【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起課件1

第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起第9課1一、自由和自治的城市

興起：以手工業(yè)和商業(yè)為中心的城市發(fā)展的快。意大利、法蘭西、英格蘭、德意志等，都出現(xiàn)了許多著名的城市。一、自由和自治的城市2城市居民采取各種方式反抗，爭取城市的自由和自治，常用的手段包括金錢贖買和武力斗爭。

典型代表：法蘭西的瑯城。馬賽城市居民采取各種方式反抗，爭取城市的自由和自治，常用的手段包3結(jié)果：許多城市取得了某種程度的自由和特權(quán)，成為自由城市。部分城市還取得選舉市長、市政官員和設(shè)立城市法庭的權(quán)力，成為自治城市。影響：國王給城市頒發(fā)“特許狀”，既削弱了割據(jù)勢力，又獲得城市的擁護(hù)。局限性：取得自由、自治的城市并不能完全擺脫國王和領(lǐng)主的控制，城市貴族一般也都是國王的支持者。【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起課件14二、城市居民1

城市的基本居民：城市居民的來源：手工業(yè)者商人周圍農(nóng)村的農(nóng)民（或農(nóng)奴）為什么農(nóng)民尤其是農(nóng)奴愿意離開莊園，進(jìn)入城市？農(nóng)奴逃離莊園進(jìn)入自由的城市居住滿一年零一天，就獲得了市民身份，也就享有自由。二、城市居民1城市的基本居民：手工業(yè)者商人周圍農(nóng)村的農(nóng)5二、城市居民2

居民的生活：形成階級:產(chǎn)生分化：市民階級大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家手工業(yè)者主要從事小商品生產(chǎn)。商人專事商業(yè)和貿(mào)易。（行會）早期的資產(chǎn)階級二、城市居民2居民的生活：市民階級大手工業(yè)作坊主、商人和銀6城市生活與鄉(xiāng)村生活有何不同？鄉(xiāng)村城市政治經(jīng)濟(jì)農(nóng)奴沒有人身自由與莊園主是依附關(guān)系市民具有很大自由自給自足的封閉生活商業(yè)發(fā)達(dá)，貿(mào)易繁榮，十分開放?？偨Y(jié)歐洲封建制度的最大特點(diǎn)是：封建莊園制度、封建農(nóng)奴制度和封建等級制度以及基督教的重大影響。城市生活與鄉(xiāng)村生活有何不同？鄉(xiāng)村7農(nóng)奴和市民生活的不同說一說城市的空氣使人自由

從政治角度說，生活在鄉(xiāng)村的農(nóng)奴缺乏人身自由，基本上被束縛在土地上，與莊園主人有依附關(guān)系，而城市中的市民則相對具有很大的自由。從經(jīng)濟(jì)角度來說，鄉(xiāng)村的莊園生活基本上是自給自足的封閉生活，而城市中商業(yè)發(fā)達(dá)，貿(mào)易繁榮，十分開放?！救私滩烤幇娉踔袣v史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1農(nóng)奴和市民生活的不同說一說城市的空氣使人自由從政治角度說8城市興起對西歐社會的影響1.促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；2.形成了市民階級；3.為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及城市反對領(lǐng)主的斗爭，迫切需要能讀會寫、具有各方面知識的人才。于是，一些城市的手工業(yè)行會和商人公會，以及市政當(dāng)局，打破教會幾百年來對教育的壟斷，自發(fā)地開始創(chuàng)辦世俗學(xué)?！救私滩烤幇娉踔袣v史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1城市興起對西歐社會的影響1.促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；經(jīng)濟(jì)9三、大學(xué)的興起大學(xué)的含義：“大學(xué)”一詞的本義是指一個(gè)團(tuán)體或行會。大學(xué)最初與中世紀(jì)城市中的手工業(yè)行會或商人行會的性質(zhì)是一樣的。不同的是，大學(xué)是由教師或?qū)W生組成的保護(hù)自身權(quán)益的團(tuán)體，后來逐漸用來指專門的教育機(jī)構(gòu)?！救私滩烤幇娉踔袣v史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1三、大學(xué)的興起大學(xué)的含義：“大學(xué)”一詞的本義是指一個(gè)團(tuán)體或10三、大學(xué)的興起1、大學(xué)興起的背景11世紀(jì)后，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多希臘、羅馬古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化也傳入歐洲。12世紀(jì)，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象。大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。

