2022九年級物理教學工作總結(jié)范文

第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2021九?年級物理教?學工作總結(jié)?范文本學?期我擔任九?三、九四

?兩個班的物?理教學工作?，在教研組?的___下?，我們對九?年級物理復?習工作制定?了計劃，按?照計劃我們?對物理學科?進行全面的?、有針對性?的、有效的?復習?，F(xiàn)總?結(jié)如下一?、正確把握?中考物理命?題思路和方?向，能有效?的提升復習?效果中考?命題以《物?理課程標準?》的目標、?理念、內(nèi)容?標準為依據(jù)?，全面體現(xiàn)?“知識與技?能、過程與?方法、情感?態(tài)度價值觀?”三個維度?的要求。近?兩年的中考?命題特點是?1．突出?基礎(chǔ)性。中?考題特別注?重考查學生?的基礎(chǔ)知識?和基本技能?，并將基本?知識與基本?技能放在真?實、生動、?具體的情景?下進行考查?，使多個知?識點融合在?一起，要求?學生靈活運?用所學知識?進行分析、?解答。2?．注重考查?學生的情感?、態(tài)度、價?值觀。通過?學生對問題?情景的分析?與解決過程?來考查學生?認識世界和?理解世界的?能力。3?．注重科學?探究，注重?過程與方法?。中考題?更加注重學?生的科學素?養(yǎng)的培養(yǎng)和?發(fā)展，注重?“過程與方?法”。4?．注重考查?學生處理和?表達信息的?能力。中考?題中通過文?字描述、表?格數(shù)據(jù)、數(shù)?理圖象、曲?線或統(tǒng)計圖?、示意圖等?方式呈現(xiàn)大?量的信息，?要求學生運?用所學知識?，選擇適當?的方法，對?題給信息進?行處理、分?析、綜合。?5．__?_社會熱點?問題。中考?題特別__?_環(huán)保、能?源、可持續(xù)?發(fā)展、等社?會熱點問題?。此類題重?視滲透科學?、技術(shù)和社?會協(xié)調(diào)發(fā)展?的思想，突?出科學性與?人文性的有?機結(jié)合。?6．注重學?科滲透和綜?合?？碱}都?比較注重物?理學科與其?他學科間的?滲透與綜合?，注重不同?學科知識內(nèi)?在融合與滲?透，特別是?人文思想的?滲透。7?．注重開發(fā)?和利用本土?資源。就這?樣，有了明?確的命題思?路和方向，?我們通過制?定復習計劃?、上復習研?討課、專題?復習、復習?反思等進行?全面的、有?針對性的、?有效的復習?。二、采?用三輪復習?法，螺旋往?復的提升復?習效果我?們根據(jù)中考?命題的特點?，將中考復?習分成以下?三個階段?第一輪復習?：回歸課本?，夯實基礎(chǔ)?。考題要求?學生能在具?體事實中，?辨認出物理?現(xiàn)象或物理?規(guī)律、建立?以現(xiàn)實生活?為實例、發(fā)?現(xiàn)物理知識?點、探究物?理知識的內(nèi)?涵，總結(jié)一?般性物理規(guī)?律特點的模?式。同時考?查學生對基?本測量儀器?的使用、認?識和掌握，?對基本物理?概念、規(guī)律?、公式、單?位及常用的?物理常數(shù)的?記憶和理解?。（1）?對基本物理?概念物理規(guī)?律的理解（?2）注意物?理概念和規(guī)?律形成的過?程以及伴隨?的科學方法?。在初中物?理教材中，?經(jīng)常采用的?有“控制變?量法”還有?“類比法”?、“實驗法?”、“推理?法”、“歸?納法”、“?觀察法”等?。（3）?注意教材中?的實例分析?（各類插圖?、生活及有?關(guān)科技發(fā)展?的實例等）?。（4）?注意教材中?各種實驗的?原理、研究?方法和過程?。第二輪?復習：初中?物理大致可?以分成力、?熱、光、電?磁四大板塊?。復習時就?需要我們把?前后知識聯(lián)?系起來，使?前后所學的?知識相互遷?移，連成線?，織成網(wǎng)。?最好自己編?織知識網(wǎng)絡(luò)?，自己總結(jié)?，強化學科?知識的橫向?聯(lián)系去幫助?記憶和理解?，這在整個?復習中起到?“畫龍點睛?”的作用。?它有利于開?拓思路、發(fā)?展思維，提?高分析問題?和綜合應用?的能力。我?們還可以把?多個知識點?在某一具體?的事例或事?件上來，從?而達到幫助?記憶和理解?、鍛煉分析?問題和解決?問題的能力?的目的。?第三輪復習?：以綜合模?擬為主，進?行適應性的?強化訓練。?這也是心理?和智力的綜?合訓練階段?，是整個復?習過程中不?可缺少的最?后一環(huán)。這?一階段的復?習主要是為?增強考生自?主學習的能?力、獲取信?息的能力、?實際操作的?能力、正確?決策的能力?、應用所學?知識解決實?際問題的能?力、洞察能?力及創(chuàng)造能?力。通過練?、評、反思?及時發(fā)現(xiàn)問?題，插漏補?缺。三、?激發(fā)興趣和?調(diào)整心態(tài)，?穩(wěn)步提升復?習效果初?三復習階段?學生的學習?負擔重，學?習壓力大，?易出現(xiàn)“復?習疲勞綜合?癥”。在復?習課上要積?極創(chuàng)設(shè)一些?與教學內(nèi)容?密切相關(guān)的?問題情境吸?引學生的注?意力，激發(fā)?學生的復習?興趣。特別?在最后沖刺?階段要注意?把學生的心?理狀態(tài)調(diào)整?好，把握節(jié)?奏，愉快復?習，對待學?生的心理問?題，要努力?做好針對性?的疏導工作?，力爭使學?生能以較好?的競技狀態(tài)?進入考場，?發(fā)揮出他們?的最佳學習?和復習水平??？偠?之，我們在?新的課