2020新五年級下冊綜合實踐活動教案

五年級下冊綜合實踐活動教案第一單元考察探究活動主題我看家鄉(xiāng)新變化活動目標：1、知識目標：通過調(diào)查、訪問等方式，了解家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展。2、能力目標：能用攝影、繪畫、手抄報、演講、小品等多種形式展示家鄉(xiāng)的新變化。3、情感態(tài)度價值觀目標：通過活動激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，增進學生建設家鄉(xiāng)責任感和使命感?；顒又仉y點：活動重點：了解家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展?；顒与y點：能根據(jù)自己的興趣和特長選擇自己喜歡的方式，展示家鄉(xiāng)的變化?；顒诱n時：兩課時活動過程：第一課時一、情境創(chuàng)設，導入新課（一）同學們，這節(jié)課老師給同學們帶來了一首優(yōu)美動聽的歌曲，讓我們一起來聽聽吧?。ǘ┙處煵シ牛骸墩l不說俺家鄉(xiāng)好》1、你聽到了什么？你覺得我們的家鄉(xiāng)美不美？你的家鄉(xiāng)有什么變化？2、這節(jié)課就讓我們一起探究家鄉(xiāng)的變化。（教師板書主題）二、自主思考，合作探究（一）出示家鄉(xiāng)新貌圖，我們一起欣賞一下“城市夜景、城市夜景、繁忙港口、村民樓房、種植基地”。1、欣賞完這些圖片，你想說些什么？猜一猜十幾年前是這番景象嗎？（不是的，發(fā)生的很大的變化）2、你知道自大己的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化嗎？和大家交流一下吧?。ǘ┰鯓幼C明自己的家鄉(xiāng)發(fā)生了變化？你們想用什么的方法？請與同學交流一下。預設：生1：可以通過實地考察、訪問等方法了解家鄉(xiāng)的變化。生2：我打算帶上相機拍一拍家鄉(xiāng)的美生3：我的家鄉(xiāng)美麗，我想為他畫一幅畫（三）拍照方法指導師：大家認為拍照是一種好方法，那么你會拍照片嗎？怎樣拍攝照片？1、選好手機或是相機2、確定好拍攝的對象、時間和地點3、要確保光線照射到被攝的主體上，選擇好光線。正面光拍攝，可使景物浪朗具有鮮明的氣氛。側(cè)光拍攝，景物會出現(xiàn)陰影，使景物有立體感。4、構(gòu)圖突出主體，建議用黃金分割法來構(gòu)圖，使拍攝具有多樣性。（四）實踐拍照完成后的任務1、完成拍攝照片活動評價表課本第2頁2、將你拍到的圖片貼在“小腳印”下方。（五）調(diào)查家鄉(xiāng)變化1、師：同學們可以從經(jīng)濟、文化、建筑、交通等方面了解家鄉(xiāng)變化和發(fā)展?？旌湍慊锇榻M成研究小組，一起說一說吧！2、各小組制訂調(diào)查方案。（1）小組討論方案制訂（2）小組制訂方案（3）小組展示方案，師生共評，提出修改意見或建議（4）小組修改方案。（重點從調(diào)查方法方面下功夫）采訪法為了解自己的家鄉(xiāng)原來的樣子，我們可以采訪爺爺奶奶、爸爸媽媽等，快來試一試！我采訪爺爺奶奶，了解到他們小時侯住的茅草屋我采訪爸爸媽媽，了解到我采訪村干部了解到搜集資料法我們可以搜集一老照片來了解家鄉(xiāng)的過去，如：住房、服裝、飲食……參觀法我們可以參規(guī)規(guī)劃局，了解自己家鄉(xiāng)的過去，現(xiàn)在和未來。三、回顧總結(jié)，布置任務（一）通過這節(jié)課的學習活動你有哪些收獲？請與同學交流一下。（二）利用課余時間，按照上面制訂的方案開展調(diào)查研究。第二課時一、整理資料，全班交流（一）通過本次調(diào)查活動，美麗的家鄉(xiāng)一定給你留下了很深的印象，活動中獲得的各種資料我們該如何整理、保存呢？你有什么“金點子”嗎？“家鄉(xiāng)面貌我調(diào)查”整理表項目具體方法所得資料保存方式家鄉(xiāng)住房條件拍攝、采訪圖片、采訪表格打印圖片、報告家鄉(xiāng)文化教育實地考察實地考察表、報告表格、文字家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展參觀訪問企業(yè)經(jīng)營者訪問報告文字（二）各小組匯報調(diào)查結(jié)果。