小學生消防安全教育主題班會完美版課件

小學生消防安全教育主題班會小學生消防安全教育主題班會學生了解校園火災的危害性學生知道校園防火、滅火常識學生懂得火場逃生技巧，學會報火警、使用滅火器、會逃生自救學生了解校園火災的危害性學生知道校園防火、滅火常識學生懂得火學?；馂陌咐?1學校火災案例01學生了解校園火災的危害性1994年12月8日,新疆克拉瑪依友誼館發(fā)生火災，死亡325人，燒傷130人，大多為小學生。學生了解校園1994年12月8日,新疆克拉瑪依友誼館發(fā)生火學生了解校園火災的危害性2002年6月9日，云南省尋甸縣三元莊回民小學發(fā)生一起嚴重火災事故，燒毀校舍11間，造成8名小學生死亡。學生了解校園2002年6月9日，云南省尋甸縣三元莊回民小學發(fā)學生了解校園火災的危害性

2003年2月19日晨，武漢大學信息學部校區(qū)學生宿舍樓第4棟發(fā)生火災?；馂氖谷龑尤糠课荼粺龤В^火面積450平方米?；馂碾m未造成人員傷亡，但造成了學校和學生的財產損失，嚴重影響學校的學習、生活和教學秩序。學生了解校園2003年2月19日晨，武漢大學信息學部校區(qū)學學生了解校園火災的危害性

2008年2月27日10:31深圳當代藝術創(chuàng)作庫發(fā)生特大火災死28人，傷12人。整個大樓火勢被濃煙包圍！損失不計其數。學生了解校園2008年2月27日10:31深圳當代藝術創(chuàng)學生了解校園火災的危害性2008年3月14日，南京東南大學一辦公樓發(fā)生火災，受災面積達1000平方米，消防部門出動10余輛消防車，150人撲救，大火經過7個多小時被撲滅。學生了解校園2008年3月14日，南京東南大學一辦公樓發(fā)生火學生了解校園火災的危害性15423違章使用電熱器具，如：電夾板、熱得快、造成電路超負荷引起火災；焚燒雜物，失去控制或遺留火種，引燃周圍可燃物造成火災；電氣設備老化，超負荷用電造成火災；實驗課實驗中違反實驗操作規(guī)程，導致電氣設備或線路超負荷，造成火災；建筑物或設備接地不良，雷擊引起火災學校發(fā)生火災的主要原因學生了解校園15423違章使用電熱器具，如：電夾板、熱得快、學生了解校園火災的危害性傷亡巨大,造成的影響大。學校火災事故特點學校是人員集中場所，一旦發(fā)生火災，極易造成群死群傷的嚴重后果。2000年以來，全國學校（含幼兒園）共發(fā)生火災3700余起，共造成63人死亡，143人受傷，直接經濟損失8200余萬元。時間多在夜晚，易發(fā)部位多為學生宿舍。學校為防盜或治安需要，給學生宿舍的窗戶加裝防護欄，樓道出口安裝防護用的鐵柵欄。學生宿舍是學?；馂碾[患最突出所在，一些學校的學生宿舍存在亂拉亂接電線、違章用電、宿舍內吸煙、蠟燭照明、熏蚊、樓道不暢通和消防器材配備不齊全等問題。學校防火安全宣傳教育不到位，師生員工缺乏逃生自救訓練。學生了解校園傷亡巨大,造成的影響大。學校火災事故特點學校是人校園防火、滅火常識02校園防火、滅火常識02當你第一個發(fā)現起火后怎么辦？大聲呼喊打電話報警小火滅火共同滅火迅速撤離搬走貴重物件當你第一個發(fā)現大聲呼喊打電話報警小火滅火共同滅火迅速撤離搬走下面我們來認識一些安全提示標志下面我們來認識一報火警的方法發(fā)現火災后應立即撥打119向公安消防隊報警或向單位和周圍的人群報警。發(fā)生火災單位或個人的詳細地址。起火物火勢情況報警人的姓名及所用的電話號碼報警應講明情況報火警的方法發(fā)現火災后應立即撥打119向公安消防隊報警或向單《報警歌謠》報警早，損失小，“119”電話要記牢。社會主義制度好，救火分文都不要。報清門牌和號碼，說明火勢大和小，跑到馬路等車來，救火時間能提早?！秷缶柚{》報警早，損失小，“119”電話要記牢。干粉滅火器的使用方法適用范圍：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃氣體火災，以及電器設備火災.干粉滅火器適用范圍：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃社會主義制度好，救火分文都不要。