【新教材】13 2《上圖書館》高一語文統(tǒng)編版必修上冊課件

那些飄滿書香的地方導(dǎo)入那些飄滿書香的地方導(dǎo)入天津?yàn)I海圖書館天津?yàn)I海圖書館【新教材】132《上圖書館》高一語文統(tǒng)編版必修上冊課件【新教材】132《上圖書館》高一語文統(tǒng)編版必修上冊課件【新教材】132《上圖書館》高一語文統(tǒng)編版必修上冊課件【新教材】132《上圖書館》高一語文統(tǒng)編版必修上冊課件上海三聯(lián)書店上海三聯(lián)書店【新教材】132《上圖書館》高一語文統(tǒng)編版必修上冊課件【新教材】132《上圖書館》高一語文統(tǒng)編版必修上冊課件物外書店一角物外書店一角4-8段：回憶上圖書館書需讀，多讀書，能醫(yī)俗。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；包德林圖書館照明相當(dāng)差，一燈如豆（國內(nèi)大戰(zhàn)，功業(yè)未成，心情不平靜）1949年回國后，歷任北京外國語學(xué)院教授、英語系主任、副院長。讀書好，讀好書，好讀書。請找出文中關(guān)于光的描寫，并具體內(nèi)容分析。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。9-10段：總結(jié)，贊美圖書館黃山谷說，一日不讀書，面上便俗塵一斗，語言亦干巴無味。清華圖書館的燈光全滅了（歷史巨變，心情黯淡）在創(chuàng)作和翻譯過程中，王先生需要博覽群書。王佐良(1916—1995)，詩人、翻譯家、教授、英國文學(xué)研究專家，浙江上虞人。初夏的陽光給了館內(nèi)更多光亮（北平解放，工業(yè)完成，心情開朗）文中巧妙借助光來烘托氛圍和描摹心情。9-10段：總結(jié)，贊美圖書館上圖書館王佐良4-8段：回憶上圖書館上圖書館王佐良11一、識作者王佐良(1916—1995)，詩人、翻譯家、教授、英國文學(xué)研究專家，浙江上虞人。1929年至1934年，在武昌文華中學(xué)讀書。1939年畢業(yè)于西南聯(lián)合大學(xué)外語系(原清華大學(xué)外語系)，留校任教。1947年赴英國牛津大學(xué)攻讀英國文學(xué)研究生。1949年回國后，歷任北京外國語學(xué)院教授、英語系主任、副院長。一、識作者王佐良(1916—1995)，詩人、翻譯家、教授、12二、知背景

王佐良先生是我國著名的翻譯家、莎學(xué)評論家，是國際上最著名的英國文學(xué)研究專家之一。在創(chuàng)作和翻譯過程中，王先生需要博覽群書。本文就是王先生在回憶自己成長路上的上圖書館的讀書經(jīng)歷，表達(dá)了對讀書的熱愛。二、知背景王佐良先生是我國著名的翻譯家、莎學(xué)評13三、理基礎(chǔ)①教益(yì)②音訊(xùn)③高聳(sǒng)④蒼穹(qióng)⑤白熾燈(chì)⑥間隙(jiàn)⑦覆蓋(fù)⑧吟嘯(xiào)三、理基礎(chǔ)①教益(yì)14四、整體感知閱讀課文，把握整體脈絡(luò)，給文章劃分層次。4-8段：回憶上圖書館1-3段：引出圖書館9-10段：總結(jié)，贊美圖書館四、整體感知閱讀課文，把握整體脈絡(luò)，給文章劃分層次。4-8段15時間地點(diǎn)環(huán)境所讀之書感受