1、經(jīng)濟發(fā)展調(diào)查小組匯報2、文化教育調(diào)查小組匯報3、交通情況調(diào)查小組匯報4、建筑發(fā)展調(diào)查小組匯報（三）教師小結(jié)過渡：通過本次的調(diào)查活動，同學們對家鄉(xiāng)的發(fā)展變化有了較為深刻的了解，你將以什么樣的方式展示小組的活動收獲呢？1、小組討論。2、教師梳理：攝影、手抄報、作文、采訪、演講、小品……（四）家鄉(xiāng)獻計，我能行作為家鄉(xiāng)的一份子，想想如何為家鄉(xiāng)的建設貢獻一份力量？那就抓緊行動吧。請你為家鄉(xiāng)的發(fā)展出個金點子！1、大力發(fā)展家庭農(nóng)場，種植葡萄、甜瓜等綠色食品。2、成立專業(yè)合作社，發(fā)展交通運輸業(yè)等特色產(chǎn)業(yè)。3、招商引資，讓更多的人在家門口就業(yè)。4、關注因病貧的老年人家庭，實現(xiàn)老有所養(yǎng)。5、6、7、二、回顧評價，反思改進（一）通過這次活動，你有哪些收獲？還存在哪些不足？將如何改進？（二）請從“調(diào)查形式多樣、照片切合主題、實踐體驗高效、成果展示全面”等方面進行評價活動主題二家鄉(xiāng)特產(chǎn)小調(diào)查活動目標：1、知識目標：通過不同的調(diào)查方式，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。2、能力目標：在老師的指導下設計與策劃家鄉(xiāng)特產(chǎn)的推介方案。3、情感態(tài)度價值觀目標：通過活動，增進學生熱愛家鄉(xiāng)、關心家鄉(xiāng)的情感?；顒又仉y點：活動重點：了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。活動難點：策劃家鄉(xiāng)特產(chǎn)的推介方案及推介過程。活動準備：課前調(diào)查家鄉(xiāng)特產(chǎn)活動課時：兩課時活動過程：第一課時一、談話導入，揭示主題同學們，我們生在家鄉(xiāng)這片土地上，長在家鄉(xiāng)這片土地上，和他朝夕相伴，息息相關，我們熱愛家鄉(xiāng)這片土地。你知道自己的家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)嗎？這些特產(chǎn)為什么受到人們的喜愛？讓我們一起走自己的家鄉(xiāng)特產(chǎn)吧！（教師板書主題：家鄉(xiāng)特產(chǎn)小調(diào)查）二、主動參與，探究新知（一）教師出示特產(chǎn)圖片。絲綢圖片水晶圖片泥人圖片鹽水鴨圖片茶馓圖片醬菜圖片核桃圖片師：你知道這些特產(chǎn)都是什么地方的嗎？你還知道我國各地有哪些著名特產(chǎn)？跟同學們交流一下吧?。ǘ﹨R報課前調(diào)查特產(chǎn)情況1、你家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)？你是通過什么方式調(diào)查到的？（播放課前學生調(diào)查家鄉(xiāng)特產(chǎn)的各種圖片）2、通過這節(jié)調(diào)查你有哪些感受？（三）深入研究特產(chǎn)1、你最想研究家鄉(xiāng)的哪些特產(chǎn)？想了解這種特產(chǎn)的哪些信息？生產(chǎn)過程，價格，銷量，受歡迎程度，還是其他？和興趣相同的同學組成研究小組，選一種最想研究的特產(chǎn)研究一番吧！2、小組討論探究方式。師：要想深入研究有關特產(chǎn)的方方面面，我們應該怎么做？3、小組制訂調(diào)查研究方案，教師巡視指導。4、小組展示活動方案，師生共同評議，并提出修改建議或意見5、出示范例供學生參考。調(diào)查研究主題調(diào)查地點小組成員分工調(diào)查研究方式調(diào)查研究內(nèi)容調(diào)查研究時間采訪對象□參觀□采訪□問卷調(diào)查□家鄉(xiāng)特產(chǎn)是怎樣制造（或者生產(chǎn)）出來的？□家鄉(xiāng)特產(chǎn)的價格如何？銷量如何？是否有淡季和旺季之分？適合哪些人群消費？□家鄉(xiāng)特產(chǎn)主要往哪里？本地居民是否是主要消費群體？它們對這種特產(chǎn)有什么看法？還有哪些建議？你的發(fā)現(xiàn)與感受6、小組修改完善方案。三、回顧總結(jié)，布置任務（一）通過這節(jié)課的學習活動，你有哪些收獲？