發(fā)現火災后應立即撥打119向公安消防隊報警或向單位和周圍的人群報警。迅速撤離法：當進入公共場所時，要留意其墻上、頂棚上、門上、轉彎處設置的“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”等疏散指示標志，一旦發(fā)生火災，按疏散指示標志方向迅速撤離。焚燒雜物，失去控制或遺留火種，引燃周圍可燃物造成火災；報清門牌和號碼，說明火勢大和小，逃生過程中，腳要成絞狀夾緊繩子，雙手交替往下爬，并盡量用手套、毛巾將手保護好。傷亡巨大,造成的影響大。厚物護身法：確定逃生路線后，可用浸濕的棉被或毛毯、棉大衣蓋在身上，以最快的速度鉆過火場并沖到安全區(qū)域。小學生消防安全教育主題班會器械逃生法：有條件的家庭可以利用平時準備的家用緩降器等專用救生設備逃生。違章使用電熱器具，如：電夾板、熱得快、造成電路超負荷引起火災；違章使用電熱器具，如：電夾板、熱得快、造成電路超負荷引起火災；盲目追隨太愚蠢，慌忙跳樓更不宜，學生宿舍是學?；馂碾[患最突出所在，一些學校的學生宿舍存在亂拉亂接電線、違章用電、宿舍內吸煙、蠟燭照明、熏蚊、樓道不暢通和消防器材配備不齊全等問題?；馂氖谷龑尤糠课荼粺龤В^火面積450平方米。空間避難法：在暫時無法向外疏散時，可選擇衛(wèi)生間、廚房等空間小且有水源和新鮮空氣的地方暫時避難。電氣設備老化，超負荷用電造成火災；逃生過程中，腳要成絞狀夾緊繩子，雙手交替往下爬，并盡量用手套、毛巾將手保護好。學校是人員集中場所，一旦發(fā)生火災，極易造成群死群傷的嚴重后果。學校防火安全宣傳教育不到位，師生員工缺乏逃生自救訓練。十種火場逃生技巧迅速撤離法：當進入公共場所時，要留意其墻上、頂棚上、門上、轉彎處設置的“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”等疏散指示標志，一旦發(fā)生火災，按疏散指示標志方向迅速撤離。低身前進法：由于火災發(fā)生時煙氣大多聚集在上部空間，因此在逃生過程中應盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰前進。社會主義制度好，救火分文都不要。十種火場迅速撤離法：當進入公十種火場逃生技巧03十種火場逃生技巧03十種火場逃生技巧毛巾捂鼻法：火場上的煙氣溫度高、毒性大，吸入后很容易引起呼吸系統(tǒng)灼傷或人體中毒。疏散中應用浸濕的毛巾、口罩等捂住口鼻，以起到降溫及過濾的作用。厚物護身法：確定逃生路線后，可用浸濕的棉被或毛毯、棉大衣蓋在身上，以最快的速度鉆過火場并沖到安全區(qū)域。不能用塑料或化纖等類物品來保護身體，否則會適得其反。十種火場毛巾捂鼻法：火場上的煙氣溫度高、毒性大，吸入后很容易十種火場逃生技巧跳板轉移法：可以在陽臺上、窗臺、屋頂平臺等處用木板、木樁、竹竿等有承受力的物體，搭至相鄰單元或相鄰建筑，以此作為跳板轉移到相對安全的區(qū)域。管線下滑法：當建筑物外墻或陽臺邊上有落水管、電線桿、避雷針引線等豎直管線時，可借助其下滑至地面，同時應注意一次下滑時人數不宜過多，以防止逃生途中因管線損壞而致人墜落。十種火場跳板轉移法：可以在陽臺上、窗臺、屋頂平臺等處用木板、十種火場逃生技巧結繩自救法：家中有繩索的（或將床單、被罩、窗簾等撕成條，擰成麻花狀），可直接將其一端拴在門、窗檔或重物上，沿另一端爬下。逃生過程中，腳要成絞狀夾緊繩子，雙手交替往下爬，并盡量用手套、毛巾將手保護好。器械逃生法：有條件的家庭可以利用平時準備的家用緩降器等專用救生設備逃生。十種火場結繩自救法：家中有繩索的（或將床單、被罩、窗簾等撕成十種火場逃生技巧信號求救法：在等待救援的過程中，應通過大聲呼救、揮動布條、敲擊金屬物品、投擲軟物品等方式引起救援人員的注意；夜間可用手電筒、應急燈等能發(fā)光的物品發(fā)出信號?？臻g避難法：在暫時無法向外疏散時，可選擇衛(wèi)生間、廚房等空間小且有水源和新鮮空氣的地方暫時避難。將毛巾等棉織物塞進門縫阻擋煙氣，在地面上潑水降溫，等待救援。