1.本文按照時間順序記述了王佐良上圖書館的經(jīng)歷，根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下表格。五、文本探究時間地點(diǎn)環(huán)境所讀之書感受時間地點(diǎn)環(huán)境所讀之書感受在武昌上中學(xué)房子寬敞、舒服、環(huán)境優(yōu)雅“公書林”英文小說，斯蒂文生的書，英文雜志等愉快在清華上學(xué)紅色外表、裝飾華麗、面積很大，書刊精美，燈光溫馨清華圖書館柏拉圖《對話》英譯本，西洋哲學(xué)史，古羅馬史、希臘悲劇，英國16、17世紀(jì)詩劇等等新世界，一片燦爛！建筑華美、照明差古籍不平靜——心境豁然開朗在英國讀書時英國博物館圓形圖書館建筑華美、氣象萬千略寫，重外部結(jié)構(gòu)多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！英國牛津大學(xué)包德林圖書館若干年后時間地點(diǎn)環(huán)境所讀之書感受在武昌上中學(xué)房子寬敞、舒服、環(huán)境優(yōu)雅2.文中巧妙借助光來烘托氛圍和描摹心情。請找出文中關(guān)于光的描寫，并具體內(nèi)容分析。清華圖書館的臺燈投下了溫情和寧靜的光（知識、情感新世界）清華圖書館的燈光全滅了（歷史巨變，心情黯淡）包德林圖書館照明相當(dāng)差，一燈如豆（國內(nèi)大戰(zhàn)，功業(yè)未成，心情不平靜）初夏的陽光給了館內(nèi)更多光亮（北平解放，工業(yè)完成，心情開朗）2.文中巧妙借助光來烘托氛圍和描摹心情。請找出文中關(guān)于光的描3.第九段中，作者為什么要引用《哈姆萊特》中的一段臺詞？一方面，“建筑華美”“氣象萬千”“英國”“高聳的大圓頂”自然而然地讓作者聯(lián)想起哈姆萊特贊賞“蒼穹”的這段著名臺詞。另一方面，圖書館所承載的人對知識的求索這一內(nèi)涵，恰好與人文主義者哈姆萊特贊賞人類的偉大、理想的崇高在某種層面上相吻合，這恰可表現(xiàn)作者對圖書館的禮贊，對人類創(chuàng)造知識的禮贊。3.第九段中，作者為什么要引用《哈姆萊特》中的一段臺詞？一方討論：記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生到圖書館里借閱的基本上是考試輔導(dǎo)類圖書。在圖書館里，看大學(xué)相關(guān)專業(yè)圖書的人寥寥無幾。大學(xué)生功利化的讀書目的使得大學(xué)圖書館在功能上淪為了“自習(xí)教室”。討論：記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生到圖書館里借閱的基本上是考試輔關(guān)于讀書的名言1.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。2.玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。3.讀書好，讀好書，好讀書。4.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。5.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。6.少壯不努力，老大徒傷悲。7.讀萬卷書，行萬里路。8.風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。關(guān)于讀書的名言21

書需讀，多讀書，能醫(yī)俗。黃山谷說，一日不讀書，面上便俗塵一斗，語言亦干巴無味。也許，這是對“腹有詩書氣自華”的最佳詮釋。人生至樂，莫如讀書。結(jié)語書需讀，多讀書，能醫(yī)俗。黃山谷說，一日不讀書，那些飄滿書香的地方導(dǎo)入那些飄滿書香的地方導(dǎo)入天津?yàn)I海圖書館天津?yàn)I海圖書館【新教材】132《上圖書館》高一語文統(tǒng)編版必修上冊課件【新教材】132《上圖書館》高一語文統(tǒng)編版必修上冊課件【新教材】132《上圖書館》高一語文統(tǒng)編版必修上冊課件【新教材】132《上圖書館》高一語文統(tǒng)編版必修上冊課件上海三聯(lián)書店上海三聯(lián)書店【新教材】132《上圖書館》高一語文統(tǒng)編版必修上冊課件【新教材】132《上圖書館》高一語文統(tǒng)編版必修上冊課件物外書店一角物外書店一角4-8段：回憶上圖書館書需讀，多讀書，能醫(yī)俗。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；包德林圖書館照明相當(dāng)差，一燈如豆（國內(nèi)大戰(zhàn)，功業(yè)未成，心情不平靜）1949年回國后，歷任北京外國語學(xué)院教授、英語系主任、副院長。讀書好，讀好書，好讀書。請找出文中關(guān)于光的描寫，并具體內(nèi)容分析。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。9-10段：總結(jié)，贊美圖書館黃山谷說，一日不讀書，面上便俗塵一斗，語言亦干巴無味。清華圖書館的燈光全滅了（歷史巨變，心情黯淡）在創(chuàng)作和翻譯過程中，王先生需要博覽群書。王佐良(1916—1995)，詩人、翻譯家、教授、英國文學(xué)研究專家，浙江上虞人。初夏的陽光給了館內(nèi)更多光亮（北平解放，工業(yè)完成，心情開朗）文中巧妙借助光來烘托氛圍和描摹心情。9-10段：總結(jié)，贊美圖書館上圖書館王佐良4-8段：回憶上圖書館上圖書館王佐良33一、識作者王佐良(1916—1995)，詩人、翻譯家、教授、英國文學(xué)研究專家，浙江上虞人。1929年至1934年，在武昌文華中學(xué)讀書。1939年畢業(yè)于西南聯(lián)合大學(xué)外語系(原清華大學(xué)外語系)，留校任教。1947年赴英國牛津大學(xué)攻讀英國文學(xué)研究生。1949年回國后，歷任北京外國語學(xué)院教授、英語系主任、副院長。一、識作者王佐良(1916—1995)，詩人、翻譯家、教授、34二、知背景

