大班公開課語言優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)《香蕉彎彎》

大班公開課語言優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)《香蕉彎彎》

優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)大班語言活動《香蕉彎彎》教案分享！活動目標(biāo)，活動過程，活動準(zhǔn)備，主要是關(guān)于幼兒大膽想象香蕉像什么，創(chuàng)編兒歌，表演兒歌。提供大量精美優(yōu)秀公開課ppt下載，包括公開課比賽多媒體ppt、節(jié)日ppt素材、幼兒國五大領(lǐng)域PPT課件等，關(guān)注優(yōu)質(zhì)課欄目.

活動設(shè)計(jì)背景：

一次戶外活動中，輕飄的楊絮漫天飛舞，一個(gè)小朋友問我:"老師，這是什么呀？我覺得它像雪花。""不對，像棉花。""像天上的云。"孩子們的說法不一，卻不約而同的所有了比喻的修辭手法?；叵肫饋?，這樣的表達(dá)在孩子們的語言中已比較常見。比如："天太熱了，像個(gè)大火爐。"我設(shè)計(jì)的這節(jié)活動源自我班的一個(gè)小朋友帶的一個(gè)大香蕉，在班級把香蕉當(dāng)槍在使，并到處在射擊，教室鬧成一團(tuán)。我在問他怎么這樣時(shí)，他竟然說"香蕉像手槍。"孩子的想象是奇特大膽的，語言是豐富多彩的。我就在想幼兒既然孩子這樣有想象力，何不運(yùn)用香蕉的獨(dú)特外形來生成課題呢？以此來發(fā)揮幼兒的想象力，并學(xué)習(xí)使用比喻。這樣既可以幫助孩子運(yùn)用形象的語言表達(dá)事物，又可以把生活經(jīng)驗(yàn)與語言活動聯(lián)系起來。

活動目標(biāo)：

1、通過游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并用語言、動作表達(dá)想象結(jié)果。鼓勵(lì)幼兒學(xué)說："香蕉彎彎像……"

2、鼓勵(lì)幼兒用多種方式自信表達(dá)和大膽想象，運(yùn)用比喻的方法，進(jìn)行集體創(chuàng)編兒歌，體驗(yàn)成功。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：通過游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并用語言、動作表達(dá)想象結(jié)果。鼓勵(lì)幼兒學(xué)說："香蕉彎彎像……"

2、難點(diǎn)：運(yùn)用比喻的方法，進(jìn)行集體創(chuàng)編兒歌。

活動準(zhǔn)備：

1、前期準(zhǔn)備;圍繞比喻，利用談話了解幼兒情感、語言表現(xiàn)、想象等方面的經(jīng)驗(yàn)。

2、方紙盒一只；香蕉若干

3、自制圖片：小船、月亮、搖籃、螞蟻等（也可即興簡筆畫）

活動過程：

一、產(chǎn)生興趣幼兒討論，自由猜想。

揭開謎底，出示香蕉。二、想象活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比喻說話教師：這香蕉會變戲法，你們信不信？

"香蕉開始變了。你們看了，它像什么？"1、教師分別把香蕉躺著放，立著放，倒著拿在手中，啟發(fā)：這樣看，它像什么？幼兒："像小船。""像月亮。""像搖籃。""像小橋。"

2、教師把香蕉放在嘴與耳之間笑著不做聲幼兒：像電話、像我爸爸的手機(jī)

（幼兒模擬打電話狀，與教師進(jìn)行簡短對話。）

3、教師再啟發(fā)提醒：把香蕉放在鼻子前，微笑地看幼兒。

幼兒：像大象鼻子、像大象牙齒。4、請幾個(gè)小朋友每人拿一只香蕉，做一做動作，想一想，香蕉還像什么？幼兒："像大炮"、"像機(jī)關(guān)槍"、"像飛機(jī)"。

鼓動：小朋友離開位子學(xué)解放軍叔叔開槍、開大炮。三、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比喻的方法創(chuàng)編兒歌，體驗(yàn)成功的快樂。兒歌：香蕉彎彎像搖籃，螞蟻看見了，躺在上面睡著了；

香蕉彎彎像小船，小魚看見了，游在上面搖著玩。(1)幫助幼兒了解句式結(jié)構(gòu)

邊出示香蕉、搖籃、螞蟻的圖片，邊提問："香蕉像什么？誰看見了？做什么了？引導(dǎo)幼兒說："香蕉彎彎像搖籃，螞蟻看見了，躺在上面睡著了。"(2)用同樣的方法學(xué)說第二句兒歌。（3）引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)編第三句。（鼓勵(lì)幼兒用動作或圖畫表現(xiàn)創(chuàng)編內(nèi)容，對幼兒的說法給予肯定.

香蕉彎彎像月亮，猴子看見了（4）"我們繼續(xù)把兒歌編完。我相信你們一定能編出更好聽的兒歌來。"為幼兒準(zhǔn)備好畫兒歌、表演兒歌、說兒歌三個(gè)內(nèi)容。幼兒按興趣自選小組討論，鼓勵(lì)幼兒用不同的方式記錄和表達(dá)自己的兒歌。

四、欣賞兒歌，體驗(yàn)成功的快樂分別請不同小組的幼兒展示和表演創(chuàng)編的兒歌，與同伴分享創(chuàng)編經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的快樂。

教學(xué)反思：

孩子們在活動中的積極參與和歡快笑聲，讓我欣喜地感受到他們語言的豐富和想象的活躍。在教學(xué)準(zhǔn)備中，我既注意研究比喻的特點(diǎn)，又注意研究幼兒的發(fā)展水平，根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)選擇創(chuàng)編內(nèi)容，使兒歌創(chuàng)編貼近生活，既給了幼兒新的挑戰(zhàn)，又使幼兒萌發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和欲望。在教學(xué)過程中，巧用圖標(biāo)，有助于幼兒創(chuàng)編?；顒又袑⑾憬?、搖籃、螞蟻等圖標(biāo)按兒歌結(jié)構(gòu)形式排列，幫助幼兒很快掌握兒歌"香蕉像什么，xx看見了，怎樣怎樣"的句式，幫助創(chuàng)編。我注意營造幼兒自由表達(dá)的機(jī)會和條件，鼓勵(lì)幼兒通過繪畫、表演等不同方式記錄自己創(chuàng)編的兒歌，增強(qiáng)幼兒的成功感和自信心。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我通過游戲活動，通過引導(dǎo)幼兒觀察生活中最常見的香蕉從不同角度想象、體驗(yàn)，巧妙地幫助幼兒了解比喻，是這一抽象的概念具體、形象、生動，易于幼兒接受。反思這一活動，我覺得有些方面還的改進(jìn)：