封建制度的確立與經(jīng)濟(jì)法發(fā)展為大學(xué)的產(chǎn)生提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。城市興起、新興資產(chǎn)階級，使大學(xué)的創(chuàng)辦有了社會基礎(chǔ)。東西方貿(mào)易的往來，古典文明的傳播，東方文化和教育的傳入，為大學(xué)充實(shí)了學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！救私滩烤幇娉踔袣v史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1三、大學(xué)的興起1、大學(xué)興起的背景11世紀(jì)后，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展11（2）發(fā)展：最美好的花朵

（3）大學(xué)的自治地位司法特權(quán)免賦稅特權(quán)教育自主權(quán)大學(xué)師生名免受地方世俗法官判斷，須按教會法規(guī)定由當(dāng)?shù)刂鹘虒徖砘蛴纱髮W(xué)法庭獨(dú)立審理。在不違反正統(tǒng)教義的情況下，大學(xué)的日常教學(xué)和管理有相當(dāng)大的自主權(quán)。⑴、12世紀(jì)，巴黎出現(xiàn)了許多教會學(xué)校和教師私人辦的學(xué)校。⑵、13世紀(jì)，巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持，自治權(quán)利得到保證。【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1（2）發(fā)展：最美好的花朵（3）大學(xué)的自治地位司法特權(quán)大學(xué)12（4）國王和教皇對待教育的態(tài)度

國王希望大學(xué)成為本國教育和文化中心，一般都尊重大學(xué)自治；教皇支持大學(xué)，但不允許異端言論。（5）大學(xué)的課程設(shè)置這說明了大學(xué)課程設(shè)置一方面仍受基督教會的影響，另一方面也反映了經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的要求。（6）從中世紀(jì)大學(xué)的課程設(shè)置上，你能得的歷史信息?；A(chǔ)性的課程：文法、修辭、算術(shù)、幾何、天文等專業(yè)課程：法學(xué)、醫(yī)學(xué)、神學(xué)等?！救私滩烤幇娉踔袣v史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1（4）國王和教皇對待教育的態(tài)度國王希望大學(xué)成為本國教13中世紀(jì)大學(xué)【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1中世紀(jì)大學(xué)【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT博洛尼亞大學(xué)：位于意大利北部的博洛尼亞大學(xué)，是以學(xué)生組成的社團(tuán)為基礎(chǔ)建立起來的，社團(tuán)得到教會的支持，掌握了學(xué)校的管理權(quán)，負(fù)責(zé)任免教師，監(jiān)督教學(xué)計(jì)劃。對學(xué)生成績的評估和學(xué)位的授予，則由資深教授掌控。巴黎大學(xué)：12世紀(jì)，巴黎出現(xiàn)了許多教會學(xué)校和教師私人辦的學(xué)校。教師私人辦學(xué)校也必須從教會那里得到授課許可證。為了維護(hù)自身的權(quán)利和經(jīng)濟(jì)利益，巴黎的教師組成教師行會，選舉會長管理學(xué)校。13世紀(jì)，巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持，自治權(quán)利得到保證。大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)。西歐早期大學(xué)：

博洛尼亞大學(xué)、巴黎大學(xué)和牛津大學(xué)等?！救私滩烤幇娉踔袣v史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1博洛尼亞大學(xué)：位于意大利北部的博洛尼亞大學(xué)，是以學(xué)生組成的社15西歐城市和大學(xué)興起的意義

