【部編版】從百草園到三味書屋 教學(xué)課件1

小時候的你喜歡去哪里玩？又喜歡玩什么呢？小時候的你喜歡去哪里玩？又喜歡玩什么呢？1魯迅從百草園到三味書屋魯迅從百草園到三味書屋2學(xué)習(xí)目標(biāo)123學(xué)習(xí)本文精妙的寫景方法，品味簡練生動、準(zhǔn)確傳神的語言。體會兒童天真活潑、熱愛自然、追求自由快樂生活的天性，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。通過朗讀和品味，體會作者對美好往事的懷念之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)123學(xué)習(xí)本文精妙的寫景方法，品味簡練生動、準(zhǔn)確傳神3魯迅介紹生平作品魯迅(1881－1936)，原名周樹人，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著有雜文、小說、散文、詩歌等。發(fā)表了我國第一篇白話文小說《狂人日記》?！稄陌俨輬@到三味書屋》選自《朝花夕拾》。魯迅介紹生平作品魯迅(1881－1936)，原名周樹人，浙江4【部編版】從百草園到三味書屋教學(xué)課件15攢拗確鑿菜畦和藹蟋蟀腦髓cuán?o

záoqíǎishuàisu?yíshúbób?shēnmìjiàn相宜書塾博學(xué)秕谷紳士尋覓鑒賞桑葚臃腫蟬蛻淋漓淵博盔甲倜儻sāngshènyōngzh?ngchántuìlíyuān

kuītìtǎng字詞積累攢拗確鑿菜畦和藹蟋蟀腦髓cuán?ozáoqíǎis6解題：

從《從百草園到三味書屋》題目中你可以獲得哪些信息？解題：從《從百草園到三味書屋》題目中你可以獲得7速讀課文回答問題

哪幾節(jié)文字寫三味書屋？內(nèi)容可分哪兩部分？文章以什么為寫作順序？

文章哪幾節(jié)文字寫百草園？以空間變化為順序百草園的生活三味書屋的生活速讀課文回答問題哪幾節(jié)文字寫三味書屋？內(nèi)容可分哪兩部8

過渡承上啟下

（9）百草園的生活（1—8）三味書屋的生活（10—尾）過渡百草園的生活（1—8）三味書屋的生活（10—9【部編版】從百草園到三味書屋教學(xué)課件110閱讀百草園部分，回答問題“但那時卻是我的樂園”。

文中哪句話可以表明作者對“百草園”生活的感受？體現(xiàn)了作者什么樣的感情？體現(xiàn)了作者對百草園的熱愛懷念之情。第1自然段STATUS百草園速讀思考分析__________閱讀百草園部分，回答問題“但那時卻是我的樂園”。文中哪句話11

表面上看，這兩個詞相矛盾，其實不然，它表達了兩種意思：“似乎”表示不確定，“確鑿”表示十分肯定。之所以不確定是因為“連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年”，印象已經(jīng)淡薄了。之所以肯定是因為追憶兒童時的生活，往事又記憶猶新，歷歷在目。

文中“......連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草?！逼渲小八坪酢焙汀按_鑿”是否相矛盾？應(yīng)如何理解？表面上看，這兩個詞相矛盾，其實不然，它表達了兩種意思：“12閱讀百草園部分，回答問題第2自然段STATUS百草園速讀思考分析描繪了哪些景物？它們的特征分別是什么？作者按怎樣的順序介紹景物的？__________閱讀百草園部分，回答問題第2自然段STATUS百草園速讀思13百草園的自然景物和樂趣菜畦石井欄皂莢樹桑椹鳴蟬黃蜂叫天子靜態(tài)動態(tài)低高﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚碧綠的光滑的高大的紫紅的肥胖的輕捷的長吟伏竄高低觀察景物：有序多角度形容詞借助“準(zhǔn)確的形容”表達喜愛之情百草園的自然景物和樂趣菜畦靜態(tài)動態(tài)低高﹙14閱讀第二節(jié)，思考下列問題：

