2021師范生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)4篇

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2021師范生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇1

教導(dǎo)實(shí)習(xí)是師范教導(dǎo)課程的重要組成片面，是師范生走上講臺(tái)的必經(jīng)階段，是師范生接觸和學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐學(xué)識(shí)和閱歷的名貴機(jī)遇。在聽取__三中高一年級(jí)組的兩位英語老師__老師和__老師的示范課下，收到了良好的效果?，F(xiàn)將本次教導(dǎo)實(shí)習(xí)工作處境總結(jié)如下：

星期五的實(shí)習(xí)課已經(jīng)終止了，雖然只有短短的兩節(jié)課，但感想真是蠻深的，之前作為一名學(xué)生在課室聽課，以及在微格教堂中的試講和現(xiàn)在坐在教室中聽課是兩種截然不同的感受，真正體會(huì)到了一些在平日課堂上學(xué)不到的東西。

一、實(shí)習(xí)打定階段：

為了確保教導(dǎo)實(shí)習(xí)工作順?biāo)炫e行，盛老師在實(shí)習(xí)前一個(gè)星期就相關(guān)問題賦予了我們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，在課堂上議論了實(shí)習(xí)的目的和要求，明確了我們在實(shí)習(xí)中應(yīng)當(dāng)留神的事項(xiàng)。

由于之前一向舉行的都是微格教學(xué)，因此，借著這個(gè)機(jī)遇，自己著重關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1、微格課堂與實(shí)際課堂有哪些概括區(qū)別;

2、在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，該如何以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);

3、板書對筆記的重要性。

二、實(shí)習(xí)實(shí)踐過程：

聽課。聽課是教導(dǎo)實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容。我們在統(tǒng)一的安置下，聽取了高一課堂完整的一課，并積極主動(dòng)的完成了聽課任務(wù)，收到良好的效果。

第一節(jié)課是___老師給高一(1)班上的課，不過同學(xué)們貌似不是很合作。在聽課期間，大多數(shù)學(xué)生只是低頭看課本，甚至有幾個(gè)學(xué)生在偷偷的講話。不過還是有片面的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心對比高，積極舉手發(fā)言，積極參與課堂活動(dòng)。后來想到這件事，覺得一個(gè)班里不成能全體的學(xué)生都能全神貫注地聽完一節(jié)課，所以作為一名教師，理應(yīng)想手段吸引學(xué)生的留神力，調(diào)動(dòng)的積極性，譬如像_老師采取的措施，把學(xué)生以小組為單位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，這樣課堂氣氛就會(huì)活躍起來了。

同時(shí)，在課堂當(dāng)中，要讓學(xué)生知道他們自己才是課堂的主體，而不是老師。例如，在汪老師完成課堂聽力以后，她并沒有一味地報(bào)出自己的答案，而是讓學(xué)生學(xué)生說出自己的答案，并和全班同學(xué)一起議論改正，覺得這樣不僅可以集中學(xué)生的留神力，還可以加深對學(xué)識(shí)的記憶。當(dāng)然，老師還要時(shí)不時(shí)賦予學(xué)生確定的斷定，經(jīng)常使用“Thankyou!”、“Verygood!”等來鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心。

其次節(jié)課高一(4)班課上的空氣就感覺截然不同了。貌似是__老師的個(gè)人魅力十足，明顯感覺同學(xué)們分外積極，甚至和老師開了點(diǎn)小小的玩笑。總體感覺課堂空氣特別活躍、融洽。老師在課程各個(gè)片面串聯(lián)貫穿的也特別嫻熟，口令指示特別到位，感覺學(xué)生是在明確的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)的，課堂效率很高。

總的來說，兩位老師講課都是特別精彩的。在講課的方式上，都是通過使用PPT，使用大量的圖片引導(dǎo)學(xué)生盡快融入課堂，又通過Listening、Reading等方式教授同學(xué)新的學(xué)識(shí)，和用適當(dāng)、別致的圖標(biāo)練習(xí)等實(shí)時(shí)穩(wěn)定加強(qiáng)同學(xué)們所學(xué)的的學(xué)識(shí)，覺得特別有效，同時(shí)也獲益匪淺。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)：

