在線考試系統(tǒng)軟件項目管理

課程設(shè)計（大作業(yè)）報告課程名稱： 軟件項目管理設(shè)計題目： 在線考試系統(tǒng)院 系: 信息技術(shù)學(xué)院班 級:計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)2設(shè)計者： xxx學(xué) 號： xxxxxxx指導(dǎo)教師： xxxxxxxxx設(shè)計時間2011-12-262012-1-6（大作業(yè)）任務(wù)書姓 名：xxx 院(系)：信息技術(shù)學(xué)院專 業(yè)：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 學(xué) 號任務(wù)起止日期年12月26日—2012年1月6日課程設(shè)計題目：在線考試系統(tǒng)課程設(shè)計要求:）,而且還可以自動新增科目并建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)表；考生可以根,當(dāng)達(dá)到規(guī)定的時間后，系統(tǒng)將自動予以提交.一旦考生做完后便能立即看到自己的考試成績，并且其分?jǐn)?shù)將被記入庫中以供審核和查閱，并作為成績評估的歷史數(shù)據(jù)。:1天天;按照分配的任務(wù)，進(jìn)行個人的設(shè)計5天;天;指導(dǎo)教師簽字年 月 日課程設(shè)計（大作業(yè))成績學(xué)號：xxxxx 姓名：xxx 指導(dǎo)教師課程設(shè)計題目：在線考試系統(tǒng)總結(jié)：此,進(jìn)行軟件項目管理有利于將開發(fā)人員的個人開發(fā)能力轉(zhuǎn)化成企業(yè)的開發(fā)能力。在完成中我們遇到以下問題：;項目計劃意識問題；;溝通意識問題。,,直接關(guān)系著整個軟件來完成自己要完成的工作。指導(dǎo)教師評語：成績：填表時間： 指導(dǎo)教師簽名：課程設(shè)計（大作業(yè)）報告一、項目概述現(xiàn)在，計算機(jī)硬件技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)高的水平.但是，遠(yuǎn)程教育軟件的開發(fā)目前還處于起步階段，隨著這項技術(shù)的不斷深入發(fā)展，就要求有更好、更完善的軟件系統(tǒng)應(yīng)用到遠(yuǎn)程教育當(dāng)中去，這就給軟件設(shè)計人員提出了更高的設(shè)計要求。考試、人工閱卷、成績評估和試卷分析.顯然，隨著考試類型的不斷增加及考試統(tǒng)，客戶端的配置可以極為簡單，使考試不受地域的局限.一個完備的在線考試系統(tǒng)可以使用戶在網(wǎng)上學(xué)習(xí)過后及時檢驗自己的學(xué)習(xí)效果,已發(fā)現(xiàn)自己的不足，使得學(xué)習(xí)效率得到很大提高.在線考試系統(tǒng)中題目的生成、試卷的提交、成績的二、工作任務(wù)書（業(yè)務(wù)需求)式和考試環(huán)境;有效管理和使用網(wǎng)絡(luò)資源，更好地為學(xué)生提供良好的在線考試環(huán)境，形成一套完整的考試體系和質(zhì)量評價體系.要實(shí)現(xiàn)這一要求，除了需要具備一套成熟的題庫，還應(yīng)具備以下功能.靈活的自動組卷功能：能根據(jù)教師的要求實(shí)現(xiàn)公平的隨機(jī)組卷。善的安置。閱卷評分時,在考試結(jié)束后立即閱卷評分，得出成績。完備的成績統(tǒng)計和成績查詢功能。三、項目進(jìn)度計劃分解項目工作項目工作關(guān)系表繪制甘特圖繪制網(wǎng)絡(luò)圖里程碑計劃四、項目規(guī)模成本估算估算成本及其工作量：之和即項目的代碼長度.LOC估算表包括:1、每個功能的代碼長度估算值=（樂觀值+4＊可能值+悲觀值）/62、估算工作量=代碼總估算長度/估算生產(chǎn)率3、估算總成本=日薪＊估算工作量4、估算行成本=估算總成本/估算代碼長度5、估算生產(chǎn)率由經(jīng)驗獲得功能樂觀值可能值悲觀值期望值題庫管理3500450060004600試卷管理2500400055004000權(quán)限管理2000300040003000評卷管理4000550060005300總代碼行數(shù)估計為：16900資源需求及成本估算：1、硬件費(fèi)用:本項目所使用的硬件總共為PC機(jī)二臺。