請與同學交流一下。（二）利用課余時間小組開展一次“參觀、采訪”或問卷調(diào)查。第二課時一、各小組匯報調(diào)查情況（一）參觀組匯報參觀情況1、師：你們小組通過參觀家鄉(xiāng)特產(chǎn)生產(chǎn)家，你們知道特產(chǎn)是怎樣生產(chǎn)制造（或者生產(chǎn)）出來的嗎？2、小組匯報。3、你們小組有什么發(fā)現(xiàn)和收獲？（二）我采訪匯報采訪情況1、從“特產(chǎn)的價格、銷量情況、是否有淡季和旺季之分、特六適合消費人群”等方面進行匯報。2、說說你們采訪的對象，給你留下什么印象？（工廠負責銷售的人員或超市的工作人員）3、你們小組有什么發(fā)現(xiàn)和收獲？（三）調(diào)查問卷組匯報情況1、主要從“特產(chǎn)銷售渠道、本地居民購買特產(chǎn)情況、對這種特產(chǎn)有看法和建議”等方面進行匯報。2、統(tǒng)計分析問卷調(diào)查，形成調(diào)查小報告。3、通過問卷調(diào)查你們小組有什么發(fā)現(xiàn)和收獲？二、策劃推介家鄉(xiāng)物產(chǎn)。師：通過同學們的調(diào)查研究活動，各個小組對所研究的物產(chǎn)一定有了深入的了解，怎樣讓更多人來了解這些特產(chǎn)呢？以小組為單位策劃一次家鄉(xiāng)特產(chǎn)推介會吧?。ㄒ唬┤绾芜M行產(chǎn)品推介？1、推介時要給人留下良好的第一印象；衣著得體、舉止大方、態(tài)度沉穩(wěn)、保持自信。2、充分了解所推介產(chǎn)品的屬性、優(yōu)缺點、使用對象等。3、推介形式要新穎有創(chuàng)意，可設計一個吸引人的開場白。4、客觀地評價產(chǎn)品，面對客戶的任何問題都要做出積極的回應。（二）制訂推介家鄉(xiāng)物產(chǎn)策劃方案1、推介會的意義：讓更多人來了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)。2、推介會的主題：3、主辦單位：五年級一班4、推介會時間和地點：5、推介會內(nèi)容：①主持人發(fā)言。②介紹特產(chǎn)③物產(chǎn)的銷售情景6、現(xiàn)場布置。7、活動完成后填寫“產(chǎn)品推介活動互評表”。8、將你的產(chǎn)品推介方案或者推介感受寫下來，粘貼在“小腳印”下方。三、回顧評價，反思改進（一）通過一系列的活動，大家一定收獲多多吧。你有哪些收獲，又有哪些困惑呢？反思一下本次活動情況，讓以后的活動開展得更好?。ǘ┗顒又?，你覺得自己表現(xiàn)如何？請小伙伴、家長和老師一起從“積極、認真地開展研究、新穎、自信地進行推介、樂于與小組同學分工合作”三方面進行評一評吧?；顒又黝}三童眼看電力活動目標：1、知識與技能目標：了解節(jié)約用電、安全用電、規(guī)范用電的知識以及電力優(yōu)質(zhì)服務。2、過程與方法目標：通過綜合實踐活動，探索電力世界的奧秘及應用價值并積極主動參與電力宣傳活動。3、情感態(tài)度價值觀目標：熱愛電力設施，共同維護供用電秩序和供用電環(huán)境，增強社會責任意識?；顒又仉y點：活動重點：了解節(jié)約用電、安全用電、規(guī)范用電的知識以及電力優(yōu)質(zhì)服務?；顒与y點：探索電力世界的奧秘及應用價值并做好電力宣傳工作積極主動參與電力宣傳活動?；顒诱n時：兩課時活動過程：第一課時一、導入今天，電已經(jīng)成為我們生活中最重要的能源之一，它不僅帶來光明，也讓我們的生活方式發(fā)現(xiàn)翻天覆地的變化。同學們，你想探究神奇的電力嗎？讓我們一起走進奇妙的“電力世界”吧！二、電力發(fā)展史（一）從法拉第到愛迪生，從西門子到德普勒，電力發(fā)展的歷史道路上灑滿了前輩們的汗水。沿著他們的足跡，我們一起來了解電力發(fā)展的歷史吧。（二）中國電力發(fā)展史1、1878年（清光緒五年），當時在上海的英國殖民主義者為了歡迎美國總統(tǒng)格蘭脫路過上海，特地運來了一臺小型引擎發(fā)電機，從清光緒五年（1878年）8月17日至18日在上海外灘使用了兩個晚上，在中華大地上點亮了第一張電燈。2、1879年4月,上海公共租界工部局工程師畢曉甫在虹口乍浦路一家外商倉庫里,將1臺10馬力蒸汽機帶動的直流發(fā)電機運轉(zhuǎn)成功,這是中國最早的持續(xù)發(fā)電記錄。.1882年，英國人在上海租界設立了上海電光公司，這是中國最早的發(fā)電廠。