2020年小學(xué)造句練習(xí)

二年級(jí)下冊(cè)造句練習(xí)漸漸地：雨漸漸地停了。我漸漸地長(zhǎng)大了。靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。惋惜地：媽媽惋惜地對(duì)我說：“這次考試，你要是在認(rèn)真點(diǎn)就好了?！毙∶魍锵У貙?duì)我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了?！薄瘛?，像……：彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復(fù)習(xí)）（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）銀杏樹的葉子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小傘。（4）蜻蜓像一架小飛機(jī)。（5）荷葉像碧綠的大圓盤。（6）小貓的眼睛像兩顆綠寶石。猶如一一湖面猶如一面明亮的大鏡子。天上的白云猶如一群可愛的小山羊。）就像一一茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。荷葉圓圓的，就像一個(gè)綠色的大圓盤。有的……有的……還有的：（1）下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了?。?）動(dòng)物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真悠閑！—手……一手：小明一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認(rèn)真地畫著眼前的美景?！呥叄何乙贿叧枰贿吿?。我一邊跳繩一邊數(shù)數(shù)。我一邊讀書一邊思考。五光十色一一每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。雷雨過后，天上出現(xiàn)了一道彩虹，五光十色，美麗極了！也雷聲小了，雨聲也小了。池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。川流不息：馬路上的汽車來來往往，川流不息。越越，越越：閃電越來越亮，雷聲越來越響。風(fēng)越舌II越大，雨也越下越大了。我懂的道理越來越多，也就越來越懂事了。一會(huì)兒一會(huì)兒：他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了一幅畫。天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚，真有趣！動(dòng)物園里的猴子一會(huì)兒爬上，一會(huì)兒竄下，可調(diào)皮了。小貓釣魚很不專心，一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶。只有……才：只有刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。只有講衛(wèi)生，才能不生病。只有勤動(dòng)腦，才能有創(chuàng)造。—……就……：他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。天一黑，街上的路燈就亮了。上課鈴一響，我們就馬上回到教室里。既……又……：小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。二、復(fù)習(xí)“補(bǔ)充句子”（5~7分鐘）1、滿意地笑了。TOC\o"1-5"\h\z2、奇怪。3、附近。4、繼續(xù)。5、景色秀麗神奇！注意：如果句子寫完了，一定不要忘記檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否加了，同時(shí)，要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。小結(jié)：補(bǔ)充句子要完整，通順，做完一定要做什么？【檢查！】對(duì)！檢查是確保不丟分的重要保證。沒有誰能保證自己一次寫對(duì)，沒有疏漏的。三、復(fù)習(xí)“照樣子寫句子”（10~12分鐘）師講解：照樣子寫句子，要求我們仿照例句來寫句子。首先，我們要弄清楚例句講的是什么內(nèi)容，用了哪些關(guān)鍵詞或者是關(guān)聯(lián)詞語。然后，我們?cè)俜略炀渥觼韺?。相比較“補(bǔ)充句子”有了一點(diǎn)點(diǎn)的難度。但是，也為我們學(xué)習(xí)遣詞造句提供了一個(gè)模子，是一種非常好的積累詞匯、學(xué)以致用的好方法。1、他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。

