道德與法治《上課了》課件2

第二單元校園生活真快樂(lè)8上課了第二單元校園生活真快樂(lè)8上課了課前準(zhǔn)備好

馬上就要上課啦？同學(xué)們?yōu)橄鹿?jié)課都做了哪些準(zhǔn)備呀？請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)自己都是怎么準(zhǔn)備的。課前準(zhǔn)備好馬上就要上課啦？同學(xué)們?yōu)橄鹿?jié)課都做我有新想法

同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生啦！也上了一段時(shí)間的課了，你更希望我們?cè)谡n堂上應(yīng)該怎樣上課呢？你有什么樣的新主意呢？我有新想法同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生啦！也上課鈴響了

鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？上課鈴響了鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么鈴聲響后，趕緊回自己的座位坐好。

鈴聲響后，趕緊回自己的座位坐好。

上課鈴聲響后，繼續(xù)玩。

上課鈴聲響后，繼續(xù)玩。

上課交頭接耳說(shuō)話上課交頭接耳說(shuō)話上課專心聽(tīng)講有什么好處？

學(xué)會(huì)知識(shí)；掌握本領(lǐng)。上課專心聽(tīng)講有什么好處？

學(xué)會(huì)知識(shí)；討論

說(shuō)一說(shuō)怎樣做才能做到專心聽(tīng)講？討論說(shuō)一說(shuō)怎樣做才能做到專心聽(tīng)講？老師告訴你眼睛注意看；

耳朵注意聽(tīng)；

腦子跟著想；

精神要集中。

老師告訴你眼睛注意看；

耳朵注意聽(tīng)；

腦子跟著想；

精神要集課前準(zhǔn)備好課前準(zhǔn)備好在學(xué)習(xí)中，你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？哎，____課忘記帶____了。在學(xué)習(xí)中，你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？哎，____課上課時(shí)沒(méi)帶學(xué)具會(huì)有什么影響？沒(méi)帶學(xué)具不僅會(huì)影響自己，還會(huì)影響到別的同學(xué)。同學(xué)們，帶齊學(xué)具多重要呀！上課時(shí)沒(méi)帶學(xué)具會(huì)有什么影響？沒(méi)帶學(xué)具不僅會(huì)影響自己，還會(huì)創(chuàng)意課表,我來(lái)做！創(chuàng)意課表,我來(lái)做！把你的創(chuàng)意課表進(jìn)行展示吧！把你的創(chuàng)意課表進(jìn)行展示吧！這些同學(xué)的聽(tīng)講狀態(tài)好不好，應(yīng)該怎樣做？這些同學(xué)的聽(tīng)講狀態(tài)好不好，應(yīng)該怎樣做？課前不僅要準(zhǔn)備好課本等學(xué)習(xí)用具，還要在精神狀態(tài)上做好準(zhǔn)備，不要讓其他事情打擾到聽(tīng)講。課前不僅要準(zhǔn)備好課本等學(xué)習(xí)用具，還要在精神狀態(tài)上做好準(zhǔn)備道德與法治《上課了》課件2多提問(wèn)題多舉手多提問(wèn)題多舉手