3、1899年承建中國第一條有軌電車線路（北京馬家堡到哈德門）及配套的發(fā)電廠，這是中國建造的第一座規(guī)模發(fā)電廠4、1912年在云南建立起中國第一座大型水電站和水電站與昆明之間中國的第一條高壓輸電線,1912年5月28日第一臺機組建成發(fā)電,迄今還在發(fā)電，已經(jīng)106年啦。5、1920年，民國政府在南京建立首都電廠，位于南京市鼓樓區(qū)江邊路1號。是中國第一家官辦公用電氣事業(yè)，民國時期“全國模范電廠”2018年1月27日，入選中國工業(yè)遺產(chǎn)保護名錄（第一批）名單。6、1949年以后，在前蘇聯(lián)的幫助和自力更生下，陸續(xù)建立了很多電廠，使大部分人民用上了電，到了21世紀全國通電率已達到99.99%，取得了偉大的成就。7、2002年11月19日，我國第一個核電站（秦山核電站）建在浙江的嘉興，1號機組于2002年11月19日首次并網(wǎng)發(fā)電，并于2002年12月31日投入商業(yè)運行。8、2006年11月28日，首臺100萬千瓦超臨界機組在華能玉環(huán)電廠并網(wǎng)運行。9、2009年1月20日在經(jīng)過一系列的指標考驗和試運行后，中國第一條特高壓輸電線路——山西晉東南至湖北荊門1000千伏特高壓交流輸電線路近日正式投入運行。10、2009年月28日，云南至廣州±800千伏特高壓直流輸電工程成功實現(xiàn)單極投產(chǎn)，是世界第一條特高壓直流輸電工程。11、2013年1月，特高壓交流輸電技術、成套設備及工程應用“榮獲國家科技進步獎特等獎”，中國擁有完全自主知識產(chǎn)權，同時也是世界上唯一掌握這項技術的國家。國際電工委員會認為，中國建成世界上電壓等級最高、輸電能力最強的交流輸電工程，是電力工業(yè)發(fā)展史上的一個重要里程碑，中國在世界特高壓輸電領域的引領地位從此確立。（三）關于電力的發(fā)展，同學們還了解哪些？在小組內(nèi)交流一下。三、電力在生活中的應用。師：電力的發(fā)展給人們的生活帶來了很大的便利。請大家說說生活電的使用情況。思考：（一）生活中哪些地方用到了電？學生聯(lián)系生活實際，列舉看到生活中用到電的地方。（二）家庭中哪些地方用到了電？工廠里？街道上呢？（三）除了在日常生活中被廣泛使用外，電還在哪些領域被廣泛使用？與同學們交流一下。四、確定探究主題（一）有關電了，你想探究什么問題？1.怎樣做到安全用電？2.電從哪里來？如何把電運送到千家萬戶？（二）選擇一個感興趣的問題，與同學們組成研究小組，一起合作開展研究活動吧！五、制訂探究方案（一）小組討論探究方案的制訂。（二）小組制訂探究方案，教師巡視指導。（三）小組展示探究方案，師生共同評議，提出修改的意見或建議。（四）小組修改完善探究方案六、回顧總結(jié)，布置任務（一）通過本節(jié)課的學習活動，你有哪些收獲請與同學交流一下。二）請同學們利用課余時間按照剛才制訂的方案開展調(diào)查研究活動第二課時一、各小組整理課前調(diào)查的資料。（一）整理資料1、對于收集的資料要進行分類、篩選、刪去沒有價值的資料。2、將有價值的資料選擇感興趣的方式保存，比如：制作成資料卡，資料小報等。（二）小組匯報1、安全用電組匯報（1）在用電過程中應該注意哪些問題？你們采訪了哪些單位或個人？（供電局、電力研究所的專業(yè)人士）（2）通過采訪，你們有哪些收獲？與伙伴們交流一下吧！2、電的來源組匯報通過調(diào)查的研究，了解電是如何產(chǎn)生，我們知道了電主要來源于發(fā)電站。目前常見的發(fā)電站主要有火電站、水電站、核電站、太陽能光伏電站等。3、電的輸送出組匯報。（1）學生匯報。（2）教師小結(jié)：電力是以電能作為動力的能源。是同發(fā)電、輸電、變電、配電和用電等環(huán)節(jié)組成的電力生產(chǎn)與消費系統(tǒng)，它將自然界的一次能源通過電動力裝置轉(zhuǎn)化成電力，再經(jīng)輸電、變電和配電將電力供應給各用戶。二、開展電力宣傳活動（一）我們可以通過宣傳，提醒大家安全用電，節(jié)約用電。（二）方法導航：如何宣傳呢？1、選擇有創(chuàng)意的宣傳方式。2、宣傳的內(nèi)容要符合本次研究的主題，內(nèi)容要豐富。3、策劃好宣傳的時間、地點、人員分工等，做好前期的準備工作。4、可以邀請其他組的同學一起參與宣傳。