一年級下冊數(shù)學十幾減9(第一課時)課件

第1

課時十幾減9（1）

第2單元20以內的退位減法第1課時十幾減9（1）第2單元一、引入新課16-5=15-5=17-10=10-9=15-4=18-3=說說自己的口算方法。1110711115一、引入新課16-5=15-二、自主探究1有15個氣球，賣了9個。還有幾個？從圖中你都知道了什么？二、自主探究1有15個氣球，賣了9個。還有幾個？從圖中你都知已知條件：提出的問題：小丑手中一共有15個氣球,賣了9個。還有幾個？列出算式15-9=怎么計算呢？已知條件：小丑手中一共有15個氣球,賣了9個。還有幾個？列出15-9=15-3=觀察這兩個算式有什么不同？15=10+5-3212+1215=10+5-9個位不夠減！怎么計算?15-9=15-3=觀察這兩個算式有什么不同？15=10+5把你們的算法和同桌的小朋友說一說，也可以用學具擺一擺。把你們的算法和同桌的小朋友說一說，也可以用學具擺一擺。方法一用學具擺一擺。15-9=6156方法一用學具擺一擺。15-9=6156方法二想加算減。15-9=69＋（

）＝1515－9＝（）6

6

方法二想加算減。15-9=69＋（）＝1515－9方法三連減。15-9=615－5－4＝問題：（1）5和4哪來的？（2）為什么把9分成5和4？6方法三連減。15-9=615－5－4＝問題：（1）5和4哪方法四破十法。15-9=615-9=15=10+5-9個位不夠減！16+610－9＝15＋1＝6方法四破十法。15-9=615-9=15=10+5-問題：（1）為什么先用10減9？（2）10－9所得的1為什么還要和5相加？（3）誰也是用這種方法算的？你能再說說嗎？15-9=6小結：15－9，個位的5不夠減9，用10減9，10－9＝1，1再加5等于6。問題：（1）為什么先用10減9？（2）10－9所得的1你是怎樣計算的？哪種方法最簡便？破十法15-9=6你是怎樣計算的？哪種方法最簡便？破十法15-9=611-9=16-9=1.用

擺一擺，算一算。2711-9=16-9=1.用2.圈一圈，算一算。14-9=17-9=582.圈一圈，算一算。14-9=3.用你喜歡的方法計算。13-9=12-9=19-9=18-9=431093.用你喜歡的方法計算。43109三、課堂小結1.通過比較發(fā)現(xiàn)：15-9的計算方法有：畫一畫、圈一圈、點數(shù)法、破十法、平十法、想加算減法等，我們可以選擇自己喜歡的方法來解題。2.總結計算十幾減9的口訣：十幾減9莫要急，“破十”計算是真理，分10減9還剩1，結果就是1加幾。三、課堂小結1.通過比較發(fā)現(xiàn)：15-9的計算四、鞏固練習問題：你能用你喜歡的方法算算這兩道題嗎？（反饋的重點放在想加算減和破十法上。）1.用

擺一擺，算一算。27四、鞏固練習問題：你能用你喜歡的方法算算這兩道題嗎？（2.圈一圈，算一算。問題：（1）結果是多少？（2）為什么這么圈？582.圈一圈，算一算。問題：（1）結果是多少？583.為什么后一道題的差比前一道題的差多“1”？2.仔細觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？11－9＝212－9＝313－9＝414－9＝515－9＝616－9＝717－9＝818－9＝9問題：1.十幾減9的題還有哪些？你能把它說出來并且直接計算出結果嗎？3.為什么后一道題的差比前一道題的差多“1”？2.仔細觀3.問題：（1）從圖中你都知道了什么？（2）要求的問題是什么？（3）你能試著解決這個問題嗎？3.問題：（1）從圖中你都知道了什么？（2）要求的問題是什么16－9＝？9－3＝？誰剩的蘋果多？16－9=79－3=6白狐貍剩下的多。>16－9＝？9－3＝？誰剩的蘋果多？16－9=79－3=6白第1

課時十幾減9（1）

第2單元20以內的退位減法第1課時十幾減9（1）第2單元一、引入新課16-5=15-5=17-10=10-9=15-4=18-3=說說自己的口算方法。1110711115一、引入新課16-5=15-二、自主探究1有15個氣球，賣了9個。還有幾個？從圖中你都知道了什么？二、自主探究1有15個氣球，賣了9個。還有幾個？從圖中你都知已知條件：提出的問題：小丑手中一共有15個氣球,賣了9個。還有幾個？列出算式15-9=怎么計算呢？已知條件：小丑手中一共有15個氣球,賣了9個。還有幾個？列出15-9=15-3=觀察這兩個算式有什么不同？15=10+5-3212+1215=10+5-9個位不夠減！怎么計算?15-9=15-3=觀察這兩個算式有什么不同？15=10+5把你們的算法和同桌的小朋友說一說，也可以用學具擺一擺。把你們的算法和同桌的小朋友說一說，也可以用學具擺一擺。方法一用學具擺一擺。15-9=6156方法一用學具擺一擺。15-9=6156方法二想加算減。15-9=69＋（

）＝1515－9＝（）6

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方法二想加算減。15-9=69＋（）＝1515－9方法三連減。15-9=615－5－4＝問題：（1）5和4哪來的？（2）為什么把9分成5和4？6方法三連減。15-9=615－5－4＝問題：（1）5和4哪方法四破十法。15-9=615-9=15=10+5-9個位不夠減！16+610－9＝15＋1＝6方法四破十法。15-9=615-9=15=10+5-問題：（1）為什么先用10減9？（2）10－9所得的1為什么還要和5相加？（3）誰也是用這種方法算的？你能再說說嗎？15-9=6小結：15－9，個位的5不夠減9，用10減9，10－9＝1，1再加5等于6。問題：（1）為什么先用10減9？（2）10－9所得的1你是怎樣計算的？哪種方法最簡便？破十法15-9=6你是怎樣計算的？哪種方法最簡便？破十法15-9=611-9=16-9=1.用

擺一擺，算一算。2711-9=16-9=1.用2.圈一圈，算一算。14-9=17-9=582.圈一圈，算一算。14-9=3.用你喜歡的方法計算。13-9=12-9=19-9=18-9=431093.用你喜歡的方法計算。43109三、課堂小結1.通過比較發(fā)現(xiàn)：15-9的計算方法有：畫一畫、圈一圈、點數(shù)法、破十法、平十法、想加算減法等，我們可以選擇自己喜歡的方法來解題。2.總結計算十幾減9的口訣：十幾減9莫要急，“破十”計算是真理，分10減9還剩1，結果就是1加幾。三、課堂小結1.通過比較發(fā)現(xiàn)：15-9的計算四、鞏固練習問題：你能用你喜歡的方法算算這兩道題嗎？（反饋的重點放在想加算減和破十法上。）1.用

擺一擺，算一算。27四、鞏固練習問題：你能用你喜歡的方法算算這兩道題嗎？（2.圈一圈，算一算。問題：（1）結果是多少？（2）為什么這么圈？582.圈一圈，算一算。問題：（1）結果是多少？583.為什么后一道題的差比前一道題的差多“1”？2.仔細觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？11－9＝212－9＝313－9＝414－9＝515－9＝616－9＝717－9＝818－9＝9問題：1.十幾減9的題還有哪些？你能把它