討論：這些同學(xué)舉手發(fā)言的表現(xiàn)，你喜歡誰(shuí)？為什么？討論：這些同學(xué)舉手發(fā)言的表現(xiàn)，你喜歡多提問(wèn)題勤舉手·回答問(wèn)題要舉手，不要爭(zhēng)來(lái)不要搶。·積極舉手非常好，別人講時(shí)要先聽(tīng)?！で谂e手，不要怕，回答對(duì)了你真棒，回答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。多提問(wèn)題勤舉手·回答問(wèn)題要舉手，不要爭(zhēng)來(lái)不要搶。舉手發(fā)言歌鈴聲響，進(jìn)課堂，等待老師要安靜。想發(fā)言，先舉手，得到允許再開(kāi)口。老師講課認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)整齊又干凈。舉手發(fā)言歌鈴聲響，進(jìn)課堂，等待老師要安靜。道德與法治《上課了》課件2請(qǐng)你用自己的話講一講“小熊在課堂上”的故事。請(qǐng)你用自己的話講一講“小熊在課堂上”的故事。課堂壞習(xí)慣課堂壞習(xí)慣課堂好習(xí)慣課堂好習(xí)慣大家一起學(xué)大家一起學(xué)大家一起學(xué)·你覺(jué)得一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí)好，還是更愿意和大家一起學(xué)習(xí)？·想一想，大家一起學(xué)習(xí)的好處有哪些？·學(xué)習(xí)過(guò)程中同學(xué)之間產(chǎn)生了分歧，你會(huì)怎么辦？大家一起學(xué)·你覺(jué)得一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí)好，還是更愿意和大家一起學(xué)習(xí)你認(rèn)為哪個(gè)小組一起學(xué)得好？為什么？你認(rèn)為哪個(gè)小組一起學(xué)得好？為什么？一起動(dòng)手一起動(dòng)手既要每一個(gè)同學(xué)都參與，鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？·學(xué)習(xí)過(guò)程中同學(xué)之間產(chǎn)生了分歧，你會(huì)怎么辦？老師講課認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)整齊又干凈。鈴聲響，進(jìn)課堂，等待老師要安靜?！しe極舉手非常好，別人講時(shí)要先聽(tīng)。討論：這些同學(xué)舉手發(fā)言的表現(xiàn)，你喜歡誰(shuí)？為什么？這些同學(xué)的聽(tīng)講狀態(tài)好不好，應(yīng)該怎樣做？鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？·勤舉手，不要怕，回答對(duì)了你真棒，也上了一段時(shí)間的課了，你更希望我們?cè)谡n堂上應(yīng)該怎樣上課呢？你有什么樣的新主意呢？·學(xué)習(xí)過(guò)程中同學(xué)之間產(chǎn)生了分歧，你會(huì)怎么辦？我們生活在一個(gè)大集體中，身為集體中的一份子，我們要一起生活，一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，互相幫助，共同進(jìn)步。你認(rèn)為哪個(gè)小組一起學(xué)得好？為什么？也上了一段時(shí)間的課了，你更希望我們?cè)谡n堂上應(yīng)該怎樣上課呢？你有什么樣的新主意呢？上課鈴聲響后，繼續(xù)玩。鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？我們生活在一個(gè)大集體中，身為集體中的一份子，我們要一起生活，一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，互相幫助，共同進(jìn)步。上課專心聽(tīng)講有什么好處？你認(rèn)為哪個(gè)小組一起學(xué)得好？為什么？鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？·學(xué)習(xí)過(guò)程中同學(xué)之間產(chǎn)生了分歧，你會(huì)怎么辦？鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？·回答問(wèn)題要舉手，不要爭(zhēng)來(lái)不要搶?！しe極舉手非常好，別人講時(shí)要先聽(tīng)?！で谂e手，不要怕，回答對(duì)了你真棒，同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生啦！我們生活在一個(gè)大集體中，身為集體中的一份子，我們要一起生活，一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，互相幫助，共同進(jìn)步?！で谂e手，不要怕，回答對(duì)了你真棒，在我們進(jìn)行小組討論時(shí)，想發(fā)言，先舉手，得到允許再開(kāi)口。老師講課認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)整齊又干凈。沒(méi)帶學(xué)具不僅會(huì)影響自己，還會(huì)影響到別的同學(xué)。鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？鈴聲響，進(jìn)課堂，等待老師要安靜。也上了一段時(shí)間的課了，你更希望我們?cè)谡n堂上應(yīng)該怎樣上課呢？你有什么樣的新主意呢？馬上就要上課啦？同學(xué)們?yōu)橄鹿?jié)課都做了哪些準(zhǔn)備呀？請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)自己都是怎么準(zhǔn)備的。上課時(shí)沒(méi)帶學(xué)具會(huì)有什么影響？你認(rèn)為哪個(gè)小組一起學(xué)得好？為什么？把你的創(chuàng)意課表進(jìn)行展示吧！馬上就要上課啦？同學(xué)們?yōu)橄鹿?jié)課都做了哪些準(zhǔn)備呀？請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)自己都是怎么準(zhǔn)備的。上課時(shí)沒(méi)帶學(xué)具會(huì)有什么影響？上課鈴聲響后，繼續(xù)玩。鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？一起討論既要每一個(gè)同學(xué)都參與，鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？一起學(xué)習(xí)一起學(xué)習(xí)互幫互助互幫互助我們生活在一個(gè)大集體中，身為集體中的一份子，我們要一起生活，一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，互相幫助，共同進(jìn)步。我們生活在一個(gè)大集體中，身為集體中的一份子，課堂討論應(yīng)該怎樣做？在我們進(jìn)行小組討論時(shí)，既要每一個(gè)同學(xué)都參與，也要保證小組成員間的友好相處，所以一定要注意傾聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。課堂討論應(yīng)該怎樣做？在我們進(jìn)行小組討論時(shí)，小組討論心要齊，別人說(shuō)時(shí)要傾聽(tīng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫助，不爭(zhēng)不搶要有序。小組討論兒歌小組討論心要齊，小組討論兒歌第二單元校園生活真快樂(lè)8上課了第二單元校園生活真快樂(lè)8上課了課前準(zhǔn)備好

