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學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》，結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材進(jìn)行集體備面對(duì)實(shí)施不久的《語(yǔ)文新課標(biāo)(2011版)》，我們?nèi)M人員圍繞四(2)班全體學(xué)生在縣小學(xué)生規(guī)范漢字書寫中獲二等獎(jiǎng)，徐亞芬老師二、具體工作(措施)拼命努力的樣子……【知識(shí)目標(biāo)】湘”12個(gè)生字，正確讀寫“岳陽(yáng)、瀟湘、金碧輝煌、水天一色”等【能力目標(biāo)】【情感目標(biāo)】掌握本課生字的音、形、義;有感情地朗讀課文，體會(huì)岳陽(yáng)樓的3、文中哪部分把全文內(nèi)容作了精練的概括?(齊讀最后一自然段)動(dòng)人的傳說(shuō)故事?(指名讀第五自然段)1、樓閣給你留下什么印象?用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)?(壯美)從哪些詞你體會(huì)到了岳陽(yáng)樓的壯美?(飛檐高高翹起)體現(xiàn)了詩(shī)人心憂天下的博大情懷!成為中華民族優(yōu)秀知識(shí)分子嵩高人景大紅大紫，沒(méi)有蘭花的淡雅，沒(méi)有荷花的高雅……但是，它擁有不“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”，更是表達(dá)了梅花這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的新鮮可口的梅子，為人類貢獻(xiàn)出自己僅剩的全部力量……想著想著，一股對(duì)梅花的敬佩之情油然而生……也許是由于梅花獨(dú)特的生存環(huán)境吧!冬天，飛雪茫茫，地面成了娜……，她，放棄綠葉的襯托與呵護(hù)，依然傲立于霜枝之上，閃爍其凌寒而來(lái)，迎風(fēng)冒雪的堅(jiān)韌，更欣賞她默默開(kāi)放的品格;欣賞她毫夜，里，在小小
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