京兆尹，叫孫寶。一天，有一個農民和一個攤販打官司。原來，農民在進城時不小心把攤販賣的馓子碰撒在地，全都碎了。攤販讓農民賠，農民也認賠。但是，在賠償的數量上二人起了爭執(zhí):農民說只有50個，攤販說起碼有300個。根本無法復原，也就無法數出有多少個，農民可能往少了說，攤版盡量往多了說。孫寶想，按農民說的，攤販不干;按攤販說的，農民覺得吃虧。于是，他讓人買來一個馓子，稱了重量，又叫人把撒了的徽子收在一起，也稱了重量，再相除，就得出了撒子的數量。按此結果，讓農民賠償，雙方均無話可說，旁觀者無不稱贊。求雨、南水北調、人工降雨11528（3）把不能辦到的事情轉化為可以辦到的事情116三、擴展思維視角3.把直接變?yōu)殚g接

在解決比較復雜、比較困難的問題時，直接解決往往遇到極大的阻力。這時，就需要擴展你的視角，或退一步來考慮，或采取迂回路線，或先來設置一個相對簡單的問題作為鋪墊，為最終實現原來的目標創(chuàng)造條件。(1)先退后進

在第二次國內革命戰(zhàn)爭時期，毛澤東同志創(chuàng)造性地提出了“敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追”的十六字方針，取得了反圍剿的勝利。1930年，蔣介石調集10萬兵力，對中央蘇區(qū)進行了第一次“圍剿”。紅軍只有1萬人，跟敵人直接作戰(zhàn)，肯定要吃虧。毛澤東提出了誘敵深入的作戰(zhàn)方針，于是，紅軍果斷地撤退，而且一退就是200里。敵人轉了數日，以為紅軍示弱，氣焰非常囂張，敵主力第8師在師長張輝珊的指揮下，直奔龍崗而來，哪知恰恰鉆入了我軍的包圍圈。毛澤東、朱德發(fā)出了殲敵的命令，經過一天的激戰(zhàn)，共殲敵18師9000多人。11629三、擴展思維視角3.把直接變?yōu)殚g接在解決比較復117(2)迂回前進

退一步是為了前進。有時，為了前進，也可以轉彎，兜圈子，在軍事上，叫“迂回前進”。實際上在各個領域，為了克服困難，解決問題，都可能需要從遷回前進的角度去改變思路。土豆在歐洲叫馬鈴薯，已經成了非常普通的食品?？墒?，在法國普遍栽種土豆還頗費周折呢。法國有個農學家安瑞，在德國當俘虜時吃過土豆，感覺非常好?；氐椒▏?，一心要在自己的家鄉(xiāng)種植?？墒欠▏胁簧偃藞詻Q反對，1789年，安瑞好容易得到國王的許可，在一塊非常低產的土地上試種土豆。

措施：土豆既然不好，不能吃，一定要看守好，不能讓人偷去。他請求國王派衛(wèi)隊來看守。人們看到穿著儀仗服的國王衛(wèi)隊嚴密地把守，都非常好奇。趁衛(wèi)隊晚上不在的時候偷偷來挖，回去就吃了。大家嘗到土豆的美味后，又偷出來栽種。這樣，土豆就在法國普遍推廣開來了。11730(2)迂回前進退一步是為了前進。有時，為了118(3)先做鋪墊，創(chuàng)造條件

在面對一個不易解決的問題的時候，有時要先設置一個新的問題作為鋪墊，為解決問題創(chuàng)造條件，這也是采取變直接為間接的新視角。一個老漢有17頭牛，打算分給3個兒子，大兒子得1/2，二兒子得1/3，小兒子得1/9，但不得把牛殺死分肉，他問兒子們，你們說。怎樣分法?兒子們想了很久，也沒有想出怎么個分法。老漢說，直接分當然不行了，我先借來1頭牛，共18頭，大兒子分9頭，二兒子分6頭，小兒子分2頭，剩下1頭再還回去，不就行了嗎?11831(3)先做鋪墊，創(chuàng)造條件 在面對一個不易解決的問題的時擴展思維創(chuàng)新視角（1）