1、“不必說……也不必說……單是……”其中哪一句是強調(diào)的重點？在文中的作用是什么？為什么百草園是我的樂園？

“單是……”這一句是強調(diào)的重點，從結(jié)構(gòu)上看，這句是本段的過渡句，從內(nèi)容上看，這句是本段的中心句。“單是……”已經(jīng)趣味無窮了，那么園中的樂趣比比皆是了。這樣寫突出了百草園的無窮樂趣。閱讀第二節(jié)，思考下列問題：1、“不必說……也不必說…15單是就有…………油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首烏藤木蓮藤木蓮果何首烏根覆盆子低唱（聲音）彈琴（聲音）翻按噴﹙動作﹚纏絡(luò)﹙形狀﹚像蓮房臃腫拔像小球又酸又甜﹙形狀﹚﹙形狀﹚﹙形狀﹚摘動物植物中間結(jié)合敘寫人的活動﹙味道﹚啪﹙聲音﹚單是…………油蛉低唱（聲音）彈琴（聲音）翻按噴﹙動作﹚纏16第2自然段是全文的精彩之筆，不僅形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備，而且層次井然，條理分明。

菜畦的“碧綠”，桑葚的“紫紅”、菜花和蜂的“黃”是寫____，“肥胖”“高大”“臃腫”“像小珊瑚珠攢成的小球”是寫______，這兩者都從___覺上寫；鳴蟬的“長吟”，蟋蟀的“彈琴”，是從______上寫；覆盆子“又酸又甜”寫的是______，所以說有聲有色、有滋有味。這里包括了春、夏、秋三個季節(jié)的景物，桑葚、菜花是________的，蟬鳴在________，蟋蟀到______才叫；這與下文寫到的冬天的百草園合起來成為完整的四季圖，可見作者構(gòu)思的精巧。顏色形狀視聽覺味覺春末盛夏秋天第2自然段是全文的精彩之筆，不僅形、聲、色、味俱全，春17“不必說……也不必說……”整體局部寫作順序先靜物后動物先動物后植物菜畦石井欄皂莢樹桑葚鳴蟬叫天子黃蜂油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首烏木蓮藤覆盆子︷︷“單是......”“不必說……也不必說……”整體局部寫作順序先靜物后動物先動18【部編版】從百草園到三味書屋教學(xué)課件119通過剛剛的學(xué)習(xí)對于寫景你受到哪些啟發(fā)？寫具體抓特征理順序細(xì)觀察良好的觀察是寫作的開始。具體描述使景物浮現(xiàn)在眼前。不同的特征使不同的景物生動起來。合理的順序使文章條理清晰。通過剛剛的學(xué)習(xí)對于寫景你受到哪些啟發(fā)？寫具體抓特征理順序20____________________21

第三段在文中起什么作用？寫了百草園的景物后，為什么要寫美女蛇的故事?

過渡段，起承上啟下的作用，由赤練蛇引出美女蛇的故事，過渡巧妙自然。美女蛇的故事很吸引孩子，給百草園增添了神秘色彩，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。

第三段在文中起什么作用？寫了百草園的景物后，為什么要22

第二段寫了春、夏、秋三個季節(jié)的景物，下文有沒有寫到的冬天的百草園？怎么寫的？作者先寫百草園冬天的“無味”，然后寫下雪帶來的樂趣。找出表示捕鳥動作的詞，說說這些詞的作用。以沒有雪的無味來襯托下雪帶來的樂趣。九個表述動作的詞，準(zhǔn)確而生動地表現(xiàn)了雪地捕鳥的全過程，寫出了兒童的興奮、驚喜之情以及雪后捕鳥的樂趣。先抑后揚，欲揚先抑。這是什么寫法？起什么作用？掃、露、支、撒、系、牽、看、拉、罩第二段寫了春、夏、秋三個季節(jié)的景物，下文有沒有23第九段在文章中有何作用？

“不知道”和三個“也許”，反復(fù)猜測去三味書屋的原因，從兒童的角度寫出“我”內(nèi)心的不解、猜測和無奈。最后三句直接抒發(fā)了對百草園難分難舍的感情，表達了“我”對百草園的深情眷戀和被迫離開它時的依依惜別之情。

