部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：我來(lái)編童話(huà)課件

我來(lái)編童話(huà)習(xí)作我來(lái)編童話(huà)習(xí)作你讀過(guò)哪些童話(huà)故事？說(shuō)說(shuō)里面有趣的內(nèi)容。白雪公主你讀過(guò)哪些童話(huà)故事？說(shuō)說(shuō)里面有趣的內(nèi)容。白雪公主賣(mài)火柴的小女孩賣(mài)火柴的神筆馬良神筆馬良去年的樹(shù)去年的樹(shù)在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行習(xí)作內(nèi)容童話(huà)世界多么神奇啊！我們也來(lái)編童話(huà)故事吧。國(guó)王黃昏廚房啄木鳥(niǎo)冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊看到這些詞語(yǔ)，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫(huà)面？你想到了什么樣的故事？發(fā)揮想象，把故事寫(xiě)下來(lái)。習(xí)作內(nèi)容童話(huà)世界多么神奇??！我們也來(lái)編童話(huà)故事吧。國(guó)王黃昏廚國(guó)王黃昏廚房啄木鳥(niǎo)冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊這三組詞語(yǔ)，分別出示了、、。角色時(shí)間地點(diǎn)這些詞語(yǔ)可不可以交叉組合，你能得到什么搭配？國(guó)王黃昏廚房啄木鳥(niǎo)冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊這三國(guó)王黃昏廚房啄木鳥(niǎo)冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊想一想：還可以怎樣組合？國(guó)王黃昏廚房啄木鳥(niǎo)冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊想一想我們還可以選擇多個(gè)角色，并自己添加角色。國(guó)王啄木鳥(niǎo)冬天森林超市……黃昏魔法師玫瑰花小河邊我們還可以選擇多個(gè)角色，并自己添加角色。國(guó)王啄木鳥(niǎo)冬天習(xí)作指導(dǎo)

1.寫(xiě)之前想一想：故事里有哪些角色？每個(gè)角色有什么樣的特點(diǎn)？事情發(fā)生在什么時(shí)間？是在哪里發(fā)生的？為什么發(fā)生在這個(gè)時(shí)間、這個(gè)地點(diǎn)？他們?cè)谀抢镒鍪裁矗克麄冎g發(fā)生了什么故事？習(xí)作指導(dǎo)1.寫(xiě)之前想一想：故事里有哪些角色？

2.給習(xí)作加一個(gè)合適的題目，要與習(xí)作內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，不跑題。題目要居中書(shū)寫(xiě)。

3.寫(xiě)完之后小聲讀一讀，看看句子是否通順，嘗試用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。2.給習(xí)作加一個(gè)合適的題目，要與習(xí)作內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，不習(xí)作范例神奇的玫瑰花在一個(gè)星期天的黃昏，啄木鳥(niǎo)小姐和自己的孩子在逛森林超市，森林超市里的東西好多呀，有他們愛(ài)吃的小蟲(chóng)子餡餅、蝸牛蛋糕、還有好喝的螞蟻可樂(lè)。啄木鳥(niǎo)小姐說(shuō)：“孩子們，今天是爸爸的生日哦，我們?cè)俳o爸爸買(mǎi)點(diǎn)什么呢？”孩子們說(shuō)：“爸爸給媽媽買(mǎi)的是紅玫瑰，我們給爸爸買(mǎi)一朵黃玫瑰吧！”他們來(lái)到花店，問(wèn)刺猬服務(wù)員有沒(méi)有黃色的玫瑰花，刺猬服務(wù)員思考了一下說(shuō)有。他從一個(gè)金色的花瓶里拿出了一朵黃色的玫瑰花。啄木鳥(niǎo)小姐帶著花和習(xí)作范例神奇的孩子們回到了家，發(fā)現(xiàn)玫瑰花慢慢地在長(zhǎng)大、長(zhǎng)大、長(zhǎng)大——等爸爸回到家時(shí)，玫瑰花已經(jīng)變成了一棵玫瑰樹(shù)，把家里的桌子、椅子和床都頂在了玫瑰葉上。孩子們開(kāi)心極了，在玫瑰葉上蹦啊、跳啊，他們陪爸爸在玫瑰樹(shù)上吃小蟲(chóng)子餡餅、蝸牛蛋糕，伴著玫瑰花的香味，點(diǎn)心更好吃了，爸爸過(guò)了一個(gè)愉快的生日，玫瑰花也成了它們的新家！點(diǎn)評(píng)：故事圍繞啄木鳥(niǎo)小姐和孩子們?yōu)樽哪绝B(niǎo)爸爸買(mǎi)生日禮物這件事展開(kāi)描寫(xiě)，充滿(mǎn)溫情。玫瑰花后來(lái)長(zhǎng)成了玫瑰樹(shù)，成了他們的新家，想象合理。讓我們感受到一個(gè)十分生動(dòng)的故事。孩子們回到了家，發(fā)現(xiàn)玫瑰花慢慢地在長(zhǎng)大、長(zhǎng)大、長(zhǎng)大——等爸爸部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：我來(lái)編童話(huà)課件我來(lái)編童話(huà)習(xí)作我來(lái)編童話(huà)習(xí)作你讀過(guò)哪些童話(huà)故事？說(shuō)說(shuō)里面有趣的內(nèi)容。白雪公主你讀過(guò)哪些童話(huà)故事？說(shuō)說(shuō)里面有趣的內(nèi)容。白雪公主賣(mài)火柴的小女孩賣(mài)火柴的神筆馬良神筆馬良去年的樹(shù)去年的樹(shù)在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行習(xí)作內(nèi)容童話(huà)世界多么神奇??！我們也來(lái)編童話(huà)故事吧。國(guó)王黃昏廚房啄木鳥(niǎo)冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊看到這些詞語(yǔ)，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫(huà)面？你想到了什么樣的故事？發(fā)揮想象，把故事寫(xiě)下來(lái)。習(xí)作內(nèi)容童話(huà)世界多么神奇??！我們也來(lái)編童話(huà)故事吧。國(guó)王黃昏廚國(guó)王黃昏廚房啄木鳥(niǎo)冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊這三組詞語(yǔ)，分別出示了、、。角色時(shí)間地點(diǎn)這些詞語(yǔ)可不可以交叉組合，你能得到什么搭配？國(guó)王黃昏廚房啄木鳥(niǎo)冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊這三國(guó)王黃昏廚房啄木鳥(niǎo)冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊想一想：還可以怎樣組合？國(guó)王黃昏廚房啄木鳥(niǎo)冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊想一想我們還可以選擇多個(gè)角色，并自己添加角色。國(guó)王啄木鳥(niǎo)冬天森林超市……黃昏魔法師玫瑰花小河邊我們還可以選擇多個(gè)角色，并自己添加角色。國(guó)王啄木鳥(niǎo)冬天習(xí)作指導(dǎo)