肯定-----否定-----待定

（2）

今日-----往日-----來日

（3）

自我-----非我-----大我

（4）

求同-----求異-----求合

（5）

情感-----理智-----理想

（6）

無序-----有序-----超序

119擴展思維創(chuàng)新視角（1）

肯定-----否定-----待定

培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—擴展視角肯定－否定－待定一切事物都是有積極意義的懷疑一切不要輕易下結論120培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—擴展視角肯定－否定－待定一培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—擴展視角今日－往日－未日今時不同往日……我從昨日走來……我的未來不是夢……121培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—擴展視角今日－往日－未日今培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—擴展視角自我－非我－大我

看我自己看看他人統(tǒng)攬全局122培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—擴展視角自我－非我－大我培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—擴展視角求同－求異－求合A一本平裝書B一瓶百事可樂C一根純金項鏈D一臺彩色電視機

1、哪個與眾不同？2、哪兩個同類？123培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—擴展視角求同－求異－求合A培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—擴展視角情感－理智－理想我直覺…經過分析……會更好124培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—擴展視角情感－理智培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—擴展視角無序－有序－超序

打破條框邏輯論證實施論證125培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—擴展視角無序－有序－超序

激發(fā)創(chuàng)新思維潛能（1）

良性暗示

（2）

幽默氛圍

（3）

良好心態(tài)

（4）

冥想世界

（5）

夢中頓悟

126

激發(fā)創(chuàng)新思維潛能（1）

良性暗示

（2）

幽默氛圍

培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—激發(fā)潛能良性暗示

總是給你自己或者從外部獲得積極的暗示，從而讓你的內心保持積極狀態(tài)，對工作和生活充滿了激情太陽在為我喝彩，隊友在為我加油，我一定能跑第一！127培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—激發(fā)潛能良性暗示太陽在為培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—激發(fā)潛能幽默氛圍

幽默氛圍令你輕松愉快，思維活躍。我登上了海拔50米的珠穆朗瑪峰！嘻嘻嘻……128培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—激發(fā)潛能幽默氛圍培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—激發(fā)潛能夢境頓悟

夢會將毫不相干的事物聯(lián)系在一起，而這可能恰恰是你的正常思維所忽略的剛才的夢真是太美妙了！趕快記下來……129培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—激發(fā)潛能夢境頓悟剛才的夢培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—激發(fā)潛能冥想境界

讓自己的心靈進入一個全新的空間，跳出曾經的框框，靜思。大家安靜，我要閉門靜思三小時……130培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣

—激發(fā)潛能冥想境界大家安靜領帶的功用

1、

衣服上加一條領帶既美觀又有風度

2、

領帶的背面，可當手帕用，吃過東西，隨時可擦

3、

自殺或他殺方便

4、

可以被太太當狗拉，被女兒當馬騎

5、

防止傷風

6、

綁住男人

7、

可以當圍巾、褲帶用

8、

必要時亦可擦皮鞋

9、

向女朋友求婚不成，當眾徇情

10、帶兒女上街，一一綁住，以免走失

11、……………..131領帶的功用

1、

衣服上加一條領帶既美觀又有風度

2、

13245創(chuàng)新思維舉例：和田法（1）加一加：可在這些東西上加些什么嗎？把它加大一些，加高一些，加厚一些，行不行？把這件東西和其他東西加在一起，會有什么結果？需要加上更多時間和次數嗎？

（2）減一減：能在這件東西上減去什么嗎？把它減小一些，降低一些，減輕一些，行不行？可以省略取消什么嗎？可以降低成本嗎？可以減少次數嗎？可以減少些時間嗎？

133創(chuàng)新思維舉例：和田法（1）加一加：可在這些東西上加些什么嗎？創(chuàng)新思維舉例：和田法（3）擴一擴：使這件東西放大、擴展怎樣？功能上能擴大嗎？