掌握了宣傳方法，與同學們一起策劃一次電力宣傳活動，趕快行動吧！三、活動評價，成果展示（一）小組從“宣傳目的明確、宣傳內(nèi)容合理、宣傳準備充分、宣傳效果好”等方面進行評價，填寫宣傳情況評價表，P15頁。（二）成果展示。請將小組宣傳的照片粘貼在小腳印下方。四、回顧活動，反思評價（一）反思整個活動過程，給自己做個中肯的評價吧，別忘了邀請身邊的同學一起來評價，聽聽他們的建議，相信對你幫助一定會更大。（二）從“主題確定明確、勤于資料搜集、積極參與考察、宣傳方式實效、樂于同伴合作”方面進行星級評價?；顒又黝}四自主選題參考主題怎樣鉆過去)活動目標：1、通過做鉆紙圈游戲，促進學生認真思考，積極動手操作。2、能用不同的方法，把同樣大小的紙剪成一更大的紙圈。3、大膽和同伴交流操作方式和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生對探索新知的興趣。4、初步感知莫比烏斯圈的神奇。活動重難點：重點：通過做鉆紙圈游戲，促進學生認真思考，積極動手操作。難點：能用不同的方法，把同樣大小的紙剪成一更大的紙圈。活動準備：A4紙若干、每生一把剪刀、彩色筆一支?；顒诱n時：1課時活動過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課師：生活中你常用紙做什么？(寫字、折紙飛機、折紙船、剪紙等)這節(jié)課我們來個新玩法鉆紙圈。(板書課題：怎樣鉆過去)二、實踐探究，體驗神奇做鉆紙圈游戲。1、師：你做這紙圈了嗎？(做過，把一條紙條，兩頭對接,這就紙圈)對，這就是普通的紙圈。還有一種紙圈更神奇，它只要A4紙的四分之一剪成了，能讓你的手從中間穿過去。你能做到嗎？動手試試并進行交流。2、小組討論，嘗試剪法，教師巡視指導。3、小組匯報，全班交流。4、推優(yōu)剪法，予以推廣。⑴取出A4紙的四分之一，先左右對折，再上下對折。左邊或是右邊(按人拿紙的方向而定)，如果開口是在左邊就左邊往里折1CM或小于1CM)；反之，是右邊就右邊里折。打開紙張，十字各端描點，畫弧線連接各點。有弧線那面朝外又按原來十字折痕對折。沿著弧線剪下，就做成了紙圈。5、利用“王”字剪法，可以用同樣大小的紙剪成一個更大的紙，讓你頭鉆過去。播放類似王法剪紙圈視頻。師:你能看懂視頻嗎？哪個步驟需重復播放？學生用“王字剪法嘗試，剪完寫了感受，并與同學交流。(二)鉆紙圈比賽。1、4個人一組，進行鉆紙圈比賽。2、看哪個組能在最短時間內(nèi)用四分之大小的A4紙剪出紙圈，并使每個人都能鉆過去，紙圈還不斷。學生小組交流剪法。小組動手操作。展示評價。體驗鉆圈效果。三、分享評價，完善優(yōu)化（一）與同學們交流比賽的成功經(jīng)驗與失敗原因，看看有哪些需要改進的地方。（二）學生填寫評價表。（三）根據(jù)評價表對自己制作的紙圈進行完善與優(yōu)化。四、拓展延伸，鼓勵創(chuàng)新（一）研究如何在一張直徑8厘米的圓形紙上剪出一個你可以鉆過去的洞。（二）你知道莫比烏斯是誰嗎？請你收集資料了解他和他的神奇紙圈。（三）動手制作一個莫比烏斯圈，你會有驚奇的發(fā)現(xiàn)。同學們，在生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些自己感興趣的問題？你能結(jié)合這些問題，設計并完成一項探究活動嗎？第二單元社會服務活主題一我是尊老敬老好少年活動目標：1、知識與技能目標：能主動與身邊的老年人溝通和交流，了解老年人生活狀況和需求。2、過程與方法目標：通過實踐活動，為身邊的老年人做一些力所能及的事。3、情感態(tài)度價值觀目標：初步樹立尊老敬老、主動為老年人提供服務的意識，增強社會責任感。活動重難點：了解老年人生活狀況，并為身邊的老年人做一些力所能及的事?；顒诱n時：兩課時活動過程：第一課時一、談話導入，揭示主題同學們，我國已經(jīng)邁入老齡化社會，60歲以上的人口達2億多。我們身邊的老人越來越多，他們的生活狀況是怎樣的？他們有哪些困難？讓我們行動起來，關愛身邊的老人，爭做尊老敬老好少年?。ń處煱鍟黝}：我是尊老敬老好少年）二、新課探究，動手動腦（一）出示課件：“據(jù)統(tǒng)計，到2020年，我國60歲以上的人口將達到2.48億，老齡人口占總?cè)丝诘?7.17%；到了2025年，老齡人口將達到3億。”師：同學們，看了一組數(shù)據(jù)，你們了解到了什么？生：老齡人會越來越多。師：對，老齡人會越來越多?？