就在實(shí)習(xí)之前所考慮的三個(gè)問題對此次活動(dòng)做下總結(jié)：

1、微格課堂與實(shí)際課堂的識(shí)別：

在實(shí)際聽課當(dāng)中，大片面同微格課堂是一致的，包括設(shè)計(jì)的PPT，教學(xué)思路等等，都與微格當(dāng)中好像，只不過在實(shí)際課堂當(dāng)中，是要將學(xué)生作為主題，老師從中引導(dǎo)教學(xué)，這點(diǎn)是在微格當(dāng)中表達(dá)不出來的。而且，在實(shí)際課堂當(dāng)中，老師要會(huì)處理各種的突發(fā)狀況，如：_老師在放聽力時(shí)突然察覺錄音機(jī)壞了，這時(shí)，她就改為了自己朗讀，讓學(xué)生聽等等問題，覺得這就是中閱歷的累計(jì)，冷靜對待任何突發(fā)的狀況。

2、如何引導(dǎo)學(xué)生：

這點(diǎn)在實(shí)習(xí)課程中__老師把握的對比到位，主要是在課堂中適時(shí)、正確的給出指令以及提出探討的問題供學(xué)生斟酌，盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生，使之積極參與，達(dá)成教學(xué)目的。還有，所謂的“萬事開頭難”，如何在課堂開頭的時(shí)候盡量的吸引同學(xué)們盡快進(jìn)入角色，融入課堂，精彩的導(dǎo)入是不成或缺的。兩位老師采用大量美麗、彩色的圖片以及適當(dāng)?shù)膯栴}引導(dǎo)，使得課堂更為有效率。

3、板書對筆記的影響：

實(shí)際課堂當(dāng)中，學(xué)生確定會(huì)記筆記以穩(wěn)定自己所學(xué)的學(xué)識(shí)，因而，老師的板書就顯得尤為重要。悵然的是在此次實(shí)習(xí)當(dāng)中，由于在多媒體課堂教學(xué)的起因，沒能看到老師們所設(shè)計(jì)的板書，可謂是一大可惜吧!

總之，在這次教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，自己真的學(xué)到了好多東西。自己會(huì)消化所學(xué)得的的東西，不斷反思，進(jìn)而用于提升自己的微格教學(xué)，使之更加完善!

2021師范生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇2

教導(dǎo)是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要專心投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極合作。這種過程是很開心的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。譬如在我從事教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了大量師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

人生總有大量的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20__年2月26日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到__中學(xué)，開頭了為期一學(xué)期的教導(dǎo)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最榮譽(yù)事業(yè)的崇高和艱辛。

我很開心我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)遇，這是我夢寐以求實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)遇，在我實(shí)現(xiàn)理想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了好多東西。不僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了好多東西，這是我收獲很大的地方。

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論學(xué)識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，專心開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)專心真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了好多，但也收獲了好多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒有閱歷的大學(xué)生到一個(gè)對平行班有確定處理才能的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對我的實(shí)習(xí)舉行總結(jié)。

一、彼此關(guān)切，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)對的工作

在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互協(xié)助，相互聽課，彼此借鑒閱歷，虛心聽取別人的觀法和批評(píng)。這一方面穩(wěn)定了我們之間的情誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的扶助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了好多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。

二、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于2月26日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校__中學(xué)，之前興奮的心情被眼前面臨的處境沖刷得一干二凈：我們5個(gè)男生同住一間房子，設(shè)備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn)，我們實(shí)時(shí)清楚的熟悉到面前的困難，擯棄頹唐的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安置下來。剛安置好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會(huì)，在會(huì)上徐主任對我們的實(shí)習(xí)做了安置，介紹了學(xué)校的一些根本的處境，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和夢想，夢想我們這次實(shí)習(xí)能順?biāo)焱瓿?，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到才干，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的舉行供給了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)舉行了一次簡樸的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安置和實(shí)習(xí)期間該留神的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安置，我的實(shí)習(xí)才能舉行的這么順?biāo)臁?/p>

三、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平

實(shí)習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面熟諳初一政治教材，專心聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教導(dǎo)的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。

其次階段是上課，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個(gè)平行班和一個(gè)測驗(yàn)班，還當(dāng)了高三的班主任，帶了高三兩個(gè)班的政治課，所以他給我上的課好多，而且給我安置的課時(shí)間間隔對比短，不過抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，我細(xì)心琢磨教材、細(xì)致寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)處境為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前舉行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個(gè)實(shí)習(xí)的政治老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對我課堂上展現(xiàn)的缺點(diǎn)提出名貴觀法，并且斷定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不展現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高，老師的贊美和學(xué)生勞績的提高是對我的教學(xué)水平充分的斷定。