在消防隊員到來后，可通過搭乘消防云梯、救生直升機或利用救生氣墊逃生。十種火場信號求救法：在等待救援的過程中，應通過大聲呼救、揮動火場逃生口訣火場逃生要有序，原路逃脫不可取，事先了解線路圖，關鍵時刻有底氣，光亮處也不能去，正是火魔肆虐地，盲目追隨太愚蠢，慌忙跳樓更不宜，等待救援并自救，理性逃生才可取?；饒鎏由谠E火場逃生要有序，原路逃脫不可取，學校消防安全常識小結發(fā)生火災時，我們應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生。1.井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。2.弄清樓層通道出口，不要盲目亂跑、不要盲目開門。3.沖出樓房時，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。4.樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。5.身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火等。學校消防安發(fā)生火災時，我們應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生知識拓展：消防法新《中華人民共和國消防法》2008年10月28日第十一屆全國人民代表大會常務委員會第五次會議修訂，自2009年5月1日起施行。知識拓展：新《中華人民共和國消防法》2008年10月28日第盲目追隨太愚蠢，慌忙跳樓更不宜，學校是人員集中場所，一旦發(fā)生火災，極易造成群死群傷的嚴重后果。發(fā)生火災時，我們應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生。跑到馬路等車來，救火時間能提早。傷亡巨大,造成的影響大。厚物護身法：確定逃生路線后，可用浸濕的棉被或毛毯、棉大衣蓋在身上，以最快的速度鉆過火場并沖到安全區(qū)域。迅速撤離法：當進入公共場所時，要留意其墻上、頂棚上、門上、轉彎處設置的“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”等疏散指示標志，一旦發(fā)生火災，按疏散指示標志方向迅速撤離。逃生過程中，腳要成絞狀夾緊繩子，雙手交替往下爬，并盡量用手套、毛巾將手保護好。發(fā)生火災時，我們應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生。事先了解線路圖，關鍵時刻有底氣，學校防火安全宣傳教育不到位，師生員工缺乏逃生自救訓練。電氣設備老化，超負荷用電造成火災；火災使三層全部房屋被燒毀，過火面積450平方米。學校發(fā)生火災的主要原因焚燒雜物，失去控制或遺留火種，引燃周圍可燃物造成火災；學生宿舍是學校火災隱患最突出所在，一些學校的學生宿舍存在亂拉亂接電線、違章用電、宿舍內吸煙、蠟燭照明、熏蚊、樓道不暢通和消防器材配備不齊全等問題?？臻g避難法：在暫時無法向外疏散時，可選擇衛(wèi)生間、廚房等空間小且有水源和新鮮空氣的地方暫時避難。時間多在夜晚，易發(fā)部位多為學生宿舍。毛巾捂鼻法：火場上的煙氣溫度高、毒性大，吸入后很容易引起呼吸系統(tǒng)灼傷或人體中毒。整個大樓火勢被濃煙包圍！謝謝觀看盲目追隨太愚蠢，慌忙跳樓更不宜，謝謝觀看小學生消防安全教育主題班會小學生消防安全教育主題班會學生了解校園火災的危害性學生知道校園防火、滅火常識學生懂得火場逃生技巧，學會報火警、使用滅火器、會逃生自救學生了解校園火災的危害性學生知道校園防火、滅火常識學生懂得火學?；馂陌咐?1學校火災案例01學生了解校園火災的危害性1994年12月8日,新疆克拉瑪依友誼館發(fā)生火災，死亡325人，燒傷130人，大多為小學生。學生了解校園1994年12月8日,新疆克拉瑪依友誼館發(fā)生火學生了解校園火災的危害性2002年6月9日，云南省尋甸縣三元莊回民小學發(fā)生一起嚴重火災事故，燒毀校舍11間，造成8名小學生死亡。學生了解校園2002年6月9日，云南省尋甸縣三元莊回民小學發(fā)學生了解校園火災的危害性