伤麄冇械哪昀象w衰，生活上有很多不方便，有的親人不在身邊孤獨寂寞……他們渴望溫暖，親情和關懷。（二）出示殘疾孤寡老人生活小視頻。師:同學們，看了這個小視頻，你想對大家說些什么？請與大家交流交流。生：幫她購買生活用品。生：幫她打掃衛(wèi)生。生：幫他洗菜、做飯。師小結(jié)：尊老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們行動起來，去調(diào)查老年人的生活狀況。三、小組討論，制訂活動方案。同學們，要想真正為老年人服務，首先必須了解老人們的需求和困難。比如：老人們平時如何購物的，老人們行動有哪些不方便，在敬老院的老人心情是什么樣的，他們有哪些活動、喜歡做什么事情？你想了解哪些方面的內(nèi)容呢？和小組同學一起來探討，制訂一個可行的方案吧?。ㄒ唬┬〗M討論，擬訂方案。重點指導：1、根據(jù)研究的主題選擇恰當?shù)难芯糠椒ā?、根據(jù)同學的特長和有利條件進行恰當?shù)姆止ぁ?、調(diào)查內(nèi)容的確定。（二）小組展示活動方案，師生共評，提出修改意見或建議。重點落實：問卷調(diào)查、訪談、觀察記錄、網(wǎng)絡搜索等活動方法。（三）小組修改調(diào)查活動方案。（四）出示活動方案范例，對比完善方案。四、開展調(diào)查實踐活動前期準備。過渡：同學們，通過剛才的活動方案的制訂，大家確定了活動方法，下面我們針對各自方法做好調(diào)查前的準備工作。（一）問卷調(diào)查組：設計問卷，帶著問卷展開調(diào)查。1、出示問卷。2、截題指導。⑴您的性別是（）A■男B?女（2）您的年齡是（）A．60-69歲B.70-79歲C.80歲以上（3）您對現(xiàn)在的日常生活情況滿意嗎？（）A?非常滿意B?比較滿意C.—般D.不滿意E.說不清（4）您認為以下哪些可能是老年人生活不方便的主要方面（）【可以多選】A?出行困難B?缺少陪伴C?行動不便D.娛樂活動較少E?購物方面F.心理疏導不足G.家務勞動困難H.其他（5）您認為哪些生活用具使用不方便？應該如何改進？（6）您希望我們?yōu)槟峁┦裁礃拥膸椭??師生共評，提出修改意見或建議。4?小組修改問卷。（二）訪談組：制定訪談計劃。（1）確定主題。對身邊老年人生活不便情況的調(diào)查。（2）小組成員分工。（3）確定訪談時間和訪談對象。（4）擬定訪談提綱。（5）訪談情況記錄。（三）觀察組和收集資料組做好相應的記錄。五、教師總結(jié)，布置調(diào)查活動任務。通過這節(jié)課的活動，同學們已經(jīng)做好了調(diào)查前的準備工作，請大家利用課余時間開展實踐活動調(diào)查，同時，要注意安全。第二課時一、小組匯報調(diào)查情況（一）問卷調(diào)查組匯報。（二）訪談組匯報。1、從采訪“社區(qū)工作人員、敬老院工作人員、民政工作人員”等不同的對象，說說老年人生活上的困難和需求。2、我們的收獲是：3、教師小結(jié)：老年人的生活狀況二、小組討論，制訂服務計劃。1、準備開展什么服務活動？（1）擬訂主題，確定口號。如：愛老組：關愛老年人，從現(xiàn)在做起；助老組：家和萬事興，尊老要先行；敬老組：敬天下老人，揚中華美德。（2）服務時間，地點的確定。（3）服務工作內(nèi)容。（4）小組成員如何分工？2、小組制訂服務計劃。3、展示服務計劃，師生共評，提出修改的意見或建議。4、小組修改服務計劃。三、準備活動，學習服務技能。（一）同學們，我們做志愿服務需要掌握哪些技能？這些技能你們都會嗎？如果不會你打算怎么做？生：我們可以查閱資料。生：我們可以向有經(jīng)驗的家長、老師、同學請教。（二）學生上網(wǎng)查找資料。（三）請教家長、老師和同學。老人在生活中有不少困難和不便之處，我們能力他們提供的哪些服務呢？四、尊老活動我先行。（一）同學們，除了集體為老人開展服務活動外，日常生活中我們每個人都要做到尊老敬老。如何尊老敬老呢？把你的好主意和小伙伴們交流一下吧坐車主動給老人讓座。攙扶老人過馬路和家里的老人聊天4.（二）寫倡儀書，宣傳關愛老年人我們不僅自己要做尊老敬老的老少年，還要宣傳發(fā)現(xiàn)更多的人來關愛老年人。讓我們行動起來寫一份倡議書，發(fā)動大家起來關愛老年人吧五、回顧總結(jié)，反思評價（一）通過活動，你肯定有很多收獲，把活動的心得寫在下面方框中吧！（二）填寫課本中“關愛老人活動評價表”。