（4）縮一縮：使這件東西壓縮一下怎樣？能否折疊？

（5）變一變：改變一下形狀、顏色、音響、味道、氣味會怎樣？改變一下次序會怎樣？

134創(chuàng)新思維舉例：和田法（3）擴一擴：使這件東西放大、擴展怎樣？創(chuàng)新思維舉例：和田法（6）改一改：這種東西還存在什么缺點？還有什么不足之處？需要加以改進嗎？它在使用時是不是給人帶來不便和麻煩？有解決這些問題的辦法嗎？

（7）聯(lián)一聯(lián)：每件東西或事物的結果，跟它的起因有什么聯(lián)系？能從中找出解決問題的辦法嗎？把某些東西與事物聯(lián)系起來，能幫助我們達到什么目的嗎？

135創(chuàng)新思維舉例：和田法（6）改一改：這種東西還存在什么缺點？還創(chuàng)新思維舉例：和田法（8）學一學：有什么事物可以讓自己模仿、學習一下嗎？模仿它的形狀和結構會有什么結果？學習它的原理技術，又會有什么創(chuàng)新？

（9）代一代：這件東西有什么東西可以代替？如用別的材料、零件、方法等，行不行？

（10）搬一搬：把這件東西搬到別的地方，還能有別的用途嗎？這個想法、經驗、道理、技術搬到別的地方，也能用的上嗎？

136創(chuàng)新思維舉例：和田法（8）學一學：有什么事物可以讓自己模仿、創(chuàng)新思維舉例：和田法（11）反一反：如果把一件東西、一個事物的正反、上下、左右、前后、橫豎、里外顛倒一下，會有什么結果？

（12）定一定：為了解決某一問題或改進某一件東西，為了提高學習、工作效率，防止可能發(fā)生的事故或疏漏，需要規(guī)定什么？制定一些什么標準、規(guī)章、制度？

137創(chuàng)新思維舉例：和田法（11）反一反：如果把一件東西、一個事物你與５歲的孩子誰更善于思考

有一家人——搬進城里——找房子。夫妻兩個和一個5歲的孩子。他們跑了一天，直到傍晚，才好不容易看到一張公寓出租的廣告。他們趕緊跑去，房子出乎意料的好。于是，就前去敲門詢問。這時，溫和的房東出來，對這三位客人從上到下地打量了一番。丈夫鼓起勇氣問道:“這房屋出租嗎?”房東遺憾地說:“啊，實在對不起，我們公寓不招有孩子的住戶?！闭煞蚝推拮勇犃耍粫r不知如何是好，于是，他們默默地走開了。

那5歲的孩子，把事情的經過從頭至尾都看在眼里。那可愛的心靈在想:真的就沒辦法了?他那紅葉般的小手，又去敲房東的大門。這時，丈夫和妻子已走出5米來遠，都回頭望著。門開了，房東又出來了。這孩子精神抖擻地說:......

房東聽了之后，高聲笑了起來，決定把房子租給他們住。

問:這位5歲的小孩子說了什么話，終于說服了房東?138你與５歲的孩子誰更善于思考51答案：

如果孩子的父母出面解決這問題，可能會有三個解決方案:(1)出高價;(2)苦苦求情;(3)夸耀自己的孩子非常聽話。

這三個方案都不能解決問題。

孩子說了句什么呢?5歲的孩子說:“老爺爺，這個房子我租了。我沒有孩子，我只帶來兩個大人?！胺繓|聽了哈哈大笑，就把房子租給他們了。

139答案：

如果孩子的父母出面解決這問題，可能會有三個解決方猜年齡：140猜年齡：53你能看出圖中是什么內容嗎？

141你能看出圖中是什么內容嗎？54培養(yǎng)你敏銳的觀察能力142培養(yǎng)你敏銳的觀察能力55它們是什么？143它們56不可能立方體144不可能立方體57看看是否是平行線

？145看看是否是平行線？5814659黑林圖形：黑線看起來是不是向外彎曲的？

147黑林圖形：黑線看起來60身體的紫羅蘭：你能在畫面中間找到三個隱藏的側面人像嗎？

148身體的紫羅蘭：61一道看圖智力題(圖)

這是美國智力趣題專家奇爾出的一道觀察力測試題，許多成年人對此不知從何入手，