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結(jié)構(gòu)上承上啟下的過渡作用用。內(nèi)容上的作用：【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）第九段在文章中有何作用？“不知道”和24閱讀百草園部分，回答問題10至尾段STATUS百草園速讀思考分析從哪幾方面寫三味書屋的生活？【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）閱讀百草園部分，回答問題10至尾段STATUS百草園速讀思25

文中從哪些方面寫三味書屋的讀書生活的？

三味書屋的布置入學(xué)禮節(jié)教書先生教學(xué)內(nèi)容同窗學(xué)友自讀第二部分，回答問題【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）三味書屋的布置自讀第二部分，回答問題【部編版】從百草26從文中找出寫三味書屋環(huán)境的句子，說說三味書屋的環(huán)境是怎樣的？三味書屋環(huán)境第10段、第17段的描寫【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）從文中找出寫三味書屋環(huán)境的句子，說說三味書屋27

三味書屋的生活枯燥無味嗎?有哪些趣事呢?到三味書屋后園尋樂趣?；貞泿熒x書的場景。在座位上做各種游戲，畫畫兒等?！静烤幇妗繌陌俨輬@到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）三味書屋的生活枯燥無味嗎?有哪些趣事呢?到三味書屋后園尋樂28找到文章中描寫壽先生的句子，讀一讀。思考：壽先生是怎樣一位老師？嚴(yán)而不厲、可親、可敬、有點迂倔【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）找到文章中描寫壽先生的句子，讀一讀。嚴(yán)而不厲、可親、可29

童年魯迅對壽鏡吾先生是什么態(tài)度？

主要是敬慕先生，對他淵博的知識感到信服。同時也很愛他?！静烤幇妗繌陌俨輬@到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）童年魯迅對壽鏡吾先生是什么態(tài)度？主要是敬30

三味書屋中的讀書生活在作者心目中留下了怎樣的記憶？三味書屋中除了上生書、對課以外，那“捉了蒼蠅喂螞蟻”的事便是“最好的工作”，那在“先生讀書入神的時候”描畫繡像的成績，都給相對比較單調(diào)的讀書生活帶來了許多情趣。由此可見，三味書屋的讀書生活在少年魯迅的心目中是充滿趣味、難以忘懷的。【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）三味書屋中的讀書生活在作者心目中留下了怎樣的記31

作者為什么要寫學(xué)生到三味書屋后園貪玩的情節(jié)？

游戲是孩子的本性，總是要表現(xiàn)出來的，但在課堂上貪玩甚至逃學(xué)，一般來說是不允許的。從這幾個片段可以看出，當(dāng)時的私塾教育并不像我們想象得那么嚴(yán)厲，孩子們還是有相當(dāng)多的自由的，這些地方充滿著歡樂，天真的情調(diào)?！静烤幇妗繌陌俨輬@到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）作者為什么要寫學(xué)生到三味書屋后園貪玩的情節(jié)？32作者對三味書屋的感受是什么?

與百草園的自由快樂相比，三味書屋顯然是受約束，且令人多少有些反感。但也應(yīng)看到，孩子們也能隨先生有板有眼的學(xué)習(xí)，并不抵觸，況且也有游戲的樂趣。這一部分流露出作者兒童時代熱愛大自然、熱愛新知識以及天真、歡樂、幼稚的兒童心理?！静烤幇妗繌陌俨輬@到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）作者對三味書屋的感受是什么?與百草園的自由快樂相比33

文章主題：通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的好奇與追求，以及天真幼稚、自由歡樂的心理。人教部編版七年級語文上冊9《從百草園到三味書屋》課件(共36張PPT)人教部編版七年級語文上冊9《從百草園到三味書屋》課件(共36張PPT)【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）文章主題：通過對百草園和三味書屋美好生活的回34