王佐良先生是我國著名的翻譯家、莎學(xué)評論家，是國際上最著名的英國文學(xué)研究專家之一。在創(chuàng)作和翻譯過程中，王先生需要博覽群書。本文就是王先生在回憶自己成長路上的上圖書館的讀書經(jīng)歷，表達(dá)了對讀書的熱愛。二、知背景王佐良先生是我國著名的翻譯家、莎學(xué)評35三、理基礎(chǔ)①教益(yì)②音訊(xùn)③高聳(sǒng)④蒼穹(qióng)⑤白熾燈(chì)⑥間隙(jiàn)⑦覆蓋(fù)⑧吟嘯(xiào)三、理基礎(chǔ)①教益(yì)36四、整體感知閱讀課文，把握整體脈絡(luò)，給文章劃分層次。4-8段：回憶上圖書館1-3段：引出圖書館9-10段：總結(jié)，贊美圖書館四、整體感知閱讀課文，把握整體脈絡(luò)，給文章劃分層次。4-8段37時間地點(diǎn)環(huán)境所讀之書感受

1.本文按照時間順序記述了王佐良上圖書館的經(jīng)歷，根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下表格。五、文本探究時間地點(diǎn)環(huán)境所讀之書感受時間地點(diǎn)環(huán)境所讀之書感受在武昌上中學(xué)房子寬敞、舒服、環(huán)境優(yōu)雅“公書林”英文小說，斯蒂文生的書，英文雜志等愉快在清華上學(xué)紅色外表、裝飾華麗、面積很大，書刊精美，燈光溫馨清華圖書館柏拉圖《對話》英譯本，西洋哲學(xué)史，古羅馬史、希臘悲劇，英國16、17世紀(jì)詩劇等等新世界，一片燦爛！建筑華美、照明差古籍不平靜——心境豁然開朗在英國讀書時英國博物館圓形圖書館建筑華美、氣象萬千略寫，重外部結(jié)構(gòu)多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！英國牛津大學(xué)包德林圖書館若干年后時間地點(diǎn)環(huán)境所讀之書感受在武昌上中學(xué)房子寬敞、舒服、環(huán)境優(yōu)雅2.文中巧妙借助光來烘托氛圍和描摹心情。請找出文中關(guān)于光的描寫，并具體內(nèi)容分析。清華圖書館的臺燈投下了溫情和寧靜的光（知識、情感新世界）清華圖書館的燈光全滅了（歷史巨變，心情黯淡）包德林圖書館照明相當(dāng)差，一燈如豆（國內(nèi)大戰(zhàn)，功業(yè)未成，心情不平靜）初夏的陽光給了館內(nèi)更多光亮（北平解放，工業(yè)完成，心情開朗）2.文中巧妙借助光來烘托氛圍和描摹心情。請找出文中關(guān)于光的描3.第九段中，作者為什么要引用《哈姆萊特》中的一段臺詞？一方面，“建筑華美”“氣象萬千”“英國”“高聳的大圓頂”自然而然地讓作者聯(lián)想起哈姆萊特贊賞“蒼穹”的這段著名臺詞。另一方面，圖書館所承載的人對知識的求索這一內(nèi)涵，恰好與人文主義者哈姆萊特贊賞人類的偉大、理想的崇高在某種層面上相吻合，這恰可表現(xiàn)作者對圖書館的禮贊，對人類創(chuàng)造知識的禮贊。3.第九段中，作者為什么要引用《哈姆萊特》中的一段臺詞？一方討論：記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生到圖書館里借閱的基本上是考試輔導(dǎo)類圖書。在圖書館里，看大學(xué)相關(guān)專業(yè)圖書的人寥寥無幾。大學(xué)生功利化的讀書目的使得大學(xué)圖書館在功能上淪為了“自習(xí)教室”。討論：記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生到圖書館里借閱的基本上是考試輔關(guān)于讀書的名言1.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。2.玉不琢、不成器，人