政治上，市民階級不斷發(fā)展壯大，發(fā)展成為早期的資產(chǎn)階級，為資本主義興起準(zhǔn)備了條件；

經(jīng)濟(jì)上，城市商品經(jīng)濟(jì)對封建制度起到瓦解作用；

思想上，大學(xué)的產(chǎn)生，為后來文藝復(fù)興的興起奠定基礎(chǔ)?！救私滩烤幇娉踔袣v史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1西歐城市和大學(xué)興起的意義

政治上，市民階級不斷發(fā)展壯大，發(fā)16梳理新知知識點(diǎn)一自由和自治的城市1、從10世紀(jì)起，西歐新的城市不斷產(chǎn)生。那些以_________為中心的城市發(fā)展更快。2、城市居民爭取城市的自由和自治。常用的手段包括_______和_________。3、到13世紀(jì)，許多城市取得了某種程度的自由與特權(quán)，成為________。在這樣的城市里，市民是________，享有________。4、城市取得自由和自治權(quán)的形式，是從國王或領(lǐng)主手里取得一種證書，這種證書就是“_________”。知識點(diǎn)二城市居民的身份5、________________是城市的基本居民。6、隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮，__________逐漸形成。城市手工業(yè)者和商人不斷分化，那些富裕的作坊主、商人和銀行家成為早期的_________。知識點(diǎn)三大學(xué)的興起7、_____________被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。8、中世紀(jì)大學(xué)課程設(shè)置一方面仍受_________的影響，另一方面也反映了_________________的要求。手工業(yè)和商業(yè)金錢贖買武力斗爭自由城市自由人財(cái)產(chǎn)權(quán)特許狀手工業(yè)者和商人市民階級資產(chǎn)階級大學(xué)的興起基督教會經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1梳理新知知識點(diǎn)一自由和自治的城市手工業(yè)和商業(yè)金錢贖買武力斗17中世紀(jì)城市中世紀(jì)大學(xué)孕育城市的空氣使人自由中世紀(jì)教育“最美好的花朵”促進(jìn)恢復(fù)、興起時(shí)間10世紀(jì)城市主要居民手工業(yè)者和商人產(chǎn)生行會教師學(xué)生行會興起時(shí)間基本特征課程設(shè)置12世紀(jì)得到教會、國王的支持專業(yè)課程基本課程自主權(quán)和特權(quán)【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1中世紀(jì)城市中世紀(jì)大學(xué)孕育城市的空氣使人自由中世紀(jì)教育“最美好18隨堂練習(xí)1、對西歐城市說法不正確的是（）

A．西羅馬滅亡后，西歐城市衰亡了

B．西歐城市是在教會或世俗封建主的領(lǐng)地上產(chǎn)生的

C．隨著工商業(yè)的發(fā)展，市民階級形成了

D．西歐城市多為政治中心，規(guī)模很大2、歐洲中世紀(jì)大學(xué)的特點(diǎn)不包括（）A.自治性B.宗教性C.公益性D.行會性DC【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1隨堂練習(xí)1、對西歐城市說法不正確的是（）

A．西羅馬19VS14世紀(jì)中西城市人口對比英國倫敦：4萬法國巴黎：6萬中國開封：100萬男生的說法更有道理。西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中，不僅形成了市民階級，而且它還進(jìn)一步分化出形成了早期資產(chǎn)階級，他們的出現(xiàn)為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件?！救私滩烤幇娉踔袣v史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1VS14世紀(jì)中西城市人口對比英國倫敦：4萬法國巴黎：6萬中國201、使學(xué)生感悟到美好的環(huán)境是靠我們勤勞的雙手創(chuàng)造出來的，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識。