一,就。例如：徐悲鴻的馬一畫掛出來……；齊白石的蝦一掛出來……；小紅的服裝一設(shè)計(jì)出來……；周杰倫的唱片一上市……；王皓遠(yuǎn)的博文已發(fā)表；安徒生的童話一出版；我們的“千字文”一表演2、他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。一會(huì)兒，一會(huì)兒。指導(dǎo)過程：【一會(huì)兒、一會(huì)兒】用這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞說明了什么？你能仿照這個(gè)例句說一個(gè)句子嗎？。例如：（媽媽）一會(huì)兒（）,一會(huì)兒（），很快飯就做好了。我）一會(huì)兒（），一會(huì)兒（），很快就寫完作業(yè)了。（爸爸）一會(huì)兒（），一會(huì)兒（），很快就把客廳收拾好了。（小紅）一會(huì)兒（），一會(huì)兒（），很快就做好了一個(gè)筆筒。（）一會(huì)兒（），一會(huì)兒（），很快就釣上來好幾條魚。（）一會(huì)兒（），一會(huì)兒（），很快就把白菜種上了。3、一個(gè)孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看！一個(gè)孩子唱著歌歌聲真好聽。另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。一個(gè)（只）。一個(gè)（只）。另一個(gè)（只）。提示：【拓展思維】1、媽媽在做飯，一個(gè)孩子……一個(gè)孩子……另一個(gè)孩子……。2、爸爸在種地，一個(gè)孩子……一個(gè)孩子……另一個(gè)孩子……。3、猴媽媽在曬太陽，一只小猴子……一只小猴子……另一只小猴子4、老師在搬牛奶，一個(gè)孩子……一個(gè)孩子……另一個(gè)孩子……。5、奶奶在洗衣服一個(gè)女兒一個(gè)女兒另一個(gè)女兒。在練習(xí)本上，分別寫兩個(gè)不同的句子，加深記憶。同桌互批、糾錯(cuò)。四、復(fù)習(xí)“亂詞組句”（5~7分鐘）回憶學(xué)法：指名說一說：平時(shí)老師是怎樣教大家做這樣的習(xí)題的？方法是什么？【先讀一讀每一個(gè)詞，邊讀邊猜想句子大概的內(nèi)容，然后在每個(gè)詞語頭上按照一定的順序標(biāo)序號(hào)，標(biāo)號(hào)序號(hào)讀一讀是否通順，再按照標(biāo)號(hào)抄寫下來，最后讀一讀檢查是否有錯(cuò)字、漏字、漏標(biāo)點(diǎn)?！繉W(xué)法總結(jié)：（板書：1讀、2標(biāo)、3寫、4查）1、歡快的泉水跑下山彈著琴去2、能叫石頭誠心落淚能叫發(fā)芽枯木實(shí)意3、天空知識(shí)翅膀飛向的是我們4、茂密的陽光遮住了像涼棚枝葉似的5、腦筋壞事好事變成要是往往肯動(dòng)能按照老師教的方法，自己標(biāo)號(hào)、排列詞語成句、指名答訂正。小結(jié)：學(xué)習(xí)是一件既有趣又好玩的事情，在學(xué)習(xí)中我們只要掌握了正確的方法，養(yǎng)成了“審題、做題、檢查”三認(rèn)真的好習(xí)慣，一定會(huì)有好成績(jī)的！五、復(fù)習(xí)“排列句子順序”(10分鐘左右)回憶學(xué)法：想一想我們學(xué)過的排列句子的方法是什么？1、先讀一讀句子，想一想每個(gè)句子講了什么。2、根據(jù)句子內(nèi)容，按照事情的發(fā)展順序標(biāo)序號(hào)。3、按照序號(hào)讀一讀，檢查是否通順、合理。即：1讀讀2想想3標(biāo)號(hào)4檢查(1讀2想3標(biāo)4查)()幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。()三月里，柳樹抽出了新枝，長(zhǎng)出了嫩葉。()要是你在遠(yuǎn)處看，柳樹就好像是一團(tuán)淡綠色的霧。()幾個(gè)星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。()剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個(gè)個(gè)綠色的花骨朵()走近一看，原來是一團(tuán)廢手紙()心想，這是誰扔的？真不講衛(wèi)生。()下課了，小剛到操場(chǎng)上去玩。()忽然，他看見地上有一團(tuán)白白的東西。()他連忙把這團(tuán)紙指令撿起來，扔進(jìn)附近的果皮箱里。()紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花從半空中降落下來。()中午凜冽的寒風(fēng)刮了起來。()黃昏時(shí)分，風(fēng)停了，下起鵝毛般大雪，()清早晴朗的天空布滿了鉛色的陰云。()寒風(fēng)呼呼地刮了整整一個(gè)下午。()我把鋼筆交給老師。()我心里感到很高興。()我在校門口拾到一支鋼筆。()老師在班會(huì)上表揚(yáng)了我，還給我戴了一朵小紅花()同學(xué)們都說鋼筆不是他們丟的。()到了學(xué)校，我問同學(xué)：“誰丟了鋼筆？”()爸爸說：“你不是學(xué)過音序查字的方法嗎？試試看！”()當(dāng)我寫到“鴨子gdga叫”時(shí)“gd”字難住了我。()我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”這個(gè)詞。()晚上，我在家里寫日記。()我去問爸爸，“gd”字怎么寫？1、用“連……都……”造句。例：A、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。B、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學(xué)生都沒及格。2、用''好像……就像……”造句。