寫作特點：一、寫景精彩。

1、既抓住事物的特點，又符合兒童的心理。2、形、聲、味俱全，春、夏、秋景皆備。3、層次井然，條理分明。二、巧用修辭，富有情趣。三、思路清晰，層次分明。人教部編版七年級語文上冊9《從百草園到三味書屋》課件(共36張PPT)人教部編版七年級語文上冊9《從百草園到三味書屋》課件(共36張PPT)【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）寫作特點：一、寫景精彩。35

《從百草園到三味書屋》是魯迅先生兒時生活的一段美好回憶。這段生活經(jīng)歷對魯迅先生的人生發(fā)展產(chǎn)生過巨大的影響。我們要像魯迅先生一樣，保持兒童純真活潑的天性，要有求知的欲望和進取心。今天，時代變了，我們的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境也變了，我們的思想行為也應(yīng)當(dāng)為之一變。我們要從小努力學(xué)習(xí)，熱愛自然、熱愛生活，把自己培養(yǎng)成為對社會有用的人才。人教部編版七年級語文上冊9《從百草園到三味書屋》課件(共36張PPT)人教部編版七年級語文上冊9《從百草園到三味書屋》課件(共36張PPT)【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）《從百草園到三味書屋》是魯迅先生兒時生活的一段美好回憶36小時候的你喜歡去哪里玩？又喜歡玩什么呢？小時候的你喜歡去哪里玩？又喜歡玩什么呢？37魯迅從百草園到三味書屋魯迅從百草園到三味書屋38學(xué)習(xí)目標(biāo)123學(xué)習(xí)本文精妙的寫景方法，品味簡練生動、準(zhǔn)確傳神的語言。體會兒童天真活潑、熱愛自然、追求自由快樂生活的天性，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。通過朗讀和品味，體會作者對美好往事的懷念之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)123學(xué)習(xí)本文精妙的寫景方法，品味簡練生動、準(zhǔn)確傳神39魯迅介紹生平作品魯迅(1881－1936)，原名周樹人，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著有雜文、小說、散文、詩歌等。發(fā)表了我國第一篇白話文小說《狂人日記》?！稄陌俨輬@到三味書屋》選自《朝花夕拾》。魯迅介紹生平作品魯迅(1881－1936)，原名周樹人，浙江40【部編版】從百草園到三味書屋教學(xué)課件141攢拗確鑿菜畦和藹蟋蟀腦髓cuán?o

záoqíǎishuàisu?yíshúbób?shēnmìjiàn相宜書塾博學(xué)秕谷紳士尋覓鑒賞桑葚臃腫蟬蛻淋漓淵博盔甲倜儻sāngshènyōngzh?ngchántuìlíyuān

kuītìtǎng字詞積累攢拗確鑿菜畦和藹蟋蟀腦髓cuán?ozáoqíǎis42解題：

從《從百草園到三味書屋》題目中你可以獲得哪些信息？解題：從《從百草園到三味書屋》題目中你可以獲得43速讀課文回答問題

哪幾節(jié)文字寫三味書屋？內(nèi)容可分哪兩部分？文章以什么為寫作順序？

文章哪幾節(jié)文字寫百草園？以空間變化為順序百草園的生活三味書屋的生活速讀課文回答問題哪幾節(jié)文字寫三味書屋？內(nèi)容可分哪兩部44

過渡承上啟下

（9）百草園的生活（1—8）三味書屋的生活（10—尾）過渡百草園的生活（1—8）三味書屋的生活（10—45【部編版】從百草園到三味書屋教學(xué)課件146閱讀百草園部分，回答問題“但那時卻是我的樂園”。

文中哪句話可以表明作者對“百草園”生活的感受？體現(xiàn)了作者什么樣的感情？體現(xiàn)了作者對百草園的熱愛懷念之情。第1自然段STATUS百草園速讀思考分析__________閱讀百草園部分，回答問題“但那時卻是我的樂園”。文中哪句話47

表面上看，這兩個詞相矛盾，其實不然，它表達了兩種意思：“似乎”表示不確定，“確鑿”表示十分肯定。之所以不確定是因為“連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年”，印象已經(jīng)淡薄了。之所以肯定是因為追憶兒童時的生活，往事又記憶猶新，歷歷在目。