2.默讀課文，理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。3.學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境描寫和人物對話、心理的描寫，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。4.通過“敏銳、敏捷”的用法比較，以及“配合”一詞的使用，感受說明文用詞的準(zhǔn)確性。5.宋代地方官員任職回避的地域范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，嚴(yán)格規(guī)定官員只能在田產(chǎn)所在地以外的區(qū)域任職。6.在限定行政區(qū)域的基礎(chǔ)上補(bǔ)充里程限定，是清代較明代在地方官員任職回避制度制定上更顯細(xì)化的表現(xiàn)。7．中國古典園林崇尚格局的錯(cuò)落有致，而西方近代古典園林則追求布局嚴(yán)謹(jǐn)與對稱，這從一個(gè)側(cè)面反映了中西文化存在著差異。8．西方園林受中國古典園林的影響，雖然也模仿自然、崇尚畫意，卻有自己理解，這說明民族間的文化交流與借鑒往往不是全盤照搬的。9．各個(gè)民族都有對星空不同的認(rèn)識，今天我們似乎很熟悉西方星座，卻忽略了中國古代對星空更為深刻的思考。10．把星星都劃分到不同的星宿，每一種劃分方法都有一定的用途，這體現(xiàn)出中國古代天文學(xué)經(jīng)世致用的特點(diǎn)。11．北極星因?yàn)樵谔炜罩刑厥獾奈恢?，往往被古人視作統(tǒng)治者的象征，地位自然非比尋常。12．外面的鐘聲越來越響，聲聲敲響在涅維拉濟(jì)莫夫的心坎上，勾起了他對兒時(shí)的回憶，對美好生活的向往。2.【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件12.【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課21第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起第9課22一、自由和自治的城市

興起：以手工業(yè)和商業(yè)為中心的城市發(fā)展的快。意大利、法蘭西、英格蘭、德意志等，都出現(xiàn)了許多著名的城市。一、自由和自治的城市23城市居民采取各種方式反抗，爭取城市的自由和自治，常用的手段包括金錢贖買和武力斗爭。

典型代表：法蘭西的瑯城。馬賽城市居民采取各種方式反抗，爭取城市的自由和自治，常用的手段包24結(jié)果：許多城市取得了某種程度的自由和特權(quán)，成為自由城市。部分城市還取得選舉市長、市政官員和設(shè)立城市法庭的權(quán)力，成為自治城市。影響：國王給城市頒發(fā)“特許狀”，既削弱了割據(jù)勢力，又獲得城市的擁護(hù)。局限性：取得自由、自治的城市并不能完全擺脫國王和領(lǐng)主的控制，城市貴族一般也都是國王的支持者?！救私滩烤幇娉踔袣v史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起課件125二、城市居民1

城市的基本居民：城市居民的來源：手工業(yè)者商人周圍農(nóng)村的農(nóng)民（或農(nóng)奴）為什么農(nóng)民尤其是農(nóng)奴愿意離開莊園，進(jìn)入城市？農(nóng)奴逃離莊園進(jìn)入自由的城市居住滿一年零一天，就獲得了市民身份，也就享有自由。二、城市居民1城市的基本居民：手工業(yè)者商人周圍農(nóng)村的農(nóng)26二、城市居民2

居民的生活：形成階級:產(chǎn)生分化：市民階級大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家手工業(yè)者主要從事小商品生產(chǎn)。商人專事商業(yè)和貿(mào)易。（行會）早期的資產(chǎn)階級二、城市居民2居民的生活：市民階級大手工業(yè)作坊主、商人和銀27城市生活與鄉(xiāng)村生活有何不同？鄉(xiāng)村城市政治經(jīng)濟(jì)農(nóng)奴沒有人身自由與莊園主是依附關(guān)系市民具有很大自由自給自足的封閉生活商業(yè)發(fā)達(dá)，貿(mào)易繁榮，十分開放?？偨Y(jié)歐洲封建制度的最大特點(diǎn)是：封建莊園制度、封建農(nóng)奴制度和封建等級制度以及基督教的重大影響。城市生活與鄉(xiāng)村生活有何不同？鄉(xiāng)村28農(nóng)奴和市民生活的不同說一說城市的空氣使人自由