例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風(fēng)拂來，荷花擺動(dòng)身姿，就像在跳舞。B、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。3、用“雖然……但是”造句。例：A、雖然父母非常疼愛他，但是他還是經(jīng)常做錯(cuò)事來傷害父母的心！B、雖然我現(xiàn)在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會(huì)努力學(xué)習(xí),寬慰父母的心。4、用“疑問”造句。例：A、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才能提高。B、老師走到我身邊，親切地問：“你對(duì)這件事還有什么疑問嗎？”5、用''漸漸地”造句。例：A、一個(gè)小時(shí)后，雨漸漸地停了。B、在媽媽的無微不至地照顧下，我漸漸地長(zhǎng)大了。6、用'靜靜地”造句。例：A、王強(qiáng)靜靜地躺在床上養(yǎng)病。B、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。7、用'惋惜地”造句。例：A、媽媽惋惜地對(duì)我說：''這次考試沒考好，你要是再細(xì)心點(diǎn)就好了。”B、小明惋惜地對(duì)我說:''這次拔河比賽，我們班又輸了?！?、用“……像……，像……”造句。例：A、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。B、天上的云變幻莫測(cè)，像漫步的羊群，像追逐的小狗，像端坐的石獅……9、用'猶如”造句。例：A、湖面猶如一面明亮的大鏡子。B、天上的白云猶如一群可愛的小山羊。2121、用'既……又……”造句。2121、用'既……又……”造句。1515、用“……也……〃造句。10、用“有的……有的……還有的”造句。例：A、下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏,他們玩得可高興了！B、動(dòng)物園里，小猴們有的在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！11、用“一手……一手”造句。例：A、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。B、我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認(rèn)真地畫著眼前的美景。12、用“一邊……一邊”造句。例：A、在舞臺(tái)上，我一邊唱歌一邊跳舞。B、上課時(shí)，我一邊讀書一邊思考。13、用“五光十色”造句。例：A、每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。B、元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花，五光十色，美麗極了！14、用“顯得”造句。例：A、一場(chǎng)大雨過后，樹葉顯得更綠了。B、早上，空氣顯得格外新鮮。C、病了一場(chǎng)，李老師顯得更瘦了。例：A、一會(huì)兒，雷聲小了，雨聲也小了。B、雨停了，池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。16、用“川流不息”造句。例：馬路上的汽車來來往往，川流不息。17、用“越……越……越……越……”造句。例：A、閃電越來越亮，雷聲越來越響，風(fēng)越刮越厲害，雨越下越大。B、春天到了，風(fēng)越來越輕柔，陽光越來越和煦，小樹越來越綠，出來活動(dòng)的人也越來越多了！18、用“一會(huì)兒……一會(huì)兒”造句。例:A、他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了一幅畫。B、天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚，真有趣！19、用''只有……才”造句。例：A、只有刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。B、只有講衛(wèi)生，才能不生病。C、只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。20、用'一……就……”造句。例：A、他的畫一掛出來，就得到許多人贊賞。B、李老師的謎語—說出來，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路燈就亮了。2727、用'高興地”造句。例：A、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。B、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。22、用“只要……就”造句。例：A、只要我們好好學(xué)習(xí)，就一定能考出好成績(jī)。B、只要你多看書，知識(shí)就會(huì)豐富起來。23、用''終于”造句。例:A、經(jīng)過一小時(shí)的奮戰(zhàn)，我終于把作業(yè)做完了。B、經(jīng)過八年抗戰(zhàn)，八路軍終于把日本鬼子趕出了中國。24、用“如果……就”造句。例：A、如果我