初中學(xué)生厭學(xué)的原因及解決策略_第1頁(yè)
初中學(xué)生厭學(xué)的原因及解決策略_第2頁(yè)
初中學(xué)生厭學(xué)的原因及解決策略_第3頁(yè)
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638名學(xué)生理因素、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等。學(xué)習(xí)能力：部分孩子由于先天或后天塬因智力低下心理因素：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：1.學(xué)業(yè)失?。?。制定目標(biāo)不合理:標(biāo),過高的期望帶來孩子的無望。不僅起不到期望的激勵(lì)作用，反而使孩子望而生畏、失去上進(jìn)的勇氣，或產(chǎn)生對(duì)立情緒，或失去自信，破罐破摔。小雨就屬于這種情況；3。學(xué)習(xí)疲勞：知識(shí)的價(jià)值和個(gè)人成就不重視等，都會(huì)損傷孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。那么,發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)怎么辦呢？ADHD一年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵期，堅(jiān)持服用治療ADHD對(duì)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)受損,可采取以下措施:1.制定合理學(xué)習(xí)目標(biāo)：2。提高自信：對(duì)于年幼的孩子，在學(xué)習(xí)中增加趣味性，通過獎(jiǎng)勵(lì)提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；要與老師配合，對(duì)于年幼的孩子，在學(xué)習(xí)中增加趣味性，通過獎(jiǎng)勵(lì)提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；要與老師配合，3?？茖W(xué)用腦、改變學(xué)習(xí)方法：對(duì)于學(xué)習(xí)疲勞的孩子，提倡科學(xué)用腦,每天要有一定運(yùn)動(dòng)和從事有興趣活動(dòng)的時(shí)間，幫助孩子掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；4。提高應(yīng)對(duì)挫折能力：現(xiàn)代社會(huì)是激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，不可能沒有學(xué)習(xí)壓力、避免挫折,更重要的是要教會(huì)孩子美國(guó)心理學(xué)家索里說過：“一次有高度動(dòng)機(jī)的復(fù)習(xí)可能相當(dāng)于十次消極的重復(fù)”,無論哪種情況

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