從政治角度說，生活在鄉(xiāng)村的農(nóng)奴缺乏人身自由，基本上被束縛在土地上，與莊園主人有依附關(guān)系，而城市中的市民則相對具有很大的自由。從經(jīng)濟(jì)角度來說，鄉(xiāng)村的莊園生活基本上是自給自足的封閉生活，而城市中商業(yè)發(fā)達(dá)，貿(mào)易繁榮，十分開放。【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1農(nóng)奴和市民生活的不同說一說城市的空氣使人自由從政治角度說29城市興起對西歐社會的影響1.促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；2.形成了市民階級；3.為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及城市反對領(lǐng)主的斗爭，迫切需要能讀會寫、具有各方面知識的人才。于是，一些城市的手工業(yè)行會和商人公會，以及市政當(dāng)局，打破教會幾百年來對教育的壟斷，自發(fā)地開始創(chuàng)辦世俗學(xué)?！救私滩烤幇娉踔袣v史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1城市興起對西歐社會的影響1.促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；經(jīng)濟(jì)30三、大學(xué)的興起大學(xué)的含義：“大學(xué)”一詞的本義是指一個(gè)團(tuán)體或行會。大學(xué)最初與中世紀(jì)城市中的手工業(yè)行會或商人行會的性質(zhì)是一樣的。不同的是，大學(xué)是由教師或?qū)W生組成的保護(hù)自身權(quán)益的團(tuán)體，后來逐漸用來指專門的教育機(jī)構(gòu)?！救私滩烤幇娉踔袣v史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1三、大學(xué)的興起大學(xué)的含義：“大學(xué)”一詞的本義是指一個(gè)團(tuán)體或31三、大學(xué)的興起1、大學(xué)興起的背景11世紀(jì)后，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多希臘、羅馬古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化也傳入歐洲。12世紀(jì)，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象。大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。

封建制度的確立與經(jīng)濟(jì)法發(fā)展為大學(xué)的產(chǎn)生提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。城市興起、新興資產(chǎn)階級，使大學(xué)的創(chuàng)辦有了社會基礎(chǔ)。東西方貿(mào)易的往來，古典文明的傳播，東方文化和教育的傳入，為大學(xué)充實(shí)了學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！救私滩烤幇娉踔袣v史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1三、大學(xué)的興起1、大學(xué)興起的背景11世紀(jì)后，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展32（2）發(fā)展：最美好的花朵

（3）大學(xué)的自治地位司法特權(quán)免賦稅特權(quán)教育自主權(quán)大學(xué)師生名免受地方世俗法官判斷，須按教會法規(guī)定由當(dāng)?shù)刂鹘虒徖砘蛴纱髮W(xué)法庭獨(dú)立審理。在不違反正統(tǒng)教義的情況下，大學(xué)的日常教學(xué)和管理有相當(dāng)大的自主權(quán)。⑴、12世紀(jì)，巴黎出現(xiàn)了許多教會學(xué)校和教師私人辦的學(xué)校。⑵、13世紀(jì)，巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持，自治權(quán)利得到保證。【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1（2）發(fā)展：最美好的花朵（3）大學(xué)的自治地位司法特權(quán)大學(xué)33（4）國王和教皇對待教育的態(tài)度

國王希望大學(xué)成為本國教育和文化中心，一般都尊重大學(xué)自治；教皇支持大學(xué)，但不允許異端言論。（5）大學(xué)的課程設(shè)置這說明了大學(xué)課程設(shè)置一方面仍受基督教會的影響，另一方面也反映了經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的要求。（6）從中世紀(jì)大學(xué)的課程設(shè)置上，你能得的歷史信息?；A(chǔ)性的課程：文法、修辭、算術(shù)、幾何、天文等專業(yè)課程：法學(xué)、醫(yī)學(xué)、神學(xué)等?！救私滩烤幇娉踔袣v史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1（4）國王和教皇對待教育的態(tài)度國王希望大學(xué)成為本國教34中世紀(jì)大學(xué)【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1中世紀(jì)大學(xué)【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT博洛尼亞大學(xué)：位于意大利北部的博洛尼亞大學(xué)，是以學(xué)生組成的社團(tuán)為基礎(chǔ)建立起來的，社團(tuán)得到教會的支持，掌握了學(xué)校的管理權(quán)，負(fù)責(zé)任免教師，監(jiān)督教學(xué)計(jì)劃。對學(xué)生成績的評估和學(xué)位的授予，則由資深教授掌控。巴黎大學(xué)：12世紀(jì)，巴黎出現(xiàn)了許多教會學(xué)校和教師私人辦的學(xué)校。教師私人辦學(xué)校也必須從教會那里得到授課許可證。為了維護(hù)自身的權(quán)利和經(jīng)濟(jì)利益，巴黎的教師組成教師行會，選舉會長管理學(xué)校。13世紀(jì)，巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持，自治權(quán)利得到保證。大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)。西歐早期大學(xué)：