文中“......連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草。”其中“似乎”和“確鑿”是否相矛盾？應(yīng)如何理解？表面上看，這兩個詞相矛盾，其實不然，它表達了兩種意思：“48閱讀百草園部分，回答問題第2自然段STATUS百草園速讀思考分析描繪了哪些景物？它們的特征分別是什么？作者按怎樣的順序介紹景物的？__________閱讀百草園部分，回答問題第2自然段STATUS百草園速讀思49百草園的自然景物和樂趣菜畦石井欄皂莢樹桑椹鳴蟬黃蜂叫天子靜態(tài)動態(tài)低高﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚碧綠的光滑的高大的紫紅的肥胖的輕捷的長吟伏竄高低觀察景物：有序多角度形容詞借助“準(zhǔn)確的形容”表達喜愛之情百草園的自然景物和樂趣菜畦靜態(tài)動態(tài)低高﹙50閱讀第二節(jié)，思考下列問題：

1、“不必說……也不必說……單是……”其中哪一句是強調(diào)的重點？在文中的作用是什么？為什么百草園是我的樂園？

“單是……”這一句是強調(diào)的重點，從結(jié)構(gòu)上看，這句是本段的過渡句，從內(nèi)容上看，這句是本段的中心句。“單是……”已經(jīng)趣味無窮了，那么園中的樂趣比比皆是了。這樣寫突出了百草園的無窮樂趣。閱讀第二節(jié)，思考下列問題：1、“不必說……也不必說…51單是就有…………油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首烏藤木蓮藤木蓮果何首烏根覆盆子低唱（聲音）彈琴（聲音）翻按噴﹙動作﹚纏絡(luò)﹙形狀﹚像蓮房臃腫拔像小球又酸又甜﹙形狀﹚﹙形狀﹚﹙形狀﹚摘動物植物中間結(jié)合敘寫人的活動﹙味道﹚啪﹙聲音﹚單是…………油蛉低唱（聲音）彈琴（聲音）翻按噴﹙動作﹚纏52第2自然段是全文的精彩之筆，不僅形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備，而且層次井然，條理分明。

菜畦的“碧綠”，桑葚的“紫紅”、菜花和蜂的“黃”是寫____，“肥胖”“高大”“臃腫”“像小珊瑚珠攢成的小球”是寫______，這兩者都從___覺上寫；鳴蟬的“長吟”，蟋蟀的“彈琴”，是從______上寫；覆盆子“又酸又甜”寫的是______，所以說有聲有色、有滋有味。這里包括了春、夏、秋三個季節(jié)的景物，桑葚、菜花是________的，蟬鳴在________，蟋蟀到______才叫；這與下文寫到的冬天的百草園合起來成為完整的四季圖，可見作者構(gòu)思的精巧。顏色形狀視聽覺味覺春末盛夏秋天第2自然段是全文的精彩之筆，不僅形、聲、色、味俱全，春53“不必說……也不必說……”整體局部寫作順序先靜物后動物先動物后植物菜畦石井欄皂莢樹桑葚鳴蟬叫天子黃蜂油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首烏木蓮藤覆盆子︷︷“單是......”“不必說……也不必說……”整體局部寫作順序先靜物后動物先動54【部編版】從百草園到三味書屋教學(xué)課件155通過剛剛的學(xué)習(xí)對于寫景你受到哪些啟發(fā)？寫具體抓特征理順序細(xì)觀察良好的觀察是寫作的開始。具體描述使景物浮現(xiàn)在眼前。不同的特征使不同的景物生動起來。合理的順序使文章條理清晰。通過剛剛的學(xué)習(xí)對于寫景你受到哪些啟發(fā)？寫具體抓特征理順序56____________________57

第三段在文中起什么作用？寫了百草園的景物后，為什么要寫美女蛇的故事?