2003年2月19日晨，武漢大學信息學部校區(qū)學生宿舍樓第4棟發(fā)生火災。火災使三層全部房屋被燒毀，過火面積450平方米?；馂碾m未造成人員傷亡，但造成了學校和學生的財產損失，嚴重影響學校的學習、生活和教學秩序。學生了解校園2003年2月19日晨，武漢大學信息學部校區(qū)學學生了解校園火災的危害性

2008年2月27日10:31深圳當代藝術創(chuàng)作庫發(fā)生特大火災死28人，傷12人。整個大樓火勢被濃煙包圍！損失不計其數。學生了解校園2008年2月27日10:31深圳當代藝術創(chuàng)學生了解校園火災的危害性2008年3月14日，南京東南大學一辦公樓發(fā)生火災，受災面積達1000平方米，消防部門出動10余輛消防車，150人撲救，大火經過7個多小時被撲滅。學生了解校園2008年3月14日，南京東南大學一辦公樓發(fā)生火學生了解校園火災的危害性15423違章使用電熱器具，如：電夾板、熱得快、造成電路超負荷引起火災；焚燒雜物，失去控制或遺留火種，引燃周圍可燃物造成火災；電氣設備老化，超負荷用電造成火災；實驗課實驗中違反實驗操作規(guī)程，導致電氣設備或線路超負荷，造成火災；建筑物或設備接地不良，雷擊引起火災學校發(fā)生火災的主要原因學生了解校園15423違章使用電熱器具，如：電夾板、熱得快、學生了解校園火災的危害性傷亡巨大,造成的影響大。學校火災事故特點學校是人員集中場所，一旦發(fā)生火災，極易造成群死群傷的嚴重后果。2000年以來，全國學校（含幼兒園）共發(fā)生火災3700余起，共造成63人死亡，143人受傷，直接經濟損失8200余萬元。時間多在夜晚，易發(fā)部位多為學生宿舍。學校為防盜或治安需要，給學生宿舍的窗戶加裝防護欄，樓道出口安裝防護用的鐵柵欄。學生宿舍是學?；馂碾[患最突出所在，一些學校的學生宿舍存在亂拉亂接電線、違章用電、宿舍內吸煙、蠟燭照明、熏蚊、樓道不暢通和消防器材配備不齊全等問題。學校防火安全宣傳教育不到位，師生員工缺乏逃生自救訓練。學生了解校園傷亡巨大,造成的影響大。學?；馂氖鹿侍攸c學校是人校園防火、滅火常識02校園防火、滅火常識02當你第一個發(fā)現起火后怎么辦？大聲呼喊打電話報警小火滅火共同滅火迅速撤離搬走貴重物件當你第一個發(fā)現大聲呼喊打電話報警小火滅火共同滅火迅速撤離搬走下面我們來認識一些安全提示標志下面我們來認識一報火警的方法發(fā)現火災后應立即撥打119向公安消防隊報警或向單位和周圍的人群報警。發(fā)生火災單位或個人的詳細地址。起火物火勢情況報警人的姓名及所用的電話號碼報警應講明情況報火警的方法發(fā)現火災后應立即撥打119向公安消防隊報警或向單《報警歌謠》報警早，損失小，“119”電話要記牢。社會主義制度好，救火分文都不要。報清門牌和號碼，說明火勢大和小，跑到馬路等車來，救火時間能提早。《報警歌謠》報警早，損失小，“119”電話要記牢。干粉滅火器的使用方法適用范圍：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃氣體火災，以及電器設備火災.干粉滅火器適用范圍：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃社會主義制度好，救火分文都不要。發(fā)現火災后應立即撥打119向公安消防隊報警或向單位和周圍的人群報警。迅速撤離法：當進入公共場所時，要留意其墻上、頂棚上、門上、轉彎處設置的“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”等疏散指示標志，一旦發(fā)生火災，按疏散指示標志方向迅速撤離。焚燒雜物，失去控制或遺留火種，引燃周圍可燃物造成火災；報清門牌和號碼，說明火勢大和小，逃生過程中，腳要成絞狀夾緊繩子，雙手交替往下爬，并盡量用手套、毛巾將手保護好。傷亡巨大,造成的影響大。厚物護身法：確定逃生路線后，可用浸濕的棉被或毛毯、棉大衣蓋在身上，以最快的速度鉆過火場并沖到安全區(qū)域。