博洛尼亞大學(xué)、巴黎大學(xué)和牛津大學(xué)等。【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1博洛尼亞大學(xué)：位于意大利北部的博洛尼亞大學(xué)，是以學(xué)生組成的社36西歐城市和大學(xué)興起的意義

政治上，市民階級不斷發(fā)展壯大，發(fā)展成為早期的資產(chǎn)階級，為資本主義興起準(zhǔn)備了條件；

經(jīng)濟(jì)上，城市商品經(jīng)濟(jì)對封建制度起到瓦解作用；

思想上，大學(xué)的產(chǎn)生，為后來文藝復(fù)興的興起奠定基礎(chǔ)。【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1西歐城市和大學(xué)興起的意義

政治上，市民階級不斷發(fā)展壯大，發(fā)37梳理新知知識點(diǎn)一自由和自治的城市1、從10世紀(jì)起，西歐新的城市不斷產(chǎn)生。那些以_________為中心的城市發(fā)展更快。2、城市居民爭取城市的自由和自治。常用的手段包括_______和_________。3、到13世紀(jì)，許多城市取得了某種程度的自由與特權(quán)，成為________。在這樣的城市里，市民是________，享有________。4、城市取得自由和自治權(quán)的形式，是從國王或領(lǐng)主手里取得一種證書，這種證書就是“_________”。知識點(diǎn)二城市居民的身份5、________________是城市的基本居民。6、隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮，__________逐漸形成。城市手工業(yè)者和商人不斷分化，那些富裕的作坊主、商人和銀行家成為早期的_________。知識點(diǎn)三大學(xué)的興起7、_____________被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。8、中世紀(jì)大學(xué)課程設(shè)置一方面仍受_________的影響，另一方面也反映了_________________的要求。手工業(yè)和商業(yè)金錢贖買武力斗爭自由城市自由人財(cái)產(chǎn)權(quán)特許狀手工業(yè)者和商人市民階級資產(chǎn)階級大學(xué)的興起基督教會經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1梳理新知知識點(diǎn)一自由和自治的城市手工業(yè)和商業(yè)金錢贖買武力斗38中世紀(jì)城市中世紀(jì)大學(xué)孕育城市的空氣使人自由中世紀(jì)教育“最美好的花朵”促進(jìn)恢復(fù)、興起時(shí)間10世紀(jì)城市主要居民手工業(yè)者和商人產(chǎn)生行會教師學(xué)生行會興起時(shí)間基本特征課程設(shè)置12世紀(jì)得到教會、國王的支持專業(yè)課程基本課程自主權(quán)和特權(quán)【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1【人教部編版初中歷史】中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起PPT精品課件1中世紀(jì)城市中世紀(jì)大學(xué)孕育城市的空氣使人自由中世紀(jì)教育“最美好39隨堂練習(xí)1、對西歐城市說法不正確的是（）

A．西羅馬滅亡后，西歐城市衰亡了

B．西歐城市是在教會或世俗封建主的領(lǐng)地上產(chǎn)生的

C．隨著工商業(yè)的發(fā)展，市民階級形成了

D．西歐城市多為政治中心，規(guī)模很大2、歐洲中世紀(jì)大學(xué)的特點(diǎn)不包括（）A.自治性B.宗教性C.