過渡段，起承上啟下的作用，由赤練蛇引出美女蛇的故事，過渡巧妙自然。美女蛇的故事很吸引孩子，給百草園增添了神秘色彩，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。

第三段在文中起什么作用？寫了百草園的景物后，為什么要58

第二段寫了春、夏、秋三個季節(jié)的景物，下文有沒有寫到的冬天的百草園？怎么寫的？作者先寫百草園冬天的“無味”，然后寫下雪帶來的樂趣。找出表示捕鳥動作的詞，說說這些詞的作用。以沒有雪的無味來襯托下雪帶來的樂趣。九個表述動作的詞，準(zhǔn)確而生動地表現(xiàn)了雪地捕鳥的全過程，寫出了兒童的興奮、驚喜之情以及雪后捕鳥的樂趣。先抑后揚，欲揚先抑。這是什么寫法？起什么作用？掃、露、支、撒、系、牽、看、拉、罩第二段寫了春、夏、秋三個季節(jié)的景物，下文有沒有59第九段在文章中有何作用？

“不知道”和三個“也許”，反復(fù)猜測去三味書屋的原因，從兒童的角度寫出“我”內(nèi)心的不解、猜測和無奈。最后三句直接抒發(fā)了對百草園難分難舍的感情，表達了“我”對百草園的深情眷戀和被迫離開它時的依依惜別之情。

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結(jié)構(gòu)上承上啟下的過渡作用用。內(nèi)容上的作用：【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）第九段在文章中有何作用？“不知道”和60閱讀百草園部分，回答問題10至尾段STATUS百草園速讀思考分析從哪幾方面寫三味書屋的生活？【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）閱讀百草園部分，回答問題10至尾段STATUS百草園速讀思61

文中從哪些方面寫三味書屋的讀書生活的？

三味書屋的布置入學(xué)禮節(jié)教書先生教學(xué)內(nèi)容同窗學(xué)友自讀第二部分，回答問題【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）三味書屋的布置自讀第二部分，回答問題【部編版】從百草62從文中找出寫三味書屋環(huán)境的句子，說說三味書屋的環(huán)境是怎樣的？三味書屋環(huán)境第10段、第17段的描寫【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）從文中找出寫三味書屋環(huán)境的句子，說說三味書屋63

三味書屋的生活枯燥無味嗎?有哪些趣事呢?到三味書屋后園尋樂趣?；貞泿熒x書的場景。在座位上做各種游戲，畫畫兒等。【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）三味書屋的生活枯燥無味嗎?有哪些趣事呢?到三味書屋后園尋樂64找到文章中描寫壽先生的句子，讀一讀。思考：壽先生是怎樣一位老師？嚴(yán)而不厲、可親、可敬、有點迂倔【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）找到文章中描寫壽先生的句子，讀一讀。嚴(yán)而不厲、可親、可65

童年魯迅對壽鏡吾先生是什么態(tài)度？

主要是敬慕先生，對他淵博的知識感到信服。同時也很愛他。【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）童年魯迅對壽鏡吾先生是什么態(tài)度？主要是敬66

三味書屋中的讀書生活在作者心目中留下了怎樣的記憶？三味書屋中除了上生書、對課以外，那“捉了蒼蠅喂螞蟻”的事便是“最好的工作”，那在“先生讀書入神的時候”描畫繡像的成績，都給相對比較單調(diào)的讀書生活帶來了許多情趣。由此可見，三味書屋的讀書生活在少年魯迅的心目中是充滿趣味、難以忘懷的?！静烤幇妗繌陌俨輬@到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）三味書屋中的讀書生活在作者心目中留下了怎樣的記67

作者為什么要寫學(xué)生到三味書屋后園貪玩的情節(jié)？

游戲是孩子的本性，總是要表現(xiàn)出來的，但在課堂上貪玩甚至逃學(xué)，一般來說是不允許的。從這幾個片段可以看出，當(dāng)時的私塾教育并不像我們想象得那么嚴(yán)厲，孩子們還是有相當(dāng)多的自由的，這些地方充滿著歡樂，天真的情調(diào)?！静烤幇妗繌陌俨輬@到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）【部編版】從百草園到三味書屋ppt-教學(xué)課件1PPT-精品課件（實用版）作者為什么要寫學(xué)生