馬上就要上課啦？同學(xué)們?yōu)橄鹿?jié)課都做了哪些準(zhǔn)備呀？請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)自己都是怎么準(zhǔn)備的。課前準(zhǔn)備好馬上就要上課啦？同學(xué)們?yōu)橄鹿?jié)課都做我有新想法

同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生啦！也上了一段時(shí)間的課了，你更希望我們?cè)谡n堂上應(yīng)該怎樣上課呢？你有什么樣的新主意呢？我有新想法同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生啦！也上課鈴響了

鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？上課鈴響了鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么鈴聲響后，趕緊回自己的座位坐好。

鈴聲響后，趕緊回自己的座位坐好。

上課鈴聲響后，繼續(xù)玩。

上課鈴聲響后，繼續(xù)玩。

上課交頭接耳說(shuō)話上課交頭接耳說(shuō)話上課專心聽(tīng)講有什么好處？

學(xué)會(huì)知識(shí)；掌握本領(lǐng)。上課專心聽(tīng)講有什么好處？

學(xué)會(huì)知識(shí)；討論

說(shuō)一說(shuō)怎樣做才能做到專心聽(tīng)講？討論說(shuō)一說(shuō)怎樣做才能做到專心聽(tīng)講？老師告訴你眼睛注意看；

耳朵注意聽(tīng)；

腦子跟著想；

精神要集中。

老師告訴你眼睛注意看；

耳朵注意聽(tīng)；

腦子跟著想；

精神要集課前準(zhǔn)備好課前準(zhǔn)備好在學(xué)習(xí)中，你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？哎，____課忘記帶____了。在學(xué)習(xí)中，你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？哎，____課上課時(shí)沒(méi)帶學(xué)具會(huì)有什么影響？沒(méi)帶學(xué)具不僅會(huì)影響自己，還會(huì)影響到別的同學(xué)。同學(xué)們，帶齊學(xué)具多重要呀！上課時(shí)沒(méi)帶學(xué)具會(huì)有什么影響？沒(méi)帶學(xué)具不僅會(huì)影響自己，還會(huì)創(chuàng)意課表,我來(lái)做！創(chuàng)意課表,我來(lái)做！把你的創(chuàng)意課表進(jìn)行展示吧！把你的創(chuàng)意課表進(jìn)行展示吧！這些同學(xué)的聽(tīng)講狀態(tài)好不好，應(yīng)該怎樣做？這些同學(xué)的聽(tīng)講狀態(tài)好不好，應(yīng)該怎樣做？課前不僅要準(zhǔn)備好課本等學(xué)習(xí)用具，還要在精神狀態(tài)上做好準(zhǔn)備，不要讓其他事情打擾到聽(tīng)講。課前不僅要準(zhǔn)備好課本等學(xué)習(xí)用具，還要在精神狀態(tài)上做好準(zhǔn)備道德與法治《上課了》課件2多提問(wèn)題多舉手多提問(wèn)題多舉手