評價內(nèi)容★★★★★★主動了解老人，走近老人積極參與活動發(fā)揮作用與老人真誠溝通，用心服務生活中積極踐行“尊老敬老”活動主題二愛心捐物箱活動目標：1、知識與技能目標：通過交流調(diào)查情況，了解哪些物品適合捐贈，哪些物品不宜捐贈。2、過程與方法目標：通過活動了解愛心捐助物品的處理流程，能積極主動地奉獻愛心，并組織開展愛心捐物宣傳活動。3、情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生的樂于助人的精神，在活動中感受奉獻愛心的樂趣?；顒又仉y點：活動重點：了解哪些物品適合捐贈，哪些物品不宜捐贈，培養(yǎng)學生的樂于助人的精神?；顒与y點：了解愛心捐助物品的處理流程，能積極主動地奉獻愛心，并組織開展愛心捐物宣傳活動。活動課時：兩課時活動過程：第一課時一、導入了解愛心捐助物品的處理流程，能積極主動地奉獻愛心，并組織開展愛心捐物宣傳活動。很多地方擺放了寫著“舊衣物回收箱”字樣的愛心捐物箱，它為捐贈者和困難群體之間搭建起了一座愛的橋梁。讓我們行動起來，捐衣贈物，給困難群體多一份關愛，共建人類美好家園！（教師板書課題：愛心捐物箱）二、授新（一）出示貧困地區(qū)孩子的圖片（插入歌曲《愛的奉獻》）師：看到這些孩子你發(fā)現(xiàn)了什么？跟你們相比，你覺得他們生活怎樣？想不想去幫助他們？那么，我們應該怎么做？（捐贈衣物）（二）小組交流對捐物箱的了解。1、形形色色的愛心捐物箱，就在我們身邊，捐出一份愛心，傳遞一份真情。2、愛心捐物箱不僅為大家提供了獻愛心的機會，還給人們的生活帶來了很大的便利。關于愛心捐物箱你了解到哪些？與同學們交流一下吧。3、關于愛心捐物箱，你還想了解哪些問題？預設：（1）可以捐哪些物品？（2）捐物箱里的物品后來都去哪兒了？（3）三）采訪慈善機構(gòu)進一步對捐物箱的了解1、采訪慈善機構(gòu)工作人員或樹威人士能加深我們對愛心捐物箱的了解。訪談前要做好充分準備哦！2、資料鏈接慈善：“慈”是指長輩對晚輩的愛，“善”是指人與人之間的友愛和互助。慈善事業(yè)是人們在沒有外壓力的情況下自愿地奉獻愛心、進行援助和扶弱擠貧的一種社會事業(yè)。慈善事業(yè)的活動對象、范圍、標準和項目，由施善者確定。3、分小組制訂采訪計劃（1）小組討論并制訂采訪計劃表（分別從采訪主題、采訪時間和地點、采訪對象、采訪內(nèi)容、采訪感想等方面進行制訂）教師巡視指導。（2）小組展示采訪計劃表，師生共同評議，提出修改意見或建議。（3）小組修改采訪計劃表。（四）采訪社區(qū)居對衣物捐贈情況。三、回顧總結(jié)，布置任務（一）通過這節(jié)課學習活動，你有哪些收獲？請與同學們交流一下。（二）利用課余時間開展采訪活動，進一步了解捐物箱的意義。第二課時一、小組匯報采訪情況（一）愛心捐助物品處理小組匯報1、我了解到愛心捐助物品的處理流程是這樣的：收集——分揀——清洗、消毒——2、通過采訪活動，我了解到愛心捐助處理流程可以分為：（二）愛心捐助物品用途組匯報（三）社區(qū)居民對捐助物品的理解和支持情況組匯報。二、愛心在行動（一）獻一片愛心，送一份溫暖！讓我們行動起來吧，把閑置的衣物捐出來吧?。ǘ┠阒廊绾尉栀浳锲?？1、確定捐贈的物品；2、捐贈的品要八成新以上；3、捐贈物品要整潔；4、物品打包要整齊。（三）你知道哪些物品不宜捐贈嗎？（不宜捐贈的物品，貼身穿著舊內(nèi)衣、內(nèi)褲、鞋襪、帽子等傳染病患者使用衣被等物品，困難群體不適用的物資。）（四）捐贈活動第一階段結(jié)束后，進行評價。（從“積極參與捐贈、捐贈物品符合條件、物品打包整齊、對捐贈的了解程度”四個方面進行星級評價。）三、愛心捐助物品我宣傳師：為了發(fā)動更多的人，用實際行動奉獻愛心，關心困難群體、為他們送上一份溫暖，我們要積極開展宣傳活動。想一想我們應該怎樣宣傳呢？（一）小組討論宣傳方案的制訂（重點考慮：宣傳方式）預設：1、海報宣傳。2、展板宣傳。3、表演宣傳（二）展示宣傳方案，師生共評，提出修改意見或建議。（三）小組修改完善方案。四、回顧總結(jié)，反思評價（一）通過這次活動，你有什么經(jīng)驗，又有什么不足？把你的活動心得寫一寫，和同學們分享一下。（二）在這次活動中同學們表現(xiàn)如何？讓我們對照評價表來評一評吧！活動主題三關注“星星的孩子”活動目標1、讓學生親身體會特殊孩子的日常生活中面臨的困難，了解自閉癥的兒童，激發(fā)學生關愛自閉癥的兒童。2、通過采訪等實踐活動，提高學生綜合能力。