根據(jù)開發(fā)折算大致為1500元。2、軟件費(fèi)用：本項目采用的開發(fā)軟件主要為：MicrosoftVisualStudio2005，MicrosoftSQLSever2005；折算使用年限，其大致費(fèi)用為:1000元。32800元/15800元。綜上所計算，其開發(fā)總費(fèi)用大致為：15800元。RMMM表：影響值：1—災(zāi)難的2—嚴(yán)重的 3-輕微的4—可忽略的風(fēng)險類型:PS—產(chǎn)品規(guī)模TE—開發(fā)技術(shù)DE-開發(fā)環(huán)境ST—人員SC—進(jìn)度PS402采用多種發(fā)發(fā)進(jìn)行項目規(guī)模估算，或向?qū)＜仪笾E201提前查閱用要的難點(diǎn)技術(shù)ST405由項目組組長頂上ST102多與團(tuán)隊成員交流,激發(fā)他們的熱情BU403盡量跟用調(diào)解，如需改正做出必要改正，如不行法律手段ST302在選擇項目成員前，應(yīng)先了解各成員的情況，并向領(lǐng)導(dǎo)反映風(fēng)險風(fēng)險類型風(fēng)險風(fēng)險類型概率影響值RMMM項目時間短SC303計劃過于樂觀SC302合理安排團(tuán)隊結(jié)構(gòu)，進(jìn)度計劃，提高執(zhí)行效率有可能存在的風(fēng)險規(guī)模估算可能不準(zhǔn)確技術(shù)達(dá)不到預(yù)期的效果核心成員請假項目成員工作不夠熱情最終用戶抵制該系統(tǒng)人員變動比較頻繁設(shè)計錯誤帶來的實(shí)施困難TE101以最小的成本改正錯誤，并盡量優(yōu)化設(shè)計。任務(wù)分配不合理SC203了解團(tuán)隊成員的能力，合理分配任務(wù)。項目質(zhì)量保證組織項目的質(zhì)量目標(biāo)質(zhì)量保證活動質(zhì)量控制活動六、項目團(tuán)隊計劃項目團(tuán)隊組成項目團(tuán)隊管理項目溝通計劃(1）組織及職責(zé)(2）配置管理環(huán)境八、需求分析階段的項目管理1、在線考試系統(tǒng)需求說明一個完備的在線考試系統(tǒng)要能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，符合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的考試模套成熟的題庫，還應(yīng)具備以下功能。1) 不同權(quán)限的登錄管理功能:能夠?qū)崿F(xiàn)在登錄界面下根據(jù)不同的用戶權(quán)限理員用戶.題還分為客觀題和主觀題,要能囊括各科組卷時所要求的試題類型.靈活的自動組卷功能：能根據(jù)教師的要求實(shí)現(xiàn)公平的隨機(jī)組卷。4) 善的安置。閱卷評分時，在考試結(jié)束后立即閱卷評分，得出成績。完備的成績統(tǒng)計和成績查詢功能.2、需求管理的目標(biāo)品和活動與軟件需求保持一致。3、管理原則需求一定要分類2）需求必須分優(yōu)先級3）需求必須文檔化4）需求一旦變化，就必須對需求變更的影響進(jìn)行評估5）需求管理必須與需求工程的其他活動緊密整合。4、需求優(yōu)先級表需求說明優(yōu)先級不同權(quán)限的登錄管理功能1題庫管理功能2靈活的自動組卷功能3完善的在線考試功能4閱卷評分5完備的成績統(tǒng)計6成績查詢功能7(優(yōu)先級：數(shù)值越低等級越高)需求變更的流程：小組成員小組成員變更請求項目經(jīng)理不是問題小問題分流處理不接受應(yīng)重視的問題自行解決變更控制人員不接受修改開發(fā)計劃軟件使用截圖甘特圖：/r/