1.寫(xiě)之前想一想：故事里有哪些角色？每個(gè)角色有什么樣的特點(diǎn)？事情發(fā)生在什么時(shí)間？是在哪里發(fā)生的？為什么發(fā)生在這個(gè)時(shí)間、這個(gè)地點(diǎn)？他們?cè)谀抢镒鍪裁?？他們之間發(fā)生了什么故事？習(xí)作指導(dǎo)1.寫(xiě)之前想一想：故事里有哪些角色？

2.給習(xí)作加一個(gè)合適的題目，要與習(xí)作內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，不跑題。題目要居中書(shū)寫(xiě)。

3.寫(xiě)完之后小聲讀一讀，看看句子是否通順，嘗試用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。2.給習(xí)作加一個(gè)合適的題目，要與習(xí)作內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，不習(xí)作范例神奇的玫瑰花在一個(gè)星期天的黃昏，啄木鳥(niǎo)小姐和自己的孩子在逛森林超市，森林超市里的東西好多呀，有他們愛(ài)吃的小蟲(chóng)子餡餅、蝸牛蛋糕、還有好喝的螞蟻可樂(lè)。啄木鳥(niǎo)小姐說(shuō)：“孩子們，今天是爸爸的生日哦，我們?cè)俳o爸爸買(mǎi)點(diǎn)什么呢？”孩子們說(shuō)：“爸爸給媽媽買(mǎi)的是紅玫瑰，我們給爸爸買(mǎi)一朵黃玫瑰吧！”他們來(lái)到花店，問(wèn)刺猬服務(wù)員有沒(méi)有黃色的玫瑰花，刺猬服務(wù)員思考了一下說(shuō)有。他從一個(gè)金色的花瓶里拿出了一朵黃色的玫瑰花。啄木鳥(niǎo)小姐帶著花和習(xí)作范例神奇的孩子們回到了家，發(fā)現(xiàn)玫瑰花慢慢地在長(zhǎng)大、長(zhǎng)大、長(zhǎng)大——等爸爸回到家時(shí)，玫瑰花已經(jīng)變成了一棵玫瑰樹(shù)，把家里的桌子、椅子和床都頂在了玫瑰葉上。孩子們開(kāi)心極了，在玫瑰葉上蹦啊、跳啊，他們陪爸爸在玫瑰樹(shù)上吃小蟲(chóng)子餡餅、蝸牛蛋糕，伴著玫瑰花的香味，點(diǎn)心更好吃了，爸爸過(guò)了一個(gè)愉快的生日，玫瑰花也成了它們的新家！