四、專心負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表，積極開展班主任工作

做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)平行班的班主任那么是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，這個(gè)給管理教導(dǎo)帶來了巨大的困難，所以一開頭我就暗下決心，確定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好，輔佐班主任將班級(jí)帶好。每天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室促使他們清潔衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，促使他們專心早讀。二是在上課時(shí)間舉行巡堂，檢查上課處境，如有上課不專心聽講者，下課實(shí)時(shí)找他談話，提出警告。三是第九節(jié)自習(xí)課，我要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一開頭我就抓緊了解班級(jí)處境，管理整理他們的檔案和成長袋，很快的熟諳了學(xué)生的狀況和家庭處境，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，率領(lǐng)學(xué)生加入學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

經(jīng)過不懈的努力，班級(jí)整體處境有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也懇切地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)對學(xué)生舉行個(gè)別教導(dǎo)，學(xué)會(huì)寫班主任工作籌劃，學(xué)會(huì)怎樣開好主題班會(huì)，學(xué)會(huì)……這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

實(shí)習(xí)期間，在不斷的成長中，我們閱歷豐富了大量，教學(xué)技巧和班級(jí)管理理念成熟了大量。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)終止了，回想這段時(shí)間來的一切，我們在大量方面都是嶄新的，也使我們的教導(dǎo)實(shí)習(xí)工作圓滿終止。這次支教實(shí)習(xí)，在我們的人生體驗(yàn)中添加上了難以銘滅的啟示。

2021師范生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇3

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是__一附中。實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容包括：三片面：課堂教學(xué)、班主任工作和教導(dǎo)調(diào)查。根本處境如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為四份，試講過屢屢，上課節(jié)數(shù)為十八節(jié);

2、班主任工作：輔助原班主任管理好班上的日常工作，組織一次主題班會(huì)《夢想——心中的象牙塔》;

3、教導(dǎo)調(diào)查，完成一份教導(dǎo)調(diào)查報(bào)告。

通過一個(gè)半月的教導(dǎo)實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的磨練，也學(xué)到了大量書本上所學(xué)不到的學(xué)識(shí)和技能。

第一，通過實(shí)習(xí)，是我對中學(xué)的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的熟悉，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對教師的工作有了更為真?shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去對教學(xué)的畏懼。

其次，通過實(shí)習(xí)，使我掌管了一些根本的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和老師的交流的過程中，使我的教學(xué)水平和對教學(xué)的熟悉提高了好多。

第三，通過實(shí)習(xí)，鞏固了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承受著”教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的責(zé)任，因而他是榮譽(yù)的。每當(dāng)上課時(shí)，看著臺(tái)下一雙雙渴求學(xué)識(shí)的眼睛，無不感到一種榮譽(yù)，同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更好的課，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理是我實(shí)習(xí)的愿望。

第四，通過實(shí)習(xí)，鞏固了交際才能和口頭表達(dá)才能，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，要處理老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系，這給了我一個(gè)就業(yè)前的磨練的機(jī)遇，通過誠懇、謙遜、好學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度，使我處理好了與老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系，在這個(gè)相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通才能。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來，也磨練了我的口頭表達(dá)才能，為今后的工作打好根基。

在實(shí)習(xí)過程中，我一共上了18節(jié)課，雖然總的來說我在上課上有了很大進(jìn)步，但由于閱歷不夠，在教學(xué)過程中存在著一些疏漏的地方，尤其是在開頭上課時(shí)，聲音不夠洪量，表情肢體語言不夠豐富，有些地方講解不夠明顯，后來，在老師的指導(dǎo)下，使我不斷提升了以上缺乏。

一個(gè)半月的教導(dǎo)實(shí)習(xí)雖短，卻給我留下了美好的回憶，使我在教學(xué)熟悉、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的磨練與提高，為自身今后的參與工作打好了良好的根基，通過實(shí)習(xí)，也鞏固了自信，堅(jiān)強(qiáng)了信念!