3、樹立幫扶自閉癥的兒的意識，培養(yǎng)學生愛心和助人為樂精神?；顒又仉y點活動重點：了自閉癥的兒童日常生活中面臨的困難，激發(fā)學生關愛自閉癥的兒童?；顒与y點：通過采訪等實踐活動，提高學生綜合實踐能力及采取的關愛措施。活動課時兩課時活動過程第一課時一、創(chuàng)設情境，導入主題（一）出示自閉癥兒童日常生活與學習的圖片。師：這是一群特殊的孩子，他們雖然不聾，卻對外界充耳不聞；雖然不啞，卻不愿開口說話。他像星星一樣純凈、漂亮，也像星星一樣冷漠、孤獨。你知道什么嗎？（二）是呀，這些孩子就是自閉癥的兒童，他們就生活在我們身邊。讓我們走近他們，關愛這些“星星的孩子”吧?。ㄈ┙處煱鍟n題。二、新課探究，動手動腦（一）了解自閉癥兒童。師：當前，中國自閉癥患者已超過1000萬，其中0-14歲患兒超過200萬。1、你見過“星星的孩子”嗎？你了解他們嗎？讓我們來說一說。2、資料鏈接。人們稱孤獨癥兒童為“星星的孩子”。兒童孤獨癥又被稱為兒童自閉癥，是一類以嚴重孤獨、缺乏情感反應、語言發(fā)育障礙、刻板重復動作等反應為特征的發(fā)育障礙疾病。2007年12月聯(lián)合國大會通過決議，從2008年起，將每年的4月2日定為“世界自閉癥關注日”，以提高人們對自閉癥和相關研究與診斷以及自閉癥患者的關注。3、你在哪里關注過自閉癥的孩子？他們有哪些異常表現(xiàn)？讓我們在小組內(nèi)交流一下。預設：（1）與人交往不愿看對方的臉，與人交流過程中總是回避別人的眼光，喜歡一個人玩。（2）環(huán)境發(fā)生變化就比較容易發(fā)怒或恐慌。（3）有的兒童自閉癥患者會出現(xiàn)多言多語,但是患兒的領會能力非常低,經(jīng)常會出現(xiàn)用詞不當。甚至是發(fā)音不正,甚至是會出現(xiàn)自言自語和發(fā)出一些非常奇怪的腔調(diào)。（4）多動，習慣性的東張西望,或者是伸頸，裝相等怪異的舉動。（二）深入了解自閉癥兒童，必須進行采訪。師：針對自閉癥兒童這樣的特殊人群，學校、社區(qū)、民政部門有哪些特殊的關愛措施呢？讓我們聯(lián)系相關人士做一次專題采訪吧！1、小組合作討論并制訂采訪計劃表。2、友情提示：（1）采訪問題要緊扣自閉癥兒童，要有層次性。（2）采訪前做好充分的準備，時間、地點、人物、分工要周密。（3）采訪形式可以多樣：面對面采訪、電話采訪、網(wǎng)絡采訪等。3、小組展示采訪計劃表，師生共同評議，提出修改意見或建議。4、小組修改完善計劃表。三、回顧總結(jié)，布置任務（一）通過這節(jié)課的學習活動，你有哪些收獲？還存在哪些問題？請與同學交流一下。（二）利用課余時間按照采訪計劃表開展采訪活動。第二課時一、采訪情況匯報通過采訪，我們了解到：孩子自閉癥原因：（1）遺傳（2）圍產(chǎn)期因素（3）免疫系統(tǒng)異常自閉癥孩子不宜吃的食物：（1）含硫酸鹽的食物：天然或者人工合成色素食物,包括巧克力、橘子汁和彩色泡泡糖（2）含水楊酸鹽的食物：橘子、橙、胡柚、檸檬及番茄等（3）酪蛋白食物：雞蛋、鮮奶蛋糕、奶酪、冰激凌及酸奶等同樣富含酪蛋白。3.二、實踐活動我能行（一）通過活動，我們發(fā)現(xiàn)自閉癥兒童更需要人們關愛，你打算開展怎樣的關愛活動呢？（小組討論）（二）我們可以選擇離我們學?；虼蠹揖幼〉乇容^近的場所開展我們的愛心活動。我打算，因為。（三）我倡議1、“星星的孩子”需要社會各界的關注和關愛。請你撰寫一份倡議書號召大家都來關愛自閉癥兒童，讓他們不再孤獨。2、方法導航。如何寫倡議書？（1）標題要明了。（2）稱呼要適當：可以依據(jù)倡議的對象而選用適當?shù)姆Q呼。（4）正文要具體：首先寫清背景、原因和目的，其次內(nèi)容要具體化，一目了然。（5）結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望，或者寫出某種建議。（6）落款要寫明倡議者，署上發(fā)起倡議的日期。3、從“標題明了、稱呼得當、正文具體、具有感召力”四個方面進行星級評價。4、活動即將結(jié)束，你有什么活動心得？寫一寫。三、回顧總結(jié)，評價改進（一）你在活動中表現(xiàn)如何？請老師、同學、家長從“積極參與活動、主動出謀劃策、樂于與他人交流、關愛‘星星的孩子'四個方面進行評價。（二）你還存在哪些不足，想想應該怎樣改進。活動主題四自主選題參考主題傳承雷鋒精神活動目標：1、通過開展尋訪“小雷鋒”活動，參與學雷鋒行動，做雷鋒精神的傳承。2、能動手設計一