討論：這些同學(xué)舉手發(fā)言的表現(xiàn)，你喜歡誰(shuí)？為什么？討論：這些同學(xué)舉手發(fā)言的表現(xiàn)，你喜歡多提問(wèn)題勤舉手·回答問(wèn)題要舉手，不要爭(zhēng)來(lái)不要搶?！しe極舉手非常好，別人講時(shí)要先聽(tīng)?！で谂e手，不要怕，回答對(duì)了你真棒，回答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。多提問(wèn)題勤舉手·回答問(wèn)題要舉手，不要爭(zhēng)來(lái)不要搶。舉手發(fā)言歌鈴聲響，進(jìn)課堂，等待老師要安靜。想發(fā)言，先舉手，得到允許再開(kāi)口。老師講課認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)整齊又干凈。舉手發(fā)言歌鈴聲響，進(jìn)課堂，等待老師要安靜。道德與法治《上課了》課件2請(qǐng)你用自己的話講一講“小熊在課堂上”的故事。請(qǐng)你用自己的話講一講“小熊在課堂上”的故事。課堂壞習(xí)慣課堂壞習(xí)慣課堂好習(xí)慣課堂好習(xí)慣大家一起學(xué)大家一起學(xué)大家一起學(xué)·你覺(jué)得一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí)好，還是更愿意和大家一起學(xué)習(xí)？·想一想，大家一起學(xué)習(xí)的好處有哪些？·學(xué)習(xí)過(guò)程中同學(xué)之間產(chǎn)生了分歧，你會(huì)怎么辦？大家一起學(xué)·你覺(jué)得一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí)好，還是更愿意和大家一起學(xué)習(xí)你認(rèn)為哪個(gè)小組一起學(xué)得好？為什么？你認(rèn)為哪個(gè)小組一起學(xué)得好？為什么？一起動(dòng)手一起動(dòng)手既要每一個(gè)同學(xué)都參與，鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？·學(xué)習(xí)過(guò)程中同學(xué)之間產(chǎn)生了分歧，你會(huì)怎么辦？老師講課認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)整齊又干凈。鈴聲響，進(jìn)課堂，等待老師要安靜?！しe極舉手非常好，別人講時(shí)要先聽(tīng)。討論：這些同學(xué)舉手發(fā)言的表現(xiàn)，你喜歡誰(shuí)？為什么？這些同學(xué)的聽(tīng)講狀態(tài)好不好，應(yīng)該怎樣做？鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？·勤舉手，不要怕，回答對(duì)了你真棒，也上了一段時(shí)間的課了，你更希望我們?cè)谡n堂上應(yīng)該怎樣上課呢？你有什么樣的新主意呢？·學(xué)習(xí)過(guò)程中同學(xué)之間產(chǎn)生了分歧，你會(huì)怎么辦？我們生活在一個(gè)大集體中，身為集體中的一份子，我們要一起生活，一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，互相幫助，共同進(jìn)步。你認(rèn)為哪個(gè)小組一起學(xué)得好？為什么？也上了一段時(shí)間的課了，你更希望我們?cè)谡n堂上應(yīng)該怎樣上課呢？你有什么樣的新主意呢？上課鈴聲響后，繼續(xù)玩。鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？我們生活在一個(gè)大集體中，身為集體中的一份子，我們要一起生活，一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，互相幫助，共同進(jìn)步。上課專心聽(tīng)講有什么好處？你認(rèn)為哪個(gè)小組一起學(xué)得好？為什么？鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？·學(xué)習(xí)過(guò)程中同學(xué)之間產(chǎn)生了分歧，你會(huì)怎么辦？鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？·回答問(wèn)題要舉手，不要爭(zhēng)來(lái)不要搶?！しe極舉手非常好，別人講時(shí)要先聽(tīng)?！で谂e手，不要怕，回答對(duì)了你真棒，同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生啦！我們生活在一個(gè)大集體中，身為集體中的一份子，我們要一起生活，一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，互相幫助，共同進(jìn)步?！で谂e手，不要怕，回答對(duì)了你真棒，在我們進(jìn)行小組討論時(shí)，想發(fā)言，先舉手，得到允許再開(kāi)口。老師講課認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)整齊又干凈。沒(méi)帶學(xué)具不僅會(huì)影響自己，還會(huì)影響到別的同學(xué)。鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？鈴聲響，進(jìn)課堂，等待老師要安靜。也上了一段時(shí)間的課了，你更希望我們?cè)谡n堂上應(yīng)該怎樣上課呢？你有什么樣的新主意呢？馬上就要上課啦？同學(xué)們?yōu)橄鹿?jié)課都做了哪些準(zhǔn)備呀？請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)自己都是怎么準(zhǔn)備的。上課時(shí)沒(méi)帶學(xué)具會(huì)有什么影響？你認(rèn)為哪個(gè)小組一起學(xué)得好？為什么？把你的創(chuàng)意課表進(jìn)行展示吧！馬上就要上課啦？同學(xué)們?yōu)橄鹿?jié)課都做了哪些準(zhǔn)備呀？請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)自己都是怎么準(zhǔn)備的。上課時(shí)沒(méi)帶學(xué)具會(huì)有什么影響？上課鈴聲響后，繼續(xù)玩。鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？一起討論既要每一個(gè)同學(xué)都參與，鈴鈴鈴，上