2021師范生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇4

在高考終止后順?biāo)斓目既氪髮W(xué)后，我選擇的師范教導(dǎo)類專業(yè)，我的理想就是當(dāng)一名老師，報(bào)專業(yè)當(dāng)然是師范專業(yè)了。

就這樣我走過了大學(xué)的前三年，三年里也算是專心學(xué)習(xí)，提高自己的文化水平。由于是師范類專業(yè)，務(wù)必要時(shí)刻學(xué)習(xí)，將來面對學(xué)生時(shí)才不會(huì)黔驢技窮，有壓力就有動(dòng)力嗎，我學(xué)的一向是很不錯(cuò)的。

在我進(jìn)入大四前，我到了實(shí)習(xí)的時(shí)候了，怎么也要找學(xué)校教學(xué)生吧，莫非要畢業(yè)了才找工作教學(xué)生?那不是太晚了嗎，只要都要事前打定好的。我知道實(shí)習(xí)的重要性，所以我一向?qū)Ｐ呐Φ恼业胤綄?shí)習(xí)。

教導(dǎo)實(shí)習(xí)是我們師范專業(yè)必經(jīng)的重要階段，是我們從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹氖状螌?shí)戰(zhàn)期。由于在教導(dǎo)實(shí)習(xí)中，不僅能夠驗(yàn)證我們綜合運(yùn)用學(xué)到的相應(yīng)教導(dǎo)理論，根本技能和專業(yè)學(xué)識(shí)去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的才能，更重要的是可以讓我們把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，舉行實(shí)戰(zhàn)演練，提高自己的實(shí)踐操作水平，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下確定的根基;同時(shí)通過教導(dǎo)實(shí)習(xí)，能夠檢驗(yàn)我們教學(xué)效果，察覺存在的缺乏，為改正缺點(diǎn)和提高教學(xué)質(zhì)量積累閱歷，并為把自己培養(yǎng)成新課標(biāo)下的合格老師做好打定。

高尚的師德、扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)學(xué)識(shí)、廣博的學(xué)識(shí)面、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、良好的傳授才能和豁達(dá)的心胸。所以，我一向以來四處嚴(yán)格要求自己，努力使自己具備這些素質(zhì)。慌張充實(shí)的實(shí)習(xí)生活磨練了我的意志、豐富了我的內(nèi)涵、鞏固了我的自信。兩個(gè)月來，我自始自終以“學(xué)高為師，品正為范”為目標(biāo)，全面要求和進(jìn)展自己，這使我的理論學(xué)識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)閱歷和方法。同時(shí)也感受了高中課堂教學(xué)的實(shí)際狀況，引發(fā)了我對新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的斟酌。

下面我將就正式實(shí)習(xí)所感所悟作一簡樸總結(jié)：

一、教導(dǎo)見習(xí)

教學(xué)方面主要是聽課，學(xué)習(xí)老師的方法與閱歷，并向不同的老師舉行請教自己的疑問、交流自己的所得，為上課做好充分的打定。班主任工作方面首先是和原班主任舉行交流，了解我所帶的班級(jí)和班級(jí)同學(xué)，了解是班主任工作的根基。

二、課堂教學(xué)

為了上好第一節(jié)課，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合所教班級(jí)實(shí)際，完成了下周的備課，并在星期天舉行了試講。從中我深切體驗(yàn)到設(shè)計(jì)教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時(shí)也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，猛然頭腦開竅，一個(gè)思路出來了，一個(gè)問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。

由于初為人師，總是有些慌張。我?guī)еπ吲c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，面對那么多雙眼睛時(shí)，我還是慌張了，還好事前的充分打定和多年的干部體驗(yàn)在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮了作用，再加上同學(xué)們對著我微笑的激勵(lì)，我全體的慌張都在這一瞬間消散了，透過那一雙雙清澄的眼睛，我也貌似讀到了那一顆顆純真的心。

事實(shí)就是的證據(jù)，經(jīng)屢屢的教學(xué)實(shí)踐，我更深刻的切身的體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是務(wù)必生動(dòng)變通的。我的教案、我的課堂，學(xué)生的參與是一個(gè)不成疏忽的極其重要的組成片面。所以在上完了第一節(jié)后我又針對所展現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師的觀法舉行了教案的修改，并在課后征詢學(xué)生的觀法和建議來調(diào)整，爭取每次都