小學生消防安全教育主題班會器械逃生法：有條件的家庭可以利用平時準備的家用緩降器等專用救生設備逃生。違章使用電熱器具，如：電夾板、熱得快、造成電路超負荷引起火災；違章使用電熱器具，如：電夾板、熱得快、造成電路超負荷引起火災；盲目追隨太愚蠢，慌忙跳樓更不宜，學生宿舍是學校火災隱患最突出所在，一些學校的學生宿舍存在亂拉亂接電線、違章用電、宿舍內吸煙、蠟燭照明、熏蚊、樓道不暢通和消防器材配備不齊全等問題?；馂氖谷龑尤糠课荼粺龤?，過火面積450平方米?？臻g避難法：在暫時無法向外疏散時，可選擇衛(wèi)生間、廚房等空間小且有水源和新鮮空氣的地方暫時避難。電氣設備老化，超負荷用電造成火災；逃生過程中，腳要成絞狀夾緊繩子，雙手交替往下爬，并盡量用手套、毛巾將手保護好。學校是人員集中場所，一旦發(fā)生火災，極易造成群死群傷的嚴重后果。學校防火安全宣傳教育不到位，師生員工缺乏逃生自救訓練。十種火場逃生技巧迅速撤離法：當進入公共場所時，要留意其墻上、頂棚上、門上、轉彎處設置的“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”等疏散指示標志，一旦發(fā)生火災，按疏散指示標志方向迅速撤離。低身前進法：由于火災發(fā)生時煙氣大多聚集在上部空間，因此在逃生過程中應盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰前進。社會主義制度好，救火分文都不要。十種火場迅速撤離法：當進入公十種火場逃生技巧03十種火場逃生技巧03十種火場逃生技巧毛巾捂鼻法：火場上的煙氣溫度高、毒性大，吸入后很容易引起呼吸系統(tǒng)灼傷或人體中毒。疏散中應用浸濕的毛巾、口罩等捂住口鼻，以起到降溫及過濾的作用。厚物護身法：確定逃生路線后，可用浸濕的棉被或毛毯、棉大衣蓋在身上，以最快的速度鉆過火場并沖到安全區(qū)域。不能用塑料或化纖等類物品來保護身體，否則會適得其反。十種火場毛巾捂鼻法：火場上的煙氣溫度高、毒性大，吸入后很容易十種火場逃生技巧跳板轉移法：可以在陽臺上、窗臺、屋頂平臺等處用木板、木樁、竹竿等有承受力的物體，搭至相鄰單元或相鄰建筑，以此作為跳板轉移到相對安全的區(qū)域。管線下滑法：當建筑物外墻或陽臺邊上有落水管、電線桿、避雷針引線等豎直管線時，可借助其下滑至地面，同時應注意一次下滑時人數不宜過多，以防止逃生途中因管線損壞而致人墜落。十種火場跳板轉移法：可以在陽臺上、窗臺、屋頂平臺等處用木板、十種火場逃生技巧結繩自救法：家中有繩索的（或將床單、被罩、窗簾等撕成條，擰成麻花狀），可直接將其一端拴在門、窗檔或重物上，沿另一端爬下。逃生過程中，腳要成絞狀夾緊繩子，雙手交替往下爬，并盡量用手套、毛巾將手保護好。器械逃生法：有條件的家庭可以利用平時準備的家用緩降器等專用救生設備逃生。十種火場結繩自救法：家中有繩索的（或將床單、被罩、窗簾等撕成十種火場逃生技巧信號求救法：在等待救援的過程中，應通過大聲呼救、揮動布條、敲擊金屬物品、投擲軟物品等方式引起救援人員的注意；夜間可用手電筒、應急燈等能發(fā)光的物品發(fā)出信號。空間避難法：在暫時無法向外疏散時，可選擇衛(wèi)生間、廚房等空間小且有水源和新鮮空氣的地方暫時避難。將毛巾等棉織物塞進門縫阻擋煙氣，在地面上潑水降溫，等待救援。在消防隊員到來后，可通過搭乘消防云梯、救生直升機或利用救生氣墊逃生。十種火場信號求救法：在等待救援的過程中，應通過大聲呼救、揮動火場逃生口訣火場逃生要有序，原路逃脫不可取，事先了解線路圖，關鍵時刻有底氣，光亮處也不能去，正是火魔肆虐地，盲目追隨太愚蠢，慌忙跳樓更不宜，等待救援并自救，理性逃生才可取?；饒鎏由谠E火場逃生要有序，原路逃脫不可取，學校消防安全常識小結發(fā)生火災時，我們應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生。1.井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。2.弄清樓層通道出口，不要