幼兒園藝術(shù)活動(dòng)《創(chuàng)意插花》

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)《創(chuàng)意插花》設(shè)計(jì)意圖：我園地處農(nóng)村與城鎮(zhèn)結(jié)合處，周圍自然資源比較豐富。但是現(xiàn)在由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)，孩子接觸大自然的機(jī)會(huì)大大減少，失去了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。為了擴(kuò)大孩子的視野，讓他們親身體驗(yàn)大自然的美，我設(shè)計(jì)了《創(chuàng)意插花》這一藝術(shù)活動(dòng)，不僅讓幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，同時(shí)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞插花，感受插花的藝術(shù)美。

2.嘗試運(yùn)用基本的插花技巧，利用自然材料進(jìn)行創(chuàng)意插花。

3.在創(chuàng)作過(guò)程中獲得成功的愉悅感。

活動(dòng)重點(diǎn)：利用自然材料進(jìn)行創(chuàng)意插花。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本的插花技巧。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種可供插花的自然材料：如植物的花、枝、葉、果實(shí)等。具體包括（雞冠花、棉花、野花、蘆葦、高粱、棕櫚、樹枝等），由教師或家長(zhǎng)帶幼兒到大自然中采集。

2.各種插花的容器：如廢舊飲料瓶、酒罐、竹籃、管子、竹筒、茶壺等。容器數(shù)量多于幼兒數(shù)量，由家長(zhǎng)幫忙收集。

3.插花輔助材料：剪刀、麻繩、膠帶、花泥，每組兩個(gè)框頭盛放材料。

4.課件：插花視頻，背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、欣賞插花，感受插花藝術(shù)美。

導(dǎo)入語(yǔ)：“今天，老師要和小朋友們一起學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng)，什么本領(lǐng)呢？（猜測(cè)）我們看一看?！?/p>

1.播放視頻，討論交流。

師：猜出來(lái)今天要學(xué)什么本領(lǐng)嗎？剛才錄像里面是誰(shuí)（花藝師）在干什么？用到哪些東西？怎樣做的？（幼兒自由交流討論）

教師小結(jié)：插花要用到不同的花材，容器，還要用到剪刀幫助修剪。

花藝師還插了許多不一樣的花呢，我們一起來(lái)欣賞一下。

2.欣賞各種插花圖片，了解插花的基本方法。

圖（一）重點(diǎn)從造型上欣賞，師：看到這瓶插花有什么感覺(jué)？用到哪些材料？（各種花、、葉、枝高矮、疏密、松緊的搭配）

圖（二）從色彩搭配上欣賞。（各種花、葉、枝的搭配）

圖（三）一組圖片，對(duì)比欣賞，了解插花的不同特點(diǎn)（材料，容器）。

師幼共同小結(jié)：要想插出漂亮的插花，要注意哪幾點(diǎn)呢？（造型，色彩）

二、認(rèn)識(shí)材料，嘗試創(chuàng)意插花

1.介紹插花的材料，豐富幼兒的認(rèn)知。

師：今天我們用到哪些花材呢？我們一起看一看，你認(rèn)識(shí)嗎？

欣賞、介紹各種自然材料。（幼兒說(shuō)一說(shuō)，教師介紹幾種）

2.幼兒自由選擇插花容器，進(jìn)行創(chuàng)意插花。

3.教師觀察幼兒操作情況，幼兒需要時(shí)提供幫助。

提醒幼兒剪下的花枝、葉放在桌面上，不亂扔。

三、展示欣賞作品

幼兒將作品放在展臺(tái)上，相互欣賞交流，評(píng)價(jià)同伴的作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品。

教師小結(jié)：今天小朋友們學(xué)會(huì)了插花的本領(lǐng)，每個(gè)人都創(chuàng)作出不一樣的作品，你們打算把花送給誰(shuí)呢？

秋天的大自然有許多美麗的植物，它們把我們的生活裝點(diǎn)的很美麗，小朋友周末可以和爸爸媽媽一起到大自然中去找一找，看看能不能發(fā)現(xiàn)它們。

活動(dòng)延伸：

在美工區(qū)提供材料供幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)《創(chuàng)意插花》是一堂以嘗試用自己喜歡的自然材料大膽地表現(xiàn)創(chuàng)造美的藝術(shù)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)流程為：感知欣賞——觀察學(xué)習(xí)——表現(xiàn)創(chuàng)造——欣賞交流。

在整個(gè)活動(dòng)中，我始終遵循幼兒為主體的理念，每個(gè)環(huán)節(jié)都讓幼兒自主的學(xué)習(xí)。如：開始部分讓幼兒欣賞插花的視頻，欣賞完后通過(guò)幼兒的交流、以及相應(yīng)的提問(wèn)，讓幼兒總結(jié)出插花需要什么材料、什么工具，在欣賞插花的圖片時(shí)，引導(dǎo)幼兒從插花的造型方面以及容器方面欣賞，通過(guò)談話的形式總結(jié)出插花的造型特點(diǎn)，幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)。在幼兒操作環(huán)節(jié)，更是尊重幼兒的意愿，讓幼兒自主的